|试卷下载
搜索
    上传资料 赚现金
    山东省威海市2023届高三第二次模拟考试生物试题 附答案
    立即下载
    加入资料篮
    山东省威海市2023届高三第二次模拟考试生物试题 附答案01
    山东省威海市2023届高三第二次模拟考试生物试题 附答案02
    山东省威海市2023届高三第二次模拟考试生物试题 附答案03
    还剩8页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    山东省威海市2023届高三第二次模拟考试生物试题 附答案

    展开
    这是一份山东省威海市2023届高三第二次模拟考试生物试题 附答案,共11页。试卷主要包含了考试结束后,将答题卡交回,1g/mL的NaOH溶液和等内容,欢迎下载使用。

    2023年威海市高考模拟考试

    生物

    注意事项:

    1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

    2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

    3.考试结束后,将答题卡交回。

    一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

    1.共翻译转运是蛋白质分选的一条重要途径,经该途径分选的蛋白质在核糖体中起始合成至约80个氨基酸残基时,细胞质基质中的信号识别颗粒(SRP)与暴露在核糖体外的肽链N端信号肽(SP)结合,SRP占据核糖体中信使RNA的位点1,并通过与内质网上的SRP受体结合,引导核糖体-新生肽复合物附着到内质网膜上,SRP脱落返回细胞质基质,新生肽边合成边转入粗面内质网腔,最终经囊泡转运至高尔基体加工包装后再分选运送至细胞外、细胞膜上或溶酶体内。下列说法正确的是

    A.SRPSP结合会加快肽链的延伸速度

    B.共翻译转运途径分选的蛋白质在游离核糖体中完成合成

    C.控制分泌蛋白合成的基因中存在编码SP的脱氧核苷酸序列

    D.SP合成缺陷的细胞中,衰老和损伤细胞器的清除不受影响

    2.线粒体功能失调时,其内部的细胞色素C被释放到细胞质基质中,不仅直接影响水和大量能量的产生,还会导致细胞凋亡。线粒体自噬性降解可消除功能失调的线粒体对细胞的不良影响,同时缓解因O₂堆积后产生的氧自由基对细胞的损伤。下列说法错误的是

    A.细胞色素C分布在线粒体内膜上

    B.细胞色素C引发的细胞凋亡受到严格的基因调控

    C.线粒体的自噬性降解与线粒体内部产生的水解酶有关

    D.氧自由基可能通过诱发线粒体DNA突变对细胞造成损伤

    3.实验是生物学研究中常用的方法,下列说法错误的是

    A.蛋白质鉴定实验中应先后向组织样液中加入质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和

    0.01g/mLCuSO₄溶液

    B.证明DNA半保留复制的实验中运用了同位素标记和差速离心法

    C.CO₂可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄

    D.有丝分裂装片制作中所用的解离液由质量分数为15%的盐酸与体积分数为95%的酒

    精按照1:1混合而成

    4.农业生产中常用具有较强耐盐性的南瓜苗作砧木(指嫁接时承受接穗的植株)与黄瓜苗嫁接以提高黄瓜的耐盐性。研究表明盐胁迫下南瓜砧木根系细胞囊泡甲CmCNIH1蛋白表达量上升,该蛋白能协助离子转运蛋白CmHKT1;1运输至质膜上,CmHKT1;1能将Na+限制在根系木质部中,从而避免盐胁迫对黄瓜造成伤害,具体机理如右图所示。下列说法错误的是

    A.黄瓜苗嫁接后生长发育的过程体现了细胞的全能性

    B.盐胁迫是影响CmCNIH1基因选择性表达的环境因素

    C.CmHKT1;1运输至质膜上的过程需要消耗能量

    D.通过CmHKT1;1Na+转运到木质部的跨膜运输方式是主动运输

    5.褐飞虱和二化螟是水稻种植过程中使用化学农药难以控制的两种主要害虫。研究发现,水稻细胞中细胞色素P450基因(CYP71A1)编码的色胺5-羟化酶能催化色胺转化为5-羟色胺,害虫的摄食会诱导5-羟色胺的合成,5-羟色胺合成途径被抑制的水稻具有对褐飞虱和二化螟的抗性。下列说法错误的是

    A.频繁使用化学农药的选择作用导致褐飞虱和二化螟向抗药性更强的方向进化

    B.CYP71A1与水稻抗性的关系体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状

    C.害虫摄食通过影响水稻基因选择性表达来降低水稻对褐飞虱和二化螟的抗性

    D.CYP71A1失活的突变体对褐飞虱和二化螟无抗性

    6.大豆叶片表皮毛的形态有立毛和倒毛两种类型,研究发现控制表皮毛形态的主效调控基因(Mao1)位于13号染色体上,能编码线粒体定位蛋白。Maol启动子区域插入的Ty3/Gypsy逆转座子(插入到基因组新位点上的因子)能通过招募GBP转录因子,提高Maol的表达量从而改变表皮毛基细胞发育模式,使表皮毛形态由倒毛变为立毛。Maol超表达植株的光合速率以及叶绿素含量、Rubisco酶活性等光合指标均显著增高。下列说法错误的是

    A.Maol的遗传表现为母系遗传

    B.Maol启动子区域插入Tv3/Gypsy逆转座子后引发的变异属于基因突变

    C.Ty3/Gypsy逆转座子与GBP结合后能促进Maol的转录

    D.立毛大豆品种的产量高于倒毛大豆品种

    7.玉米通常是雌雄同株异花植物,但也有雌雄异株类型。研究发现玉米的性别受独立遗传的两对等位基因控制,雌花花序由B控制,雄花花序由T控制,基因型为bbtt的个体为雌株。下列说法正确的是

    A.与玉米性别有关的基因型有9种,其中4种表现为雌株

    B.以雌雄同株玉米作母本与雄株杂交时需对母本去雄-套袋-授粉-再套袋

    C.纯合雌株与雄株杂交,若F1均为雌雄同株,则F1自交产生的F2雌株中纯合子占1/2

    D. BBttbbTt杂交得到F1,F1自交产生的F2性别分离比是9:20:3

    8.去甲肾上腺素(NE)既是一种激素也是一种神经递质,可由中枢神经系统的末梢经突触小泡释放至突触间隙,作用于突触后膜。突触间隙中未发生作用的NE可在Na+浓度梯度驱动下回收进入突触前神经元。下列说法错误的是

    A.NE可使靶细胞原有的生理活动发生变化

    B.释放到突触间隙中的NE通过自由扩散到达突触后膜的受体附近

    C.Na+进入突触前膜可能会引起内正外负的膜电位变化

    D.NE进入突触前神经元的过程需消耗能量

    9.茉莉酸是存在于高等植物体内的一类新型植物激素,能通过正向调节冷应答基因的表达提高植株抗寒性,也能通过提高细胞内抗氧化酶的活性有效清除多余的活性氧,还能通过诱导产生不同种类的次生代谢物影响昆虫对营养物质的吸收或干扰植食性动物神经信号的传递。下列说法错误的是

    A.茉莉酸可延缓植物细胞的衰老

    B.对植物叶片喷洒茉莉酸能够降低捕食者的种群密度

    C.茉莉酸作为影响细胞内基因表达的信号分子发挥调节作用

    D.可从植物体内大量提取茉莉酸用于农业生产

    10.蜜蜂是常见的具有趋光性的传粉昆虫,其肠道微生物能帮助消化。花粉中也存在大量以花粉为食的微生物(营养级别与植食性动物相当),可将顽固的花粉基质转化为易消化的花粉和花蜜,各种微生物和花粉、花蜜的混合物是蜜蜂幼虫发育的主要食物来源。杀虫剂是影响蜜蜂种群密度的主要因素,即使向开花作物喷洒对蜜蜂无毒的杀虫剂,也会导致蜜蜂种群数量下降。下列说法错误的是

    A.花粉微生物和肠道微生物与蜜蜂的种间关系都是互利共生

    B.食用充满微生物的花粉与食用无菌花粉的蜜蜂幼虫在营养级别上不同

    C.无毒杀虫剂使蜜蜂种群数量下降的原因可能是影响了花粉微生物的生存

    D.调查蜜蜂的种群密度可采用黑光灯诱捕法

    11.蟹甲兰是一种多年生常绿短日照植物,需在夜长超过一定时间的条件下才能孕蕾开花。光敏色素是蟹甲兰细胞中接受光信号的分子之一,包括远红光吸收型和红光吸收型。某科研小组为探究黑暗时长、红光(R)、远红光(FR)对蟹甲兰孕蕾开花的影响做了如下图所示实验。下列说法错误的是

    A.蟹甲兰需在夜长超过14小时条件下才能孕蕾开花

    B.实验4中的蟹甲兰将开花

    C.若将实验3中的白光换成远红光,则蟹甲兰仍然不开花

    D.外界光照变化可能会使光敏色素的结构发生变化,该变化信息传导到细胞核内影响

    了特定基因的表达,从而影响开花

    12.研究人员为了检测和预报某草原鼠害的发生情况,采用标记重捕法对田鼠的种群数量进行调查,发现在最初调查的一个月内种群数量每天增加1%。下列说法错误的是

    A.最初一个月内,田鼠的种群数量呈“J”形增长

    B.最初一个月内,田鼠的种群增长模型为Nt=N0λt,其中λ=1.01

    C.最初一个月内,田鼠的种群数量不断上升,说明该群落的丰富度逐步提高

    D.被标记过的田鼠由于受到惊吓而不易被再次捕捉,估算数值会偏大

    13.抗犬细小病毒的单克隆抗体是利用细胞融合技术,将经灭活犬细小病毒免疫过的小鼠的B淋巴细胞与瘤细胞融合,筛选出能分泌所需抗体的杂交瘤细胞,将其注射到无特定病原体感染的小鼠体内,从腹腔中提取的高效特异性抗体。下列说法错误的是

    A.对小鼠注射灭活的犬细小病毒后即可从小鼠脾脏中分离出分泌相应抗体的B淋巴细胞

    B.灭活病毒可使细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布,诱导B淋巴细胞与瘤细胞融合

    C.至少需要经过两次筛选才能获得所需的杂交瘤细胞

    D.利用该单克隆抗体可以诊断是否感染犬细小病毒

    14.关于“DNA片段的扩增及电泳鉴定实验,下列说法错误的是

    A.在一定的电场强度下,DNA分子的迁移速率与其大小成反比

    B.制备琼脂糖凝胶时,需待凝胶溶液完全冷却后再加入适量的核酸染料搅拌混匀

    C.将凝胶放入电泳槽后,应确保加样孔内充满电泳缓冲液且没有气泡

    D.退火温度过低可能导致出现非特异性扩增条带

    15.利用大豆与奶粉混合,经乳酸困反酵后可制成酸豆奶,具体生产流程如下图所示。下列说法正确的是

    A.醋酸菌能够在上述同样条件下将糖发酵生成乙酸

    B.消毒是指采用强烈的理化万法余死培养基中包括芽孢和孢子在内的所有微生物

    C.上述发酵过程早期需要密封,后期需不断通入无菌空气

    D.发酵罐内发酵是该生产流程的中心环节,需随时检测培养液中微生物的数量和乳酸的浓度

    二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。

    16.为研究光照强度对植物光合作用强度的影响,将若干株玉米置于22℃的封闭温室内,水分和矿质元素等供应充足。人为控制光照强度由黑暗逐渐增强至较大强度,测量此过程中不同光照强度下玉米单位时间内气体的释放量,绘制曲线如下图所示。下列说法正确的是

    A.光照强度低于d时,释放的气体来自

    玉米细胞呼吸产生的CO₂

    B.c点单位时间内玉米光合作用产生O₂

    的量为(n-m)μmol

    C.d点玉米叶肉细胞单位时间内光合作用生成O₂的量等于呼吸作用消耗O₂的量

    D.d点相比,e点时玉米叶绿体基质中C₃含量增多

    17.果蝇的直翅与卷翅受一对等位基因控制,欲确定该性状的遗传方式,以直翅雌果蝇与卷翅雄果蝇为亲本进行交配,根据交配结果绘制的部分后代系谱图如下图所示,若不考虑致死、突变和XY染色体同源区段的情况,下列说法错误的是

    A.根据系谱图可以排除卷翅是伴X染色体显性遗传和伴Y染色体遗传

    B.Ⅱ-1Ⅱ-3交配后子代出现卷翅果蝇,则卷翅为常染色体隐性遗传

    C.若控制该性状的基因位于X染色休上,则Ⅲ-1Ⅲ-2交配的子代中出现卷翅雄果蝇的概率是1/8

    D.若用PCR技术扩增Ⅱ-3上控制该相对性状的基因序列,产物电泳后仅出现一个条带,则卷翅的遗传方式为常染色体显性遗传

    18.季节性流感疫苗可刺激机体产生两类特异性记忆B细胞(bmem),从而在季节性流感病毒来袭时产生更强烈的免疫效应。两类bmem由于受到分布于辅助性T细胞、细胞毒性T细胞内转录因子的调控,在转录和表观遗传水平上表现出显著不同。下列说法错误的是

    A.当季节性流感病毒来袭时,已注射疫苗的人体内bmem能迅速增殖分化产生大量抗体

    B.比较疫苗注射后人体内B细胞与两类bmemDNA碱基序列上的差异,可判断表观遗传对bmem的影响

    C.辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合是激活B细胞的第二个信号

    D.细胞毒性T细胞可识别并接触、裂解被季节性流感病毒感染的靶细胞

    19.群落是一个不断变化的动态系统,下列说法错误的是

    A.群落在不断变化的过程中,生物量不断增加后保持相对稳定

    B.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段和草本植物阶段

    C.群落由草本植物阶段演替到灌木阶段的过程中,生产者的同化量与群落呼吸总量的比值大于1

    D.种植玉米时要合理密植的原因是群落分层能更好地利用光照

    20.质检部门常用滤膜法测定水样中的大肠杆菌数目以确定水样是否符合饮用水的卫生标准。滤膜法是将一定量的水样注入已灭菌的微孔薄膜滤器中,经过抽滤使细菌被截留在滤膜上,将滤膜贴于伊红-亚甲蓝琼脂培养基上培养后计数。已知大肠杆菌在伊红-亚甲蓝琼脂培养基上培养呈深紫黑色。若无菌操作下将90mL无菌水加入10mL待测水样中,将稀释后的菌液通过滤膜法测得培养基上的菌落数为45个,其中深紫黑色菌落数为6个。下列说法正确的是

    A.测定前需对实验中用到的滤杯、滤膜、滤瓶、镊子和水样进行灭菌处理

    B.为检测伊红-亚甲蓝琼脂培养基灭菌是否彻底,可将未接种的培养基在恒温箱中培养一段时间,观察是否有菌落产生

    C.每个菌落中的大肠杆菌数目是固定的,据此可精准推测出样品中的活菌数

    D.1升待测水样中的大肠杆菌数目约为600

    三、非选择题:本题共5小题,共55分。

    21.(9)我国科学家利用化学催化剂与生物催化剂相结合的方式,依据植物光合作用原理构建人工光合系统,将大气中的CO₂合成了淀粉。该人工光合系统的工作流程如下图所示,其中①~⑤代表具体过程。

     

    (1)①-⑤中相当于植物光反应过程的是____;④过程类似于光合作用中C3合成C6的过程,由此推测过程除需催化剂和三碳化合物外,可能还需要添加的物质是_______,作用是______

    (2)过程的反应基质中添加蔗糖合成酶,发现最终的产物中除有淀粉外,还出现了蔗糖,由此可知反应基质中的六碳化合物有____

    (3)科学家在设计人工光合系统的催化剂链条时,发现不能完全依靠无机催化剂,而需混合使用生物酶,除因酶催化的化学反应可在较温和条件下进行、部分生化反应难以找到合适的无机催化剂外,最可能的原因是______

    (4)干旱缺水的环境中,植物光合作用产生的淀粉量减少,原因是_____;而科学家通过一定的措施可消除干旱对人工光合系统中____(填图中标号)过程的直接影响,从而确保光合作用顺利进行。

    (5)CO₂引发的温室效应给人类生存带来了一系列挑战,上述人工光合系统对温室效应的减缓作用___(强于弱于”)植物,原因是____

    22.  (16)拟南芥属于自花传粉植物,被誉为植物界的果蝇。拟南芥中常存在雄性不育或雌性不育现象,由雄性不育或雌性不育个体培育得到的株系(纯合子)在遗传学研究中具有非常重要的作用。

    (1)研究发现基因M位于2号染色体上,与拟南芥的育性有关,能编码一种参与转运花粉粒外壁(能保护精细胞)合成所必需的某些糖类的跨膜转运蛋白。将一个T-DNA插入基因组成为MM的受精卵中M基因上游的启动子处,由该受精卵发育成的植株可育,理由是____;让其连续自交两代,后代的表型及比例为____

    (2)已知控制拟南芥早花、正常花和晚花的基因型分别是NNNnnn,N/n基因位于3号染色体上。实验室中种植基因型相同的可育正常花拟南芥,其F1中部分植株出现了雄性不育现象,由此可知亲代可育正常花植株的基因型为____;F1可育植株中晚花所占比例为____,F1可育晚花植株自交后代中能稳定遗传的个体所占比例为_____

    (3)研究过程中还分离出另一种基因型为  的雄性不育株系甲,该株系经低温处理可恢复育性。若让基因型为Rr的拟南芥在低温下连续自交两代,则F2中基因型为rr的植株所占比例为____。等位基因R/rM/m在染色体上可能的位置关系为____,请利用株系甲(rr)、株系乙(mm)为实验材料,设计杂交实验并根据实验结果推断两对等位基因在染色体上的位置关系。实验思路:______;预期结果和结论:____

    23.(10)“肠微生物一肠一脑轴”(MGBA)是肠道与中枢神经系统之间双向调节的神经一免疫内分泌网络系统,主要由神经系统、内分泌系统、免疫系统以及肠道菌群等共同组成。中枢神经系统能通过信号传导影响肠道菌群的分布,肠道菌群可以通过肠一脑轴调节大脑的发育和功能,进而影响宿主的情绪和行为。肠道菌群失调可能会引起肥胖、抑郁、节律失调等多种疾病。

    (1)大脑向肠道菌群发送信号主要通过由______(传入神经”“传出神经传入和传出神经”)组成的自主神经系统完成,其中_____神经的作用使肠道转运加速,收缩加强,从而影响营养物质向肠道微生物的转移速度以及肠腔环境,对肠道菌产生影响。

    (2)下丘脑垂体肾上腺轴(HPA)是大脑影响肠道菌群组成的另一重要机制。肠道发生炎症时肠道菌群失调,通过MGBA作用于大脑,使下丘脑分泌的_____激素水平升高,HPA轴被过度激活,结肠运动增强使肠道菌群组成改变。当肠道菌群恢复平衡状态时,过度激活结束,各激素含量趋于稳定。上述稳态调节过程涉及的调节机制有  _

    (3)致病微生物及细菌代谢物能直接刺激肠道内的免疫细胞,引发特异性免疫反应,该过程体现了免疫系统的____功能。

    (4)通过抗生素灌胃肠获得的肠道无菌动物模型是研究肠道菌群影响宿主生理功能的重要工具。研究表明,齿双歧杆菌可使血液中神经递质5-羟色胺的含量上升,改善小鼠由于肠道菌群缺失引发的焦虑症状,且这种对焦虑症状的改善会随迷走神经的切断而消失。请利用下列材料用具设计实验验证齿双歧杆菌能改善焦虑症状且需通过迷走神经发挥作用。

    实验材料及用具:健康小鼠若干只;抗生素;灌胃肠设备;齿双歧杆菌(可口服);手术器材;注射器;液相色谱-串联质谱联用仪(5-羟色胺含量)

    实验思路:________;

    实验现象:________

    24.  (8)五垒岛湾国家湿地公园位于威海南海新区,是由近海和海岸湿地、河流湿地、人工湿地等共同构成的复合型湿地系统,湿地内有维管植物263种、浮游植物300余种,大量鱼虾在此繁殖,吸引了200余种鸟类来此栖息。

    (1)为进一步增加生物多样性,优化生态环境,当地政府对原有野生动植物及其栖息地进行保护,在尽量保持原始地貌和生态环境的前提下,采用移植本土和环境友好型植物、在部分区域开展驳岸砌护、清淤除污和淤泥堆肥以及海岸生态过渡带植被恢复等措施,进一步增强湿地公园的生态功能。上述措施遵循的生态学原理有____。人类活动对生态环境的影响巨大,生态环境的优化有助于提高单位面积内CO₂等的吸收效率,相当于____(增加减小”)生态足迹,缓解了人类对生态环境的不良影响。

    (2)湿地公园中设置了多个投食区,投食区中各营养级间的能量流动示意图如下图所示,能量单位为kJ/(m².a)。图中植食性动物用于自身生长、发育、繁殖的能量为_____kJ/(m².a)。由植食性动物到肉食性动物的能量传递效率为______(保留一位小数)

    (3)为保护湿地公园中的某物种,有效增加该物种的种群数量,保护区将300公顷土地加上围栏作为该物种的驯化区。若该围栏内所能容纳的该物种的种群数量最多为426只,则围栏内该物种的种群数量最好维持在______只左右,超出该数量的则需进行易地保护,维持此数量的依据是_______

    (4)湿地公园中的200余种鸟类可通过在________等方面形成差异,避免生态位过度重叠。湿地公园群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位,其意义是__________

    25.(12)研究表明,肠道菌群失调会导致肥胖、肠炎等的发生,通过移植基因工程改造的肠道菌能有效缓解上述症状。实验过程如下:首先从实验小鼠肠道中提取大肠杆菌,然后将荧光蛋白(GFP)基因与能影响小鼠代谢的胆盐水解酶(BSH)基因连接并导入上述大肠杆菌,使其融合表达,通过饲管将转基因大肠杆菌移植到肠道菌群失调的小鼠肠道中。实验结果显示大部分小鼠的肥胖、肠炎等症状得到缓解。

    (1)研究人员利用具有互补末端的引物,使BSH基因与GFP基因的PCR产物形成了重叠链,通过重叠链的延伸,将BSH基因与GFP基因重叠拼接起来形成融合基因。BSH基因与GFP基因的部分碱基序列及融合基因的形成过程如下图所示:

    ①GFP基因的存在有利于检测目的基因是否完成______。图中引物2和引物3的黑、白区域分别包含10个脱氧核苷酸序列,由图可知引物2的序列为______(标注5'3');相比于在引物一端添加特定的限制酶识别序列,这样设计引物的优点是_______,从而有效避免因加入限制酶识别序列可能导致的目的基因表达蛋白功能异常。

    第一步中经过_____次扩增方可得到含有重叠序列的BSH基因与GFP基因,将其经

    第二步混合、变性后杂交,所获得的____(杂交产物1”杂交产物2”)DNA聚合酶作用下进一步延伸形成BSHGFP的融合基因,另一种杂交产物不能延伸形成融合基因的原因是________

    (2)实验中发现部分小鼠的症状改善不明显,研究人员推测可能是因为大肠杆菌细胞内的调控蛋白PBSH基因的启动子结合,影响了BSH基因的表达水平。为验证上述推测,研究人员利用质粒B(含启动子被破坏的金担子素抗性基因)、质粒G(不含金担子素抗性基因)、不能合成尿嘧啶的代谢缺陷型酵母菌等进行如下操作:BSH基因的启动子拼接到质粒B中金担子素抗性基因上游构建重组质粒,将重组质粒导入代谢缺陷型酵母菌中,置于不含尿嘧啶、含金担子素的培养基中筛选出成功转化的酵母菌群Y1。由此推测质粒B上应具有的标记基因是______;②将从大肠杆菌中提取的调控蛋白P基因与质粒G连接后导入代谢缺陷型酵母菌中,置于特定的选择培养基中获得细胞内已表达出调控蛋白P的酵母菌群Y2;③提供条件使Y1Y2相互靠拢后融合形成接合子;将接合子均分为两组,一组接种在不含尿嘧啶、不含金担子素的培养基中,观察接合子的生存情况,预期结果是_______;另一组接种在不含尿嘧啶、含金担子素的培养基中,观察接合子的生存情况,预期结果是________,理由是_____

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2023年威海市高考模拟考试生物评分细则

    一、选择题:每小题2分,共30分。

    二、选择题:每小题3分,共15分。

    三、非选择题:本题包括5小题,共55分,无特殊说明每空1分。

    21.(9)

    (1)①②(1分。错或漏均不得分    ATPNADPH(1分。错或漏均不得分)

    ATP提供能量,NADPH提供能量和还原剂(1分。笼统答提供能量和还原剂即得分;具体分开写正确才得分)

    (2)葡萄糖和果糖(1分。错或漏均不得分)

    (3)生物酶降低活化能的作用更显著(或生物酶的催化效率更高)(1)

    (4)于旱缺水会导致植物部分气孔关闭,细胞中CO2浓度降低,影响暗反应中CO2的固定,最终影响淀粉的产生(1)  

    (5)强于(1)   人工光合系统不进行呼吸作用,不释放CO21分。答不进行呼吸作用或不释放CO₂均可)

    22.(16)

    (1)一个M基因不能转录,另一个M基因可正常转录翻译,能编码参与转运花粉粒外壁合成所必需的某些糖类的转运蛋白(2分。意思对得2分,错误不得分)

    可育:雄性不育=5:1(2分。对得2分,错误不得分)

    (2)MmNn   1/4(2)   1/2(2)

    (3) 3/8(2)    在一对染色体上或在两对染色体上

    实验思路:将株系甲进行低温处理使其恢复育性(1),与株系乙杂交得到F,F₁自交得到F₂,统计正常环境下F₂的育性及比例(1分。需答出正常环境统计F₂的育性及比例”)(说明:如果叙述中描述父本和母本,则必须用乙作母本,甲作父本,描述正确才得分。描述错误均不得分。)

    预期结果和结论:若F₂中可育:雄性不育=9:7,则两对基因位于非同源染色体上(1);F2中可育:雄性不育=1:1,则两对基因位于同一对同源染色体上(1)

    23.(10)

    (1)传出神经    副交感

    (2)促肾上腺皮质释放

    分级调节(1)、反馈调节(1)(多答神经体液调节不扣分,答错扣分)

    (3)免疫防御(只写防御不得分)

    (4)实验思路:取健康小鼠若干只,采用抗生素灌胃肠获得肠道无菌小鼠模型(1),

    分为三组;第一组小鼠不作处理,第二组小鼠口服齿双歧杆菌,第三组小鼠用手术器材切断迷走神经后口服齿双歧杆菌(1分。三组处理均正确得1分。

    说明:第三组处理必须先切断迷走神经再口服齿双歧杆菌);将上述三组小鼠置于相同且适宜的条件下饲喂一段时间,分别用注射器抽取血液后,用液相色谱-串联质谱联用仪测5-羟色胺含量(1分。答出检测5-羟色胺含量即得分)

    实验现象:第组和第三组小鼠血液中5-羟色胺含量较少;第二组小鼠血清中5-羟色

    胺含量较多(1)(说明:一三组不做比较,只要体现出比二组少即可)

    24.(8)

    (1)自生、协调、循环(1分。3个中2个即得分。多写或写错不得分)  减小

    (2)2218     6.3%

    (3)213    该围栏的环境容纳量(K)426只,当种群数量增长到环境容纳量的二半时,种群增长速率最快

    (4)栖息地、食物、天敌、种间关系(1分。4个中写对2个即得分。写错不得分)有利于不同生物充分利用环境资源

    25.(12)

    (1) 转化

    3'TCAATTGATT CCATGATCAT   5'

    无目的基因以外的其他DNA序列(或无限制酶识别切割后的剩余序列)

    2    杂交产物2

    杂交产物1只能提供5’(1),DNA聚合酶只能从引物的3'端开始连接脱氧核苷酸(1)

    (2)尿嘧啶合成基因(1分。多写金担子素抗性基因不扣分)

    接合子能生存   接合子不能生存(或生存能力极弱。1)

    接合子表达出的调控蛋白P,BSH启动子结合后抑制了金担子素抗性基因的表达,使接合子不具有对金担子素的抗性或抗性弱(2分。只要答出调控蛋白P与启动子结合即得2分。)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


     

    相关试卷

    2023届山东省威海市高三下学期第二次模拟考试生物PDF版含答案: 这是一份2023届山东省威海市高三下学期第二次模拟考试生物PDF版含答案,文件包含2023年威海市高考模拟考试生物pdf、威海二模生物答案pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共13页, 欢迎下载使用。

    2023届山东省威海市高三第二次模拟考试生物试卷+答案: 这是一份2023届山东省威海市高三第二次模拟考试生物试卷+答案,共13页。

    2023届山东省滨州市高三第二次模拟考试生物试题含答案: 这是一份2023届山东省滨州市高三第二次模拟考试生物试题含答案,共10页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map