2023年四川省泸州市中考预测语文试卷（含答案）

2023四川省泸州市中考语文预测卷

考试时间:120分钟  满分:120分

第Ⅰ卷（阅读题，共63分）

一、古诗文阅读（31分）阅读下面文言文，完成1-4题。（17分）

张机，字仲景，南阳人也。学医术于同郡张伯祖，尽得其传。工于治疗，尤精医方，遂大有时誉。汉灵帝时举孝廉，官至长沙太守。少时与同郡何颙客游洛阳，颙探知其学，谓人曰：“仲景之术精于伯祖，起病之验虽鬼神莫能知之，真一世之神医也！”

尝见侍中王仲宣，仲景曰：“君年至四十当有疾，须眉脱落，脱落后半年必死，宜豫服五石汤，庶几可免。”仲宣时年二十余闻其言恶之虽受方而不饮居数日复见仲景乃佯曰五石汤已饮之矣仲景曰：“观君气色，非饮药之诊，何轻命欺人如此邪？”仲宣益深恶之。后二十年果有疾，须眉皆脱落。越一百八十七日卒。时人以为扁鹊、仓公无以加也。

著《伤寒卒病论》【注】十卷行于世。盖推本《素问·热论》之旨，兼演伊尹《汤液》而为之。探赜钩玄，功伴造化，华佗读而善之曰：“此真活人书也！”仲景又著《金匮玉函要略方》三卷。上卷论伤寒，中卷论杂病，下卷载其方并疗妇人，寔为“千古医方之祖”。自汉魏以迄于今，海内学者，家肆户习，诵读不暇，如士子之于六经。论者推为医中亚圣，而范晔《后汉书》乃不为仲景立传，是故君子有遗憾焉。

（节选自 明·李濂《医史》，有删节）

【注】《伤寒卒病论》：即《伤寒杂病论》。

1．（3分）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） 

A．起病之验虽鬼神莫能知之             起：治愈

B．宜豫服五石汤                       豫：事先

C．时人以为扁鹊、仓公无以加也         加：超越

D．家肆户习，诵读不暇                 习：练习

2．（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） 

A．仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见/仲景乃佯曰/五石汤已饮之矣/

B．仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮/居数日/复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣/

C．仲宣时年二十余/闻其言恶之/虽受方而不饮居/数日复见/仲景乃佯曰/五石汤已饮之矣/

D．仲宣时年二十/余闻其言恶之/虽受方而不饮居/数日复见仲景/乃佯曰/五石汤已饮之矣/

3．（3分）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　） 

A．张仲景曾经跟随同郡张伯祖学习医术，何颙认为张仲景青出于蓝，堪称一代神医。

B．《金匮玉函要略方》研究了伤寒与杂病，记载了相关医方，被尊为“千古医方之祖”。

C．从汉魏起，张仲景的医学著作就得到民间的极大推崇，被提高到了与六经相等的地位。

D．张仲景在医学理论上成就很大，有“医中亚圣”之称，《后汉书》却无传，令人遗憾。

4．（8分）把第Ⅰ卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴工于治疗，尤精医方，遂大有时誉。

⑵盖推本《素问·热论》之旨，兼演伊尹《汤液》而为之。

(二)阅读下面的诗歌回答5-6题。(8分)

阅读下面的唐诗，然后回答问题。

【注】①牢落：孤寂的样子。②底事：何事，为什么。

5．（3分）下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　） 

A．诗人客居他乡，夜里独对寒灯、孤拥青毡时，不禁想起了与友人花前畅饮的场景。

B．“醉呼”句生动再现了诗人和友人醉酒后的狂放情态，反衬出诗人此时的孤寂落寞。

C．梅花凋零，柳丝如烟，“梅花”句在对春景的描摹中暗含季节更替、时光流逝的惆怅。

D．两首诗同是遥寄友人，都表达了诗人客居异乡之愁和对与友人欢聚的时光的留恋。

6．（5分）诗人为什么“最恨东来雁”？你怎样理解诗人对“东来雁”的“恨”？请结合第二首诗简要回答。

（三）古诗文默写。(6分)

7．（6分）诗、文名句填空。

①大漠孤烟直，　           　。（王维《使至塞上》）

②忽如一夜春风来，　               　 （岑参（白雪歌送武判官归京》）

③　               　， 蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

④　             　，不亦乐乎？ （《论语》）

⑤龚自珍《己亥杂诗》中表现诗人虽脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志的诗句是：　               　，　               　。

二、现代文阅读。(26分)

(一)阅读下面两则材料,完成8~10题。(10分)

你“感到”自己在读书吗？

[材料一]

       2022年4月23日，中国新闻出版研究院发布了第十九次全国国民阅读调查结果。数据显示，2021年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.6%，较2020年的81.3%提升了0.3个百分点，保持稳定增长。

（摘自央视新闻客户端4月23日讯，有删减）

[材料二]

2021年中国成年国民数字阅读人群分布特征

[材料三]

2021年中国成年国民数字阅读用户人均接触量与平均阅读时长

[材料四]

       我推崇书籍阅读而不是网络阅读。人类最伟大的思想在书里。尽管我国目前成年人的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数，但我认为，人类最伟大的思想还处在离线状态。网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐的内容，人类的理解，特别是人类理性的洞察力，通过网络很难获得，智慧的内容在网络上更是凤毛麟角。对人类思想的进化而言，对个人思想的发展而言，从信息到知识到智慧，就像一个金字塔，它是精神与智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。将每一个人的智慧汇总起来，才能体现我们这个时代的精神高度。

（节选自朱永新《一个人的精神发育史就是他的阅读史》）

8.（2分）下列对文本相关内容表述不正确的一项是（） 

A．材料二显示，中国成年国民数字阅读的人群中，18﹣29周岁的人群占比最大。

B．网络阅读克服了传统印刷纸张的束缚，把阅读学习简单化，是比纸质阅读更好的方式。

C．网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐内容，所以很难从中获得人类理性的洞察力。

D．朱永新认为唯有通过书籍阅读，一个人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巅。

9.（4分）材料三用了什么说明方法？从中你发现在当前成年国民中存在怎样的阅读现象？

10.（4分）“你‘感到’自己在读书吗？”请联系材料，说出此标题的作用。

(二)阅读下面的散文-完成11一14题。(16分)

你是排长我是兵

①总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。

②我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黢黑，身量高挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。晚上，他会把手枪挂在炕头的挂钩上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢。

③怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵。

④那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠现、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”“啊”的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子。

⑤我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。“得，别说了，我去。”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去，说：“老韩，中午请你吃饭吧。”老韩一笑：“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！”说完，一偏腿，飞身跨上自行车，疾行而去。

⑥我对老韩敬重有加，除了他与我的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外，还有一个原因。那是1995年初冬的一天，天朗气清。老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪式。过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲”写作计划，老韩听了点点头，平静地说道：“你写吧，我都用。”他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句。

⑦我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲试。

⑧这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊”之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸！

⑨其实老韩牛得很。老韩有两句“名言”：一句是“《人民文学》发一本也是大刊”；还有一句是“我从不轻易约稿，愿意写就给我，不愿意写决不强求”。1997年我调入《人民文学》杂志社，和他在一个办公室，更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨。一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。”挂断电话他“喊”了一声，眉峰一挑：“一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！”

⑩老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉。

⑪我和老韩虽然不在一个部队服役，但在我的潜意识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。老韩与我排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。

⑫在我心里，有一种关系永远不会改变：你是排长我是兵。

（选自《光明目报》，作者杜卫东，有删改）

11．（1分）通读全文，根据提示，按照文章顺序概括讲述的事情。

①我请老韩帮忙做宣传，他不要劳务费；

②　                           　﹔

③老韩继续跟我约稿，稿件无一退还：

④　                           　；

⑤老韩退休后参加各种活动，发挥余热。

12.（4分）品味语言，回答下面问题。

①结合语境，赏析第⑥段中加点词语。

老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。

②从修辞方法的角度，赏析第⑪段画线句。

我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。

13．（5分）结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃欲试”的理解。

14．（5分）文章第③段说“他是排长我是兵”，第⑫段说“你是排长我是兵”。结合全文，说说前后人称为什么发生了变化。

三、名著阅读。(6分)阅读下列文段-回答15一16题。

15．（6分）鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，完成小题。

（1）（1分）根据句子写出相应人物。

【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是　               　

【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是　                       　

【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是　     　

16.（3分）下列表述与原著意思不相符的一项是（　　）

A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。

B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。

C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。

D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。

第Ⅱ卷(积累表达题,共57分)

三、积累与运用。(17分)

17．（3分）下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（　　）  

A．老师告诉我，读书要心无旁、锲（qiè）而不舍。一篇篇优美诗文让我心弛神往，它们是有灵气的，是有力量的。

B．北京世界园艺博览会上，中国馆的“锦绣如意”体现着悠（yǒu）久绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融和。

C．不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢，便无法彰显圣洁的华彩；不剔（tī）除思想的槽柏，便不会拥有灵透的智慧。

D．“浪是海的赤子，海是那浪的依托。”在祖国恢弘乐章中，每个人都是灵动的音符。连缀（zui）每一次奋斗，汇聚每一点成绩，不畏艰险，开拓奋进、久久为功，我们必将书写无愧于伟大时代的璀璨篇章。

18．（3分）下列句子中加点词语使用错误的一项是（    ） 

A．庄重的文化殿堂与红火的节日民俗不期而遇，带给人们别具一格的体验。

B．多些好高骛远的执着，稳扎稳打、善作善成，方能积小胜为大胜，达到既定目标。

C．他不仅在“写什么”上弹精竭虑地运筹，而且在“怎么写”上苦心孤诣地经营，这使他的散文作品别具韵致和气象。

D．实践充分证明，小船经不起风浪，巨舰才能顶住惊涛骇浪，世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好的未来。

19．（3分）选出对下列病句的修改有误的一项（　　） 

A．随着网络通信、电子商务、智能制造的应用和发展，使人们的生活发生了巨大的变化。修改：删掉“随着”或“使”。

B．为了避免不再出现作业随意化现象，学校建立了作业公示制度。修改：将“避免”改为“防止”。

C．北京冬残奥会以出色的赛事组织、完善的无障碍设施、人性化的服务，赢得了运动员、教练员和广泛国际社会的赞誉。修改：将“广泛”放在“赞誉”前。

D．“十四五”规划纲要为我国的发展描写了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦新征程的时代号角。修改：将“描写”改为“绘制”。

20.综合性学习 毕业在即，班级开展“岁月如歌，畅想未来"主题班会活动。

（1）（2分）【致敬母校】活动中，你将代表全班同学向母校致敬。请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。

三年初中时光，丰富多彩的学校生活让我们快乐成长。课堂上，孜孜以求，我们收获知识：　                                                                                                                            　 ；合唱比赛，齐心协力，我们获得佳绩……爱的母校啊，您是我们扬帆起航的港湾!

（2）（1分）【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了 -段感言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。

①老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗：②在我因成绩下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心：③作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我心花怒放。④我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。⑤谢谢您，老师!

第　     　句表达不得体，修改意见：　                     　。

第　     　句语言不简明，修改意见：　                                 。

（3）（1分）【祝福同学】三年同窗，一生情谊。分别在即，请为你最要好的同学小A精心设计临别赠言(30字以内)，表达你的美好祝福，并说明这样设计的原因。

临别赠言：　                                                     。

设计原因：　                                                 　。

21．（40分）阅读下面的文字，按要求写作。

朱德在《回忆我的母亲》里说：“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。”从长辈那里得到的教益让我们受益终生。请你给家人写一封信，告诉他们，你从他们那里得到了教益。

要求：请以下面的文字为开头：爸爸(妈妈或其他家人)，此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻……信末署名为“小南瓜”；不得出现个人真实信息(人名、校名等)； 500字左右。

答案解析部分

1．D

2．B

3．C

4．（张仲景）善于治疗疾病，特别精通医方，于是在当时获得了很大的名声。

这本书是张仲景）推究《素问·热论》的主要思想，并发挥伊尹《汤液》的（相关主张）而写成的。

5．D

6．①恨大雁“无情”，不肯给自己带来友人的消息。②借对大雁的埋怨，委婉表达友人音讯不至的失落，抒发对友人的思念之情。

7．长河落日圆；千树万树梨花开；春蚕到死丝方尽；有朋自远方来；落红不是无情物；化作春泥更护花

8．B

9.列图表；目前，数字阅读已经成为网络智能时代大部分国民的阅读形态。

10.示例：①用问句形式，询问读者有没有阅读，强调阅读的重要性，引起读者对自己阅读情况的关注；②“感到”一词说明事实未必就是这样，引发读者思考数字阅读是否符合阅读的真正意义，从而突出了纸质阅读的重要性。

11.．老韩向我约稿，我的作品获奖；有人请托稿件，老韩严词拒绝

12.．①示例：“风轻云淡”是轻描淡写的意思，生动形象地写出了老韩向我约稿时的轻松平淡的样子，表现了老韩对我的认可和信任。

②示例：运用排比的修辞方法，回忆了排长关爱、帮助、鼓励我的三个场景，表达了我对排长的感激、怀念之情。句式整齐，增强语言气势。

13．示例：我听到老韩肯定、支持我的写作计划后，我想到了美好的未来。比喻，把自己比作成一只雏鹰，生动形象地表达了我对未来满怀憧憬和信心，体现了老韩对我的帮助之大。过渡段，承上启下。

14．示例：“他是排长我是兵”：初识老韩，因他和我的排长身份、长相等相像，产生敬畏之情；“你是排长我是兵”：在我的成长道路上，老韩慧眼识才，无私引领、扶持、鼓励我不断成长，表现出老韩的磊落和风骨，我对老韩敬重有加。第二人称，更加亲切自然。表达了我对老韩的感激、怀念之情；人称的变化体现了我对老韩情感的变化。

15．阿长（长妈妈）；藤野先生（藤野严九郎）；范爱农

16.C

17．C

18．B

19．B

20．（1）示例1：运动场上，挥汗如雨，我们强身健体；示例2：阅览室里，屏息凝神，我们畅游书海；示例3：实践基地，各显身手，我们展示才华。

（2）2；将“莅临”改为“到”；4；将“ 我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景 ”改为：我的面前将是光辉灿烂的前景，或我的面前将是无比光明的前景，或亲哦的面前将是美好的前景，或我的面前将是无比光明的美好前景或我的面前将是光辉灿烂的美好前景。

（3）示例1：临别赠言：无奋斗，不青春，让我们一起奔向未来！ 示例2：临别赠言：亲爱的小A：请带上我的祝福，背起青春的行囊，奔向诗和远方。；设计原因：1：与小A相约共同努力，携手进步； 设计原因：2：小A热爱文学，喜欢旅行。

21．略