全国版2022中考化学第一篇教材梳理夯实基础第七单元燃料及其利用讲本课件

这是一份全国版2022中考化学第一篇教材梳理夯实基础第七单元燃料及其利用讲本课件，共48页。PPT课件主要包含了考点1燃烧和灭火，考点拓展，实验燃烧条件的探究，核心素养，3科学创新，针对训练，天然气，小于56，可燃冰，考点1燃烧与灭火等内容，欢迎下载使用。

1.燃烧不一定需要氧气。如H2在Cl2中燃烧生成HCl，Mg在CO2中燃烧生成MgO和C等。2.着火点是物质的固有属性，一般不能改变，用水灭火是降低可燃物周围的温度，使其降低到可燃物的着火点以下而灭火，而不是降低可燃物的着火点。3.不同类型的火灾，应采取不同的灭火原理和方法，一般房屋、木材等着火可用水扑灭，而书籍着火应用二氧化碳灭火，而不能用水灭火，油着火时应用沙土盖灭；一些活泼金属，如镁可以在二氧化碳气体中燃烧，因此这些物质燃烧时，不能用二氧化碳灭火器来灭火。
考点2 燃料的合理利用与开发
1.对比实验法用对比实验法进行探究实验，要探究某一个因素对实验结果的影响时，其他因素必须相同，这样才能保证实验结果的准确性。　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.装置的改进与评价(1)甲、乙装置的优点是______________________________；气球的作用是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷进入空气造成污染。(2)丙装置将玻璃管改为漏斗，其优点是防止通入空气后将白磷吹散，保 证实验结果准确。
用气球收集燃烧产物，环保等
命题点1 燃烧与灭火
【命题分析】本考点主要以文字叙述的形式在选择题中出现，少数时候会出现在填空题或实验探究题中。主要的命题点有：①燃烧条件的判断；②灭火的原理和方法等。
【例1】(2021·怀化)下列所采取的安全措施不正确的是(　　)
A.油锅起火迅速用锅盖盖灭B.煤气泄漏迅速打开排气扇C.酒精灯不慎打翻起火，迅速用湿抹布扑盖D.在森林大火蔓延路线前开辟一条“隔离带”，以控制火灾
【例2】(2021·北部湾)中学生应有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法错误的是(　　)
A.遇到室内起火，迅速打开门窗通风B.图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火C.发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话D.遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻等方式跑离着火区域
1.(2021·梧州)下列关于燃烧和灭火的说法，错误的是(　　)
A.可燃物只要与氧气接触就能燃烧B.家用电器着火时，应先切断电源C.将木柴架空燃烧，是为了使木柴与空气充分接触D.扑灭森林火灾时，可设置隔离带将树木与燃烧区隔离
【方法指导】常见灭火器的原理及适用范围
命题点2 燃烧条件的探究
【命题分析】此知识点主要考查燃烧的三个条件及对燃烧条件的探究，常结合图示，采用对比实验或控制变量的方法对物质燃烧的条件进行探究，一般以选择题、填空题或实验探究题的形式出现。
【例3】(2020·成都)有关如图实验的说法正确的是(　　)
A.红磷燃烧，产生大量白烟B.向水中的白磷通氧气，白磷会燃烧C.热水的作用只是提供热量D.可燃物温度达到着火点即可燃烧
【名师点拨】燃烧的条件：存在可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触。该实验中热水的作用有两个：隔绝氧气；提供热量。
2.(2020·绍兴)下列实验中，能证明燃烧需要氧气的是(　　)
【方法指导】控制变量法是科学探究中的重要思想方法，常用于解决多因素的问题，把多因素的问题变成多个单因素的问题，每一次只改变其中的某一个因素，并控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决。如可燃物燃烧受氧气、温度两个因素影响，在设计探究实验时只改变一个因素，其他因素不变，以确保实验的可靠性。
命题点3 易燃物和易爆物的安全知识
【命题分析】本考点主要以选择题或简答题的形式考查。主要的知识点有：①日常生活中的安全常识；②常见的爆炸；③和燃烧有关的图标的辨别；④火灾自救。
【例4】(2021·梧州)下列标识中，表示“禁止烟火”的是(　　)
【例5】(2021·成都)有关粉尘爆炸实验说法正确的是(　　)
A.剧烈燃烧一定会引起爆炸B.燃着的蜡烛可升高面粉着火点C.鼓空气是为了增大氧气的含量D.面粉加工厂必须严禁烟火
3.了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法，错误的是(　　)
A.严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车B.遭遇火灾，如果火势较大，应立即拨打119电话报警C.生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点D.从火场中逃生时，应有序撤离着火区域【方法指导】掌握易燃物和易爆物的安全知识，同时掌握一些火灾自救措施是解答此类题目的关键。
命题点4 燃料的合理利用与开发
【命题分析】本考点主要在选择题、填空题及简答题中出现。考查的命题点有：①三大化石燃料的判断；②天然气燃烧的化学方程式的书写；③新能源的判断；④可再生与不可再生能源的判断；⑤使用燃料对环境的影响。
【例6】(2021·临沂)下列说法不正确的是(　　)
A.煤、石油、天然气属于不可再生能源B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C.燃料充分燃烧，能节约资源，减少污染D.太阳能、风能、地热能等的利用，可以缓解面临的化石能源危机
4.(2021·常德)目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，它是不可再生能源。回答下列问题：
(1)在石油、煤、天然气中，比较清洁的燃料是______________。(2)煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。酸雨的pH______________。(3)为缓解化石燃料面临耗尽的问题，人们正在利用和开发许多其他能源。埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是______________。
【方法指导】了解化石燃料的形成、组成及综合利用是解答此类问题的关键。另注意：(1)化石燃料都是不可再生能源。(2)煤中含有少量的硫元素，燃烧时会产生SO2，石油中含有少量的氮元素，燃烧时会产生少量的NO2等，SO2、NO2扩散到空气中容易形成酸雨。
1.(2021·宜昌)以下图标适合张贴在公共水龙头旁的是(　　)
2.(2021·荆州)安全警钟应时刻长鸣。下列做法错误的是(　　)
A.油锅着火，锅盖盖灭B.燃气泄漏，点火检查C.点燃氢气，提前验纯D.面粉厂内，禁止吸烟
3.(2020·三市一企)下列对应的灭火方法不合理的是(　　)
A.做实验时不慎碰倒燃着的酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来——用湿抹布盖灭B.因电线老化而短路引起的火灾——先切断电源，再用干粉灭火器灭火C.炒菜时油锅着火——盖上锅盖D.图书馆内图书着火——用高压水枪灭火
4.(2019·荆州)下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是(　　)
A.锅内油着火用锅盖盖灭B.用高压水枪喷水灭火C.砍掉部分林木形成隔离带灭火D.用二氧化碳灭火器灭火
考点2　燃烧条件与探究
5.(2021·鄂州)为探究燃烧的条件，某同学进行如图所示的实验：
(1)实验Ⅰ能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是__________________________________________________，反应的化学方程式是___________________。(2)设计实验Ⅱ的目的是_____________________________________________。(3)铜片上的红磷没有燃烧的原因是___________________________________。(4)实验中水的作用是_________________________________________。
铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧
4P＋5O2 2P2O5
温度没有达到红磷的着火点
考点3　燃料的合理利用和开发
6.(2020·荆州)下列关于能源的说法正确的是(　　)A.煤、石油、天然气属于可再生能源B.煤、石油、天然气属于一次能源C.风能、水能、地热能属于不可再生能源D.风能、水能、地热能属于二次能源
7.(2020·襄阳)下列物质不属于化石燃料的是(　　)
A.天然气B.石油C.煤D.氢气
8.(2021·十堰)2020年国家“十四五”规划中提出逐步实现“碳达峰”、“碳中和”，实施“低碳生活、高质量发展”，下列做法符合这一主题的是(　　)
A.节假日燃放烟花爆竹增加节日气氛B.大力开发太阳能、风能、核能、氢能等新能源C.燃烧农作物秸秆以增加土地肥效D.为满足社会用电需求，大力发展燃煤火力发电