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2023年山东省济南市槐荫区中考生物一模试卷（含解析）
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这是一份2023年山东省济南市槐荫区中考生物一模试卷（含解析），共29页。试卷主要包含了选择题，简答题，整理，等内容，欢迎下载使用。
2023年山东省济南市槐荫区中考生物一模试卷
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. “落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ）
①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③具有应激性 ④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象
A. ①②⑥ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ④⑤⑥
2. 某同学对生物很感兴趣，想进行一些生物学研究。下列研究中，需利用调查法完成的是（ ）
A. 草履虫的外形及内部结构 B. 天竺葵叶片在光下制造有机物
C. 种子萌发的过程 D. 湖南省植物园中生物的种类与数量
3. “对光”步骤完成后，光线在显微镜中正确的通路是（ ）
A. 目镜→镜筒→物镜→通光孔 B. 物镜→通光孔→镜筒→目镜
C. 目镜→镜筒→通光孔→物镜 D. 通光孔→物镜→镜筒→目镜
4. 显微镜是科学研究中最常用的观察工具。下列操作流程正确的是（ ）
A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②
5. 如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中正确的是（ ）
A. b过程指细胞分化，能使细胞内的遗传物质发生变化
B. 通过b过程形成的上皮组织具有保护作用
C. 丁所示的结构属于营养器官
D. 植物体的结构层次为甲→丙→丁→戊
6. 关于制作玻片的操作以及观察到的细胞结构的说法，正确的是（ ）
A. 制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是生理盐水
B. 用两个并排的双面刀片对叶片进行横切，制成临时装片标本进行观察
C. 叶表皮细胞中含有叶绿体
D. 用铅笔画细胞结构简图时，要用2B铅笔涂黑细胞核部分
7. 某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。叙述下列哪句诗词的选手会被淘汰？（ ）
A. 苔痕上阶绿，草色入帘青 B. 西湖春色归，春水绿如染
C. 墙角数枝梅，凌寒独自开 D. 陟彼南山，言采其蕨
8. 如图表示植物的两种生理活动过程，下列有关描述错误的是（ ）
A. 过程Ⅰ表示光合作用
B. 过程Ⅱ表示呼吸作用
C. 过程Ⅱ是绝大多数生物的共同特征
D. 过程Ⅰ和Ⅱ只在光下进行
9. 取同一桂花树上两支相似枝条，按如图所示进行处理后，放在温暖有阳光的条件下，几小时后观察到甲装置的塑料袋内表面布满水珠，而乙装置中未见明显水珠。这一实验现象说明（ ）
A. 叶是光合作用进行的主要部位 B. 茎是呼吸作用进行的主要部位
C. 茎是蒸腾作用进行的主要部位 D. 叶是蒸腾作用进行的主要部位
10. 如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请将下列步骤按照正确的顺序排列（ ）
A. ①→②→③→④→⑤ B. ③→④→①→②→⑤
C. ③→④→⑤→①→② D. ⑤→③→④→①→②
11. “小草依依，踏之何忍”践踏草坪造成土壤板结、小草生长困难的直接原因是（ ）
A. 缺少光照，妨碍叶的光合作用 B. 缺少水分，妨碍叶的蒸腾作用
C. 缺少二氧化碳，妨碍根的吸收作用 D. 缺少氧，妨碍根的呼吸作用
12. 下图所示动物的行为，不属于学习行为的是（ ）
A. B.
C. D.
13. 如图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作。下列叙述错误的是（ ）
A. 图甲中①是肌腱，②是肌腹
B. 图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张
C. 投篮动作至少需要两组肌肉相互配合
D. 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节
14. 青霉素是常用的抗生素，对治疗肺炎等疾病有显著疗效。下列微生物中，可以用于提取青霉素的是（）
A. B.
C. D.
15. 下列有关人体的营养的叙述，正确的是（ ）
A. 糖类、脂肪、蛋白质既是组织细胞的构成物质，又能为人体生命活动提供能量
B. 蛋白质是人体的主要供能物质，其在胃开始被消化，在小肠分解成可被吸收的氨基酸
C. 肝脏分泌的胆汁经导管流入小肠，其含有的消化酶能将脂肪分解成甘油和脂肪酸
D. 要制订一份合理的食谱，用量最多的食物应是蔬菜水果类，用量最少的应是油脂类
16. 如图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是（ ）
A. 曲线Ⅰ代表淀粉的消化程度
B. a、c分别代表的器官是口腔和胃
C. 蛋白质化学性消化的起始部位是b
D. 脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸
17. 小丽在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验，下列关于该实验的叙述错误的是（ ）
A. 该实验的变量是唾液
B. 滴加碘液后的实验现象：①变蓝，②不变蓝
C. 37℃是唾液淀粉酶发挥消化作用的适宜温度
D. 该实验说明了唾液可以将淀粉分解为葡萄糖
18. 图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关呼吸系统的叙述正确的是（ ）
A. 图甲曲线ac段表示吸气
B. 图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B位置
C. 鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气
D. 呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管和支气管组成的
19. 如图是显微镜下观察到的人血涂片示意图，下列分析正确的是（ ）
A. 观察小鱼尾鳍时，在毛细血管中呈单行通过的是d
B. 若A型血患者输入B型血，则出现凝集现象的是a
C. 某同学b细胞迅速增多的原因是体内可能有炎症
D. c能运载血细胞、运输营养物质和代谢废物
20. 如图为血液循环系统的组成关系图，有关叙述不正确的是（ ）
A. ①是心脏，是血液循环的动力器官 B. ②是毛细血管，适合进行物质交换
C. ③是血浆，具有运输氧气的作用 D. 血液循环系统由心脏、血管和血液组成
21. 在医院打吊针输液或输血时针刺入的血管与中医把脉时按压的血管分别是（ ）
A. 动脉；静脉 B. 静脉；毛细血管 C. 毛细血管；动脉 D. 静脉；动脉
22. 如图是肾单位的结构示意图，字母代表相应的生理过程，序号代表相关结构，下列有关叙述错误的是（ ）
A. A表示滤过作用
B. ②中的液体称为尿液
C. B表示重吸收作用
D. 正常情况下，③中的液体不含血细胞
23. 如图所示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是（ ）
A. 脑 B. 肾 C. 小肠 D. 肺
24. 滑水运动员在水面上能保持身体的平衡，完成优美、准确的动作，主要是依靠人体某结构的协调作用来实现的，该结构是（ ）
A. 大脑 B. 小脑
C. 脑干 D. 大脑皮质的运动中枢
25. 下列有关用药和急救的叙述，错误的是（ ）
A. 处方药可以由患者自我诊断后购买和使用
B. 在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药去医院诊治
C. 发现有人因溺水而停止呼吸，应立即进行心肺复苏
D. 发现有人煤气中毒，应立即打开门窗，将其移到通风处，再拨打120急救电话
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共6小题，共50.0分）
26. 图甲表示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作时的某些步骤；图乙表示用显微镜观察该临时装片时，不同步骤下的视野；图丙是显微镜结构图。据图回答下列问题：
（1）图甲中，制作临时装片的步骤按顺序排列是 ______ （用图中字母表示）。在步骤c的操作过程中，某同学闻到洋葱刺鼻的气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的 ______ 。
（2）图乙中，B视野出现的问题，主要是图甲中 ______ （填图中字母）步骤操作不当造成的。视野从C换到D，调节了图丙中的[ ______ ] ______ ，使看到的细胞更清晰。
（3）图丙中，某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使[ ______ ] ______ 对准通光孔，然后调整遮光器，使较大光圈对准通光孔，再转动[ ______ ] ______ ，使光线反射到镜筒内，直到看到明亮视野。
（4）在观察过程中，发现有一个污点位于视野的左侧，要想把它移出视野，则应将玻片向 ______ 侧移动；若将物镜由低倍镜换成高倍镜，则视野中观察到的细胞数目 ______ （选填“变少/不变/变多”）。
27. 济南市济阳区东北部的仁风镇，西瓜种植历史悠久，富硒西瓜更是当地农民增收致富的特色品种。某研究小组开展了探究提高西瓜产量和品质的方法：图一为西瓜植株的叶片进行的某些生理活动；图二为大棚中西瓜植株一昼夜内二氧化碳浓度的变化曲线。分析并回答下列问题：
（1）西瓜种植户为提高西瓜产量和品质，选择把西瓜种植大棚规划在光照充足的地方，这有利于西瓜植株进行图一中 ______ （选填“a”“b”或“c”）所示的生理活动。西瓜植株生长过程中所需的能量是由图一中 ______ （选填“a”“b”或“c”）所示的生理活动提供的。
（2）图一中水蒸气是从叶片中的 ______ 结构中散失出来的。西瓜植株制造的糖类等有机物，通过叶脉及茎中的 ______ （选填“筛管”或“导管”）运输到西瓜果肉中使西瓜变甜。
（3）图二中 ______ （填字母）点之后，西瓜体内的有机物开始积累。一天中，大棚内氧气浓度最高的时刻是 ______ （填数字）时。
（4）为探究西瓜的生理作用。某校兴趣小组的同学设计了如图三所示的实验装置，在温室大棚内进行了一系列实验。若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①、②，通入澄清石灰水中，则发现澄清的石灰水都变浑浊，这说明 ______ ；若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现 ______ （填字母A或B）叶片变成蓝色。
28. 认真观察和识别如图各类生物图片，请用数字、字母回答相关问题：
（1）图中具有根、茎、叶分化的植物是 ______ ；茎中有输导组织且用孢子繁殖后代的植物是 ______ 。
（2）能监测二氧化硫等有毒气体的植物是 ______ ；请用数字和箭头表示出图中植物的形态结构从简单到复杂的顺序 ______ 。
（3）图中属于原核生物的有 ______ 。与其他生物相比， ______ 的结构简单，没有细胞结构。
（4）图中属于脊椎动物的有 ______ 。“体表有外骨骼，足和触角均分节”是哪种动物的主要特征 ______ 。
29. 2022年北京冬奥会的成功举办，让国人为之振奋和自豪，全国也因此掀起了一场运动热潮。请结合所学知识分析回答下列问题：
（1）通过分析图一可知，我们每天摄取的食物中， ______ （填符号）类食物应该成为主食，它能为人体提供主要的供能物质；该类食物在消化道中最终被消化分解为 ______ ，通过图二中 ______ （填数字）过程进入循环系统后，依次要经过图三中的哪些血管 ______ （按顺序填数字）最终送达组织细胞。
（2）人们进行有氧运动的过程中，图二中氧气经过[ ______ ] ______ 过程进入A系统，这是通过 ______ 实现的。氧气最终通过血液循环被送到组织细胞，参与分解有机物，为生命活动提供 ______ 。
（3）除了合理膳食、适当运动，我们每天还要适量的喝水，因为体内产生的一些废物会随着尿液排出体外。图二中D为 ______ 系统。某人尿液中长期检测出葡萄糖，经检查发现肾脏没有病变，则原因可能是 ______ 分泌不足。
30. 俗话说“眼观六路，耳听八方”，人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动，图甲、图乙、图丙代表相关结构。此刻，我们正在进行生物学科的测试，测试过程中我们身心会产生一系列反应。请据图回答：
（1）拿到试卷后，同学们快速浏览卷面，图甲中[ ______ ] ______ 能感受光的刺激，并产生神经冲动，然后通过[ ______ ] ______ 传递到图丙中的 ______ 形成视觉。
（2）听到监考老师发出“开始答卷”的指令后，同学们开始作答，这是 ______ 反射，完成该反射活动的结构基础是 ______ ，该反射的感受器位于图乙的[ ______ ] ______ 。将声波转换为机械振动的是图乙中的[ ______ ] ______ 。
（3）图丙是构成中枢神经系统的重要组成部分，包括A、B、C三部分，其结构和功能的基本单位是 ______ 。
（4）当我们看到自己比较熟悉的题目时，肾上腺素、甲状腺激素的分泌量增加，神经系统的兴奋性增强，感觉比较激动，这体现了 ______ 的调节作用。
31. 春季是传染病多发季节，而科学知识是帮助我们抵御疾病的有效“武器”。以下图一是人体中一种免疫反应的过程示意图；图二是传染病相关知识概念图；图三是抵御传染病所采取的的各种措施。据图回答问题：
（1）图一显示的是人体免疫的第 ______ 道防线的免疫过程；从免疫的类型来看，它属于 ______ 免疫。
（2）给新生儿注射卡介苗是预防结核病的有效方法，这种做法叫做 ______ ；接种的疫苗从免疫学角度来看相当于图一中的 ______ 。
（3）传染病是由图二中[ ______ ] ______ 引起的，具有传染性、流行性等特点；传染病发病患者则属于[ ______ ] ______ 。
（4）图三中 ______ （填序号）属于图二中预防传染病的措施[C] ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。
故选：C。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】D
【解析】解：A、草履虫的外形及内部结构，需要用观察法和实验法，A错误；
B、天竺葵叶片在光下制造有机物，需要用实验法，B错误；
C、种子萌发的过程，主要用观察法，C错误；
D、湖南省植物园中生物的种类与数量，可采用调查法，D正确。
故选：D。
科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等等。
①实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
②观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。
③调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。
④文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。
解题的关键是识记并理解科学探究的基本方法。
3.【答案】D
【解析】解：用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上。反光镜反射的光线才能依次通过光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜到达眼睛。
故选：D。
显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上．
解题的关键是知道显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上．
4.【答案】C
【解析】解：显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。
一、取镜与安放，
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。
二、对光，即图中的③
3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。
三、观察，5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。即图中的①，
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。即图中的④。
四、整理，
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
故选：C。
此题考查显微镜的使用方法，可以在实验操作中多练，多掌握技巧。
显微镜的结构和使用时考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。
5.【答案】D
【解析】解：A、b过程指细胞分化，细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，A错误。
B、通过b过程形成的具有保护作用的是保护组织，上皮组织属于动物组织，B错误。
C、花与植物的繁殖有关，属于生殖器官，C错误。
D、植物体的结构层次为：甲细胞→丙组织→丁器官→戊植物体，D正确.
故选：D。
观图可知：a表示细胞的分裂、b表示细胞的分化形成不同的组织、甲表示细胞、丙表示组织、丁花是器官、戊是植物体，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
掌握植物体的结构层次是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：A．制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水，是为了保持细胞正常形态，A错误。
B．用并排在一起的刀片对植物叶片进行横切，制成玻片标本进行观察，B正确。
C．叶片表皮细胞中不含叶绿体，C错误。
D．用铅笔画细胞结构简图时，用点的疏密表示明暗，较暗的地方，细点应越多，要用2B铅笔点细密的点表示细胞核部分，D错误。
故选：B。
1.制作临时装片的步骤有：擦片、滴水、取材、放展、盖片、染色。
2.用铅笔画细胞结构简图时，用点的疏密表示明暗。
3.叶肉细胞含有大量的叶绿体，表皮细胞不含有叶绿体。
掌握制作装片、切片的过程是解题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：A．苔痕上阶绿说的是苔藓植物，苔藓植物有茎叶的分化，但根是假根，A不符合题意。
B．“西湖春色归，春水绿如染”说的是春天水中藻类植物大量繁殖，藻类植物无根茎叶的分化，B符合题意。
C．梅属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，C不符合题意。
D．“徒步南山，言采其蕨”说的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高，D不符合题意。
故选：B。
（1）对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。也就是说，藻类植物没有根、茎、叶的分化。
（2）苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
（3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道--输导组织。同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的植物。它的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
（4）种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。被子植物多种多样，形态各异，生活环境相差很大，但它们一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻；它们一般都能开花结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。正是因为被子植物具有这些特点，所以它们能成为陆地上分布最为广泛的植物家族。
掌握各类植物的主要特征是解题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：A．过程I表示光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，制造有机物，A正确。
B．过程II表示呼吸作用，吸收氧气，释放出二氧化碳，分解有机物，B正确。
C．过程II表示呼吸作用，是生物的共同特征，为生命活动提供能量，C正确。
D．过程I表示光合作用，在光照下进行，II表示呼吸作用，在光和无光的条件下均进行，只要是活细胞，D错误。
故选：D。
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。
解题关键是熟练掌握植物的光合作用与呼吸作用。
9.【答案】D
【解析】解：在题图的两个装置中，乙中植物没有叶片，不能进行蒸腾作用，不能将水分散失到空气中，该装置的塑料袋内壁几乎没有水珠；而甲中植物有叶片，可以进行蒸腾作用将水分散失到空气中，塑料袋内壁上有较多水珠。可见，两个装置的变量是叶片，实验现象说明：叶是蒸腾作用进行的主要部位。
故选：D。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。
解题的关键是识记并理解蒸腾作用的实验探究。
10.【答案】C
【解析】解：绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：③黑暗处理、④选叶遮光然后光照、⑤酒精脱色、①清水漂洗、②滴加碘液观察。所以，将实验步骤按正确的顺序排列：③→④→⑤→①→②。
故选：C。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
11.【答案】D
【解析】解：践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此缺少氧气，根的呼吸作用减弱，从而使根的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡，因此不能践踏草地。
故选：D。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
理解中耕松土、及时排涝等措施都是为了促进根的生命活动。
12.【答案】A
【解析】解：A．小鸟喂鱼，是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学习行为，A符合题意。
BCD．蚯蚓走“T”形迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩搬箱子取香蕉，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此都属于学习行为，BCD不符合题意。
故选：A。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
掌握先天性行为和学习行为的含义是解题的关键。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查运动的产生。解题关键是熟知人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
A、图甲中①是肌腱，②是肌腹，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），绕过关节分别附在不同的骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张。A正确；
B、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图乙所示投篮动作中，是由屈肘到伸肘的过程，所以肱三头肌的变化是先舒张后收缩，B错误；
C、由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，所以，与骨相连的骨骼肌至少是由两肌肉相互配合活动的。C正确；
D、运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。D正确。
故选B。
14.【答案】D
【解析】解：ABC．A为细菌结构图，B为曲霉结构图，C为病毒结构图，都不能产生青霉素，ABC不符合题意。
D．D为青霉结构图，青霉素是由青霉产生的，能破坏细菌细胞壁，并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，D符合题意。
故选：D。
青霉素是一种高效、低毒、临床应用广泛的重要抗生素，青霉素是由青霉产生的，能破坏细菌的细胞壁，并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，可以治疗多种细菌性疾病。
掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及常见的抗生素的例子，明确青霉菌可以生产青霉素，即可解答本题。
15.【答案】A
【解析】A．糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，既是组织细胞的构成物质，又能为人体生命活动提供能量，其中糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料，此外，蛋白质也能被分解，为人体的生命活动提供能量，A正确。
B．糖类是人体的主要供能物质，而蛋白质不是主要的功能物质，蛋白质开始在胃中被胃液的胃蛋白酶初步分解，随着胃的蠕动进入小肠，在肠液、胰液的作用下，被分解成可被吸收的氨基酸，B错误。
C．肝脏分泌的胆汁储藏在胆囊中，胆汁经导管流入十二指肠，里面不含消化酶，但它能使脂肪变成微小的颗粒，从而增加脂肪酶与脂肪的接触面积，起到促进脂肪分解的作用，脂肪最终被分解为甘油和脂肪酸，C错误。
D．糖类是人体的主要供能物质。要制定一份合理的食谱，用量最多的食物应是淀粉类，用量最少的应是油脂类，D错误。
故选：A。
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
掌握营养物质的作用及消化是解题的关键。
16.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生对食物的消化过程，营养物质的吸收等知识点的掌握情况。解答的关键是理解掌握食物的消化过程，营养物质的吸收。
淀粉的消化开始于口腔，最终在小肠中被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，最终在小肠中被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化是从小肠开始的，在小肠中被彻底消化为甘油和脂肪酸。观图可知：a代表口腔、b代表咽和食道、c代表胃、d代表小肠、e代表大肠，曲线I表示淀粉的消化过程、曲线II表示蛋白质的消化过程、曲线III表示脂肪的消化过程，据此解答。
【解答】
A、淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；所以曲线I表示淀粉的消化过程，正确；
B、由分析可知图中a、c分别代表的是口腔和胃，正确；
C、蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；所以曲线II表示蛋白质的消化过程，蛋白质化学性消化开始于c胃，结束于d小肠，错误；
D、脂肪的消化开始于小肠，在胆汁的乳化作用下，变成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被消化成甘油和脂肪酸，图中d是小肠，正确。
故选：C。
17.【答案】D
【解析】解：A、分析图示中的实验设置可知：1号试管和2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验。A正确；
B、②号试管中由于加入的是唾液，在温度适宜的情况下，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；①号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色，B正确；
C、消化酶的催化能力受温度的影响，在体温下酶的催化能力最强，因此隔水加热的水温是37℃．C正确；
D、2号试管中由于加入的是唾液，在温度适宜的情况下，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；D错误。
故选：D。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组；为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验组和对照组中除实验变量不同外，其它条件都相同。分析图示中的实验设置可知：1号试管和2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。
解题的关键是知道设计对照实验要保证变量的唯一性。
18.【答案】B
【解析】解：A．图甲曲线bd段表示吸气，A错误；
B．图甲曲线ab段时，是吸气结束的瞬间，膈肌处于图乙所示的B位置，B正确；
C．鼻黏膜分泌的黏液能湿润吸入的空气，C错误；
D．呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成组成的，D错误。
故选：B。
（1）曲线bd段表示肺内气压高于外界大气压，此时，肺内气体排出，表示呼气。
（2）膈肌从A到B时，吸气；呼气完成的瞬间，膈肌处于A甲状态；吸气完成的瞬间，膈肌处于B状态，据此分析解答。
本题主要考查了人体呼吸系统的组成、呼吸道对气体的处理、呼气和吸气的过程等相关知识，熟练掌握吸气和呼气的过程是解题的关键。
19.【答案】D
【解析】解：A．观察小鱼尾鳍时，在毛细血管中呈单行通过的是b红细胞，A错误。
B．输血时要遵循输同型血原则，若A型血患者输入B型血，则出现b红细胞凝集现象，B错误。
C．某同学a白细胞迅速增多的原因是体内可能有炎症，C错误。
D．c血浆的功能是能运载血细胞、运输营养物质和代谢废物，D正确。
故选：D。
图中a白细胞、b红细胞、c血浆、d血小板。
掌握血液的成分功能及血管的结构特点是解题的关键。
20.【答案】C
【解析】解：AD．血循环系统由①心脏、血管和血液组成，血管是运输的管道，心脏是物质运输的动力器官，血液则是物质运输的载体，AD正确。
B．血管可分为动脉、静脉和毛细血管三类，将血液从身体各部分送回心脏的血管是静脉，血管内血液流动速度最快的是动脉，连通于最小的动脉和静脉之间的血管是②毛细血管，管壁非常薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，只允许红细胞呈单行通过，适合进行物质交换，B正确。
C．血液由③血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞中的血红蛋白具有运输氧气的作用；血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等，C错误。
故选：C。
（1）血液是由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）组成的。血液具有运输、防御和保护作用。
（2）毛细血管数量大，分布广，内径很小，管壁极薄，管内血流速度最慢。便于血液与组织细胞充分进行物质交换。
（3）血液中红细胞数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，含血红蛋白。红细胞能够运输氧和部分二氧化碳。
掌握人体血液循环系统的组成及各部分作用是解题的关键。
21.【答案】D
【解析】静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血，所以在病人的上臂抽血化验或输液时，选用的血管是静脉。
脉搏是心脏射血时血液对动脉血管产生的压力变化造成的，正常情况下心跳和脉搏次数相等。脉搏即动脉搏动，随着心脏有节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，在体表浅动脉上可触到搏动。号脉的位置是手腕外侧的桡动脉。
故选：D。
动脉、静脉、毛细血管的特点为：
血管类型
功能
分布
管壁特点
管腔特点
血流速度
动脉
把心脏中的血液输送到全身各处
大多分布在身体较深的部位
较厚、弹性大
较小
快
毛细血管
进行物质交换
数量多，分布广
非常薄，只由一层上皮细胞构成
很小，只允许红细胞呈单行通过
最慢
静脉
把血液从全身各处送回心脏
有的分布较深，有的分布较浅
较薄，弹性小
较大
慢
解答此类题目的关键是理解掌握三种血管的特点和功能。
22.【答案】B
【解析】解：A．当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，A正确。
B．②为肾小囊，肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约有180升，B错误。
C．B表示肾小管的重吸收，当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液，C正确。
D．当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，因此正常情况下，③中的液体不含血细胞，D正确。
故选：B。
（1）当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿，原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
（2）图中①肾小球；②肾小囊；③肾小管；A肾小球的滤过作用；B表示肾小管的重吸收。
掌握尿液的形成过程是解题的关键。
23.【答案】D
【解析】解：由图可知该组织处的物质交换的特点是进入该器官的氧气少，离开时多，进入的二氧化碳多，离开时少，进入的葡萄糖多，离开时少；尿素持平。
A、在脑部，由于组织里的气体交换，氧气进入时多离开时少，二氧化碳进入时少离开时多。
B、在肾脏，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用以及肾小管的重吸收作用形成了尿液。尿素进入时的多离开时应减少。
C、在小肠，由于小肠的消化和吸收功能，葡萄糖进入时少离开时增多。
D、在肺部，由于肺泡内的气体交换，氧气进入时少离开时多，二氧化碳进入时多离开时少。综上所述：A、B、C选项均不符合题意，只有D选项符合题意。
故选：D。
本题考查的知识点是肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。分析图形解答。
本题考查的知识点是肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。考查学生分析问题和解决问题的能力，有一定的难度，属中档题。
24.【答案】B
【解析】解：小脑位于脑干背侧、大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。滑水运动员在水面上能保持身体的平衡，完成优美、准确的动作，主要是依靠人体小脑的协调作用来实现的，可见B正确。
故选：B。
中枢神经系统由脑和脊髓组成。其中脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分；脊髓位于脊柱的椎管内，具有反射和传导的功能。
掌握脑的结构及其功能是解答本题的关键。
25.【答案】A
【解析】解：A、处方药（Rx）需要凭医师的处方购买，按医嘱服用；非处方药（OTC）可以由患者自我诊断后购买和使用，A错误；
B、在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药去医院诊治，防止出现严重后果，B正确；
C、心肺复苏是指在没有任何条件下的徒手复苏操作技术，这项技术包括胸外心脏按压和人工呼吸。发现有人因溺水而停止呼吸，应立即进行心肺复苏，C正确；
D、发现有人煤气中毒时，首先关闭气阀，禁止明火。然后，立即打开门窗，将煤气中毒人员移到通风处，再拨打120急救电话，D正确。
故选：A。
药品根据是否需要医师处方购买可以分为处方药和非处方药。处方药（Rx）需要凭医师的处方购买，按医嘱服用，适用于不易自我诊断、自我治疗的大病、危重病。非处方药（OTC）不需执业医师开具的处方也可以购买，按说明书服用，适用于容易自我诊断、自我治疗的小病。
解题的关键是识记并理解用药和急救的常识。
26.【答案】dcba 液泡 a ③ 细准焦螺旋 ④ 低倍物镜 ⑤ 反光镜 右 变少
【解析】解：（1）图甲中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作顺序为：d滴水（在载玻片的中央滴一滴清水）、c取材（用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮）、b展平（用解剖针展平材料，防止观察到细胞重叠）、a盖盖玻片。根据制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可知，题中操作顺序为d滴、c撕、b展、a盖。液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。在撕取洋葱的操作过程中，某同学闻到洋葱刺鼻的气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡。
（2）观察时，若视野中出现较多的气泡，是由于图甲中的a盖盖玻片操作不当引起的。正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。视野C到D图像由模糊变得清晰，可通过调节图丙中的细准焦螺旋来实现。
（3）对光时，转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，转动遮光器，选择较大的光圈，然后左眼对准目镜注视，右眼睁开，再用手转动反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，光就对好了。
（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以在观察过程中，若要使显微镜视野中左侧的物像移出视野，则玻片标本应向右侧移动。若物镜由低倍镜换成高倍镜，则放大倍数变大，视野中观察的细胞数目变少。
故答案为：（1）dcba；液泡
（2）a；③细准焦螺旋
（3）④物镜；⑤反光镜
（4）右；变少
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可以简记为：一滴→二撕→三展→四盖→五染。
（2）图丙中，①是目镜，②是粗准焦螺旋，③是细准焦螺旋，④是物镜，⑤是反光镜。
本题考察的是显微镜和制作临时装片的基本知识点，难度不大，需要理解才能做到融会贯通，举一反三。
27.【答案】b c 气孔 筛管 B 18 呼吸作用产生二氧化碳 A
【解析】解：（1）图一中的a过程表示植物的蒸腾作用，b过程表示植物的光合作用，c过程表示植物的呼吸作用。西瓜种植户为提高西瓜产量和品质，选择把西瓜种植大棚规划在光照充足的地方，有利于西瓜植株进行b所示的生理过程。西瓜植株生长过程中所需要的能量是由图一中的c过程细胞呼吸提供的。
（2）图一中水蒸气是从叶片的气孔中散失出来的。西瓜植株制造的糖类等有机物，通过叶脉及茎中的筛管运输到西瓜果肉中使西瓜变甜。
（3）光合作用吸收二氧化碳，制造有机物，放出氧气；呼吸作用，吸收氧气，分解有机物，放出二氧化碳。题图二中，B点后，二氧化碳浓度开始下降，说明光合作用强度开始大于呼吸作用强度，制造的有机物多于分解的有机物，有机物得以积累。所以，大棚内二氧化碳浓度最低时，也就意味着氧气浓度最高。由题图二可知，大棚内二氧化碳浓度最低时是18时。
（4）二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。对装置进行暗处理一昼夜，在黑暗环境中，绿色植物不进行光合作用，而进行呼吸作用，分解有机物，释放二氧化碳气体，故刚结束暗处理就打开阀门①和②，塑料袋内积累的二氧化碳就会进入澄清石灰水，导致石灰水变浑浊。装置三中的叶片A外是透明塑料袋，透光，叶片能够进行光合作用，制造有机物（淀粉），因此滴加碘液会变蓝；叶片B外是黑色塑料袋，不透光，叶片没有光照，不能进行光合作用，没有制造有机物（淀粉），因此滴加碘液不变蓝。
故答案为：（1）b；c；
（2）气孔；筛管；
（3）B；18；
（4）呼吸作用产生二氧化碳；A。
光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。图一中a蒸腾作用、b光合作用、c呼吸作用。
掌握植物的三大生理功能是解题的关键。
28.【答案】1、3、5 5 2 4→2→5→3→1 A F D、E C
【解析】解：（1）图中1是向日葵属于被子植物，2是葫芦藓属于苔藓植物，3是油松属于裸子植物，4是水绵属于藻类植物，5是肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物、藻类植物和苔藓植物都不结种子，用孢子繁殖，属于孢子植物。被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎和叶的分化，生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，被子植物、裸子植物和蕨类植物都有根、茎、叶的分化；蕨类植物有根、茎、叶的分化，且用孢子繁殖后代，故图中具有根、茎、叶分化的植物是1、3、5；茎中有输导组织且用孢子繁殖后代的植物5。
（2）苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物；图中1是向日葵属于被子植物，2是葫芦藓属于苔藓植物，3是油松属于裸子植物，4是水绵属于藻类植物，5是肾蕨属于蕨类植物，因此图中植物从简单到复杂的顺序是4藻类植物→2苔藓植物→5蕨类植物→3裸子植物→1被子植物。
（3）A为细菌，细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物；B为青霉，属于真菌。真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等结构，属于真核生物；C为螃蟹，E为乌龟，D为鸟类，三者均属于动物，为真核生物；F为噬菌体，属于病毒，病毒无细胞结构，结构简单，只具有蛋白质外壳和内部的遗传物质--DNA。
（4）体内有脊椎骨组成的脊柱的动物为脊椎动物，无脊椎骨组成的脊柱的动物为无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等五大类，D为鸟类，E为爬行动物，所以属于脊椎动物是D、E。节肢动物的主要特征是：体表有外骨骼，足和触角均分节，C螃蟹属于节肢动物。
故答案为：（1）1、3、5；5；
（2）2；4→2→5→3→1；
（3）A；F；
（4）D、E；C。
（1）对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。也就是说，藻类植物没有根、茎、叶的分化。
（2）苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根，许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
（3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道--输导组织。同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的植物。它的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
（4）原核生物是细胞内没有成形细胞核的生物。
（5）体内有脊椎骨组成的脊柱，这样的动物是脊椎动物。
掌握各类生物的主要特征是解题的关键。
29.【答案】Ⅴ 葡萄糖 ③ ⑤④⑦⑥ ① 吸气 呼吸运动 能量 泌尿 胰岛素
【解析】解：（1）每天摄取最多的食物是谷类食物，这类食物富含淀粉等糖类，是人体主要的供能物质，淀粉在消化道中最终被消化分解为葡萄糖，通过小肠的吸收进入血液循环，依次经过⑤下腔静脉、右心房、右心室、④肺动脉、肺部毛细血管、⑦肺静脉、左心房、左心室、⑥主动脉，最终到达全身的组织细胞。
（2）人呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳，由图可知①是氧气吸入过程，氧气经过①吸气过程进入A呼吸系统，是通过呼吸运动实现的。呼吸作用消耗氧气，将有机物分解为二氧化碳、水和能量，供给生命活动的需求。
（3）体内产生的一些废物会随着尿液排出体外，图二中D为泌尿系统，如果肾脏没问题，经过D系统流出的尿液中出现了葡萄糖，可能是因为胰岛素分泌不足，也有可能是一次性摄入糖过多。
故答案为：（1）Ⅴ；葡萄糖；③；⑤④⑦⑥；
（2）①吸气；呼吸运动；能量；
（3）泌尿；胰岛素。
（1）体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
（2）肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由静脉血变成动脉血。
（3）A为呼吸系统，B为消化系统，C为循环系统，D为泌尿系统，①表示吸气、②表示肺泡内的气体交换、③表示营养物质的吸收、④肺动脉、⑤上下腔静脉、6主动脉、⑦肺静脉。
此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
30.【答案】④ 视网膜 ⑤ 视神经 大脑皮层的视觉中枢 条件 反射弧 d 耳蜗 a 鼓膜 神经元 神经系统和激素
【解析】解：（1）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在④视网膜上形成清晰的物像，物像刺激视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着⑤视神经传到A大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
（2）考生听到监考老师发出“开始答卷”的指令后，开始作答，这属于后天学习形成的反射，为条件反射；反射活动的结构基础称为反射弧，反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。外界声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。所以该反射的感受器为d耳蜗，将声波转换为机械振动的是a鼓膜。
（3）神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经，图丙是脑的结构包括A大脑、B小脑和C脑干。神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，它的功能是接受刺激，产生并传导兴奋。
（4）当我们看到自己比较熟悉的题目时，肾上腺素、甲状腺激素的分泌量增加，神经系统的兴奋性增加，体现了神经系统和激素的调节作用。
故答案为：（1）④视网膜；⑤视神经；大脑皮层的视觉中枢；
（2）条件；反射弧；d耳蜗；a鼓膜；
（3）神经元；
（4）神经系统和激素。
图甲中①角膜，②晶状体，③玻璃体，④视网膜，⑤视神经；图乙中a鼓膜，b听小骨，c半规管，d耳蜗；图丙中A大脑，B小脑，C脑干。
掌握视觉、听觉形成的过程，神经系统的组成及反射的类型是解题的关键。
31.【答案】三 特异性 计划免疫 抗原 A 病原体 B 传染源 ①② 切断传播途径
【解析】解：（1）由图一可以看出，抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，促进吞噬细胞吞噬病菌，这种免疫能力是人出生以后才有的，产生的抗体只针对特定的抗原起作用，具有特异性。因此，图一显示的是人体免疫的第三道防线的免疫过程；从免疫的类型来看，它属于特异性免疫。
（2）根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫。因此，给新生儿注射卡介苗是预防结核病的有效方法，这种做法叫做计划免疫或预防接种。接种的疫苗进入人体可以刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于图一中的抗原。
（3）传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，因此，传染病是由图二中A病原体引起的。传染病能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节；传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。因此，传染病发病患者属于B传染源。
（4）图二中C是针对传播途径采取的预防措施，属于切断传播途径；图三中的①通风换气、②勤洗手，都是针对传播途径采取的预防措施，也属于切断传播途径。因此，图三中①②属于图二中预防传染病的措施C切断传播途径。
故答案为：
（1）三；特异性；
（2）计划免疫；抗原；
（3）A病原体；B传染源； ①②；切断传播途径。
（1）人体三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，第三道防线是免疫细胞和免疫器官。
（2）图一中，甲代表淋巴细胞，乙表示吞噬细胞吞噬病菌的过程。图二中，A病原体，B传染源，C切断传播途径，D保护易感人群。图三中，①②属于切断传播途径，③属于控制传染源，④⑤属于保护易感人群。
此题考查的知识点比较多，需要平时多识记。
2023年山东省济南市槐荫区中考生物一模试卷
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. “落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ）
①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③具有应激性 ④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象
A. ①②⑥ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ④⑤⑥
2. 某同学对生物很感兴趣，想进行一些生物学研究。下列研究中，需利用调查法完成的是（ ）
A. 草履虫的外形及内部结构 B. 天竺葵叶片在光下制造有机物
C. 种子萌发的过程 D. 湖南省植物园中生物的种类与数量
3. “对光”步骤完成后，光线在显微镜中正确的通路是（ ）
A. 目镜→镜筒→物镜→通光孔 B. 物镜→通光孔→镜筒→目镜
C. 目镜→镜筒→通光孔→物镜 D. 通光孔→物镜→镜筒→目镜
4. 显微镜是科学研究中最常用的观察工具。下列操作流程正确的是（ ）
A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②
5. 如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中正确的是（ ）
A. b过程指细胞分化，能使细胞内的遗传物质发生变化
B. 通过b过程形成的上皮组织具有保护作用
C. 丁所示的结构属于营养器官
D. 植物体的结构层次为甲→丙→丁→戊
6. 关于制作玻片的操作以及观察到的细胞结构的说法，正确的是（ ）
A. 制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是生理盐水
B. 用两个并排的双面刀片对叶片进行横切，制成临时装片标本进行观察
C. 叶表皮细胞中含有叶绿体
D. 用铅笔画细胞结构简图时，要用2B铅笔涂黑细胞核部分
7. 某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。叙述下列哪句诗词的选手会被淘汰？（ ）
A. 苔痕上阶绿，草色入帘青 B. 西湖春色归，春水绿如染
C. 墙角数枝梅，凌寒独自开 D. 陟彼南山，言采其蕨
8. 如图表示植物的两种生理活动过程，下列有关描述错误的是（ ）
A. 过程Ⅰ表示光合作用
B. 过程Ⅱ表示呼吸作用
C. 过程Ⅱ是绝大多数生物的共同特征
D. 过程Ⅰ和Ⅱ只在光下进行
9. 取同一桂花树上两支相似枝条，按如图所示进行处理后，放在温暖有阳光的条件下，几小时后观察到甲装置的塑料袋内表面布满水珠，而乙装置中未见明显水珠。这一实验现象说明（ ）
A. 叶是光合作用进行的主要部位 B. 茎是呼吸作用进行的主要部位
C. 茎是蒸腾作用进行的主要部位 D. 叶是蒸腾作用进行的主要部位
10. 如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请将下列步骤按照正确的顺序排列（ ）
A. ①→②→③→④→⑤ B. ③→④→①→②→⑤
C. ③→④→⑤→①→② D. ⑤→③→④→①→②
11. “小草依依，踏之何忍”践踏草坪造成土壤板结、小草生长困难的直接原因是（ ）
A. 缺少光照，妨碍叶的光合作用 B. 缺少水分，妨碍叶的蒸腾作用
C. 缺少二氧化碳，妨碍根的吸收作用 D. 缺少氧，妨碍根的呼吸作用
12. 下图所示动物的行为，不属于学习行为的是（ ）
A. B.
C. D.
13. 如图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作。下列叙述错误的是（ ）
A. 图甲中①是肌腱，②是肌腹
B. 图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张
C. 投篮动作至少需要两组肌肉相互配合
D. 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节
14. 青霉素是常用的抗生素，对治疗肺炎等疾病有显著疗效。下列微生物中，可以用于提取青霉素的是（）
A. B.
C. D.
15. 下列有关人体的营养的叙述，正确的是（ ）
A. 糖类、脂肪、蛋白质既是组织细胞的构成物质，又能为人体生命活动提供能量
B. 蛋白质是人体的主要供能物质，其在胃开始被消化，在小肠分解成可被吸收的氨基酸
C. 肝脏分泌的胆汁经导管流入小肠，其含有的消化酶能将脂肪分解成甘油和脂肪酸
D. 要制订一份合理的食谱，用量最多的食物应是蔬菜水果类，用量最少的应是油脂类
16. 如图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是（ ）
A. 曲线Ⅰ代表淀粉的消化程度
B. a、c分别代表的器官是口腔和胃
C. 蛋白质化学性消化的起始部位是b
D. 脂肪在器官d中最终被消化成甘油和脂肪酸
17. 小丽在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验，下列关于该实验的叙述错误的是（ ）
A. 该实验的变量是唾液
B. 滴加碘液后的实验现象：①变蓝，②不变蓝
C. 37℃是唾液淀粉酶发挥消化作用的适宜温度
D. 该实验说明了唾液可以将淀粉分解为葡萄糖
18. 图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列有关呼吸系统的叙述正确的是（ ）
A. 图甲曲线ac段表示吸气
B. 图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B位置
C. 鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气
D. 呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管和支气管组成的
19. 如图是显微镜下观察到的人血涂片示意图，下列分析正确的是（ ）
A. 观察小鱼尾鳍时，在毛细血管中呈单行通过的是d
B. 若A型血患者输入B型血，则出现凝集现象的是a
C. 某同学b细胞迅速增多的原因是体内可能有炎症
D. c能运载血细胞、运输营养物质和代谢废物
20. 如图为血液循环系统的组成关系图，有关叙述不正确的是（ ）
A. ①是心脏，是血液循环的动力器官 B. ②是毛细血管，适合进行物质交换
C. ③是血浆，具有运输氧气的作用 D. 血液循环系统由心脏、血管和血液组成
21. 在医院打吊针输液或输血时针刺入的血管与中医把脉时按压的血管分别是（ ）
A. 动脉；静脉 B. 静脉；毛细血管 C. 毛细血管；动脉 D. 静脉；动脉
22. 如图是肾单位的结构示意图，字母代表相应的生理过程，序号代表相关结构，下列有关叙述错误的是（ ）
A. A表示滤过作用
B. ②中的液体称为尿液
C. B表示重吸收作用
D. 正常情况下，③中的液体不含血细胞
23. 如图所示的是进入和离开身体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是（ ）
A. 脑 B. 肾 C. 小肠 D. 肺
24. 滑水运动员在水面上能保持身体的平衡，完成优美、准确的动作，主要是依靠人体某结构的协调作用来实现的，该结构是（ ）
A. 大脑 B. 小脑
C. 脑干 D. 大脑皮质的运动中枢
25. 下列有关用药和急救的叙述，错误的是（ ）
A. 处方药可以由患者自我诊断后购买和使用
B. 在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药去医院诊治
C. 发现有人因溺水而停止呼吸，应立即进行心肺复苏
D. 发现有人煤气中毒，应立即打开门窗，将其移到通风处，再拨打120急救电话
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共6小题，共50.0分）
26. 图甲表示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作时的某些步骤；图乙表示用显微镜观察该临时装片时，不同步骤下的视野；图丙是显微镜结构图。据图回答下列问题：
（1）图甲中，制作临时装片的步骤按顺序排列是 ______ （用图中字母表示）。在步骤c的操作过程中，某同学闻到洋葱刺鼻的气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的 ______ 。
（2）图乙中，B视野出现的问题，主要是图甲中 ______ （填图中字母）步骤操作不当造成的。视野从C换到D，调节了图丙中的[ ______ ] ______ ，使看到的细胞更清晰。
（3）图丙中，某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使[ ______ ] ______ 对准通光孔，然后调整遮光器，使较大光圈对准通光孔，再转动[ ______ ] ______ ，使光线反射到镜筒内，直到看到明亮视野。
（4）在观察过程中，发现有一个污点位于视野的左侧，要想把它移出视野，则应将玻片向 ______ 侧移动；若将物镜由低倍镜换成高倍镜，则视野中观察到的细胞数目 ______ （选填“变少/不变/变多”）。
27. 济南市济阳区东北部的仁风镇，西瓜种植历史悠久，富硒西瓜更是当地农民增收致富的特色品种。某研究小组开展了探究提高西瓜产量和品质的方法：图一为西瓜植株的叶片进行的某些生理活动；图二为大棚中西瓜植株一昼夜内二氧化碳浓度的变化曲线。分析并回答下列问题：
（1）西瓜种植户为提高西瓜产量和品质，选择把西瓜种植大棚规划在光照充足的地方，这有利于西瓜植株进行图一中 ______ （选填“a”“b”或“c”）所示的生理活动。西瓜植株生长过程中所需的能量是由图一中 ______ （选填“a”“b”或“c”）所示的生理活动提供的。
（2）图一中水蒸气是从叶片中的 ______ 结构中散失出来的。西瓜植株制造的糖类等有机物，通过叶脉及茎中的 ______ （选填“筛管”或“导管”）运输到西瓜果肉中使西瓜变甜。
（3）图二中 ______ （填字母）点之后，西瓜体内的有机物开始积累。一天中，大棚内氧气浓度最高的时刻是 ______ （填数字）时。
（4）为探究西瓜的生理作用。某校兴趣小组的同学设计了如图三所示的实验装置，在温室大棚内进行了一系列实验。若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①、②，通入澄清石灰水中，则发现澄清的石灰水都变浑浊，这说明 ______ ；若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现 ______ （填字母A或B）叶片变成蓝色。
28. 认真观察和识别如图各类生物图片，请用数字、字母回答相关问题：
（1）图中具有根、茎、叶分化的植物是 ______ ；茎中有输导组织且用孢子繁殖后代的植物是 ______ 。
（2）能监测二氧化硫等有毒气体的植物是 ______ ；请用数字和箭头表示出图中植物的形态结构从简单到复杂的顺序 ______ 。
（3）图中属于原核生物的有 ______ 。与其他生物相比， ______ 的结构简单，没有细胞结构。
（4）图中属于脊椎动物的有 ______ 。“体表有外骨骼，足和触角均分节”是哪种动物的主要特征 ______ 。
29. 2022年北京冬奥会的成功举办，让国人为之振奋和自豪，全国也因此掀起了一场运动热潮。请结合所学知识分析回答下列问题：
（1）通过分析图一可知，我们每天摄取的食物中， ______ （填符号）类食物应该成为主食，它能为人体提供主要的供能物质；该类食物在消化道中最终被消化分解为 ______ ，通过图二中 ______ （填数字）过程进入循环系统后，依次要经过图三中的哪些血管 ______ （按顺序填数字）最终送达组织细胞。
（2）人们进行有氧运动的过程中，图二中氧气经过[ ______ ] ______ 过程进入A系统，这是通过 ______ 实现的。氧气最终通过血液循环被送到组织细胞，参与分解有机物，为生命活动提供 ______ 。
（3）除了合理膳食、适当运动，我们每天还要适量的喝水，因为体内产生的一些废物会随着尿液排出体外。图二中D为 ______ 系统。某人尿液中长期检测出葡萄糖，经检查发现肾脏没有病变，则原因可能是 ______ 分泌不足。
30. 俗话说“眼观六路，耳听八方”，人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动，图甲、图乙、图丙代表相关结构。此刻，我们正在进行生物学科的测试，测试过程中我们身心会产生一系列反应。请据图回答：
（1）拿到试卷后，同学们快速浏览卷面，图甲中[ ______ ] ______ 能感受光的刺激，并产生神经冲动，然后通过[ ______ ] ______ 传递到图丙中的 ______ 形成视觉。
（2）听到监考老师发出“开始答卷”的指令后，同学们开始作答，这是 ______ 反射，完成该反射活动的结构基础是 ______ ，该反射的感受器位于图乙的[ ______ ] ______ 。将声波转换为机械振动的是图乙中的[ ______ ] ______ 。
（3）图丙是构成中枢神经系统的重要组成部分，包括A、B、C三部分，其结构和功能的基本单位是 ______ 。
（4）当我们看到自己比较熟悉的题目时，肾上腺素、甲状腺激素的分泌量增加，神经系统的兴奋性增强，感觉比较激动，这体现了 ______ 的调节作用。
31. 春季是传染病多发季节，而科学知识是帮助我们抵御疾病的有效“武器”。以下图一是人体中一种免疫反应的过程示意图；图二是传染病相关知识概念图；图三是抵御传染病所采取的的各种措施。据图回答问题：
（1）图一显示的是人体免疫的第 ______ 道防线的免疫过程；从免疫的类型来看，它属于 ______ 免疫。
（2）给新生儿注射卡介苗是预防结核病的有效方法，这种做法叫做 ______ ；接种的疫苗从免疫学角度来看相当于图一中的 ______ 。
（3）传染病是由图二中[ ______ ] ______ 引起的，具有传染性、流行性等特点；传染病发病患者则属于[ ______ ] ______ 。
（4）图三中 ______ （填序号）属于图二中预防传染病的措施[C] ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。
故选：C。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】D
【解析】解：A、草履虫的外形及内部结构，需要用观察法和实验法，A错误；
B、天竺葵叶片在光下制造有机物，需要用实验法，B错误；
C、种子萌发的过程，主要用观察法，C错误；
D、湖南省植物园中生物的种类与数量，可采用调查法，D正确。
故选：D。
科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等等。
①实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
②观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。
③调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。
④文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。
解题的关键是识记并理解科学探究的基本方法。
3.【答案】D
【解析】解：用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上。反光镜反射的光线才能依次通过光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜到达眼睛。
故选：D。
显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上．
解题的关键是知道显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上．
4.【答案】C
【解析】解：显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。
一、取镜与安放，
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。
二、对光，即图中的③
3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。
三、观察，5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。即图中的①，
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。即图中的④。
四、整理，
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
故选：C。
此题考查显微镜的使用方法，可以在实验操作中多练，多掌握技巧。
显微镜的结构和使用时考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。
5.【答案】D
【解析】解：A、b过程指细胞分化，细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，A错误。
B、通过b过程形成的具有保护作用的是保护组织，上皮组织属于动物组织，B错误。
C、花与植物的繁殖有关，属于生殖器官，C错误。
D、植物体的结构层次为：甲细胞→丙组织→丁器官→戊植物体，D正确.
故选：D。
观图可知：a表示细胞的分裂、b表示细胞的分化形成不同的组织、甲表示细胞、丙表示组织、丁花是器官、戊是植物体，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
掌握植物体的结构层次是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：A．制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水，是为了保持细胞正常形态，A错误。
B．用并排在一起的刀片对植物叶片进行横切，制成玻片标本进行观察，B正确。
C．叶片表皮细胞中不含叶绿体，C错误。
D．用铅笔画细胞结构简图时，用点的疏密表示明暗，较暗的地方，细点应越多，要用2B铅笔点细密的点表示细胞核部分，D错误。
故选：B。
1.制作临时装片的步骤有：擦片、滴水、取材、放展、盖片、染色。
2.用铅笔画细胞结构简图时，用点的疏密表示明暗。
3.叶肉细胞含有大量的叶绿体，表皮细胞不含有叶绿体。
掌握制作装片、切片的过程是解题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：A．苔痕上阶绿说的是苔藓植物，苔藓植物有茎叶的分化，但根是假根，A不符合题意。
B．“西湖春色归，春水绿如染”说的是春天水中藻类植物大量繁殖，藻类植物无根茎叶的分化，B符合题意。
C．梅属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，C不符合题意。
D．“徒步南山，言采其蕨”说的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高，D不符合题意。
故选：B。
（1）对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。也就是说，藻类植物没有根、茎、叶的分化。
（2）苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
（3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道--输导组织。同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的植物。它的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
（4）种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。被子植物多种多样，形态各异，生活环境相差很大，但它们一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻；它们一般都能开花结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。正是因为被子植物具有这些特点，所以它们能成为陆地上分布最为广泛的植物家族。
掌握各类植物的主要特征是解题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：A．过程I表示光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，制造有机物，A正确。
B．过程II表示呼吸作用，吸收氧气，释放出二氧化碳，分解有机物，B正确。
C．过程II表示呼吸作用，是生物的共同特征，为生命活动提供能量，C正确。
D．过程I表示光合作用，在光照下进行，II表示呼吸作用，在光和无光的条件下均进行，只要是活细胞，D错误。
故选：D。
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。
解题关键是熟练掌握植物的光合作用与呼吸作用。
9.【答案】D
【解析】解：在题图的两个装置中，乙中植物没有叶片，不能进行蒸腾作用，不能将水分散失到空气中，该装置的塑料袋内壁几乎没有水珠；而甲中植物有叶片，可以进行蒸腾作用将水分散失到空气中，塑料袋内壁上有较多水珠。可见，两个装置的变量是叶片，实验现象说明：叶是蒸腾作用进行的主要部位。
故选：D。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。
解题的关键是识记并理解蒸腾作用的实验探究。
10.【答案】C
【解析】解：绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：③黑暗处理、④选叶遮光然后光照、⑤酒精脱色、①清水漂洗、②滴加碘液观察。所以，将实验步骤按正确的顺序排列：③→④→⑤→①→②。
故选：C。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
11.【答案】D
【解析】解：践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此缺少氧气，根的呼吸作用减弱，从而使根的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡，因此不能践踏草地。
故选：D。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
理解中耕松土、及时排涝等措施都是为了促进根的生命活动。
12.【答案】A
【解析】解：A．小鸟喂鱼，是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学习行为，A符合题意。
BCD．蚯蚓走“T”形迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩搬箱子取香蕉，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此都属于学习行为，BCD不符合题意。
故选：A。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
掌握先天性行为和学习行为的含义是解题的关键。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查运动的产生。解题关键是熟知人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
A、图甲中①是肌腱，②是肌腹，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），绕过关节分别附在不同的骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张。A正确；
B、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图乙所示投篮动作中，是由屈肘到伸肘的过程，所以肱三头肌的变化是先舒张后收缩，B错误；
C、由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，所以，与骨相连的骨骼肌至少是由两肌肉相互配合活动的。C正确；
D、运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。D正确。
故选B。
14.【答案】D
【解析】解：ABC．A为细菌结构图，B为曲霉结构图，C为病毒结构图，都不能产生青霉素，ABC不符合题意。
D．D为青霉结构图，青霉素是由青霉产生的，能破坏细菌细胞壁，并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，D符合题意。
故选：D。
青霉素是一种高效、低毒、临床应用广泛的重要抗生素，青霉素是由青霉产生的，能破坏细菌的细胞壁，并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，可以治疗多种细菌性疾病。
掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及常见的抗生素的例子，明确青霉菌可以生产青霉素，即可解答本题。
15.【答案】A
【解析】A．糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，既是组织细胞的构成物质，又能为人体生命活动提供能量，其中糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料，此外，蛋白质也能被分解，为人体的生命活动提供能量，A正确。
B．糖类是人体的主要供能物质，而蛋白质不是主要的功能物质，蛋白质开始在胃中被胃液的胃蛋白酶初步分解，随着胃的蠕动进入小肠，在肠液、胰液的作用下，被分解成可被吸收的氨基酸，B错误。
C．肝脏分泌的胆汁储藏在胆囊中，胆汁经导管流入十二指肠，里面不含消化酶，但它能使脂肪变成微小的颗粒，从而增加脂肪酶与脂肪的接触面积，起到促进脂肪分解的作用，脂肪最终被分解为甘油和脂肪酸，C错误。
D．糖类是人体的主要供能物质。要制定一份合理的食谱，用量最多的食物应是淀粉类，用量最少的应是油脂类，D错误。
故选：A。
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
掌握营养物质的作用及消化是解题的关键。
16.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生对食物的消化过程，营养物质的吸收等知识点的掌握情况。解答的关键是理解掌握食物的消化过程，营养物质的吸收。
淀粉的消化开始于口腔，最终在小肠中被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，最终在小肠中被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化是从小肠开始的，在小肠中被彻底消化为甘油和脂肪酸。观图可知：a代表口腔、b代表咽和食道、c代表胃、d代表小肠、e代表大肠，曲线I表示淀粉的消化过程、曲线II表示蛋白质的消化过程、曲线III表示脂肪的消化过程，据此解答。
【解答】
A、淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；所以曲线I表示淀粉的消化过程，正确；
B、由分析可知图中a、c分别代表的是口腔和胃，正确；
C、蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；所以曲线II表示蛋白质的消化过程，蛋白质化学性消化开始于c胃，结束于d小肠，错误；
D、脂肪的消化开始于小肠，在胆汁的乳化作用下，变成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被消化成甘油和脂肪酸，图中d是小肠，正确。
故选：C。
17.【答案】D
【解析】解：A、分析图示中的实验设置可知：1号试管和2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验。A正确；
B、②号试管中由于加入的是唾液，在温度适宜的情况下，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；①号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色，B正确；
C、消化酶的催化能力受温度的影响，在体温下酶的催化能力最强，因此隔水加热的水温是37℃．C正确；
D、2号试管中由于加入的是唾液，在温度适宜的情况下，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；D错误。
故选：D。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组；为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验组和对照组中除实验变量不同外，其它条件都相同。分析图示中的实验设置可知：1号试管和2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。
解题的关键是知道设计对照实验要保证变量的唯一性。
18.【答案】B
【解析】解：A．图甲曲线bd段表示吸气，A错误；
B．图甲曲线ab段时，是吸气结束的瞬间，膈肌处于图乙所示的B位置，B正确；
C．鼻黏膜分泌的黏液能湿润吸入的空气，C错误；
D．呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成组成的，D错误。
故选：B。
（1）曲线bd段表示肺内气压高于外界大气压，此时，肺内气体排出，表示呼气。
（2）膈肌从A到B时，吸气；呼气完成的瞬间，膈肌处于A甲状态；吸气完成的瞬间，膈肌处于B状态，据此分析解答。
本题主要考查了人体呼吸系统的组成、呼吸道对气体的处理、呼气和吸气的过程等相关知识，熟练掌握吸气和呼气的过程是解题的关键。
19.【答案】D
【解析】解：A．观察小鱼尾鳍时，在毛细血管中呈单行通过的是b红细胞，A错误。
B．输血时要遵循输同型血原则，若A型血患者输入B型血，则出现b红细胞凝集现象，B错误。
C．某同学a白细胞迅速增多的原因是体内可能有炎症，C错误。
D．c血浆的功能是能运载血细胞、运输营养物质和代谢废物，D正确。
故选：D。
图中a白细胞、b红细胞、c血浆、d血小板。
掌握血液的成分功能及血管的结构特点是解题的关键。
20.【答案】C
【解析】解：AD．血循环系统由①心脏、血管和血液组成，血管是运输的管道，心脏是物质运输的动力器官，血液则是物质运输的载体，AD正确。
B．血管可分为动脉、静脉和毛细血管三类，将血液从身体各部分送回心脏的血管是静脉，血管内血液流动速度最快的是动脉，连通于最小的动脉和静脉之间的血管是②毛细血管，管壁非常薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，只允许红细胞呈单行通过，适合进行物质交换，B正确。
C．血液由③血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞中的血红蛋白具有运输氧气的作用；血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等，C错误。
故选：C。
（1）血液是由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）组成的。血液具有运输、防御和保护作用。
（2）毛细血管数量大，分布广，内径很小，管壁极薄，管内血流速度最慢。便于血液与组织细胞充分进行物质交换。
（3）血液中红细胞数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，含血红蛋白。红细胞能够运输氧和部分二氧化碳。
掌握人体血液循环系统的组成及各部分作用是解题的关键。
21.【答案】D
【解析】静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血，所以在病人的上臂抽血化验或输液时，选用的血管是静脉。
脉搏是心脏射血时血液对动脉血管产生的压力变化造成的，正常情况下心跳和脉搏次数相等。脉搏即动脉搏动，随着心脏有节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，在体表浅动脉上可触到搏动。号脉的位置是手腕外侧的桡动脉。
故选：D。
动脉、静脉、毛细血管的特点为：
血管类型
功能
分布
管壁特点
管腔特点
血流速度
动脉
把心脏中的血液输送到全身各处
大多分布在身体较深的部位
较厚、弹性大
较小
快
毛细血管
进行物质交换
数量多，分布广
非常薄，只由一层上皮细胞构成
很小，只允许红细胞呈单行通过
最慢
静脉
把血液从全身各处送回心脏
有的分布较深，有的分布较浅
较薄，弹性小
较大
慢
解答此类题目的关键是理解掌握三种血管的特点和功能。
22.【答案】B
【解析】解：A．当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，A正确。
B．②为肾小囊，肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约有180升，B错误。
C．B表示肾小管的重吸收，当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液，C正确。
D．当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，因此正常情况下，③中的液体不含血细胞，D正确。
故选：B。
（1）当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿，原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
（2）图中①肾小球；②肾小囊；③肾小管；A肾小球的滤过作用；B表示肾小管的重吸收。
掌握尿液的形成过程是解题的关键。
23.【答案】D
【解析】解：由图可知该组织处的物质交换的特点是进入该器官的氧气少，离开时多，进入的二氧化碳多，离开时少，进入的葡萄糖多，离开时少；尿素持平。
A、在脑部，由于组织里的气体交换，氧气进入时多离开时少，二氧化碳进入时少离开时多。
B、在肾脏，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用以及肾小管的重吸收作用形成了尿液。尿素进入时的多离开时应减少。
C、在小肠，由于小肠的消化和吸收功能，葡萄糖进入时少离开时增多。
D、在肺部，由于肺泡内的气体交换，氧气进入时少离开时多，二氧化碳进入时多离开时少。综上所述：A、B、C选项均不符合题意，只有D选项符合题意。
故选：D。
本题考查的知识点是肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。分析图形解答。
本题考查的知识点是肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。考查学生分析问题和解决问题的能力，有一定的难度，属中档题。
24.【答案】B
【解析】解：小脑位于脑干背侧、大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。滑水运动员在水面上能保持身体的平衡，完成优美、准确的动作，主要是依靠人体小脑的协调作用来实现的，可见B正确。
故选：B。
中枢神经系统由脑和脊髓组成。其中脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分；脊髓位于脊柱的椎管内，具有反射和传导的功能。
掌握脑的结构及其功能是解答本题的关键。
25.【答案】A
【解析】解：A、处方药（Rx）需要凭医师的处方购买，按医嘱服用；非处方药（OTC）可以由患者自我诊断后购买和使用，A错误；
B、在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药去医院诊治，防止出现严重后果，B正确；
C、心肺复苏是指在没有任何条件下的徒手复苏操作技术，这项技术包括胸外心脏按压和人工呼吸。发现有人因溺水而停止呼吸，应立即进行心肺复苏，C正确；
D、发现有人煤气中毒时，首先关闭气阀，禁止明火。然后，立即打开门窗，将煤气中毒人员移到通风处，再拨打120急救电话，D正确。
故选：A。
药品根据是否需要医师处方购买可以分为处方药和非处方药。处方药（Rx）需要凭医师的处方购买，按医嘱服用，适用于不易自我诊断、自我治疗的大病、危重病。非处方药（OTC）不需执业医师开具的处方也可以购买，按说明书服用，适用于容易自我诊断、自我治疗的小病。
解题的关键是识记并理解用药和急救的常识。
26.【答案】dcba 液泡 a ③ 细准焦螺旋 ④ 低倍物镜 ⑤ 反光镜 右 变少
【解析】解：（1）图甲中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作顺序为：d滴水（在载玻片的中央滴一滴清水）、c取材（用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮）、b展平（用解剖针展平材料，防止观察到细胞重叠）、a盖盖玻片。根据制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可知，题中操作顺序为d滴、c撕、b展、a盖。液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。在撕取洋葱的操作过程中，某同学闻到洋葱刺鼻的气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡。
（2）观察时，若视野中出现较多的气泡，是由于图甲中的a盖盖玻片操作不当引起的。正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。视野C到D图像由模糊变得清晰，可通过调节图丙中的细准焦螺旋来实现。
（3）对光时，转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，转动遮光器，选择较大的光圈，然后左眼对准目镜注视，右眼睁开，再用手转动反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，光就对好了。
（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以在观察过程中，若要使显微镜视野中左侧的物像移出视野，则玻片标本应向右侧移动。若物镜由低倍镜换成高倍镜，则放大倍数变大，视野中观察的细胞数目变少。
故答案为：（1）dcba；液泡
（2）a；③细准焦螺旋
（3）④物镜；⑤反光镜
（4）右；变少
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可以简记为：一滴→二撕→三展→四盖→五染。
（2）图丙中，①是目镜，②是粗准焦螺旋，③是细准焦螺旋，④是物镜，⑤是反光镜。
本题考察的是显微镜和制作临时装片的基本知识点，难度不大，需要理解才能做到融会贯通，举一反三。
27.【答案】b c 气孔 筛管 B 18 呼吸作用产生二氧化碳 A
【解析】解：（1）图一中的a过程表示植物的蒸腾作用，b过程表示植物的光合作用，c过程表示植物的呼吸作用。西瓜种植户为提高西瓜产量和品质，选择把西瓜种植大棚规划在光照充足的地方，有利于西瓜植株进行b所示的生理过程。西瓜植株生长过程中所需要的能量是由图一中的c过程细胞呼吸提供的。
（2）图一中水蒸气是从叶片的气孔中散失出来的。西瓜植株制造的糖类等有机物，通过叶脉及茎中的筛管运输到西瓜果肉中使西瓜变甜。
（3）光合作用吸收二氧化碳，制造有机物，放出氧气；呼吸作用，吸收氧气，分解有机物，放出二氧化碳。题图二中，B点后，二氧化碳浓度开始下降，说明光合作用强度开始大于呼吸作用强度，制造的有机物多于分解的有机物，有机物得以积累。所以，大棚内二氧化碳浓度最低时，也就意味着氧气浓度最高。由题图二可知，大棚内二氧化碳浓度最低时是18时。
（4）二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。对装置进行暗处理一昼夜，在黑暗环境中，绿色植物不进行光合作用，而进行呼吸作用，分解有机物，释放二氧化碳气体，故刚结束暗处理就打开阀门①和②，塑料袋内积累的二氧化碳就会进入澄清石灰水，导致石灰水变浑浊。装置三中的叶片A外是透明塑料袋，透光，叶片能够进行光合作用，制造有机物（淀粉），因此滴加碘液会变蓝；叶片B外是黑色塑料袋，不透光，叶片没有光照，不能进行光合作用，没有制造有机物（淀粉），因此滴加碘液不变蓝。
故答案为：（1）b；c；
（2）气孔；筛管；
（3）B；18；
（4）呼吸作用产生二氧化碳；A。
光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。图一中a蒸腾作用、b光合作用、c呼吸作用。
掌握植物的三大生理功能是解题的关键。
28.【答案】1、3、5 5 2 4→2→5→3→1 A F D、E C
【解析】解：（1）图中1是向日葵属于被子植物，2是葫芦藓属于苔藓植物，3是油松属于裸子植物，4是水绵属于藻类植物，5是肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物、藻类植物和苔藓植物都不结种子，用孢子繁殖，属于孢子植物。被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎和叶的分化，生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，被子植物、裸子植物和蕨类植物都有根、茎、叶的分化；蕨类植物有根、茎、叶的分化，且用孢子繁殖后代，故图中具有根、茎、叶分化的植物是1、3、5；茎中有输导组织且用孢子繁殖后代的植物5。
（2）苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物；图中1是向日葵属于被子植物，2是葫芦藓属于苔藓植物，3是油松属于裸子植物，4是水绵属于藻类植物，5是肾蕨属于蕨类植物，因此图中植物从简单到复杂的顺序是4藻类植物→2苔藓植物→5蕨类植物→3裸子植物→1被子植物。
（3）A为细菌，细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物；B为青霉，属于真菌。真菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等结构，属于真核生物；C为螃蟹，E为乌龟，D为鸟类，三者均属于动物，为真核生物；F为噬菌体，属于病毒，病毒无细胞结构，结构简单，只具有蛋白质外壳和内部的遗传物质--DNA。
（4）体内有脊椎骨组成的脊柱的动物为脊椎动物，无脊椎骨组成的脊柱的动物为无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等五大类，D为鸟类，E为爬行动物，所以属于脊椎动物是D、E。节肢动物的主要特征是：体表有外骨骼，足和触角均分节，C螃蟹属于节肢动物。
故答案为：（1）1、3、5；5；
（2）2；4→2→5→3→1；
（3）A；F；
（4）D、E；C。
（1）对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。也就是说，藻类植物没有根、茎、叶的分化。
（2）苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根，许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
（3）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道--输导组织。同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的植物。它的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
（4）原核生物是细胞内没有成形细胞核的生物。
（5）体内有脊椎骨组成的脊柱，这样的动物是脊椎动物。
掌握各类生物的主要特征是解题的关键。
29.【答案】Ⅴ 葡萄糖 ③ ⑤④⑦⑥ ① 吸气 呼吸运动 能量 泌尿 胰岛素
【解析】解：（1）每天摄取最多的食物是谷类食物，这类食物富含淀粉等糖类，是人体主要的供能物质，淀粉在消化道中最终被消化分解为葡萄糖，通过小肠的吸收进入血液循环，依次经过⑤下腔静脉、右心房、右心室、④肺动脉、肺部毛细血管、⑦肺静脉、左心房、左心室、⑥主动脉，最终到达全身的组织细胞。
（2）人呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳，由图可知①是氧气吸入过程，氧气经过①吸气过程进入A呼吸系统，是通过呼吸运动实现的。呼吸作用消耗氧气，将有机物分解为二氧化碳、水和能量，供给生命活动的需求。
（3）体内产生的一些废物会随着尿液排出体外，图二中D为泌尿系统，如果肾脏没问题，经过D系统流出的尿液中出现了葡萄糖，可能是因为胰岛素分泌不足，也有可能是一次性摄入糖过多。
故答案为：（1）Ⅴ；葡萄糖；③；⑤④⑦⑥；
（2）①吸气；呼吸运动；能量；
（3）泌尿；胰岛素。
（1）体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
（2）肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由静脉血变成动脉血。
（3）A为呼吸系统，B为消化系统，C为循环系统，D为泌尿系统，①表示吸气、②表示肺泡内的气体交换、③表示营养物质的吸收、④肺动脉、⑤上下腔静脉、6主动脉、⑦肺静脉。
此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
30.【答案】④ 视网膜 ⑤ 视神经 大脑皮层的视觉中枢 条件 反射弧 d 耳蜗 a 鼓膜 神经元 神经系统和激素
【解析】解：（1）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在④视网膜上形成清晰的物像，物像刺激视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着⑤视神经传到A大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
（2）考生听到监考老师发出“开始答卷”的指令后，开始作答，这属于后天学习形成的反射，为条件反射；反射活动的结构基础称为反射弧，反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。外界声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。所以该反射的感受器为d耳蜗，将声波转换为机械振动的是a鼓膜。
（3）神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经，图丙是脑的结构包括A大脑、B小脑和C脑干。神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，它的功能是接受刺激，产生并传导兴奋。
（4）当我们看到自己比较熟悉的题目时，肾上腺素、甲状腺激素的分泌量增加，神经系统的兴奋性增加，体现了神经系统和激素的调节作用。
故答案为：（1）④视网膜；⑤视神经；大脑皮层的视觉中枢；
（2）条件；反射弧；d耳蜗；a鼓膜；
（3）神经元；
（4）神经系统和激素。
图甲中①角膜，②晶状体，③玻璃体，④视网膜，⑤视神经；图乙中a鼓膜，b听小骨，c半规管，d耳蜗；图丙中A大脑，B小脑，C脑干。
掌握视觉、听觉形成的过程，神经系统的组成及反射的类型是解题的关键。
31.【答案】三 特异性 计划免疫 抗原 A 病原体 B 传染源 ①② 切断传播途径
【解析】解：（1）由图一可以看出，抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，促进吞噬细胞吞噬病菌，这种免疫能力是人出生以后才有的，产生的抗体只针对特定的抗原起作用，具有特异性。因此，图一显示的是人体免疫的第三道防线的免疫过程；从免疫的类型来看，它属于特异性免疫。
（2）根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫。因此，给新生儿注射卡介苗是预防结核病的有效方法，这种做法叫做计划免疫或预防接种。接种的疫苗进入人体可以刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于图一中的抗原。
（3）传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病，因此，传染病是由图二中A病原体引起的。传染病能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节；传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。因此，传染病发病患者属于B传染源。
（4）图二中C是针对传播途径采取的预防措施，属于切断传播途径；图三中的①通风换气、②勤洗手，都是针对传播途径采取的预防措施，也属于切断传播途径。因此，图三中①②属于图二中预防传染病的措施C切断传播途径。
故答案为：
（1）三；特异性；
（2）计划免疫；抗原；
（3）A病原体；B传染源； ①②；切断传播途径。
（1）人体三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，第三道防线是免疫细胞和免疫器官。
（2）图一中，甲代表淋巴细胞，乙表示吞噬细胞吞噬病菌的过程。图二中，A病原体，B传染源，C切断传播途径，D保护易感人群。图三中，①②属于切断传播途径，③属于控制传染源，④⑤属于保护易感人群。
此题考查的知识点比较多，需要平时多识记。
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