河南省信阳市2022-2023学年八年级下学期期中联考语文试题

信阳市2022~2023学年度八年级期中教学质量检测

语文试题

本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

★祝考试顺利

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、积累与运用(共28分)

1.请阅读下面的文字，回答问题。(6分)

冬天的树，在我眼里分明更像一个一个的人，身zī清傲孤绝，沉默的模样像极了一位位寡言的君子。曾有人说，气象是一种心态，一种味道，需要灵气，需要时间，需要磨砺……需要在时间中慢慢修炼。这些灰色的意象，往往给人更沉稳的暗示。冬天的树可不就是这样?曾经枝繁叶茂，待到秋风起，叶落归根，该离开的都义无反顾地离开了。唯有与血脉相连的枝柯，zhù立在路的两旁，挺立在荒野里，咬着牙与寒风抗争，在岁月里默默无言。

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(4分)

身zī(      )      zhù(      )立      磨(      )砺      模(      )样

(2)“义无反顾”中“顾”的意思是(2分)

A.注意；照管              B.拜访             C.转过头看；看           D.珍惜

2.古诗默写。(共8分)

一部中国史，就是一部中华民族同贫困作斗争的历史。从陶渊明《桃花源记》“①                        ,②                        ,有良田、美池、桑竹之属”描写世外桃源那安宁、祥和的理想生活，到杜甫《茅屋为秋风所破歌》“③                        ，④                           !”对美好生活的憧憬,到韩愈《马说》发出“⑤                        ?⑥                        !”对封建统治者愚昧浅薄的批判,到白居易《卖炭翁》“⑦                     ,⑧                        ”对卖炭老翁矛盾心理的感慨与同情，再到孙中山“家给人足，四海之内无一夫不获其所”的夙愿，都反映了中华民族对摆脱贫困、丰衣足食的深深渴望。

3.名著阅读(任选一题作答)(4分)

(1)《经典常谈》中说最初记录歌谣的人“似乎并不是因为欣赏的缘故，更不是因为研究的缘故”，那么是因为什么呢?

(2)歌德说过：“成长就是与自己的内心不断作斗争。”请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容，诊谈这句话在保尔身上是如何体现的。

4.小红准备分享作文立意小技巧，横线处的语句，链接最恰当的组是(2分)

作文立意要明确，表达的思想要有深度。同时，还要求新，避免思维定式，人云亦云。                           ,                           ,                           ,                           。

①深入发掘题目的内涵

②甚至从常见观点的对立角度反向立意

③都可以使立意新颖

④变换不同的角度思考问题

A.①④②③          B.①③④②             C.④①③②             D.②①④③

5.阅读下面材料，回答问题。(8分)

【材料一】   2022年2月14日，南阳市首届“仲景文化宣传周”活动启动仪式在中医祖庭臣圣祠举行，标志着为期一周的仲景文化系列宣传活动正式拉开帷幕。副市长阿颖宣布“仲景文化宣传周”活动正式启动。

今年正月十八是医圣张仲景诞辰1872 周年，按照市政府印发的《南阳市打造“全球中医圣地、全国中医高地、全国中医药名都”行动方案》精神，自2022年起，将每年农历正月十八(即引仲景诞辰日)所在周确定为南阳市“仲景文化宣传周”，今年的2月14日至20 日为南阳市首后“仲景文化宣传周”。这一举措，旨在纪念医圣张仲景，进一步弘扬仲景文化，打响“张仲景品牌”，在南阳全域营造浓厚的信中医、学中医、用中医、爱中医的社会氛围。

【材料二】   《中医药发展战略规划纲要(2016~2030年)》提出，将推动中医药进校园，将中医药基础知识纳入中小学传统文化，生理卫生课程。下面是对某市中小学生中医药文化认知现状与需求调查的部分内容。

(1)请给材料一拟写标题，不超过20字。(2分)

(2)结合材料二，就如何面向中学生开设好中医课程提出自己的建议。(3分)

(3)一家药店门口挂着这样一副对联：“但祈世间人无病，何愁架上药生尘。”不远处另一个药店的门头则挂着醒目的标语：“会员日，所有药品8.8折，会员享受双倍积分。”这两家药店的“宣传语”相比，你更欣赏哪一个?请说说理由。(3分)

二、现代文阅读(共27分)

(一)阅读下面短文,完成6~9题。(15分)

擦星星的人

王伟锋

①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。

②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。

③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。

④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。

⑤在等他忙定，我的作业也写完了，他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到听懂为止，潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。或许是忘记了。他竟没有再提要我交检查的事情。

⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得，我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。

⑦从那之后，不知道为什么我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。

⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。

⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……

⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。

⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……

⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。

⑬“潘老师，您干什么呀?”我问。

⑭“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮!”

(摘自《教师博览》2020年第3期，有删改)

6.阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。(3分)

我                     潘老师→我                     潘老师→我                  潘老师→我感念潘老师

7.文中的潘老师是一个怎样的老师?试结合文章简要分析。(4分)

8.从描写的角度赏析第⑧段画线句子。(4分)

他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。

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9.结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。(4分)

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(二)阅读下面两个文本,完成10~12题。(12分)

文本一

谁拨乱了“大脑时间”?

①你有没有过这样的经历：一辆汽车飞快朝你驶来，但是你却感觉身处于一个慢镜头中，汽车的速度变得缓慢，连车牌都能看清楚，直到快要相撞时，它与你擦身而过，你才恍然惊醒。当然，不是每个人都有这样的惊魂一刻，但几乎每个人都有过这样的感慨：假期怎么结束得这么快，我才感觉刚放假啊。为什么我们在遇到惊险时，会觉得时间被拉长了，在感觉愉悦时，会感到时间飞快流逝呢?这是因为，我们的大脑被“欺骗”了。

②科学家已经发现，在大脑中存在着两类计时器，一种是“时钟”——视交叉上核，另一种是“秒表”——海马体中的时间细胞。视交叉上核经过长期的演化，适应了地球的昼夜变化，根据光照的周期变化调控着人们的生命节律，比如昼夜活动、睡眠觉醒和各种脏器活动的节律等。另一种是“秒表”，与周期基本固定为24小时的“大脑时钟”相比，“秒表”时间细胞的计时方法更加灵活，它们会通过改变放电模式来改变计时周期，因此有越来越多的科学家开始研究时间细胞。

③葡萄牙尚帕利莫未知中心的神经学家约瑟夫·帕顿专注于研究时间细胞的计时模式和影响因素，他让小鼠演示了它们如何用时间细胞计时。

④帕顿将口渴的小鼠放在盒子里，盒子中安装了有延时开关的水龙头，小鼠第一次按下开关时能喝上一次水，但此后要每经过12秒，按下开关才会再出水。小鼠经过一段时间的适应后掌握了这个规律，帕顿也通过植入小鼠脑内的电极检测到了时间细胞的放电规律：一些时间细胞在1秒时放电，另一些在2秒时放电……12秒后，时间细胞会提示小鼠继续去按动出水开关。

⑤帕顿的实验开始进行得很顺利，小鼠会“守时”地在第12 秒去按动开关，但是几天后小鼠就没那么“守时”了，它会在没到12秒时就去按开关，这是怎么回事?时间细胞出错了?

⑥帕顿检查时间细胞的电信号后发现，电信号确实出现了“跳帧”现象。代表1秒的时间细胞放电后，代表2秒的时间细胞不再放电，而代表3秒的时间细胞却开始放电了，这就导致小鼠的计时加快了，因此不到12秒它就做出了按开关的行为。帕顿继续追查原因，最后他发现了可能的“罪魁祸首”——多巴胺。

⑦多巴胺是一种存在于大脑的神经递质，它的出现与奖励、动机、学习、成瘾以及注意等多种生理活动相关。大脑中有一个叫作黑质的脑细胞集群，它分为两个部分：网状部和致密部。其中致密部的细胞会按照大脑的指令来分泌并运输多巴胺。帕顿发现，当小鼠想获取水分时，致密部的细胞会合成多巴胺并将其“运送”到大脑的时间细胞所在的区域，这样时间细胞的放电节奏就会被打乱，最终使“大脑时间”变快。

⑧为了验证这个猜想，帕顿需要控制致密部的细胞适时分泌多巴胺，并观察多巴胺的存在与否对小鼠计时的影响。运用基因编辑技术，帕顿将小鼠分为两组，分别给它们的致密部细胞添加了两种光敏蛋白。第一组添加了兴奋性的光敏蛋白，当受到光刺激时，致密部细胞就会分泌更多的多巴胺。另一组是抑制性的光敏蛋白，当受到光刺激时，多巴胺的分泌就会变少。结果确实跟猜想的一致，第一组小鼠分泌了较多的多巴胺，它们预估的时间会短于实际时间，反之则预估时间更长。

(有改动)

文本二

出错也有意义

①我们已经知道，多巴胺会影响“大脑秒表”的计时，那么通过调控多巴胺的释放来调快“大脑秒表”，会不会让我们工作或学习时不再感到度日如年呢?

②老师和老板们常常会用到这个方法。幼儿园和小学的老师经常会在上课时让学生玩游戏，会给表现好的学生发放小红花或一些学习用品作为奖励，这些游戏和奖励会让学生感觉愉快，这样多巴胺就会分泌更多，“大脑秒表”就会被调快，一节课的时间好像眨眼就过去了。人们在加班时通常抱怨连连且效率不高，但公司如果设置了加班费或绩效奖作为激励，同样多巴胺就会分泌更多，“大脑秒表”加快，人们在加班时就会更加专注和有效率，加班的时间也不会觉得“难挨”了。

③其实，不管“大脑秒表”是否走时准确，时间流动的速度也不会因此改变，但是我们了解了大脑对时间的认知方式后，就可以让人们更好地规避危险，改变枯燥的事情，使生活更美好。

(有改动)

10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是(4分)

A.文本一第①段的主要作用是引出下文要说明的问题——我们的大脑被时间“欺骗”了，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。

B.文本一的第②段主要运用了分类别、举例子、打比方、作比较的说明方法，说明在人类大脑中存在着两类计时器。

C.大脑中主要依靠网状部细胞来分泌和运输多巴胺，从而打乱时间细胞的放电节奏。

D.当大脑中多巴胺分泌减少时，人们会感觉时间变短，反之则感觉时间变长。

E.文本一和文本二的语言既专业严谨、逻辑性强，又生动活泼、形象性强。

11.文本一是怎样得出“‘大脑时间’被拨乱的原因是多巴胺”这一结论的?请简要分析。(4分)

12.根据文本二内容，请你为即将参加中考的同学们提两个建议，改变他们认为复习时间漫长难捱的看法。(4分)

三、文言诗文阅读(共15分)

阅读下面两个文段，回答13~16题。(11分)

【甲】   马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！

(节选自韩愈《马说》)

【乙】   宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈①闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾②，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此?愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸夭促，言何乖剌邪?愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。

(节选自《新唐书》，有删改)

【注释】   ①愈：指韩愈。②讦牾(jié wǔ)：讦，揭发别人的隐私或攻击别人的短处。牾，指逆，不顺。这里指冒犯。

13.阅读文言文，理解词义可以借助不同的方法，请根据提示完成画线字词的释义。(4分)

14.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

其真无马邪?其真不知马也！

15.作者借千里马的遭遇，揭露了当时怎样的社会现象?寄托了怎样的思想感情?(2分)

16.小语觉得“欲为圣明除弊事”(见“链接材料”)是韩愈一生的追求。请你结合甲、乙两文加以分析印证。(3分)

【链接材料】

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

阅读下面一首诗，完成17~18题。(4分)

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

17.首联“风烟望五津”的“望”改成“看”好不好?请谈谈你的看法。(2分)

18.有同学认为，从该诗颈联和尾联传达出的情感来看，诗人的情绪急转直下，所以在朗读时应该用缓慢、低沉的语调读出伤感之情，你是否同意?请简要说明理由。(2分)

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四、作文(50分)

19.任选一题作文(50分)

(1)阅读下面材料，按要求作文。

同学们，我们可能每天都会经受各种诱惑，比如手机、电视、游戏、小说，或者舒适的被窝、同伴的邀约；我们可能每天都需要战胜懒惰、懈怠、放纵、浮躁、暴躁的自己。成功属于自制的人，自由只给自律的人。

请以《今天，我终于管住了自己》写一篇文章。

(2)读下面材料，然后作文。

父亲丢了块表，他埋怨着，心急火燎地四处寻找，可半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋不一会就找到了表。父亲问：“怎么找到的?”儿子说：“我就安静地坐着，一会儿，听到了   ‘滴答滴答’的声音，表就找到了。”

读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请选择合适的角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名；除诗歌外，文体不限；数字不得少于600字。

信阳市2022~2023学年度八年级期中教学质量检测

语文参考答案

1. (1)姿   伫   mó   mú(4分)   (2)C(2分)

2. ①土地平旷   ②屋舍俨然   ③安得广厦千万间   ④大庇天下寒士俱欢颜   ⑤其真无马邪⑥其真不知马也   ⑦可怜身上衣正单   ⑧心忧炭贱愿天寒(一空1分，有错误该空不得分。共8分)

3. (1)最初记录歌谣的人是一些乐工，他们以奏乐、唱歌为工作，而唱歌需要歌词。乐工们为了获得歌词，就去搜集并记录歌谣。(大意对即可，4分。)

(2)①当保尔看到冬妮娅的追求与自己不同，希望冬妮娅能认同自己的理想，遭到拒绝后，内心在信仰和爱情之间挣扎，最终坚定地选择了共产主义理想，毅然分手，获得成长。②保尔在筑路时，接到哥哥来信，要求他务必回家参加自己的婚礼。因筑路工作到了关键时期，革命事业与亲情难以取舍，最终保尔放弃参加哥哥婚礼，如期修通铁路，革命意志愈发坚定。③保尔遭遇车祸后，身体瘫痪、双目失明，内心极度绝望，甚至想要自杀，后想起自己艰辛的斗争经历，从而获得力量，终于战胜消极心理，拿起“笔”，重新投入战斗生活，成长为更加顽强、成熟的革命战士。(任答一点即可，其他内容合理亦可，4分。)

4.  A(2分)

5. (1)示例：南阳市首届“仲景文化宣传周”活动启动。(2分)

(2)①课程形式应丰富多样，多开设实践性、体验性的校外课程，以培养学生的兴趣。②减轻学生课业负担，让学生有时间参加中医课程。③加大宣传力度，引导更多的学生接受、喜欢和参与中医课程。(3分)

(3)示例一：我欣赏第一家的“但祈世间人无病，何愁架上药生尘”这副对联，因为这副对联对仗工整，表达含蓄，很有传统气息，让人一看便觉得很有品味。内容上是对世人健康的祈福，充分表现了“医者仁心”的情怀。

示例二：我欣赏另一家的宣传标语，这个宣传标语内容简洁、明了，让人一看就明白，同时还明显地突出强调了消费者得到的好处，能起到很好的宣传效果。(3分)

6. 惧怕   亲近   心疼(一空1分,共3分。)

7. 外表严肃，实则关心热爱学生；对学生要求严格，耐心细致；对工作认真负责，辛勤敬业。分析略。(答出两点即可，品质和分析各1分，共4分。)

8. 这一句运用细节描写(1分)，刻画了淋雨后忍着寒冷为学生上课的潘老师的外貌和动作(1分)，既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课(1分)，又流露出“我”对老师心疼的情感(1分)。(意对即可,共4分。)

9. 交代了本文刻画的主要人物是潘老师；蕴含着对潘老师奉献精神的赞美之情，点明文章主旨；标题与文章首尾形成照应；标题新颖别致，吸引读者阅读兴趣。(一点1分，共4分。)

10. CD(一项2分,共4分)

11. 首先从人们生活中常见的经历提出疑问——我们为什么感觉时间会变长或变短；(1分)接着由对人类大脑中两类计时器的说明引出葡萄牙神经学家做的小鼠实验，通过实验发现了造成时间细胞计时变化的影响因素可能是多巴胺；(2分)最后通过两组小鼠继续实验对比，确认了多巴胺对于“大脑时间”变长或缩短的影响。(1分)(共4分)

12. 示例：①我们可以把大困难化解为若干个小困难，把大目标分解为若干个小目标，这样我们在克服小困难和实现小目标的过程中就会感到高兴，多巴胺分泌就会增多，“大脑秒表”会加快，我们就会觉得复习时间变快，复习就不会那么枯燥了。(2分)②我们可以和父母或者老师沟通，定期给自己一些奖励作为激励，这样可以促使多巴胺分泌增多，我们会感到高兴，复习也就不会那么漫长难挨了。(2分)(意对即可，共4分)

13. ②虽然      ③用马鞭驱赶(驱赶,赶)   ④马鞭   ⑤怎么,哪里(4分)

14. 真的没有千里马吗?其实使他们真的不认识千里马啊！(2分)

15. 作者借千里马的遭遇，揭露了当时统治者不识人才，埋没、摧残人才的社会现象，寄托了作者怀才不遇的愤懑之情，并对统治者埋没、摧残人才的行为，进行了针砭、讽刺和控诉。(一点1分,共2分)

16. 统治者埋没人才、摧残人才，甲文借“千里马”，表达了希望统治者能识别人才、重用人才的愿望；乙文中皇上迎佛骨进宫廷，韩愈上表反对，不惧触犯龙颜，遭到贬谪。这两件事都体现了韩愈“欲为圣明除弊事”的人生追求。(一点1分，意对即可，共3分)

17. 不好。“望”字从空间着眼，写作者自长安遥望千里之外朋友即将宦游的巴蜀之地，流露出对朋友的深情厚谊；“看”则距离较近，表达不出作者的这种情感。(2分)

18. 不同意。因为这两联诗句均表现了作者积极乐观的心态，颈联写出了诚挚的友谊可以超越空间的阻隔，表现出昂扬乐观之情；尾联诗人劝慰友人不要像青年男女一样因离别而泪沾手巾，要心胸豁达，坦然面对，表现出诗人的旷达和豪放。所以朗读时应该一扫悲苦、低沉，读出昂扬向上、积极乐观的激昂之情。(2分)

19. 作文：参照2022年河南中考作文评分标准。(50分)