专题 05古诗文和日积月累——2022-2023学年六年级语文下册期末专项复习（部编版）（含答案）

这是一份专题 05古诗文和日积月累——2022-2023学年六年级语文下册期末专项复习（部编版）（含答案），共25页。试卷主要包含了古诗文盘点，日积月累盘点，古诗文内容回顾，连一连，字义理解和运用，选择正确的答案，填在里，看图写古诗，品读诗词，完成练习等内容，欢迎下载使用。

【期末专项】专题05 古诗文和日积月累

一、古诗文盘点。
第3课 古诗三首(必背)
寒食 （唐）韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。终日不成章，泣涕零如雨。
参考译文：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把御园柳枝斜。黄昏时，宫中传出御赐的烛火，轻烟散入了，新封的王侯之家。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
参考译文：（看那）遥远的牵牛星，明亮的织女星。 （织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机（织布），发出札札的织布声。 （她思念牛郎，无心织布），因此一整天也没织成一段布，眼泪和鼻涕像下雨一样落下来。 银河又清又浅，相隔又有多远呢？ 虽只隔一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。
十五夜望月 （唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
参考译文：月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜，树枝上安歇着鸦鹊。夜深了，秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的一边。
第10课 古诗三首(必背)
马诗 （唐）李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
参考译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能给它带上金
络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢?
石灰吟 （明）于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
参考译文：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
竹石 （清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
参考译文：竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，同以前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。
第14课 文言文二则(必背)
学奕 孟子·告子上
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
参考译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。有人让弈秋教导两人下棋,其中一人十分认真,专心,只听弈秋的教诲;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有大雁将要飞来,想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋,但后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗?答案是:"不是这样的。"
两小儿辩日 列子·汤问
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
参考译文：一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说:"我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。"
另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。
一个小孩说:"太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗?"
另一个小孩说:"太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗?"
孔子也无法判断谁是谁非
两个小孩笑着说:"谁说您十分有智慧呢?"
古诗词诵读
采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
参考译文：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累，满腔伤感满醉悲，我的哀痛谁体会!
送元二使安西 [唐] 王 维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
参考译文：清晨刚下阵雨，渭城达到尘土湿润，空气清新，旅舍更加青翠。朋友啊，再干一杯送别的酒吧，要知道西出阳关之后，就再也难见老朋友了。
春夜喜雨 [唐] 杜 甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
参考译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
早春呈水部张十八员外 [唐] 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
参考译文：京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。
江上渔者 [宋]范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
参考译文：江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
泊船瓜洲 [宋]王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
参考译文：京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？
游园不值 [宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
参考译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
参考译文：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里?就是要到像南方佳丽眉眼之间风情万种的地方。刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。
浣溪沙 [宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
参考译文：簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
清平乐 [宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
参考译文：春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂千白遍地宛转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。
二、日积月累盘点。
语文园地一
长歌行 汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
参考译文：园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。千万条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能重西流？人也一样年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤了。
语文园地二
读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
语文园地四
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
语文园地五
穷则变，变则通，通则久。--《周易》
苟日新，日日新，又日新。--《礼记》
青，取之于蓝而青于蓝。--《荀子》
苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。--《淮南子》
三、古诗文内容回顾。
1.《寒食》是一首 诗，描绘了一幅 长安城内富于浓郁情味的风俗画，讽刺了 的腐败。
2.《迢迢牵牛星》借民间故事中 、 被银河相隔而不得相见的故事，抒发了女子因丈夫远在异地而痛苦忧伤的心情。
3.《十五夜望月》是 望月思远的七言绝句，表达了游子的 之情。
4.《长歌行》是 诗歌中的一首名作。全诗以 寄情，由情入理，借季节变迁、百川东去等自然现象，表达了对 、 的慨叹，劝诚世人 。
5.《马诗》通过咏 来表达诗人渴望 的远大抱负及 的感慨。
6.《石灰吟》这首诗表面写 ，实际是以 自喻，表明自己对 、 的品格的追求。
7.《竹石》是为题咏《竹石图》而作，借竹子 ，表达自己的 、 。
8.《学弈》通过叙述 的事,说明了在同样条件下 会导致不同的结果,告诉我们 。
9.《两小儿辩日》通过写两个孩子 ,什么时候离人远的问题进行辩斗,孔子面对这个问题无法作出决断一事,表现了两小儿 、 和孔子 的品质,同时也说明了 的道理。
10.《采薇(节选)》《采薇》这首诗选自《 》。前四句运用情景交融的手法,对比 季和 季所见的不同景色,写出了作者内心的伤悲。通过诗句,我们可以想象他们戍守边疆时的艰苦,对从军生活的厌倦,以及对 的向往和留恋。
11.《送元二使安西》本诗作者是 代诗人 。从标题可以看出,这是一首 诗。他的诗与画齐名,被苏轼评价为“ ， ”。古诗中有的事物具有特定的意义,能委婉含蓄地传达出诗人的内心情感,即意象。本诗前两句中最典型的意象是 。本诗中的千古名句是“ ，
”。
12.《春夜喜雨》一诗中，描写春雨的动态，传出了雨的润物之神的两句是：
， 。
13.《早春呈水部张十八员外》这首诗语言清新自然,通过对 的描写,突出了春色的特征,表达了诗人对 的喜爱之情。
14.《江上渔者》是 代诗人 所写，这首诗运用 的修辞手法，写了江上和江中两种环境、“往来”和“出没”两种动态、吃鱼和捕鱼两种生活，反应渔民 ，表现了诗人 之情，这正如《岳阳楼记》里所写的“ ， ”一样。
15.《泊船瓜洲》描写了诗人 之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到再过几重山就是家乡 ,触景生情,不禁勾起了心中 之情。
16.《游园不值》这首诗的作者是 代诗人 。题目中的“值”的意思是 ，整个题目的意思是 。作者景中喻理，告诉人们 。
17.《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首诗的作者是 代词人 。这首词的词牌名是 ，题目是 。题目中的鲍浩然是作者的 ，鲍浩然要去的地方是 。
18.《浣溪沙》的上阕描绘了一幅幽美、洁净的山林雨景图,是由 、 、 、 、 、 这几种意象构成。上阅描写了 、 、 三幅画面。
19.宋代 的《清平乐》描写的是 时节,表现了词人的 之情。
四、连一连。
君看一叶舟 任尔东西南北风 明 于谦
何当金络脑 出没风波里 清 叶绍翁
春色满园关不住 快走踏清秋 宋 郑燮
千磨万击还坚劲 一枝红杏出墙来 宋 范仲淹
五、字义理解和运用。
1.“章”在字典里的解释有:①歌曲诗文的段落；②章程；③条例；④图章；⑤佩戴在身上的标志。第①种解释可组词为 ;第②种解释可组词为 。“章”在古诗文中还有特别的含义“终日不成章”中“章”的意思是 。
2.“蕲”用部首查字法应查 部，再查 画。用音序查字法应查 ，再查 ，它在诗中的意思是 。组词 。
3.“屐”用部首查字法应查 部，再查 画。用音序查字法应查 ，再查 ，它在诗中的意思是 。组词 。
六、选择正确的答案，填在( )里。
1.《江上渔者》这首诗的作者是( )
A.范仲淹 B.王安石 C.叶绍翁
2. 下面哪些是杜甫的诗( )
A.《游园不值》 B．《江上渔者》 C．《春夜喜雨》 D．《泊船瓜洲》
3.《泊船瓜洲》描写的是( ) A.春天 B.夏天 C.秋天
4.《采薇》这首诗中表明道路泥泞难行走，又饥又渴又累的句子是(B )
A.今我来思，雨雪霏霏。 B. 行道迟迟，载渴载饥。 C.我心伤悲，莫知我哀。
七、看图写古诗
① ②


③ ④


⑤ ⑥


八、联系上下文，理解下面加点词的意思。
1.弈秋，通国之善弈者也。 通国： 。
2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。 鸿鹄： 。
3.为是其智弗若与？曰：非然也。 弗若： 。然： 。
4.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。沧沧凉凉： 。探汤： 。
九、品读诗词，完成练习。
1.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
①这两句诗运用了拟人的修辞手法“ ”和“ ”都拟人化了。 这两句诗仿佛告诉我们“ ”是“关不住”的“ ”必然要“出墙来”，是因为春天到来了。
②从表达技巧上来看，“一只红杏出墙来”能改为“树枝红杏出墙来”吗？为什么？


2.河汉清且浅,相去复几许。
“河汉”指的是 ；“去”的意思是“ ”,字形象地写出了两位主人公 的情景；“复”的意思是“ ”,这个字写出了诗人对两位主人公 的慨叹；这两句诗表面上写故事,其实也在诉说 的愁苦。联系诗的第一、二句可知,这首诗在讲述关于 的故事。
3.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
①“浑不怕”让我们联想到诗人 的精神。
②诗人运用了 的写法,通过对 的描述,表达了自己 的志向。
③下面说法有误的一项是（ ）。
A.这两句话借石灰之口,一语双关,表现出作者不怕牺牲的精神及永留高尚品格在人间的追求。
B.最后一句“要留清白在人间”,作者间接抒情,赞美了石灰高尚的品德。
4.千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
①说说加点词的意思。
磨： 尔：
②读了这两句诗,我明白了,诗人表面写竹,其实是写 ,诗人在赞美竹的坚忍执着品格的同时,寄寓了自己 的高傲风骨。
5.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
(1)“谁道人生无再少”的意思是( )
A.谁说人生能再回到少年时代？ B.谁说人不能保持年轻乐观的心态?
C.谁说人生不能再回到少年时代?
(2) “白发”的意思是 ,“唱黄鸡”的意思是 。因黄鸡可以报
晓,故借以表示 。
6.君看一叶舟,出没风波里。
①展开想象,描绘诗句所表现的画面。


②诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意,使其明白 的道理,表达了诗人对“ ”的规劝。
十、回忆古诗内容，完成练习。
1.“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”绿： 。何时： 还： 。这两句话的意思是 ，表达了诗人的 之情!
2.“门前流水尚能西”，既是眼前 ，又暗藏佛经的典故。东流水亦可西回，又何必为年华老大 呢？看似 ，却值得回味，洋溢着一种 的人生态度。
3.《诗经》 是我国最早的一部诗歌总集，分为 、 、
三部分。
4.《春夜喜雨》此诗运用 手法，以极大的 之情，赞美了 的春雨。杜甫一听到雨声，就感到 ，这喜悦恰好反映了诗人关心 的崇高的思想感情。
5.《寒食》的作者是 代诗人 。请中描写晚上的情景的诗句是“ ， ”。这首诗表达了作者 。你知道寒食节的哪些习俗?请至少举出三例。

6.《迢迢牵牛星》这首诗中六句都用了叠词,“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”。这些叠词起到了怎样的表达效果?请简要分析。

7.古人借诗表达意愿,表明志向。诗人李贺以“ ，
”表达建功立业的意愿;诗人于谦以“ ，
”表明自身无论经受怎样严峻的考验,依旧视若等闲的态度;诗人郑燮以“ ， ”表明自己顽强、高洁的心志。
8.明代诗人 的《石灰吟》，采用象征手法，表明上是咏石灰，实际是 ，托物寄怀，表现了诗人 的精神和 的崇高气节。
9.在我们读过的古诗中，寄托诗人思乡之情的诗作有《 》；写友人送别情景的诗作有《 》；托物言志，表现诗人坚忍不拔、不怕任何打击的诗作有《 》，这首诗的后两句是：“ ， 。”
10.在学习文言文《两小儿辩日》时,我们知道了“问其故”的“故”是
的意思,由此可知“无缘无故”的意思就是:

11.弈秋,通国之 者也。使弈秋诲二人弈,其一人 ,惟弈秋之为听;一人虽 ,一心以为有 ,思援弓缴而射之。虽 ,弗若之矣。为是 ?曰:非然也。
12.穷则变, ,通则久；苟日新, , ；青,取之 ；苟利于民, ;苟周于事, 。
13.读书须用意, ；莫道君行早, ；听君一席话, ；路遥知马力, ；近水知鱼性, 。
十一、补充句子,并选择填空(填序号)。
①莫道君行早, 。
②近水 ,近山 。
③ 日久见人心。
④ ，一字值千金。
⑥谁言寸草心， 。
⑦ ，润物细无声。
⑧少壮不努力， 。
1.需要经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。这句话的意思照应的是句 。
2.丽丽在读书时总是不认真,老师教导她说:“ ”
3.看到有的同学学习不努力,自暴自弃,虚度光阴,你可以用古人的诗句劝他,如:“ ”。
4.人们常用杜甫《春夜喜雨》中的诗句“ ”来赞美老师对学生默默无闻地培育、潜移默化地熏陶。
5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》:“ ”。
十二、根据语境填诗句或名言。
1.俗话说“ ， 。”是啊，有些话虽然听起来不顺耳，但是对我们有很大的帮助。
2.虽然现在人们的生活水平普遍提高了,但是我们依然要“忆苦思甜”,不能忘记以前苦难的日子,正所谓“ ， ”。
3.考试结束后,阳阳挠着头说:“哎,平时不好好复习真不行,题都不会做。”琪琪笑着说:“哈哈,这次你知道‘ ’了吧。”
4. ,忠言逆耳利于行；树欲静而风不止, 。
5.听君一席话， ； ，日久见人心。
6.你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习，你会有《长歌行》中的“ ， ”来劝他。
7.老师常用“ ，事非经过不知难”这两句话劝告我们要多读书，多实践；奶奶常用“ ，莫把无时当有时”这两句话告诫我们要有忧患意识，不能一味享受安逸；对于那些逆耳之言也应听取，正如古人所言：“ ，忠言逆耳利于行”。
8.千门万户曈瞳日, 。(王安石《元日》)
9. ,立根原在破岩中。(郑燮《竹石》)
10.劝君更尽一杯酒, 。(王维《送元二使安西》)
11. ,死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)
12. ,浪淘风簸自天涯。(刘禹锡《浪淘沙》)
13.请写出一句关于“诚信”的名言名句。

十三、选择正确的答案。
1.对下列句中加点字词的解释不正确的一项是( )。
A.何当金络脑 何当:何时将要 B.任尔东南西北风 任：无论
C.要留清白在人间 清白:高尚的节操。 D.烈火焚烧若等闲 等闲:平常
2.下列选项搭配正确的一项是（ ）
A.何当金络脑，快走踏清秋 唐 李贺 诗佛
B.举头望明月，低头思故乡 唐 杜牧 诗史
C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 唐 杜甫 诗圣
D.君看一叶舟，出没风波里 唐 范仲淹 唐宋八大家之一
3.表达作者坚强不屈，保持高尚情操的诗句是（ ）
A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还
C.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
D.落红不是无情物，化作春泥更护花
4.从语言连贯和修辞运用的角度看,填入横线处的句子,最恰当的一项是( )。A
唐诗以韵胜,故丰腴;宋诗以意胜,故瘦劲。譬如花,则 。
A.唐诗如芍药海棠,浓花繁枝;宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香。
B.唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝;宋诗如芍药海棠,幽韵冷香。
C.宋诗如芍药海棠,幽韵冷香;唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝。
D.宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香;唐诗如芍药海棠,浓花繁枝。
5.对《春夜喜雨》理解有误的一项是( )。
A.全文运用了虚实结合的写作方法。
B.“喜”是这首诗的情感主线,全诗不着一个“喜”字,字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色:红花带着晶莹的雨珠,鲜润浓艳,垂满枝头。
D.全诗按照“盼雨—看雨—听雨—悲雨”这一顺序来写的。
6.对《早春呈水部张十八员外》理解有误的一项是( )。
A.这首诗的题目点名了时间和人物。
B.这首律诗,表达了作者对友人的思念之情。
C.诗人运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出早春的独特景色。
D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情。
7.对《泊船瓜洲》理解有误的一项是( )。
A.诗人通过描写生机盎然的景色来抒发思念故乡的感情。
B.一个“绿”字用得非常绝妙,充满了色彩感,而且又富有动感,创造出了一种春满江南的意境。
C.“京口”与“瓜洲”之间隔着一条江,与诗人所在的家乡钟山隔了几重山,路途很遥远,所以诗人无法返回家乡。
D.“明月何时照我还”一句采用疑问的形式,进一步加深了思乡之情。
十四、写出诗句中加点字的意思，再说说诗句的意思。
1.天街小雨润如酥 天街： 润如酥：
这句话的意思是：
2.小扣柴扉久不开。 小扣： 柴扉：
这句话的意思是：
3.休将白发唱黄鸡。 休： 唱黄鸡：
这句话的意思是：
十五、看图猜节日，配古诗，介绍相关知识。
节日：
诗： ， 。
， 。
相关知识：


十六、快乐阅读。
1.读古诗完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节， 当春乃发生。
随风潜入夜， 润物细无声。
野径云俱黑， 江船火独明。
晓看红湿处， 花重锦官城。
（1）这首诗的作者是 朝诗人 。诗的题目“春夜喜雨”中,表示时间的词语是“ ”，表示描写对象的词语是“ ”,表示作者感情的词语是“ ”。
（2）诗句中“发生”的意思是( )。
A.使植物萌发、生长 B.原来不存在的事情出现了 C.出现
（3）用自己的话说说“野径云俱黑,江船火独明”这句诗的意思。


（4）这首诗的颔联“随风潜入夜润物细无声”中哪些字用得好,为什么?这一联运用了什么修辞手法?请你再写一句运用同样修辞手法的诗句。


（5）对这首诗赏析有误的一项是( )。
A“喜”是这首诗的感情主线,全诗虽然没有一个“喜”字,字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.“花重锦官城”一句中,“重”读作“ chóng",表示花朵的数量多。
C.诗的最后两句写雨后清晨的景色,红花带着晶莹的雨珠,装点着成都。
D.作者描写春雨融情于景,由近及远。从夜写到晓,由写内心的感觉到写客观景物,由听觉到视觉,充满诗情画意。
2.补充诗词，完成练习
长歌行（汉乐府）
青青园中葵， 。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
东到海,何时 ？
不努力,老大 ！
(1)将诗句补充完整
(2)这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗,诗中劝诫人们要及早努力奋斗,莫要到年老时再后悔的诗句是 ， 。
(3) 下列诗句中,告诫人们珍惜时间的一项是( )。（多选）
A.盛年不重来,一日难再晨。
B.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
C.莫等闲,白了少年头,空悲切。
D.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
(4)这首诗的最后两句和岳飞的《满江红》中的“ ,白了少年头, ”所表达的意思相同。
3.阅读古诗，完成下面练习。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
(1)这首诗的作者是 代的诗人 ，他被称为“ ”
(2)这首诗的一、二两句，运用了 的修辞手法，把 比作雪，把 比作钩，这样写的好处是
。
(3)说说本诗后两句的意思。

(4)对这首诗理解有误的一项是( )
A.以“何当”领起,强烈传达出无限期盼之意,而且富有唱叹的意味；“金络脑”象征马受到重用。
B.“快走”二字,形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
C.这首诗一、二句借马抒情,三、四句描写边疆景色,全诗直抒胸臆。
D.这首诗借马抒情,抒发了作者渴望建功立业又不被赏识的感慨与愤懑。
4.补充古诗，完成练习。
采薇（节选）
昔我 矣，杨柳依依。今我 思，雨雪霏霏。
迟迟，载渴载饥。我心 ，莫知我哀！（3分）
（1）这首诗选自《 》。诗的主人公是一位 。
（2）选出下列字词在诗中的读音或意思,在括号里打“√”。
雨:A.yǔ( ) B.yù( )
迟迟:A.迟到( ) B.迟缓的样子( )
载:A.zǎi( ) B.zài( )
莫:A.不要( ) B.没有人( )
（3）与“昔”相对的字是“ ”,由此呈现了两个截然不同的情景,分别是:① ；② 。
（4）从诗中可知,主人公现在所处的地点是 ,处境是
。一个“ ”字体现了此时主人公内心无限的 之情。
5.阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（1）这首诗的作者是 ， 朝诗人。
（2）对本诗赏析有误的一项是()。
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”。
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
（3）下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是()。
A.“润如酥”写出小雨细腻的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又滋润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。
B.“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早做打算。
C.前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象，小雨滋润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。
D.“绝胜烟柳满皇都”作者认为初春的景色要远远胜过暮春的景色。
（4）“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？


6.阅读古文，完成练习。
弈秋，通国之善 。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是 ？曰：非然也。
1.按原文填空。
2.给“之”选择正确的解释,将序号填在括号里。
A.代词,指他,专心致志的那个人。 B.代词,代指鸿鹄。
C.助词,相当于“的”。 D.代词,指弈秋的教诲
①弈秋,通国之善弈者也。（ ）②一人虽听之。（ ）
③思援弓缴而射之 ④虽与之俱学,弗若之矣。（ ）
3.两个学习下棋的人有怎样的不同表现？结果怎样？


(4)读了这篇课文，你明白了什么道理？

十七、综合实践
某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动请你参加并完成下列任务。
1.【古诗分类】班委会准备将诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是( )。
①仍怜故乡水,万里送行舟。 ②今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
③明月松间照,清泉石上流。 ④春风又绿江南岸,明月何时照我还。
⑤秦时明月汉时关,万里长征人未还。
2.【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请在横线上填上相应的诗人。
(谜面)草堂留后世,诗圣著千秋。 (谜底)
3.【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比賽,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。

答案
三、1.讽刺 寒食节 宦官得宠专权
2.牛郎 织女
3.中秋之夜 思亲
4.汉乐府 景 时光易逝 生命短暂 惜时奋进
5.马 建功立业 怀才不遇
6.石灰 石灰 不畏艰难 坚贞不屈
7.坚韧的傲气 刚正不阿 铁骨铮铮
8.两个人跟弈秋学下棋 不同的态度 学习必须专心致志,不能三心二意的道理
9.围绕太阳什么时候离人近 善于观察 说话有理有据的优点 实事求是 知识无穷、学无止境
10.诗经 春 冬 自由、美好生活
11.唐 王维 诗中有画 画中有诗 送别 柳 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
12.随风潜入夜 润物细无声
13.早春景物 早春
14.宋 范仲淹 对比 劳作的艰苦 对劳动人民的同情 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
15.停船在瓜洲 钟山 浓浓的思乡
16.宋 叶绍翁 遇到 我在游园时没有遇到主人 一切新生的美好事物是封锁不住、禁锢不了的。
17.宋 王观 卜算子 送鲍浩然之浙东 朋友 浙东
18.兰芽 溪水 松林 沙路 暮雨 子规 兰芽浸溪 沙路无泥 暮雨子规啼
19.黄庭坚 初夏 惜春
四、君看一叶舟 出没风波里 宋 范仲淹
何当金络脑 快走踏清秋 唐 李贺
春色满园关不住 一枝红杏出墙来 宋 叶绍翁
千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 清 郑燮
五、1.示例:篇章 简章 花纹
2. 艹 12 Q qí 今湖北浠水县 蕲水
3. 尸 7 J jī 木鞋 屐齿
六、1. A 2. C 3. A
七、①春风又绿江南岸，明月何时照我还。
②最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
③若到江南去，千万和春住。
④借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
⑤劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
⑥好雨知时节，当春乃发生。
八、1.全国
2.天鹅大雁一类的鸟
3. 不如 这样
4.寒凉 把手伸到热水里去，这里指天气很热
九、1.①春色 红杏 春色 红杏②不能。一枝花具有稀缺性，具有顽强性和不可阻挡的气势，代表春天刚刚来到。
2.银河 距离 隔河相望 又 不得相见 离别
3.①不怕牺牲 ②托物言志石灰石做高洁清白之人 ③B
4.(1)①磨砺 你 ②人 正直、刚正不阿
5.(1)C(2)老年感慨时光的流逝时光流逝
6.①起伏的波浪中,一只小船上的渔夫正在捕鱼,那小小的渔船在波浪中飘摇颠簸,一会儿露出水面,一会儿被风浪隐没。 ②示例:吃鱼容易捕鱼难 江上往来人
十、1.吹绿了 什么时候。 回 温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？ 思乡
2. 实景 徒然悲哀 浅显 向上
3.风 雅 颂
4. 拟人 喜悦 来得及时、滋润万物 无限喜悦 人民疾苦
5.唐 韩翃 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 对朝廷的担忧 祭扫、插柳、踏青
6.增强了诗歌的韵律感,读起来朗朗上口,令诗歌富有音乐美。使人物特征更加鲜明,表现了牛郎织女缠绵的感情。
7.何当金络脑 快走踏清秋 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
8.于谦 借物喻人 坚贞不屈 清白正直
9.示例：游子吟 送元二使安西 石灰吟 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
10.原因 没有一点原因。
11.善弈 专心致志 听之 鸿鹄将至 与之俱学 其智弗若与
12.变则通 日日新 又日新 于蓝而青于蓝 不必法古 不必循旧
13.一字值千金 更有早行人 胜读十年书 日久见人心 近山识鸟音
十一、①更有早行人 ②知鱼性识鸟音 ③路遥知马力 ④读书须用意
1.③ 2.④ 3.⑧老大徒伤悲 4.⑦随风潜入夜 5.⑥报得三春晖
十二、1.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
2.常将有日思无日 莫把无时当有时
3.书到用时方恨少
4.良药苦口利于病 子欲养而亲不待
5.胜读十年书 路遥知马力
6.少壮不努力 老大徒伤悲
7.书到用时方恨少 常将有日思无日 良药苦口利于病
8.总把新桃换旧符
9.咬定青山不放松
10.西出阳关无故人
11.生当作人杰
12.九曲黄河万里沙
13.示例:言必信,行必果。
十三、1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.B 7.C
十四、1.京城街道 形容春雨滋润细腻。 京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润。
2.轻轻地敲 用木柴、树枝编成的门。 轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
3.不要 感叹时光的流逝。 不必烦恼叹年老，感慨时光的流逝。不屈
十五、示例:春节爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。春节时,人们放鞭炮,贴春联,小孩子们穿上新衣服欢快地玩耍。春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。
十六、1.（1）唐 杜甫 春夜 雨 喜
（2）A
（3）田野间的小路也和云一样黑沉沉的,只有江边船上的灯火是亮的。
（4）“潜、细、无”这三个字用得好。形象地突出了春雨不好声张、无意讨“好”的品格。这一联运用了拟人的修辞手法。示例:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
（5）B
2.(1)百川 复西归 少壮 徒伤悲
(2)少壮不努力 老大徒伤悲
(3)A C D
(4)莫等闲 空悲切
3.（1）唐 李贺 诗鬼
（2）比喻 沙 月 非常精练地勾勒出战场的典型环境,平沙漠漠,朔风浩浩,写出了塞外的恶劣气候条件,渲染出一种悲壮的气氛
（3）什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？
（4）C
4.往 来 行道 伤悲
（1）诗经·小雅 解甲退役的征夫
(2) B(√) B(√) B(√) B(√)
(3) 今 ①当初出征时,杨柳依依随风吹 ②如今回来路途中,大雪纷纷满天飞
(4) 返乡途中 行路艰难,又渴又饥 哀 悲伤
5.（1）韩愈 唐
（2）B
（3）B
（4）写出了早春的草色柔嫩饱含水分，刚萌芽时的绿色若隐若现因为它象征着大地的特点。春回、万象更新，而烟柳已是“满”城皆是，不稀罕了。所以诗人说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”。
6.（1）善弈者 专心致志 其智弗若与
（2）(1)C (2)D (3)B (4)A
（3）一人非常专心,只听弈秋的教导。另一人虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。 虽与之俱学,弗若之矣。
（4）一个人无论做什么事都要专心致志。
十七、1.③ 2.杜甫 3.示例：我在开展古诗词诵读比赛