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2022-2023学年广东省广州市花都区七年级（下）期中生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年广东省广州市花都区七年级（下）期中生物试卷（含解析），共24页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年广东省广州市花都区七年级（下）期中生物试卷
一、选择题（本大题共35小题，共70.0分）
1. 人类和现代类人猿的共同祖先是（ ）
A. 长臂猿 B. 森林古猿 C. 北京猿人 D. 黑猩猩
2. “十月怀胎，一朝分娩”．母亲的生育十分不易，胚胎在母体内发育的场所是（ ）
A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道
3. 怀孕好比一粒“种子”植入土壤中，种植到子宫内膜的“种子”是（ ）
A. 卵细胞 B. 胚泡 C. 胚胎 D. 受精卵
4. 人类新生命的孕育与诞生，是通过生殖系统来完成的。下列关于人类生殖的叙述，不正确的是（）
A. 卵巢是女性最主要的生殖器官 B. 受精卵形成的场所是子宫
C. 胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质 D. 睾丸能产生精子并能分泌雄性激素
5. 人的新生命开始于（ ）
A. 胎儿 B. 受精卵 C. 婴儿 D. 卵细胞
6. 下列有关青春期的叙述，不正确的是（ ）
A. 男性和女性出现第二性征，身体外形区别越来越明显
B. 男孩出现遗精，女孩会来月经
C. 女孩在月经期间，不能进行任何运动
D. 青春期男女生活要有规律，要多参加文体活动
7. 下列物质中，儿童、青少年以及伤病员需要多摄入的是（ ）
A. 无机盐 B. 水 C. 糖类 D. 蛋白质
8. 下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（ ）
A. 维生素、无机盐、水 B. 脂肪、无机盐、糖类
C. 糖类、脂肪、蛋白质 D. 脂肪、维生素、水
9. 人体缺乏什么时，易患坏血病（ ）
A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
10. 以下物质需要经过消化才能吸收的是（ ）
A. 淀粉 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 氨基酸
11. 细嚼馒头时，口腔中感觉有甜味，这是因为唾液将淀粉分解成为（ ）
A. 麦芽糖 B. 葡萄糖 C. 蔗糖 D. 乳糖
12. 下列哪项不是小肠结构与吸收功能相适应的特点（ ）
A. 小肠长约5～6米 B. 小肠内表面有皱襞 C. 皱襞上有绒毛 D. 小肠比大肠细
13. 下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是（ ）
A. 食道只有储存食物的作用，没有消化吸收功能
B. 小肠是人体食物消化和吸收的主要器官
C. 胆汁有助于脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶
D. 淀粉消化的起始部位是胃
14. 在人体每天摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占（ ）
A. 30%、40%、30% B. 30%、30%、40% C. 40%、30%、30% D. 30%、35%、35%
15. 从食品安全角度考虑，正确的做法是（ ）
A. 随便采食野生蘑菇 B. 不购买过期的食品
C. 常吃含防腐剂的食品 D. 少吃发芽的马铃薯
16. 下列器官中，组成人体呼吸道的是（ ）
①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺
A. ①③④⑤⑦ B. ②③④⑤⑥ C. ②③④⑤⑦ D. ①②④⑤⑥
17. 呼吸道对吸入气体的处理作用不包括（ ）
A. 清洁空气 B. 温暖空气 C. 湿润空气 D. 增加氧气
18. 呼吸系统中，由一层扁平上皮细胞构成、适于与血液进行气体交换的结构是（ ）
A. 鼻 B. 咽 C. 肺泡 D. 气管
19. 人体吸入的氧气最终到达的部位是（ ）
A. 组织细胞 B. 气管 C. 血液 D. 肺泡
20. 人体呼吸时，外界的空气经过呼吸道进入肺，如图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）
A. B. C. D.
21. 如图表示某人平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是（ ）
A. 曲线Ⅰ为平静状态 B. 曲线Ⅰ的呼吸频率为36次/分钟
C. 曲线Ⅱ状态时，呼吸深度较小 D. 曲线Ⅱ状态时，气体交换效率较低
22. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇碘液变成蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）
A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 核酸 D. 淀粉
23. 马铃薯块茎中贮藏的有机物，其主要的制造部位是植物体的（ ）
A. 根 B. 花 C. 叶 D. 果实
24. 植物光合作用贮存在淀粉中的能量从根本上来源于（ ）
A. 太阳的光能 B. 太阳的热能 C. 植物体内化学能 D. 太阳的化学能
25. 荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的某些物质转化而来的。这些物质是（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 淀粉和水 C. 无机盐和水 D. 氧气和水
26. 种植农作物要合理密植，原因是为了（ ）
A. 增加周围空气中的二氧化碳浓度 B. 增加吸收光能的作物叶片的面积
C. 降低周围空气中氧气的浓度 D. 降低周围的气温以增加有机物合成
27. 呼吸作用最重要的意义是（ ）
A. 分解有机物 B. 为生命活动提供能量
C. 呼出二氧化碳 D. 消耗氧气
28. 下列关于呼吸作用的叙述，不正确的是（ ）
A. 植物的活细胞，都能进行呼吸作用
B. 呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行
C. 呼吸作用为植物的光合作用提供了有机物
D. 呼吸作用释放的能量，是植物进行各项生理活动不可缺少的动力
29. 有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供（ ）
①物质 ②能量 ③氧气 ④二氧化碳 ⑤水．
A. ①和④ B. ③和⑤ C. ①和② D. ②和④
30. 如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置。表述正确的是（ ）
A. 检验呼吸作用，释放二氧化碳 B. 检验呼吸作用，释放氧气
C. 检验光合作用，释放二氧化碳 D. 检验光合作用，释放氧气
31. 人们常在鱼缸中放一些水草如金鱼藻，其目的是（ ）
A. 美化鱼缸 B. 增加金鱼的食物 C. 消除水中的污染 D. 增加水中的氧气
32. 新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是（ ）
A. 白天光照强气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多
B. 晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少
C. 呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的
D. 是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果
33. 将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿。这主要是因为（ ）
A. 谷物蒸腾作用释放了热量和水分 B. 谷物光合作用释放了热量和水分
C. 谷物呼吸作用释放了热量和水分 D. 细菌真菌分解谷物释放了热量和水分
34. 我国内蒙古地区的草原沙漠化面积越来越大，你认为导致草原沙漠化的原因是（ ）
A. 气候干燥 B. 过度放牧 C. 开垦草原 D. 前三项都是
35. 下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是（ ）
A. 对草原实施轮牧并控制放牧数量
B. 大力开展植造林，增加绿化面积
C. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D. 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
二、简答题（本大题共4小题，共24.0分）
36. 如图是排卵、受精和怀孕示意图，据图回答问题。
（1）图中A结构除产生 ______ 之外，还能够分泌 ______ ，维持女性的第二性征。
（2）胎儿生活在 ______ （填字母）内半透明的液体——羊水中，通过脐带和 ______ 从母体内获得各种营养物质和 ______ ，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。因此，我们都应铭说记母亲的恩情！
（3）在结构 ______ （填字母）中，精子和卵细胞结合形成了受精卵。
37. 图一为人体消化系统组成示意图，图二为营养物质消化曲线图，据图回答问题。
（1）消化系统由消化道和 ______ 两部分组成。
（2）图一中，含消化液最多的是[ ______ ] ______ 。
（3）进入胃后才开始被消化分解的营养物质是 ______ 。
（4）图二中，代表淀粉消化的曲线是 ______ ，代表小肠的一段是 ______ 。
38. 图一为模拟膈肌运动的模型，图二表示肺泡与外界、肺泡与毛细血管进行气体交换的过程，据图回答问题。
（1）图一中字母B所模拟的结构是 ______ 。
（2）图一中， ______ （填字母代号）是呼吸系统的主要器官。
（3）据图二可知，肺泡外包绕着毛细血管。从结构上分析，有利于肺泡与血液进行气体交换的特点是 ______ 和 ______ 都很薄，均由一层上皮细胞构成。
（4）图二中，a和c代表的气体分别是 ______ 和 ______ ，血液与肺泡进行气体交换后发生的变化是： ______ 增多。
39. 如图是某细胞内部分生理活动示意图，A和B代表细胞结构，①和②代表生理过程。请据图回答：
（1）该细胞属于 ______ 细胞。
（2）①和②所指的生理过程分别是 ______ 和 ______ 。
（3）A和B所代表的结构分别是 ______ 和 ______ 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）
40. 分析下列有关绿色植物呼吸作用的实验，并回答问题：
实验一：用两个保温瓶装种子，甲瓶中装的是荫发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子，一天后，如果往两瓶中各插入一只温度计，取出温度计观察，一支温度计读数为21.5℃，另一 支温度计读数为19.2℃，则
（1）读数为21.5______的是______瓶，因为萌发种子中的有机物发生了变化，释放出______，一部分用于种子萌发，还有一部分以______能的形式散失出来。
（2）萌发种子细胞中只有一种能量转换器，它是______。
实验二：瓶中装有萌发的种子。将图中关闭的阀门打开，观察澄清石灰水的变化：
（3）澄清的石灰水变______，说明种子萌发时产生了______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
故选：B。
人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
只要掌握了人类和类人猿的共同祖先是森林古猿，就可轻松答题。
2.【答案】C
【解析】解：受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。此后受精卵不断运动和分裂，最终植入子宫内壁上，怀孕开始。怀孕后胚胎继续发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统。逐渐发育成胚胎。胚胎在母体内大约经过40周，即280天，发育成熟后从阴道产出，这个过程叫分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生。可见胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内。胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所主要是子宫。
故选：C。
女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。
解答此类题目的关键是熟记受精过程、胚胎发育过程。
3.【答案】B
【解析】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，所以由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。
故选：B。
人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的。
生物的有性生殖是从受精卵开始的，有受精卵发育成新个体。
4.【答案】B
【解析】解：A、卵巢是女性最主要的生殖器官，卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素。A正确；
B、子宫是胚胎和胎儿发育的场所。输卵管是受精的场所。B错误；
C、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。C正确；
D、睾丸是男性主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素，D正确；
故选：B。
卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素。子宫是胚胎和胎儿发育的场所。输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。阴道是精子进入和胎儿产出的通道。
解答此类题目的关键是熟记受精过程和胚胎发育过程。
5.【答案】B
【解析】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此，人的生命之旅开始于受精卵，不能说人的生命起点是胚胎或婴儿。
故选：B。
人的生殖和发育过程简图：
解题的关键是识记并理解人的生殖和发育过程。
6.【答案】C
【解析】解：A、进入青春期，男性和女性出现第二性征。男孩和女孩体形发生变化，区别越来越明显，A正确。
B、睾丸分泌的雄性激素会使男孩出现遗精，女孩会来月经，都是青春期正常的生理现象，B正确。
C、女孩来月经期间适当的参加体育运动是可以的。C错误。
D、健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐，所以生活要有规律，要多参加文体活动，以促进身体健康成长。D正确。
故选：C。
进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强．青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。
本题考查青春期的特点。
7.【答案】D
【解析】解：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。因此，儿童、青少年以及伤病员要多吃奶、蛋、鱼、肉等含有丰富蛋白质的食物。
故选：D。
物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．其中糖类、脂肪、蛋白质既能构成人体细胞，也能提供能量。
此题考查了食物中含有的营养物质对人体的作用，重点考查的是蛋白质对人体的作用。
8.【答案】C
【解析】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础。维生素属于有机物，但它既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用。水和无机盐属于无机物。其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体。
故选：C。
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。
9.【答案】C
【解析】解：维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，甚至会引起疾病．维生素C能维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力．维生素C缺乏易患坏血病、抵抗力下降．
故选：C．
维生素C可以增强人体的抵抗力，坏血病就是维生素C的缺乏症．
解此题的关键是理解掌握维生素C可以增强人体的抵抗力，坏血病就是维生素C的缺乏症．
10.【答案】A
【解析】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、淀粉、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。脂肪、淀粉和蛋白质都是大分子的不溶于水的物质，不能被消化道壁直接吸收，它们只有在消化道内被消化为甘油、脂肪酸、葡萄糖和氨基酸等小分子的物质后才能被吸收。
故选：A。
人体所需要的营养物质有糖类、蛋白质、脂肪、水、维生素、无机盐。淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质，需经过消化后变成小分子的物质才能被人体吸收，小肠是消化吸收的主要场所。
解题的关键是知道只有小分子的、能溶于水的物质才能被消化道壁吸收。
11.【答案】A
【解析】解：馒头的主要成分是淀粉，淀粉没有甜味，而麦芽糖具有甜味；淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，因此人们细嚼馒头时，发现馒头仔口腔里咀嚼片刻后会有甜味，这是因为淀粉被分解为麦芽糖。
故选：A。
淀粉是馒头的主要成分，淀粉是没有甜味的，淀粉分解后形成的麦芽糖有甜味，据此回答。
解题的关键是知道唾液淀粉酶对淀粉的消化作用及其产物。
12.【答案】D
【解析】解：ABC．由分析可知，小肠长约5-6米、小肠内表面有皱襞、皱襞上有绒毛都是与吸收功能相适应的结构特点，ABC不符合题意。
D．小肠比大肠细与消化和吸收无关，D符合题意。
故选：D。
小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有肠腺分泌肠液，并含有胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等有多种消化液，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要器官。
掌握小肠结构与吸收功能相适应的特点是解题关键。
13.【答案】B
【解析】解：A、食道没有储存食物的作用，也没有消化吸收功能，A错误；
B、小肠是食物消化吸收的主要部位，B正确；
C、肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁。分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化。C错误；
D、淀粉的化学性消化的起始部分是口腔，D错误。
故选：B。
消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门；消化腺：唾液腺--唾液淀粉酶、肝脏--胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）、胃腺--胃蛋白酶、胰腺、肠腺--含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。各段消化道的消化能力是不同的：口腔能够初步消化淀粉、胃能够初步消化蛋白质、小肠是消化食物的主要场所。小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精。大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素。其他的消化道基本上没有吸收功能。
掌握消化系统的组成和功能是关键。
14.【答案】A
【解析】解：合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法。每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%。
故选：A。
合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%，解答即可。
解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求，以及一日三餐的能量比例。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查食品安全，解答本题的关键是明确食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
【解答】
A、上山随便采来的蘑菇可能会有毒，吃了有毒的蘑菇对人体有害，属于真菌中毒；A错误；
B、过期的食品对人体有害，吃了腐烂的食物属于细菌性食物中毒，B正确；
C、大量的防腐剂对人体有一定的危害，C错误；
D、马铃薯中含有龙葵素，它是一种对人体有害的生物碱，平时马铃薯中含量极微，一旦马铃薯发芽，芽眼，芽根和变绿，溃烂的地方龙葵素的含量急剧增高，可高出平时含量的40～70倍，人吃了这种发芽的马铃薯，轻者恶心呕吐、腹痛、腹泻；重者可出现脱水、血压下降、呼吸困难、昏迷、抽搐等现象，严重者还可因心肺麻痹而死亡，因此吃发芽的马铃薯会中毒，D错误。
故选：B。
16.【答案】B
【解析】解：人体的呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。
故选：B。
人体的呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。
呼吸道是呼吸的通道，不包括肺。
17.【答案】D
【解析】解：ABC、清洁空气、湿润空气、温暖空气，都是呼吸道的作用，ABC正确；
D、呼吸道没有增加氧气的作用，D不正确。
故选：D。
呼吸道都有骨或软骨作支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点这可以保证呼吸道内的气流通畅。又能对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸道的作用。
18.【答案】C
【解析】解：在人体的呼吸系统中，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。构成肺结构和功能的基本单位是肺泡。肺泡数量很多，气体交换的效率高；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，利于进行气体交换；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，利于气体交换，故选项C正确。
故选：C。
人体的呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出的通道，肺是气体交换的主要场所。
理解生物学要把握生物体的结构与功能相适应的生物学观点。
19.【答案】A
【解析】解：人体呼吸过程如图所示：
组织细胞利用氧，将有机物氧化分解、释放能量，供人体生命活动的需要，因此人体吸入的氧气最终到达的部位是组织细胞。
故选：A。
呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，包括肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换四个过程。
解答此题需要掌握血液与组织细胞间气体交换的过程。
20.【答案】A
【解析】解：A、膈肌向下运动，箭头方向向下，膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓上下径变大，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压减小，小于外界大气压，气体通过呼吸道进入肺，即表示的是吸气过程，A正确。
B、膈肌向下运动，箭头方向向下，表示膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓扩大，肺应该随着扩张而不是缩小，B错误。
C、膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，胸廓上下径变小，肺应该回缩而不是扩张，C错误。
D、膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，膈肌顶部升高，胸廓上下径变小，胸腔容积缩小，肺回缩变小，肺内气压升高，大于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出肺，表示呼气状态，D错误。
故选：A。
吸气时：肋骨间的肌肉和膈肌肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸廓容积增大→肺随着扩张→肺内气压小于外界大气压力→气体入肺。
解答此类题目的关键是理解膈肌变化与呼吸的关系。
21.【答案】A
【解析】解：A、从图中可以看出Ⅰ图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况，A正确；
B、曲线Ⅰ的呼吸频率为18次/分钟，B错误；
C、Ⅱ图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，C错误；
D、Ⅱ图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，气体交换效率较高，D错误。
故选：A。
一个人在平静状态时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加。从图中可以看出Ⅰ图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况；Ⅱ图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，因此表示剧烈的运动时的呼吸状况。
解题关键：知道剧烈活动时呼吸频率和深度会增加，平静状态时的呼吸频率较低。
22.【答案】D
【解析】解：淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此在“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是淀粉。
故选：D。
光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气。淀粉的特性是遇到碘液变蓝色，常用这一特性来检验淀粉的存在。
熟知绿叶在光下制造淀粉的条件是光，产物是淀粉。
23.【答案】C
【解析】解：叶绿体是进行光合作用的场所，马铃薯体内的有机物是通过自身的光合作用制造的，进行光合作用的主要器官是叶。
故选：C。
绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。
真正理解光合作用的概念、公式等相关知识是解答此题的关键。
24.【答案】A
【解析】解：绿色植物光合作用贮存在有机物中的能量从根本上来源于太阳的光能。光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等。并且为动物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食。因此绿色植物光合作用贮存在有机物中的能量从根本上来源于太阳的光能。
故选：A。
光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．
掌握光合作用的概念和意义是解题的关键．
25.【答案】A
【解析】解：光合作用的反应式如图：结合光合作用的反应式，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的二氧化碳和水通过光合作用转化而来的。可见A符合题意。
故选：A。
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。
熟练掌握光合作用的概念和公式是解答此题的关键。
26.【答案】B
【解析】解：合理密植是增加作物产量的重要措施，通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，可以增加吸收光能的叶片表面积，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。
故选：B。
合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。
掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
27.【答案】B
【解析】解：呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来，所以呼吸作用最重要的意义在于为生命活动提供能量。
故选：B。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；呼吸作用是生物的共同特征。
呼吸作用主要是在细胞的线粒体里进行的，最重要的意义在于为生命活动提供能量。
28.【答案】C
【解析】解：A、呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，A正确。
B、呼吸作用有光无光都可进行光，B正确。
C、植物的呼吸作用是为光合作用提供的二氧化碳和水，C错误。
D、呼吸作用释放的能量，是植物进行各项生理活动不可缺少的动力，D正确。
故选：C。
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。它与光合作用的区别与联系为：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的特点以及二者的关系。
29.【答案】C
【解析】解：光合作用是指绿色植物通过光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程。
由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。
②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。
③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。
结合题意C选项①和②比较合适
故选：C。
光合作用是指绿色植物通过光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程。
本题主要考查的是光合作用，理解光合作用的定义是解答此类题目的关键，比较基础，只要熟记知识点即可。
30.【答案】A
【解析】解：用手挤压塑料袋会发现石灰水变浑浊，二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳；呼吸作用发生场所是在细胞的线粒体中，在线粒体氧化分解有机物食物能量。同时产生二氧化碳和水。
故选：A。
呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。图中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳。
解答此类题目的关键是理解呼吸作用释放二氧化碳。
31.【答案】D
【解析】解：水草进行光合作用释放氧气，供金鱼的呼吸利用，同时，金鱼的呼吸作用释放的二氧化碳又成为了水草进行光合作用的原料。因此，人们常在鱼缸中放一些水草如金鱼藻，其目的是利用水草的光合作用增加水中的氧气。
故选：D。
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
此题考查了光合作用的实质。
32.【答案】C
【解析】解：新疆地区昼夜温差大，那里出产的西瓜和葡萄特别甜，这是因为白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，体内积累的糖分（有机物）增多的缘故。
而呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的，C错误。
故选：C。
植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，由于新疆地区夏天白昼较长温度高，植物进行光合作用的能力强，而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。
33.【答案】C
【解析】解：植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，同时释放热量。刚收获还没有晒干的谷堆，种子潮湿，呼吸作用旺盛，释放的热量多，使谷堆内温度升高出现发热现象，说明谷物呼吸作用释放了热量和水分。
故选：C。
生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。
解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
34.【答案】D
【解析】解：气候干燥，容易造成土壤干裂，植物稀少。人为过度放牧、滥伐森林植被，工矿交通建设，尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育。因此，气候干燥、过度放牧、开垦草原均是导致草原沙漠化的原因。
故选：D。
人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
解题的关键是识记并理解草原沙漠化的原因。
35.【答案】C
【解析】解：A、对草原实施轮牧并并控制放牧数量，有利于维持生物圈中碳-氧平衡；
B、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。大力开展植造林，增加绿化面积，有利于维持碳氧平衡；
C、植树造林，减少使用“一次性木筷”，节约纸张等，有利于维持生物圈中碳-氧平衡。倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”不利于维持碳氧平衡；
D、从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势。所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量。合理使用燃料，减少二氧化碳排放量有利于维持碳氧平衡。
故选：C。
绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳氧平衡。
此题考查绿色植物在生物圈中的作用。
36.【答案】卵细胞 雌性激素 D 胎盘 氧气 C
【解析】解：（1）图中A卵巢，是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素。
（2）胎儿生活在 D子宫内半透明的液体——羊水中，通过脐带和胎盘从母体内获得各种营养物质和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。
（3）含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在C输卵管内与卵细胞结合形成受精卵。
故答案为：（1）卵细胞；雌性激素
（2）D；胎盘；氧气
（3）C
1、女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。图中，A卵巢、B卵细胞、C输卵管、D子宫。
2、胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物．也是通过胎盘经母体排出。
掌握女性生殖系统的结构及胚胎发育的知识是解题的关键。
37.【答案】消化腺 ⑦ 小肠 蛋白质 a 丁
【解析】解：（1）人体消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺等。
（2）口腔中含有的消化液是唾液腺分泌的唾液，胃里只有胃腺分泌的胃液，肠里有肠腺分泌的肠液，胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁也通过导管流入小肠。所以图一中，含消化液最多的是⑦小肠。
（3）蛋白质开始消化的部位是胃，在胃蛋白酶的作用下被初步消化。
（4）图二中甲是口腔，乙是咽和食道，丙是胃，丁是小肠，戊是大肠。淀粉在甲口腔内开始消化，可见a是淀粉的消化。
故答案为：（1）消化腺；
（2）⑦小肠；
（3）蛋白质；
（4）a；丁。
图一中：①是唾液腺，②是食道，③是胃，④是肝脏，⑤是胰腺，⑥是大肠，⑦是小肠。
淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。从图二中可以看出，物质a最先被消化，然后是物质b被消化，最后是c被消化，可以判断a代表淀粉，b代表蛋白质，c代表脂肪。
解答该题时要注意联系图示，正确识图是做好该题的关键。
38.【答案】支气管 C 肺泡壁 毛细血管壁 氧气 二氧化碳 氧气
【解析】解：（1）呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，图一中字母B所模拟的结构是支气管。
（2）图一中，C肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。
（3）肺泡数量多，肺泡外包绕着许多毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。
（4）血液流经肺部毛细血管时，肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。所以，图二中，a和c代表的气体分别是氧气和二氧化碳，血液与肺泡进行气体交换后发生的变化是：氧气增多。
故答案为：（1）支气管
（2）C
（3）肺泡壁；毛细血管壁
（4）氧气；二氧化碳；氧气
1、肺由大量的肺泡组成，增加了气体交换的面积；外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸的主要器官。
2、图一中，A模拟气管、B模拟支气管、C模拟肺、D模拟膈；图二中，ad氧气、bc二氧化碳。
掌握肺的结构及肺泡适于气体交换的特点是解题的关键。
39.【答案】植物 光合作用 呼吸作用 叶绿体 线粒体
【解析】解：（1）绿色植物细胞中含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体，叶绿体是进行光合作用的主要场所，线粒体是进行呼吸作用的主要场所，图中的细胞属于植物细胞。
（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，可用表达式表示：氧气+有机物（储存能量）→水+二氧化碳+能量。因此①表示光合作用，②表示呼吸作用。
（3）光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行。呼吸作用的部位是线粒体，有光无光都要进行；因此A是叶绿体，B是线粒体。
故答案为：（1）植物。
（2）光合作用；呼吸作用。
（3）叶绿体；线粒体。
绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体。
真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系是解题的关键。
40.【答案】℃；甲；能量；热；线粒体；浑浊；二氧化碳
【解析】解：（1）甲瓶内是萌发的种子能进行呼吸作用，将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以甲瓶的温度会升高。乙瓶内是未萌发的种子，呼吸作用弱，与起始温度相比升高。所以读数为21.5℃的是甲瓶，因为萌发种子中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分用于种子萌发，还有一部分以热能的形式散失出来；
（2）线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。所以萌发种子细胞中只有一种能量转换器，它是线粒体；
实验二：瓶中装有萌发的种子。将图中关闭的阀门打开，观察澄清石灰水的变化：
（3）澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时产生了二氧化碳。
故答案为：（1）℃；能量；热；
（2）线粒体；
（3）浑浊；二氧化碳。
呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；甲保温瓶放置几小时后，温度和实验初时比较，温度上升了，因为甲装有萌发的种子，萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物分解释放的能量一部分以热的形式释放出来，瓶内的温度会升高，解答即可。
解答此题的关键是明确种子的呼吸作用实验原理。
2022-2023学年广东省广州市花都区七年级（下）期中生物试卷
一、选择题（本大题共35小题，共70.0分）
1. 人类和现代类人猿的共同祖先是（ ）
A. 长臂猿 B. 森林古猿 C. 北京猿人 D. 黑猩猩
2. “十月怀胎，一朝分娩”．母亲的生育十分不易，胚胎在母体内发育的场所是（ ）
A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道
3. 怀孕好比一粒“种子”植入土壤中，种植到子宫内膜的“种子”是（ ）
A. 卵细胞 B. 胚泡 C. 胚胎 D. 受精卵
4. 人类新生命的孕育与诞生，是通过生殖系统来完成的。下列关于人类生殖的叙述，不正确的是（）
A. 卵巢是女性最主要的生殖器官 B. 受精卵形成的场所是子宫
C. 胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质 D. 睾丸能产生精子并能分泌雄性激素
5. 人的新生命开始于（ ）
A. 胎儿 B. 受精卵 C. 婴儿 D. 卵细胞
6. 下列有关青春期的叙述，不正确的是（ ）
A. 男性和女性出现第二性征，身体外形区别越来越明显
B. 男孩出现遗精，女孩会来月经
C. 女孩在月经期间，不能进行任何运动
D. 青春期男女生活要有规律，要多参加文体活动
7. 下列物质中，儿童、青少年以及伤病员需要多摄入的是（ ）
A. 无机盐 B. 水 C. 糖类 D. 蛋白质
8. 下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（ ）
A. 维生素、无机盐、水 B. 脂肪、无机盐、糖类
C. 糖类、脂肪、蛋白质 D. 脂肪、维生素、水
9. 人体缺乏什么时，易患坏血病（ ）
A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
10. 以下物质需要经过消化才能吸收的是（ ）
A. 淀粉 B. 无机盐 C. 葡萄糖 D. 氨基酸
11. 细嚼馒头时，口腔中感觉有甜味，这是因为唾液将淀粉分解成为（ ）
A. 麦芽糖 B. 葡萄糖 C. 蔗糖 D. 乳糖
12. 下列哪项不是小肠结构与吸收功能相适应的特点（ ）
A. 小肠长约5～6米 B. 小肠内表面有皱襞 C. 皱襞上有绒毛 D. 小肠比大肠细
13. 下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是（ ）
A. 食道只有储存食物的作用，没有消化吸收功能
B. 小肠是人体食物消化和吸收的主要器官
C. 胆汁有助于脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶
D. 淀粉消化的起始部位是胃
14. 在人体每天摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占（ ）
A. 30%、40%、30% B. 30%、30%、40% C. 40%、30%、30% D. 30%、35%、35%
15. 从食品安全角度考虑，正确的做法是（ ）
A. 随便采食野生蘑菇 B. 不购买过期的食品
C. 常吃含防腐剂的食品 D. 少吃发芽的马铃薯
16. 下列器官中，组成人体呼吸道的是（ ）
①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺
A. ①③④⑤⑦ B. ②③④⑤⑥ C. ②③④⑤⑦ D. ①②④⑤⑥
17. 呼吸道对吸入气体的处理作用不包括（ ）
A. 清洁空气 B. 温暖空气 C. 湿润空气 D. 增加氧气
18. 呼吸系统中，由一层扁平上皮细胞构成、适于与血液进行气体交换的结构是（ ）
A. 鼻 B. 咽 C. 肺泡 D. 气管
19. 人体吸入的氧气最终到达的部位是（ ）
A. 组织细胞 B. 气管 C. 血液 D. 肺泡
20. 人体呼吸时，外界的空气经过呼吸道进入肺，如图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）
A. B. C. D.
21. 如图表示某人平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是（ ）
A. 曲线Ⅰ为平静状态 B. 曲线Ⅰ的呼吸频率为36次/分钟
C. 曲线Ⅱ状态时，呼吸深度较小 D. 曲线Ⅱ状态时，气体交换效率较低
22. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇碘液变成蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）
A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 核酸 D. 淀粉
23. 马铃薯块茎中贮藏的有机物，其主要的制造部位是植物体的（ ）
A. 根 B. 花 C. 叶 D. 果实
24. 植物光合作用贮存在淀粉中的能量从根本上来源于（ ）
A. 太阳的光能 B. 太阳的热能 C. 植物体内化学能 D. 太阳的化学能
25. 荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的某些物质转化而来的。这些物质是（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 淀粉和水 C. 无机盐和水 D. 氧气和水
26. 种植农作物要合理密植，原因是为了（ ）
A. 增加周围空气中的二氧化碳浓度 B. 增加吸收光能的作物叶片的面积
C. 降低周围空气中氧气的浓度 D. 降低周围的气温以增加有机物合成
27. 呼吸作用最重要的意义是（ ）
A. 分解有机物 B. 为生命活动提供能量
C. 呼出二氧化碳 D. 消耗氧气
28. 下列关于呼吸作用的叙述，不正确的是（ ）
A. 植物的活细胞，都能进行呼吸作用
B. 呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行
C. 呼吸作用为植物的光合作用提供了有机物
D. 呼吸作用释放的能量，是植物进行各项生理活动不可缺少的动力
29. 有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供（ ）
①物质 ②能量 ③氧气 ④二氧化碳 ⑤水．
A. ①和④ B. ③和⑤ C. ①和② D. ②和④
30. 如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置。表述正确的是（ ）
A. 检验呼吸作用，释放二氧化碳 B. 检验呼吸作用，释放氧气
C. 检验光合作用，释放二氧化碳 D. 检验光合作用，释放氧气
31. 人们常在鱼缸中放一些水草如金鱼藻，其目的是（ ）
A. 美化鱼缸 B. 增加金鱼的食物 C. 消除水中的污染 D. 增加水中的氧气
32. 新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是（ ）
A. 白天光照强气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多
B. 晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少
C. 呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的
D. 是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果
33. 将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿。这主要是因为（ ）
A. 谷物蒸腾作用释放了热量和水分 B. 谷物光合作用释放了热量和水分
C. 谷物呼吸作用释放了热量和水分 D. 细菌真菌分解谷物释放了热量和水分
34. 我国内蒙古地区的草原沙漠化面积越来越大，你认为导致草原沙漠化的原因是（ ）
A. 气候干燥 B. 过度放牧 C. 开垦草原 D. 前三项都是
35. 下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是（ ）
A. 对草原实施轮牧并控制放牧数量
B. 大力开展植造林，增加绿化面积
C. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D. 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
二、简答题（本大题共4小题，共24.0分）
36. 如图是排卵、受精和怀孕示意图，据图回答问题。
（1）图中A结构除产生 ______ 之外，还能够分泌 ______ ，维持女性的第二性征。
（2）胎儿生活在 ______ （填字母）内半透明的液体——羊水中，通过脐带和 ______ 从母体内获得各种营养物质和 ______ ，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。因此，我们都应铭说记母亲的恩情！
（3）在结构 ______ （填字母）中，精子和卵细胞结合形成了受精卵。
37. 图一为人体消化系统组成示意图，图二为营养物质消化曲线图，据图回答问题。
（1）消化系统由消化道和 ______ 两部分组成。
（2）图一中，含消化液最多的是[ ______ ] ______ 。
（3）进入胃后才开始被消化分解的营养物质是 ______ 。
（4）图二中，代表淀粉消化的曲线是 ______ ，代表小肠的一段是 ______ 。
38. 图一为模拟膈肌运动的模型，图二表示肺泡与外界、肺泡与毛细血管进行气体交换的过程，据图回答问题。
（1）图一中字母B所模拟的结构是 ______ 。
（2）图一中， ______ （填字母代号）是呼吸系统的主要器官。
（3）据图二可知，肺泡外包绕着毛细血管。从结构上分析，有利于肺泡与血液进行气体交换的特点是 ______ 和 ______ 都很薄，均由一层上皮细胞构成。
（4）图二中，a和c代表的气体分别是 ______ 和 ______ ，血液与肺泡进行气体交换后发生的变化是： ______ 增多。
39. 如图是某细胞内部分生理活动示意图，A和B代表细胞结构，①和②代表生理过程。请据图回答：
（1）该细胞属于 ______ 细胞。
（2）①和②所指的生理过程分别是 ______ 和 ______ 。
（3）A和B所代表的结构分别是 ______ 和 ______ 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）
40. 分析下列有关绿色植物呼吸作用的实验，并回答问题：
实验一：用两个保温瓶装种子，甲瓶中装的是荫发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子，一天后，如果往两瓶中各插入一只温度计，取出温度计观察，一支温度计读数为21.5℃，另一 支温度计读数为19.2℃，则
（1）读数为21.5______的是______瓶，因为萌发种子中的有机物发生了变化，释放出______，一部分用于种子萌发，还有一部分以______能的形式散失出来。
（2）萌发种子细胞中只有一种能量转换器，它是______。
实验二：瓶中装有萌发的种子。将图中关闭的阀门打开，观察澄清石灰水的变化：
（3）澄清的石灰水变______，说明种子萌发时产生了______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
故选：B。
人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
只要掌握了人类和类人猿的共同祖先是森林古猿，就可轻松答题。
2.【答案】C
【解析】解：受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。此后受精卵不断运动和分裂，最终植入子宫内壁上，怀孕开始。怀孕后胚胎继续发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统。逐渐发育成胚胎。胚胎在母体内大约经过40周，即280天，发育成熟后从阴道产出，这个过程叫分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生。可见胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内。胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所主要是子宫。
故选：C。
女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。
解答此类题目的关键是熟记受精过程、胚胎发育过程。
3.【答案】B
【解析】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，所以由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。
故选：B。
人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的。
生物的有性生殖是从受精卵开始的，有受精卵发育成新个体。
4.【答案】B
【解析】解：A、卵巢是女性最主要的生殖器官，卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素。A正确；
B、子宫是胚胎和胎儿发育的场所。输卵管是受精的场所。B错误；
C、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。C正确；
D、睾丸是男性主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素，D正确；
故选：B。
卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素。子宫是胚胎和胎儿发育的场所。输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。阴道是精子进入和胎儿产出的通道。
解答此类题目的关键是熟记受精过程和胚胎发育过程。
5.【答案】B
【解析】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此，人的生命之旅开始于受精卵，不能说人的生命起点是胚胎或婴儿。
故选：B。
人的生殖和发育过程简图：
解题的关键是识记并理解人的生殖和发育过程。
6.【答案】C
【解析】解：A、进入青春期，男性和女性出现第二性征。男孩和女孩体形发生变化，区别越来越明显，A正确。
B、睾丸分泌的雄性激素会使男孩出现遗精，女孩会来月经，都是青春期正常的生理现象，B正确。
C、女孩来月经期间适当的参加体育运动是可以的。C错误。
D、健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐，所以生活要有规律，要多参加文体活动，以促进身体健康成长。D正确。
故选：C。
进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强．青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。
本题考查青春期的特点。
7.【答案】D
【解析】解：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。因此，儿童、青少年以及伤病员要多吃奶、蛋、鱼、肉等含有丰富蛋白质的食物。
故选：D。
物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．其中糖类、脂肪、蛋白质既能构成人体细胞，也能提供能量。
此题考查了食物中含有的营养物质对人体的作用，重点考查的是蛋白质对人体的作用。
8.【答案】C
【解析】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础。维生素属于有机物，但它既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用。水和无机盐属于无机物。其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体。
故选：C。
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。
9.【答案】C
【解析】解：维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，甚至会引起疾病．维生素C能维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力．维生素C缺乏易患坏血病、抵抗力下降．
故选：C．
维生素C可以增强人体的抵抗力，坏血病就是维生素C的缺乏症．
解此题的关键是理解掌握维生素C可以增强人体的抵抗力，坏血病就是维生素C的缺乏症．
10.【答案】A
【解析】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、淀粉、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。脂肪、淀粉和蛋白质都是大分子的不溶于水的物质，不能被消化道壁直接吸收，它们只有在消化道内被消化为甘油、脂肪酸、葡萄糖和氨基酸等小分子的物质后才能被吸收。
故选：A。
人体所需要的营养物质有糖类、蛋白质、脂肪、水、维生素、无机盐。淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质，需经过消化后变成小分子的物质才能被人体吸收，小肠是消化吸收的主要场所。
解题的关键是知道只有小分子的、能溶于水的物质才能被消化道壁吸收。
11.【答案】A
【解析】解：馒头的主要成分是淀粉，淀粉没有甜味，而麦芽糖具有甜味；淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，因此人们细嚼馒头时，发现馒头仔口腔里咀嚼片刻后会有甜味，这是因为淀粉被分解为麦芽糖。
故选：A。
淀粉是馒头的主要成分，淀粉是没有甜味的，淀粉分解后形成的麦芽糖有甜味，据此回答。
解题的关键是知道唾液淀粉酶对淀粉的消化作用及其产物。
12.【答案】D
【解析】解：ABC．由分析可知，小肠长约5-6米、小肠内表面有皱襞、皱襞上有绒毛都是与吸收功能相适应的结构特点，ABC不符合题意。
D．小肠比大肠细与消化和吸收无关，D符合题意。
故选：D。
小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有肠腺分泌肠液，并含有胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等有多种消化液，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要器官。
掌握小肠结构与吸收功能相适应的特点是解题关键。
13.【答案】B
【解析】解：A、食道没有储存食物的作用，也没有消化吸收功能，A错误；
B、小肠是食物消化吸收的主要部位，B正确；
C、肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁。分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化。C错误；
D、淀粉的化学性消化的起始部分是口腔，D错误。
故选：B。
消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门；消化腺：唾液腺--唾液淀粉酶、肝脏--胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）、胃腺--胃蛋白酶、胰腺、肠腺--含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。各段消化道的消化能力是不同的：口腔能够初步消化淀粉、胃能够初步消化蛋白质、小肠是消化食物的主要场所。小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精。大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素。其他的消化道基本上没有吸收功能。
掌握消化系统的组成和功能是关键。
14.【答案】A
【解析】解：合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法。每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%。
故选：A。
合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%，解答即可。
解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求，以及一日三餐的能量比例。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查食品安全，解答本题的关键是明确食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
【解答】
A、上山随便采来的蘑菇可能会有毒，吃了有毒的蘑菇对人体有害，属于真菌中毒；A错误；
B、过期的食品对人体有害，吃了腐烂的食物属于细菌性食物中毒，B正确；
C、大量的防腐剂对人体有一定的危害，C错误；
D、马铃薯中含有龙葵素，它是一种对人体有害的生物碱，平时马铃薯中含量极微，一旦马铃薯发芽，芽眼，芽根和变绿，溃烂的地方龙葵素的含量急剧增高，可高出平时含量的40～70倍，人吃了这种发芽的马铃薯，轻者恶心呕吐、腹痛、腹泻；重者可出现脱水、血压下降、呼吸困难、昏迷、抽搐等现象，严重者还可因心肺麻痹而死亡，因此吃发芽的马铃薯会中毒，D错误。
故选：B。
16.【答案】B
【解析】解：人体的呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。
故选：B。
人体的呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。
呼吸道是呼吸的通道，不包括肺。
17.【答案】D
【解析】解：ABC、清洁空气、湿润空气、温暖空气，都是呼吸道的作用，ABC正确；
D、呼吸道没有增加氧气的作用，D不正确。
故选：D。
呼吸道都有骨或软骨作支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点这可以保证呼吸道内的气流通畅。又能对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸道的作用。
18.【答案】C
【解析】解：在人体的呼吸系统中，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。构成肺结构和功能的基本单位是肺泡。肺泡数量很多，气体交换的效率高；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，利于进行气体交换；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，利于气体交换，故选项C正确。
故选：C。
人体的呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出的通道，肺是气体交换的主要场所。
理解生物学要把握生物体的结构与功能相适应的生物学观点。
19.【答案】A
【解析】解：人体呼吸过程如图所示：
组织细胞利用氧，将有机物氧化分解、释放能量，供人体生命活动的需要，因此人体吸入的氧气最终到达的部位是组织细胞。
故选：A。
呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，包括肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换四个过程。
解答此题需要掌握血液与组织细胞间气体交换的过程。
20.【答案】A
【解析】解：A、膈肌向下运动，箭头方向向下，膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓上下径变大，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压减小，小于外界大气压，气体通过呼吸道进入肺，即表示的是吸气过程，A正确。
B、膈肌向下运动，箭头方向向下，表示膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓扩大，肺应该随着扩张而不是缩小，B错误。
C、膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，胸廓上下径变小，肺应该回缩而不是扩张，C错误。
D、膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，膈肌顶部升高，胸廓上下径变小，胸腔容积缩小，肺回缩变小，肺内气压升高，大于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出肺，表示呼气状态，D错误。
故选：A。
吸气时：肋骨间的肌肉和膈肌肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸廓容积增大→肺随着扩张→肺内气压小于外界大气压力→气体入肺。
解答此类题目的关键是理解膈肌变化与呼吸的关系。
21.【答案】A
【解析】解：A、从图中可以看出Ⅰ图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况，A正确；
B、曲线Ⅰ的呼吸频率为18次/分钟，B错误；
C、Ⅱ图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，C错误；
D、Ⅱ图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，气体交换效率较高，D错误。
故选：A。
一个人在平静状态时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加。从图中可以看出Ⅰ图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况；Ⅱ图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，因此表示剧烈的运动时的呼吸状况。
解题关键：知道剧烈活动时呼吸频率和深度会增加，平静状态时的呼吸频率较低。
22.【答案】D
【解析】解：淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此在“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是淀粉。
故选：D。
光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气。淀粉的特性是遇到碘液变蓝色，常用这一特性来检验淀粉的存在。
熟知绿叶在光下制造淀粉的条件是光，产物是淀粉。
23.【答案】C
【解析】解：叶绿体是进行光合作用的场所，马铃薯体内的有机物是通过自身的光合作用制造的，进行光合作用的主要器官是叶。
故选：C。
绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。
真正理解光合作用的概念、公式等相关知识是解答此题的关键。
24.【答案】A
【解析】解：绿色植物光合作用贮存在有机物中的能量从根本上来源于太阳的光能。光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等。并且为动物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食。因此绿色植物光合作用贮存在有机物中的能量从根本上来源于太阳的光能。
故选：A。
光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．
掌握光合作用的概念和意义是解题的关键．
25.【答案】A
【解析】解：光合作用的反应式如图：结合光合作用的反应式，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的二氧化碳和水通过光合作用转化而来的。可见A符合题意。
故选：A。
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。
熟练掌握光合作用的概念和公式是解答此题的关键。
26.【答案】B
【解析】解：合理密植是增加作物产量的重要措施，通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，可以增加吸收光能的叶片表面积，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。
故选：B。
合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。
掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
27.【答案】B
【解析】解：呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来，所以呼吸作用最重要的意义在于为生命活动提供能量。
故选：B。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；呼吸作用是生物的共同特征。
呼吸作用主要是在细胞的线粒体里进行的，最重要的意义在于为生命活动提供能量。
28.【答案】C
【解析】解：A、呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，A正确。
B、呼吸作用有光无光都可进行光，B正确。
C、植物的呼吸作用是为光合作用提供的二氧化碳和水，C错误。
D、呼吸作用释放的能量，是植物进行各项生理活动不可缺少的动力，D正确。
故选：C。
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。它与光合作用的区别与联系为：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的特点以及二者的关系。
29.【答案】C
【解析】解：光合作用是指绿色植物通过光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程。
由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。
②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。
③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。
结合题意C选项①和②比较合适
故选：C。
光合作用是指绿色植物通过光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程。
本题主要考查的是光合作用，理解光合作用的定义是解答此类题目的关键，比较基础，只要熟记知识点即可。
30.【答案】A
【解析】解：用手挤压塑料袋会发现石灰水变浑浊，二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳；呼吸作用发生场所是在细胞的线粒体中，在线粒体氧化分解有机物食物能量。同时产生二氧化碳和水。
故选：A。
呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。图中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此本装置的实验目的是可以探究植物进行呼吸作用释放二氧化碳。
解答此类题目的关键是理解呼吸作用释放二氧化碳。
31.【答案】D
【解析】解：水草进行光合作用释放氧气，供金鱼的呼吸利用，同时，金鱼的呼吸作用释放的二氧化碳又成为了水草进行光合作用的原料。因此，人们常在鱼缸中放一些水草如金鱼藻，其目的是利用水草的光合作用增加水中的氧气。
故选：D。
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
此题考查了光合作用的实质。
32.【答案】C
【解析】解：新疆地区昼夜温差大，那里出产的西瓜和葡萄特别甜，这是因为白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，体内积累的糖分（有机物）增多的缘故。
而呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的，C错误。
故选：C。
植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，由于新疆地区夏天白昼较长温度高，植物进行光合作用的能力强，而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。
33.【答案】C
【解析】解：植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，同时释放热量。刚收获还没有晒干的谷堆，种子潮湿，呼吸作用旺盛，释放的热量多，使谷堆内温度升高出现发热现象，说明谷物呼吸作用释放了热量和水分。
故选：C。
生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。
解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
34.【答案】D
【解析】解：气候干燥，容易造成土壤干裂，植物稀少。人为过度放牧、滥伐森林植被，工矿交通建设，尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育。因此，气候干燥、过度放牧、开垦草原均是导致草原沙漠化的原因。
故选：D。
人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
解题的关键是识记并理解草原沙漠化的原因。
35.【答案】C
【解析】解：A、对草原实施轮牧并并控制放牧数量，有利于维持生物圈中碳-氧平衡；
B、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。大力开展植造林，增加绿化面积，有利于维持碳氧平衡；
C、植树造林，减少使用“一次性木筷”，节约纸张等，有利于维持生物圈中碳-氧平衡。倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”不利于维持碳氧平衡；
D、从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势。所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量。合理使用燃料，减少二氧化碳排放量有利于维持碳氧平衡。
故选：C。
绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳氧平衡。
此题考查绿色植物在生物圈中的作用。
36.【答案】卵细胞 雌性激素 D 胎盘 氧气 C
【解析】解：（1）图中A卵巢，是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素。
（2）胎儿生活在 D子宫内半透明的液体——羊水中，通过脐带和胎盘从母体内获得各种营养物质和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。
（3）含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在C输卵管内与卵细胞结合形成受精卵。
故答案为：（1）卵细胞；雌性激素
（2）D；胎盘；氧气
（3）C
1、女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。图中，A卵巢、B卵细胞、C输卵管、D子宫。
2、胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物．也是通过胎盘经母体排出。
掌握女性生殖系统的结构及胚胎发育的知识是解题的关键。
37.【答案】消化腺 ⑦ 小肠 蛋白质 a 丁
【解析】解：（1）人体消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺等。
（2）口腔中含有的消化液是唾液腺分泌的唾液，胃里只有胃腺分泌的胃液，肠里有肠腺分泌的肠液，胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁也通过导管流入小肠。所以图一中，含消化液最多的是⑦小肠。
（3）蛋白质开始消化的部位是胃，在胃蛋白酶的作用下被初步消化。
（4）图二中甲是口腔，乙是咽和食道，丙是胃，丁是小肠，戊是大肠。淀粉在甲口腔内开始消化，可见a是淀粉的消化。
故答案为：（1）消化腺；
（2）⑦小肠；
（3）蛋白质；
（4）a；丁。
图一中：①是唾液腺，②是食道，③是胃，④是肝脏，⑤是胰腺，⑥是大肠，⑦是小肠。
淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。从图二中可以看出，物质a最先被消化，然后是物质b被消化，最后是c被消化，可以判断a代表淀粉，b代表蛋白质，c代表脂肪。
解答该题时要注意联系图示，正确识图是做好该题的关键。
38.【答案】支气管 C 肺泡壁 毛细血管壁 氧气 二氧化碳 氧气
【解析】解：（1）呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，图一中字母B所模拟的结构是支气管。
（2）图一中，C肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。
（3）肺泡数量多，肺泡外包绕着许多毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。
（4）血液流经肺部毛细血管时，肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。所以，图二中，a和c代表的气体分别是氧气和二氧化碳，血液与肺泡进行气体交换后发生的变化是：氧气增多。
故答案为：（1）支气管
（2）C
（3）肺泡壁；毛细血管壁
（4）氧气；二氧化碳；氧气
1、肺由大量的肺泡组成，增加了气体交换的面积；外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸的主要器官。
2、图一中，A模拟气管、B模拟支气管、C模拟肺、D模拟膈；图二中，ad氧气、bc二氧化碳。
掌握肺的结构及肺泡适于气体交换的特点是解题的关键。
39.【答案】植物 光合作用 呼吸作用 叶绿体 线粒体
【解析】解：（1）绿色植物细胞中含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体，叶绿体是进行光合作用的主要场所，线粒体是进行呼吸作用的主要场所，图中的细胞属于植物细胞。
（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，可用表达式表示：氧气+有机物（储存能量）→水+二氧化碳+能量。因此①表示光合作用，②表示呼吸作用。
（3）光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行。呼吸作用的部位是线粒体，有光无光都要进行；因此A是叶绿体，B是线粒体。
故答案为：（1）植物。
（2）光合作用；呼吸作用。
（3）叶绿体；线粒体。
绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体。
真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系是解题的关键。
40.【答案】℃；甲；能量；热；线粒体；浑浊；二氧化碳
【解析】解：（1）甲瓶内是萌发的种子能进行呼吸作用，将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以甲瓶的温度会升高。乙瓶内是未萌发的种子，呼吸作用弱，与起始温度相比升高。所以读数为21.5℃的是甲瓶，因为萌发种子中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分用于种子萌发，还有一部分以热能的形式散失出来；
（2）线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。所以萌发种子细胞中只有一种能量转换器，它是线粒体；
实验二：瓶中装有萌发的种子。将图中关闭的阀门打开，观察澄清石灰水的变化：
（3）澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时产生了二氧化碳。
故答案为：（1）℃；能量；热；
（2）线粒体；
（3）浑浊；二氧化碳。
呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；甲保温瓶放置几小时后，温度和实验初时比较，温度上升了，因为甲装有萌发的种子，萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物分解释放的能量一部分以热的形式释放出来，瓶内的温度会升高，解答即可。
解答此题的关键是明确种子的呼吸作用实验原理。
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