期末现代文阅读重难点检测卷-2022-2023学年语文一年级下册（统编版）
展开期末现代文阅读重难点检测卷-小学语文一年级下册部编版
阅读题
辨认方向
小松鼠迷路了，急得大声哭。
远处的小牛听见了，找到小松鼠，说：“你要学会辨认方向。记住：早晨，太阳从东方升起来，傍晚，太阳从西边落下去；树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北。”
小松鼠找到了回家的路，把事情的经过告诉妈妈。妈妈高兴地说：“孩子，你真聪明！”
1．根据短文内容填空：
( )，太阳从( )升起来。
( )，太阳从( )落下去。
树叶稀的一边是( )，树叶密的一边是( )。
2．用“——”划出小牛说的话，用波浪线划出松鼠妈妈说的话。
阅读短文，做题。
浪 花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地搔我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
3．这篇短文共有____个自然段。第1自然段共有____句话。
4．根据短文内容，填写词语。
( )的贝壳 ( )的小虾
( )的娃娃 ( )的步子
5．画“ ”的句子中的“一群淘气的娃娃”指的是什么?
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6．你喜欢这样的浪花吗？说一说理由。
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阅读短文，完成练习。
会唱歌的树叶
①阿姐带着我，走进了大山的怀抱。
②小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯山的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来——
③“滴沥!滴沥……”那是向黄莺问好。
④“布谷!布谷……”那是和杜鹃交谈。
⑤“如意!如意……”那是对画眉的祝福。
⑥对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌:“呜咿一咿哟……”
⑦一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠扬的歌声 向远山飞去，又从很远的地方飘回来。
⑧我问阿姐:“树叶怎么也会唱歌呀？”
⑨阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩！”
⑩听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画:满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。
7．在括号里填上合适的词语。
( )的客人 ( )的歌声 ( )的图画
8．阿姐和小鸟的对话有趣极了，你能再写出几个这样的词语吗？（不少于2个）
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9．树叶为什么会唱歌？用“ ”在文中画出来。
10．听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。请用彩笔画出这幅奇异的图画。
短文阅读
春天来了
春天了，小草慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶，蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳洒下温暖的阳光。远远的一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天太美了！我爱春天！
11．短文共有( )句话，写的是( )（季节）的景色。
12．短文写的景物有小草、绿叶、_______、________、________、_______等。
13．把你最喜欢的句子用“——”画出来。
14．写一写，你为什么喜欢春天。
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读《谁和谁好》，完成练习
谁和谁好？ 藤和瓜好。它们手拉手，不吵也不闹。
谁和谁好？蜜蜂和花好。蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。
谁和谁好？白云和风好。风往哪里刮，云往哪里跑。
谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起去学习。
15．这首儿歌共有( )个小节？
16．填一填
藤和____好，蜜蜂和花好，白云和____好，我和______好。
17．照样子，写句子
例：谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。
谁和谁好？___________。青蛙呱呱叫，庄稼_______________。
读一读，完成练习
祖国多么广大
大兴安岭，雪花还在飞舞。
长江两岸，树枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
18．这首诗中共有______句话。
19．诗中描写了哪些地方？用“——”画出来。
20．连一连
大兴安岭 鲜花盛开
长江两岸 雪花飞舞
海南岛上 柳枝发芽
读一读，做一做。
谁丢了尾巴
①小猴子在树下见到一条尾巴，到处找失主。
②小蜻蜓说：“不是我的。我们蜻蜓没有尾巴，身体后面长长的那是肚子。”
③啄木鸟说：“我的尾巴像板凳，撑在树上才会捉虫，不会丢的。”
④灰兔妈妈说：“这不是我的，我的尾巴虽然短，但奔跑时我把尾巴翘起来，孩子们就能看见我的尾巴跑回家。”
⑤小猴子找啊找，找到了小蜥蜴。小蜥蜴说：“这是我的尾巴，但是我现在不需要了，因为尾巴是我们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。”
21．短文有_____个自然段。
22．小猴子给尾巴找失主，分别问了_______、________、________和小蜥蜴。
23．我还知道_______的尾巴作用是_________________。
读一读，做一做。
小刺猬
小刺猬胆子很小，整天跟（ ）在妈妈身后。一天，妈妈病（ ）了。小刺猬不敢去摘野（ ）果。妈妈说：“你长大了，要做个勇敢的孩子。”小刺猬只好独自往（ ）树林走去。
忽然，树林里______出一只大老虎。小刺猬吓得______成一团，像个小刺球。大老虎用鼻子嗅了嗅，被尖尖的刺扎出了血，吓得老虎赶紧______了。
小刺猬采了很多野果子高兴地回家了。
24．短文一共_____段，第二段共有____句话。
25．在第一自然的括号中给加点字注音。
26．把下面的词语填到短文的横线上。
逃跑 跳 缩（suō）
参考答案：
1． 早晨 东方 傍晚 西边 北 南 2．“你要学会辨认方向。记住：早晨，太阳从东方升起来，傍晚，太阳从西边落下去；树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北。” “孩子，你真聪明！”
【解析】1．本题考查了对文章内容的理解和掌握。
结合文章的第二自然段“远处的小牛听见了，找到小松鼠，说：“你要学会辨认方向。记住：早晨，太阳从东方升起来，傍晚，太阳从西边落下去；树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北。””可以知道答案是：早晨，太阳从东方升起来。傍晚，太阳从西边落下去。
2．本题考查对关键语句的提取能力。
仔细阅读全文我们知道小牛说的话有一个“说”字，说字后面的引号就是小牛对小松鼠说的话。故答案在文中的第二自然段说；““你要学会辨认方向。记住：早晨，太阳从东方升起来，傍晚，太阳从西边落下去；树叶密的一边是南，树叶稀的一边是北。””找出画上横线即可；同理找到松鼠妈妈说的话，在文章的最后一段说字的后面“妈妈高兴地说：“孩子，你真聪明！””找出画上波浪线即可。
3． 3/三 2/两 4． 雪白 青青 淘气 轻轻 5．浪花 6．喜欢，因为浪花活泼可爱。
【解析】3．本题考查数自然段和数句子。
每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。本文一共有3个自然段。
数句子要从头开始看，逐个找“句号、感叹号、问号、省略号”，一个这样的标点符号为一句话，逐句累加。第1自然段有2句话。
4．本题考查找关键词。
题目要求根据短文内容填写词语，同学们要找文中的词语，不要自己随意填写。
从第①段的“迈着轻轻的步子走来。”第②段的“这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。”和第③段的“哗哗哗,浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。”可知答案：雪白的贝壳、青青的小虾、淘气的娃娃、轻轻的步子。
5．本题考查分析字词的含义。
“哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。”运用的是比喻的修辞手法，把浪花比作娃娃。
6．本题考查语言表达。
文章写出了海浪的美丽，也写出了当时人心情的快乐。同学们先回答自己喜不喜欢这样的浪花，再写出理由。如：我喜欢这样的浪花，因为浪花很可爱，喜欢和人玩耍。
7． 闯山 悠扬 奇异 8．叽叽叽叽 啊啊啊啊 9．它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！ 10．
【解析】7．本题考查选词填空。
从第②自然段句子“热热闹闹地欢迎来闯山的客人”可知“闯山的客人”，从第⑦自然段句子“听着悠扬的歌声向远山飞去”可知“悠扬的歌声”，从第⑩自然段句子“我的眼前出现了一幅奇异的图画”可知“奇异的图画”。
8．本题考查仿写词语。
读文章③、④、⑤自然段，可知是在和小鸟对话，观察对话“滴沥!滴沥……”“布谷!布谷……”“如意!如意……”可知是拟声词，仿写拟声词即可，如“哗啦！哗啦”“叽喳！叽喳”“叮咚！叮咚”
9．本题考查寻找关键句子。
从文中第 自然段阿姐回答我的话“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩！”中可知树叶会唱歌的原因。
10．本题考查根据文章内容作画。
根据句子描绘的内容“满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。”，想象画面，用画笔画出来即可。如：
11． 四/4 春天 12． 白云 阳光 野花 蝴蝶 13．春天了，小草慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶，蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳洒下温暖的阳光。 14．因为春天很美丽。
【解析】11．本题考查了数句子的能力。
句子的显著标志为：句末的标点符号是句号、问号、叹号，这样的标点有几个就有几句话。短文共有4句话。
从“春天了，小草慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶，蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳洒下温暖的阳光。“可知，这是写的是春天的景色。
12．本题主要考查对内容的理解。
从“小草慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶，蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳酒下温暖的阳光。远远的一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去”可知，短文写的景物有小草，绿叶、白云、阳光、野花、蝴蝶等。
13．本题主要考查积累自己喜欢的句子。将自己喜欢的句子积累下来即可。
示例：春天太美了！我爱春天！
14．本题主要考查对内容的理解。
从“春天太美了！我爱春天！”可知，我喜欢春天是因为春天太美了。
15．四/4 16． 瓜 风 同学 17． 青蛙和庄稼好 庄稼笑哈哈
【解析】15．考查了对儿歌结构的辨析。
每一小节之间空一行，通过阅读可知，儿歌为自问自作的形式，有四问四答，每一个问答之间空一行，所以共有4小节。
16．考查了根据原文填空的能力。
从“谁和谁好？ 藤和瓜好。它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好。蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好。风往哪里刮，云往哪里跑。”可知，藤和瓜好，蜜蜂和花好，白云和风好，我和同学好。
17．考查了仿写句子的能力。
结合所给例句的句式及句中所给事物“青蛙”与“庄稼”进行合理的想象，然后进行仿写。如：谁和谁好？青蛙和庄稼好。青蛙呱呱叫，庄稼笑弯了腰。
18．四 19．大兴安岭、长江两岸、海南岛上 20．
【解析】18．考查了对诗歌的整体认识。
如何确定一段话中有几句话？应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。结合诗歌内容可知，这首儿歌有4句话。
19．考查了儿歌内容的理解。
从“大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，树枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。”可知，诗中描写了大兴安岭、长江两岸、海南岛上这些地方。
20．考查了儿歌内容的理解。
从“大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，树枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。”可知，大兴安岭-雪花飞舞；长江两岸-柳枝发芽；海南岛上-鲜花盛开。
21．五/5 22． 小蜻蜓 啄木鸟 灰兔妈妈 23． 猫的 可以保持平衡
【解析】21．本题考查数自然段。
自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。据此判断短文共有5个自然段。
22．本题考查提取关键信息。
根据文章中第②自然段句子“小蜻蜓说：‘不是我的。我们蜻蜓没有尾巴，身体后面长长的那是肚子。’”第③自然段句子“啄木鸟说：‘我的尾巴像板凳，撑在树上才会捉虫，不会丢的。’”第④自然段句子“灰兔妈妈说：‘这不是我的，我的尾巴虽然短，但奔跑时我把尾巴翘起来，孩子们就能看见我的尾巴跑回家。’”第⑤段句子“小猴子找啊找，找到了小蜥蜴。”可知，小猴子分别问了小蜻蜓、啄木鸟、灰兔妈妈和小蜥蜴。
23．本题考查课外搜集与积累。
平时多观察生活中的动物，写出动物尾巴的作用即可，如：我知道小狗的尾巴可以帮助保持身体的平衡，在小狗行走、奔跑、游泳或跳跃的时候，尾巴会随着身体摆动，维持身体的平衡，也可以控制运动的方向。
24． 三/3 三/3 25．gēn bìng yě wǎng 26．跳 缩 逃跑
【解析】24．考查了对自然段及完整句的辨析。
每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两可行。由此可知，共有3个自然段。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号。由此可知，第二自然段共有3句话。
25．本题主要考查对字音的识记。
跟： gēn随在后面，紧接着：跟随。
病：bìng 生物体发生不健康的现象：疾病。生病。
野果：yĕ guŏ郊外，村外：野外的果子。
往：wăng去，到：往返。往复。往哪里去。
26．本题主要考查选词填空。
跳： 两脚离地全身向上或向前的动作。忽然，树林里跳出一只大老虎。
缩：向后退，往回收。小刺猬吓得往回收成一团。
逃跑：为躲避不利于自己的环境或事物而离开。吓得老虎赶紧跑了。
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