初中物理人教版九年级全册第2节 核能公开课课件ppt

这是一份初中物理人教版九年级全册第2节 核能公开课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了原子结构，原子核正，核外电子负，质子正，中子不带电，重核发生裂变，轻核发生聚变，核裂变，链式反应，核裂变的应用等内容，欢迎下载使用。

1945年8月6日，美国向日本广岛投下第一颗原子弹，该城大部分被摧毁。
原子弹和氢弹的巨大能量是怎样产生的？它们的原理是什么呢？
氢弹的威力比原子弹更可怕……
10-14~10-15m
质子的质量约是电子的1836倍
质子和中子的质量几乎相同
质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。
一旦质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合，就有可能释放出惊人的能量，这就是核能。
获得核能有两种途径：裂变和聚变。
1938 年，科学家用中子轰击质量比较大的铀 235原子核，使其发生了裂变。1 kg 铀全部裂变，释放的能量超过 2000 t 煤完全燃烧时释放的能量。
思考：铀 235只有在中子的轰击下才能发生裂变，那么是不是要不断地从外界提供中子才能使反应不断进行呢？
用中子轰击铀235原子核，铀核分裂时释放出核能，同时还会产生几个新的中子，这些中子又会轰击其他铀核，于是就导致一系列铀核持续裂变，并释放出大量核能，这就是裂变中的链式反应。
1942年，人类首次实现了可控制的核裂变。核电站利用可控的核裂变发电，它的核心设备是核反应堆。核反应堆是发生链式反应的场所。
核反应堆：外面包裹着厚厚的混凝土，吸收辐射。
水在核反应堆中心循环流动。吸收在核反应中产生的热量，并将这部分内能传递给蒸汽发生器内的水。
蒸汽推动汽轮机，带动电机运转。
吸收了热量的水汽化变成蒸汽。
你能说出其中的能量转换是怎样的吗？
链式反应如果不加控制，大量原子核就会在一瞬间发生裂变，产生极大的破坏性力量。
关于核电站里能量的转化过程，说法正确的是（ ）A.原子核能 核能 电能B.原子核能 内能C.原子核能 内能 机械能 电能D.原子核能 内能 电能
氘核与氚核在超高温下结合形成氦核和一个中子，能释放大量核能。这一过程就是聚变。聚变也被称为热核反应。
氘核和氚核都属于氢核的一种。大量氢核的聚变，可以在瞬间释放惊人的能量。氢弹利用的就是聚变瞬间释放的能量。
思考：既然核裂变能够做到和平利用，那么人们能和平利用核聚变的能量吗？
人们虽然能够控制裂变反应的速度，但还没有找到实用的控制核聚变反应的方式。人类还不能和平利用核聚变的能量。
海水中蕴藏着丰富的、可实现聚变的氘核。科学家预言，通过可控聚变来利用核能，有望彻底解决人类能源问题。
（中考•内江）关于核聚变，下列说法正确的是（　　） A．原子核必须在超高温下才能发生聚变 B．任何两个原子核都可以发生聚变 C．原子弹爆炸时释放的巨大能量来自核聚变 D．目前人类已经建成核电站，利用核聚变发电
核反应堆的铀核发生裂变时，在释放能量的同时也会产生放射线，这些放射线如果泄露到核反应堆外面，会对人和其他生物造成伤害。
核电站使用过的核燃料称为核废料，核废料仍然具有放射性一般深埋在人烟稀少的地方。
1．组成原子核的粒子是 （ ）A．带正电的质子和带负电的电子B．带正电的质子和不带电的中子C．带正带的质子、带负电的电子和不带电的中子D．带负电的电子和不带电的中子
2.关于核能，下列说法中正确的是（ ）A．核能很小，无法利用B．核能巨大，但现在无法利用C．核动力航母利用的是核能D．核能是可再生的
3.用氘核和氚核结合成的新的原子核时产生的核反应是（ ）A.分解反应 B.链式反应 C.裂变 D.热核反应
4.人类对核能的开发和利用不断取得新的进展，根据目前的科研水平，你认为下列关于原子弹和核电站的说法正确的是(　 　) A．原子弹是利用核裂变，核电站是利用核聚变B．原子弹是利用核聚变，核电站是利用核裂变C．原子弹对聚变的链式反应速度不加控制D．核电站控制裂变的链式反应速度