2023小升初专项练习《古诗》

2023小升初专项练习《古诗》

学校:______姓名:______班级:______考号:______

一、单选题(共4小题)

1.下列诗句中，没有劝诫世人惜时奋进的是哪一项？(   )
A.少壮不努力，老大徒伤悲。  B.落红不是无情物，化作春泥更护花。
C.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。  D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2.下列中国传统节日与古诗对应正确的是哪一项？(   )
A.中秋节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B.元宵节——今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
C.寒食节——日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
D.端午节——最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

3.【诗句积累】以下不能表达思念之情的诗词句是哪一项？(   )
A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
B.但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》
C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》
D.露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

4.下列诗词句中， 描写秋天的一项是(   )。
A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝  B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花  D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟

二、填空题(共8小题)

5.选择恰当的词语，把序号填写在相应诗句中的括号里。
（1）(   )无处不飞花，寒食东风御柳斜。（[唐]韩翃）
（2）(   )又绿江南岸，明月何时照我还。（[宋]王安石）
A.春色      B.春城      C.春草      D.春风

6.读诗题，我们可以了解许多信息。看到“示儿”，我们可以知道这首诗是作者写给     的；从“题临安邸”可以知道，这首诗写在     ；读“己亥杂诗”我知道这首诗是龚自珍在     年写的。这三首诗都表达了诗人     的感情。

7.把下面的词补充完整。
  江南好，风景旧曾谙。

            ，             。能不忆江南？

8.“明月松间照”“月落乌啼霜满天”，月亮是诗人笔下的爱物，诗人往往借月亮抒情。你知道下列诗句中的“明月”蕴含着什么吗？选一选。
A.时空的永恒      B.戍边之人的悲愁      C.对家乡的思念

(1)秦时明月汉时关，万里长征人未还。(   )

(2)举头望明月，低头思故乡。(   )

(3)古人今人若流水，共看明月皆如此。(   )

9.根据提示写诗句。
  《江畔独步寻花》中，“           ，           ”交代了散步的地点和时间，同时描写了诗人在无边的春光中懒困的样子。

10.根据语境，填写恰当的诗句。
  《游子吟》中，“          ，            ”两句描写了游子临行前母亲缝衣的场景；“           ，          ”两句将孩子喻为小草，将母爱喻为春天的阳光，寄托了孩子对慈母发自肺腑的爱。

11.结合语境，用恰当的诗句填空。
  《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“            ，           ”表现了诗人送别友人时的依依不舍。王之涣《凉州词》中的“           ，          ”，表达了戍守边塞的将士久久不得还乡的哀怨之情。

12.日积月累。
长 歌 行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
                          ，                                ？
少壮不努力，老大徒伤悲！

(1)将汉乐府诗补充完整。

(2)当你看到明明只顾着玩手机不知道学习的时候，你可以告诫他：“          ，              。”

三、综合题(共2小题)

13.阅读下面的语段，完成第（1）～（4）题。
  荷花又名莲花，它的外形分外优美。中国古典园林中常用荷花装点水景，它柔美的资态与周围景物搭配和谐。荷花也常被作为器物的造型或纹饰，春秋时期的青铜器莲鹤方壶就有镂（lòu）空莲花瓣的设计。荷花还给舞蹈创作带来灵感，荷花舞曾被（lín）选为甘肃省非物质文化遗产。

(1)用修改符号修改下面句子中的错别字。
它柔美的资态与周围景物搭配和谐。

(2)画“      ”句子中“lín选”的“lín”字应选(   )。
A.  B.
C.  D.

(3)圆明园是北京城的赏荷佳处之一。请用两个四字词语形容下图所描绘的景象。

                                                  

(4)人们常用“出淤泥而不染”表现荷花的高洁，郑燮在《竹石》中用“                 ，                 ”表现竹子的顽强、刚毅。

14.语文实践：探究“四季之美”。
   “四季之美”是大自然送给我们的最好的礼物，下面我们就一起来欣赏吧！

(1)春，是一轴淡淡的水墨画。下面是吴萌萌同学春游时拍摄的一张风景照片，如果给它配上一首古诗词，最恰当的一项是(   )。

A.《山居秋暝》 B.《枫桥夜泊》 C.《咏柳》 D.《渔歌子》

(2)夏，是一帧精美绝伦的绣品。运用恰当的修辞手法，把下面的语段补充完整。
  梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿……浓浓的绿、重重的绿，绿得绵密，绿得厚重，犹如     。

(3)秋，是一幅色彩浓郁的油画。瞧，“星星果园”里各色的水果已经成熟了，累累地缀满枝头。园区准备举行第三届采摘节活动，以吸引更多的游客体验采摘的快乐，分享丰收的幸福。如果你是负责此次活动的宣传策划人员，请你为活动设计一条宣传语。
                                                          

(4)冬，是一幅轮廓分明的黑白木刻。请把下面与雪有关的诗句补充完整。
①孤舟蓑笠翁，                                          。 
②欲将轻骑逐，                                          。 
③忽如一夜春风来，                                     。

四、古诗词赏析(共6小题)

15.
 

牧  童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。

(1)给画“         ”的诗句划分朗读节奏。
草 铺 横 野 六 七 里，
笛 弄 晚 风 三 四 声。

(2)《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的水墨图，请你给这幅图拟一个标题：                 。这首诗描写了牧童     的生活，让我们感受到了诗人对乡村生活的向往。

(3)下列诗句或词句中，与本诗后两句有着异曲同工之妙的一项是(   )。
A.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻  B.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹  D.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立

(4)与“笛弄晚风三四声”所用修辞手法不相同的一项是(   )。
A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天  B.感时花溅泪，恨别鸟惊心
C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来  D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹

(5)下面对古诗的理解有误的一项是(   )。
A.诗中的“六七里”“三四声”写出了原野的辽阔和乡村傍晚的热闹
B.同是数字，“六七里”写出了广阔，“三四声”写出了笛声断断续续
C.诗中有景，有情，有人物，有声音，这生动的景象，是按照由远及近的顺序描写的
D.“铺”字表现出了草的茂盛以及草原给人的那种平缓舒服的感觉

(6)这首诗反映出诗人怎样的思想感情？
                                                            

16.    

石 灰 吟①
  【明】于谦
   千锤万凿出深山，
  烈火焚烧若②等闲③。
   粉骨碎身浑不怕，
   要留清白④在人间。
   竹  石
   【清】郑燮
   咬定青山不放松，
   立根原在破岩中。
   千磨万击还坚劲，
   任⑤尔⑥东西南北风。
【注释】
①吟：古代诗歌体裁的一种。   ②若：好像。
③等闲：平常。               ④清白：指高尚的节操。
⑤任：任凭。                 ⑥尔：你。

(1)下面的加点字与“坚劲”的“劲”字读音相同的一项是(   )。
A.劲头 B.费劲 C.强劲

(2)用自己的话写一写画线诗句的意思。
                                                         

(3)在下面的横线上填写恰当的诗句。
   “                 ”这句诗将竹子拟人化，写出了它顽强的生命力；于谦通过“                 ”这句诗直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。

(4)判断正误，正确的打“”，错误的打“”。
①这两首诗都用了寓情于景的写法。(   )
②《石灰吟》中“千锤万凿出深山”写出了开采石灰石很容易。(   )
③《石灰吟》运用了比喻的修辞手法；《竹石》则运用了拟人的修辞手法，把事物人格化，表现得形象生动。(   )
④《石灰吟》表达的是应对磨难的平常心，《竹石》表现的是应对困难的坚决心。(   )

(5)读了《石灰吟》和《竹石》，我想到了《     》，它们都是借咏物来表达自己的人生志向的。

(6)选择恰当的关联词语将句子衔接起来。
即使……也……   不管……还……  
无论……都……   不但……而且……
①(   )是千锤万凿，还是烈火焚烧，石灰石(   )当成很平常的事。
②(   )粉身碎骨，诗人(   )要把一身清白留在人间。

(7)《石灰吟》和《竹石》这两首诗都表达了诗人的爱国情怀和     的志向。《竹石》中表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是：          ，           。《石灰吟》中表现诗人坚守高洁情操的诗句是：         ，              。

17.阅读古诗，完成练习。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

(1)这首古诗采用了大量的什么描写来写“稚子弄冰”？(   )
A.外貌描写 B.心理描写 C.语言描写 D.动作描写

(2)请补充古诗描写的场景及孩子们的心理。

(3)关于古诗说法不正确的一项是(   )。
A.这首古诗表达出诗人对孩子的喜爱之情
B.通过“穿林响”表现出了敲击冰块的声音清脆
C.这首古诗刻画了一个天真活泼的儿童形象
D.这首古诗是一首七言律诗，写了幼童在严寒天气弄冰玩耍的场景

18.赏段：阅读古诗，完成练习。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
                          ，                                。
河汉清且浅，相去复几许。
                                ，                            。

(1)补全古诗。

(2)这首诗使用了许多叠字，关于叠字的说法，下面表述不正确的一项是(   )。
A.运用叠字有助于渲染气氛，抒发情感
B.这些叠字的运用，细腻传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩
C.这首诗使用叠字的有四句
D.叠字都用在句首，使诗歌节奏鲜明，韵律优美舒缓

(3)下列对诗歌赏析有误的一项是(   )。
A.此诗主要描写了牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了诗人对他们夫妻不得团聚的悲哀与同情
B.“盈盈”“脉脉”两组叠字的运用，更加表达了织女对牛郎的缠绵情意
C.诗中通过细节描写，如“纤纤擢素手”，刻画了鲜明的人物形象
D.一个“弄”字动态尽出，表现了织女的娇柔和勤苦

(4)诗中描写诗人由牛郎织女的爱情悲剧发出感慨的两句是：                 ,                 。

(5)诗中的景象有眼之所见，有心之所想，诗中描写诗人眼见之实景的两句是：                  ，                 。

19.对比阅读。
四时田园杂兴（其一）
柳花深巷午鸡声，
桑叶尖新绿未成。
坐睡觉来无一事，
满窗晴日看蚕生。
四时田园杂兴（其二十五）
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
 

(1)从诗中所描绘的景物，可以知道这两首诗描写的季节不同。从《四时田园杂兴》（其一）中的“尖新绿未成”看出这首诗描写的季节是     ；从《四时田园杂兴》（其二十五）中的“梅子金黄杏子肥”“麦花雪白”看出这首诗描写的季节是     。

(2)从《四时田园杂兴》（其一）后两句诗中，看出诗人的心情是(   )的。
A.孤独无依 B.空虚寂寞 C.悠闲自得 D.百无聊赖

(3)《四时田园杂兴》（其二十五）的后两句诗运用了(   )的写法。
A.以静衬动 B.以动衬静 C.动静结合 D.动态描写

(4)在这两首诗中，诗人着力描写了充满生机与活力的画面，除了桑树、梅子、杏子、麦花和菜花等，诗人还看到了生长的     ，飞舞的     、     ，听到了     ，这两首诗都表达了诗人     的思想感情。

20.读下面的古诗，完成练习。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

(1)解释诗句中字词的意思。
痕：                     
清气：                     
乾坤：                 

(2)“我家洗砚池头树”化用了(   )洗砚池的典故。
A.王献之 B.王羲之 C.王之涣 D.王维

(3)“     ”字刻画出墨梅的朴素淡雅，令人耳目一新。“     ”字既写出了梅香的充盈激荡，又表达了自己希望流芳百世的愿望。

(4)用自己的话说一说“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思。
                                                             

(5)下列说法不正确的一项是(   )。
A.诗中的梅花生长在池水边，从“池头树”可以看出来
B.前两句诗描写了梅花的形态，给人以朴素淡雅的感觉
C.后两句诗抒情言志，表达了诗人坚贞自守的高洁情操
D.最后两句诗用比喻的手法，赞美了梅花清香四溢的特点

参考答案

1.【答案】B

2.【答案】C

3.【答案】A

4.【答案】C

5.【答案】B；D

6.【答案】儿子；临安城一家旅店的墙壁上；己亥；热爱祖国

7.【答案】日出江花红胜火；春来江水绿如蓝

8.【答案】(1)B
(2)C
(3)A

9.【答案】黄师塔前江水东；春光懒困倚微风

10.【答案】临行密密缝；意恐迟迟归；谁言寸草心；报得三春晖

11.【答案】孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关

12.【答案】(1)百川东到海；何时复西归
(2)少壮不努力；老大徒伤悲

13.【答案】(1)(2)B
(3)示例：荷叶田田、碧波荡漾。
(4)千磨万击还坚劲；任尔东西南北风

14.【答案】(1)C
(2)示例：一针针一线线的刺绣，扎透了梯田的每一层泥土，直到把整座山谷织成绿色的绒毯
(3)示例：绿色采摘价值高，全家采摘乐陶陶。
(4)独钓寒江雪；大雪满弓刀；千树万树梨花开

15.【答案】(1)草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
(2)牧童晚归休憩图；恬静与闲适(3)C (4)A (5)A
(6)这首诗反映出诗人对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往之情。
【解析】(3)
这道题考查理解诗句表达手法的能力。本诗后两句“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”，描写牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。选项C中“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描写了放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。这个句子把牧童回家时调皮可爱，天真活泼，纯朴无邪的形象描写得活灵活现，与本诗有异曲同工之妙，可见本题答案为C。
(4)这道题考查分析诗句所用修辞手法的能力。“弄”的意思是逗弄。逗弄是人的动作，但是诗中却说是笛子逗弄晚风，可见使用了拟人的修辞手法。四个选项中，BCD均使用了拟人的修辞手法，但是选项A使用的是夸张、比喻的修辞手法，可见选项A有误。

16.【答案】(1)C
(2)（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的事。
(3)咬定青山不放松；要留清白在人间
(4)①；②；③；④
(5)示例：墨梅
(6)①无论……都……；②即使……也……
(7)坚定；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间
【解析】(1)
这道题对多音字“劲”进行考查。在“坚劲”一词中，“劲”的读音是“jìng”。选项A 和选项B中的“劲”都读jìn；选项C中的“劲”读jìng。所以本题答案为C。
(2)
这道题考查理解诗句意思的能力。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”中，千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。“千、万”为虚词，形容很多。锤：锤打。凿：开凿。若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常。整个诗句的意思是：（石灰石）只有经过千万次捶打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的事。
(3)
这道题考查分析诗句的能力。《石灰吟》的意思：石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
《竹石》一诗的意思是：紧紧咬住青山毫不放松，原来是由于根深深地扎在了岩石缝隙中。历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。　这首诗着力表现了竹子顽强而又执着的品质。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。通过分析可知诗句“咬定青山不放松”将竹子拟人化，写出了它顽强的生命力；“要留清白在人间”直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
(4)
这道题考查分析诗句的能力。
①这两首诗都采用了托物言志的写法，而不是寓情于景的写法，所以本题错误。
②“千锤万凿出深山”的意思是“石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来”。可见开采石灰很不容易。所以本题的说法错误。
③这两首诗都使用了拟人的修辞手法，本题说《石灰吟》使用了比喻的修辞手法，这种说法是不对的。

17.【答案】(1)D
(2)穿丝；敲冰；得意；懊恼(3)D

18.【答案】(1)终日不成章；泣涕零如雨；盈盈一水间；脉脉不得语 (2)C (3)A
(4)盈盈一水间；脉脉不得语
(5)迢迢牵牛星；皎皎河汉女

19.【答案】(1)春天；夏天(2)C (3)B
(4)蚕；蜻蜓；蛱蝶；鸡声；对乡村生活的喜爱与赞美
【解析】(1)本题考查对诗句的理解。“尖新绿未成”指的是树上的叶子刚刚生出，绿色很淡。因此推测《四时田园杂兴》（其一）描写的季节是春天。“梅子金黄杏子肥”是说梅子变得金黄，杏子越长越大，“麦花雪白”是说荞麦花一片雪白。因此推测《四时田园杂兴》（其二十五）描写的季节是夏天。
(2)本题考查理解分析能力。这两句诗的意思是午睡醒来无事可干，看着窗外的春蚕在慢慢生长。从这一情境中看出诗人悠闲自得的心情。
(3)白天变长，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，这是静态描写；蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去，这是动态描写。用蜻蜓、蝴蝶的翻飞来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静，这里运用了以动衬静的写法。
(4)本题考查对古诗的理解。根据题目的要求，结合两首诗中不同诗句所描写的画面的内容，写出诗人看到的和听到的内容。诗人写出这样的画面，流露出对乡村生活的喜爱和赞美之情。

20.【答案】(1)痕迹。；清香之气。；天地间。(2)B
(3)淡；满
(4)墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地之间。(5)D