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2023届辽宁省部分学校高三5月联考生物试题 附答案
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这是一份2023届辽宁省部分学校高三5月联考生物试题 附答案，共14页。试卷主要包含了本试卷主要考试内容等内容，欢迎下载使用。
高三生物考试
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2,选择性必修1、2、3。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.《诗经·大雅》有“周原照照，堇荼如饴”的诗句，说明远在西周时就已有饴糖(麦芽糖)。饴糖被认为是世界上最早制造出来的糖。下列叙述错误的是
A.麦芽糖是植物体内的二糖
B.病毒没有细胞结构，不含有糖类
C.糖被是细胞膜上的糖类分子
D.糖类不一定是细胞的能源物质
2.随着神舟十四号载人飞行任务圆满完成，经历了120天全生命周期的水稻和拟南芥种子，也一起搭乘飞船返回舱从太空归来。我国在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。下列有关叙述错误的是
A.水稻在太空中的生长发育受到激素和环境的共同调节
B.在太空微重力环境下，水稻植株内的生长素的运输不存在极性运输
C.可用一定浓度的赤霉素处理水稻种子，解除种子的休眠
D.太空种子可能会发生基因突变，产生不同于在地球生长的种子的新性状
3.科研人员研究了不同温度对胃蛋白酶水解羊血清蛋白的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是
A.由图可知，胃蛋白酶适合保存在50℃和适宜pH条件下
B.随着羊血清蛋白浓度的增大，胃蛋白酶活性也升高
C.与20℃时相比，40℃时胃蛋白酶为羊血清蛋白水解提供的活化能较少
D.胃蛋白酶在水解羊血清蛋白前后，均能与双缩脲试剂发生紫色反应
4.山楂酒是以山楂为主要原料，用浸泡原酒和发酵原酒酿制而成的一种低度果酒。下列关于山楂酒的传统制作工艺的叙述，错误的是
A.将山楂去梗冲洗干净，并进行高压蒸汽灭菌
B.酿好的山楂酒需要密封储存
C.用山楂酒制作山楂醋，需要改变氧气条件
D.将山楂打碎成浆有利于发酵的进行
5.在高中生物实验中，常常用到洋葱这种实验材料，如图所示。下列有关洋葱各部位在实验中的应用，不合理的是
A.①处的绿叶可用于观察细胞质的流动
B.①处的绿叶可用于光合色素的提取和分离
C.②处的内表皮能用于探究植物细胞的吸水和失水
D.③处的根尖分生区是观察植物细胞减数分裂的理想材料
6.营养缺陷型菌株是指野生型菌株经过人工诱变或自然突变失去合成某种营养物质的能力，只有在基本培养基中补充所缺乏的营养因子后才能生长的菌株。某大肠杆菌菌株X属于维生素营养缺陷型，为了进一步确定该菌株的具体类型，进行了如下表所示的实验。据表分析，该营养缺陷型大肠杆菌X不能合成的维生素是
A.维生素AB.维生素BC.维生素ED.烟酰胺
7.在农田的时间和空间管理上统筹安排，不仅能提高土地利用率，还能改善土壤环境。收获水稻后，在稻田中种植豆科植物紫云英，紫云英的嫩梢部位可食用，剩余部位留在田里，被翻压后作为稻田肥料。下列说法正确的是
A.紫云英中的部分能量流向水稻，此时水稻属于第二营养级生物
B.种植豆科植物能促进农田生态系统的碳循环，并降低该生态系统的储碳量
C.紫云英和水稻均生存在同一农田生态系统中，两者的生态位重叠度较高
D.种植紫云英能提高农田生态系统中的能量利用率，同时有利于来年水稻增产
8.醛固酮是一种脂溶性激素，其受体位于细胞内，该激素和受体结合后会启动相关基因的表达，进而促进肾小管和集合管对Na+的重吸收。下列叙述正确的是
A.肾上腺髓质分泌的醛固酮通过体液运输至靶细胞处
B.当血钠含量降低时，机体会减少醛固酮的分泌
C.醛固酮在发挥作用后就会被灭活，因此机体需要不断地产生醛固酮
D.醛固酮在进入细胞后，通过催化相关基因的表达而促进Na+的重吸收
9.某地区对废弃矿区进行生态修复，该矿区中的生物群落经数十年的演替，从草本阶段发展为森林阶段，下图表示不同阶段的优势植物种群甲、乙、丙的数量相对值的变化。下列说法错误的是
A.阶段1的优势种群甲是草本植物，没有灌木和乔木的存在
B.阶段2的优势种群乙是灌木，此阶段群落存在垂直结构
C.阶段2的物种丰富度比阶段1的高，比阶段3的低
D.阶段3的生态系统稳定性最高，食物网最复杂
10.下图表示染色体与基因的关系，图中的顺式作用元件和基因编码区(能编码mRNA)是位于同一条链上的序列，对基因的表达有特定的调节作用。下列叙述错误的是
A.顺式作用元件和基因E的基本组成单位均是脱氧核苷酸
B.基因E是有遗传效应的DNA片段，图中各基因在染色体上呈线性排列
C.顺式作用元件发生碱基对的缺失，一般不会影响基因E的转录和翻译
D.顺式作用元件发生碱基对的替换，一般不会使基因E的碱基序列发生改变
11.据报道，在某水域抓住的两条“怪鱼”,经确认系外来物种鳄雀鳝。鳄雀鳝生性凶猛且缺乏天敌，会捕食我国水域中的鱼类等本土物种，从而导致水中被鱼当作食物的藻类大面积泛滥，在水域中形成单一物种的优势，使水体缺氧，造成一定范围内的生态灾害。下列叙述错误的是
A.鳄雀鳝的人侵可能会导致生态系统的物种多样性降低
B.藻类大面积泛滥会导致生态系统的自我调节能力减弱
C.水体缺氧造成鱼类等死亡，进而通过负反馈调节使生态灾害加剧
D.鳄雀鳝的人侵可能会导致生态系统的结构、功能及收支难以维持平衡
12.过敏性鼻炎患者接触了花粉等过敏原，产生了抗体，进而使机体产生相关过敏症状，作用过程如图所示。目前有一种新的治疗方案——SLIT,该方案的具体操作是将过敏原制成滴剂，让过敏患者在舌下含服，通过逐渐增加过敏原的浓度的方式来对过敏患者进行治疗。下列说法错误的是
A.过敏原刺激机体产生抗体的过程属于体液免疫
B.活性介质作用于辅助性T细胞的特异性受体
C.活性介质引发了细胞免疫，对鼻、眼的细胞进行攻击
D.SLIT治疗的原理是避免接触过敏原，减少过敏反应发生
13.果蝇的性别是由早期胚胎的性指数所决定的，即X染色体的数目与常染色体组数的比例(X:A)。在一只二倍体果蝇中，若X:A=1:2=0.5,则这只果蝇发育成为雄性；若X:A=2:2=1,则这只果蝇发育成为雌性。红眼果蝇(♀，XRXr)与白眼果蝇(♂，XrY)交配，
子代中有一只染色体组成为XRXrY的果蝇甲。不考虑基因突变，下列分析错误的是
A.果蝇甲表现为红眼雌性，其性指数等于1
B.果蝇甲的异常染色体组成可在显微镜下观察到
C.若亲本雄果蝇减数分裂Ⅱ异常，则可能产生果蝇甲
D.若亲本雌果蝇减数分裂I异常，则可能产生果蝇甲
14.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食。雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾的口腔内有一种细长且能弯曲的吻管用于收集花粉，在雄蛾与雌蛾交尾后，雌蛾会采集花粉并运输到另一朵花中，同时产卵于花朵的子房室中。下列叙述错误的是
A.丝兰和丝兰蛾两种生物进化的实质均是种群基因频率的改变
B.丝兰蛾口腔内的吻管细长且能弯曲的性状有利于其生存
C.丝兰和丝兰蛾之间的种间关系是互利共生
D.发生有害基因突变时，丝兰蛾种群没有发生进化
15.运用基因工程构建的生物反应器可实现药用蛋白的批量生产，目前常用的生物反应器有乳腺生物反应器和膀胱生物反应器，其构建过程如下：构建药用蛋白基因的表达载体，并将表达载体导入动物的受精卵中，然后从这个受精卵发育而成的个体的乳汁或者尿液中提取药用蛋白。下列相关说法错误的是
A.构建乳腺生物反应器时，需将药用蛋白基因和乳腺蛋白基因的启动子等重组在一起
B.在转基因动物的乳腺细胞或膀胱上皮细胞以外的细胞中不含有药用蛋白基因
C.与乳腺生物反应器相比，膀胱生物反应器不受性别和年龄的限制
D.将表达载体导入哺乳动物的受精卵时，常采用显微注射技术
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项是符合题目要求的。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。
16.大熊猫因为食性单一而数量稀少，大熊猫主要的食物为箭竹，大熊猫可消化箭竹中75%~90%的粗蛋白和8%的粗纤维。某小组对箭竹开花前后的不同部位的粗蛋白含量和粗纤维含量进行调查，结果如图所示。下列说法错误的是
A.食物对大熊猫种群数量的影响为非密度制约因素
B.大熊猫的粪便中未消化的粗蛋白比例大于未消化的粗纤维比例
C.大熊猫食用相同质量的两种箭竹，未开花的箭竹提供的营养物质可能更多
D.尽可能增大大熊猫生存环境中的箭竹的比例，有利于提高大熊猫的K值
17.针灸疗法即利用针刺与艾灸进行治疗，起源于新石器时代。“针”即针刺，以针刺入人体穴位治病；“灸”即艾灸，以火点燃艾炷或艾条，烧灼穴位。针灸就是以这种方式刺激体表穴位，并通过全身经络的传导，来调整气血和脏腑的功能，从而达到“扶正祛邪”“治病保健”的目的，相关过程如图所示。下列说法错误的是
A.针刺足三里穴激活肾上腺分泌肾上腺素的过程属于非条件反射
B.脊髓和脑干属于人体的中枢神经系统，迷走神经属于人体的外周神经系统
C.针刺足三里穴的信号通过传人神经和脊髓等传递至脑干中产生痛觉
D.针刺足三里穴激活肾上腺分泌肾上腺素并起抗炎作用的过程为神经一体液调节
18.线粒体的外膜上的孔蛋白M可以协助丙酮酸顺浓度梯度从线粒体外膜进入线粒体内外膜之间的膜间隙；线粒体内膜上的转运蛋白X在H+的协助下，可以逆浓度梯度将膜间隙的丙酮酸转运进入线粒体基质，同时H+从膜间隙顺浓度梯度通过转运蛋白X进入线粒体基质，该过程不消耗ATP。据此推测，下列叙述正确的是
A.线粒体膜间隙的H+浓度高于线粒体基质的
B.丙酮酸通过孔蛋白M的运输方式是主动运输
C.丙酮酸通过转运蛋白X的运输方式是协助扩散
D.转运蛋白X能够同时转运H+和丙酮酸
19.不对称PCR技术是利用不等量的一对引物来产生大量单链DNA(ssDNA)的方法，如图所示。不对称PCR中加入的一对引物中含量较少的被称为限制性引物，含量较多的被称为非限制性引物，两者的比例通常为1/50～1/100。PCR反应的最初若干次循环中，其扩增产物主要是双链DNA(dsDNA),在限制性引物消耗完后，就会产生大量的ssDNA。下列相关说法正确的是
A.两种引物与模板链结合时，需将温度控制在50℃左右
B.PCR扩增时，在DNA解旋酶的作用下双链DNA解聚为单链
C.通过不对称PCR技术最后大量获得的ssDNA的碱基序列与图中甲链的相同
D.PCR扩增时，子链分别沿限制性引物的5'端、非限制性引物的3'端延伸
20.遗传性葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏症(甲病)俗称蚕豆病，该遗传病受位于X染色体上的一对等位基因的控制；苯丙酮尿症(乙病)是由苯丙氨酸羟化酶缺乏或活性减弱而导致苯丙氨酸代谢障碍的一种遗传病。两病皆为单基因遗传病，某家族的遗传系谱图如图所示。下列分析正确的是
A.①②分别表示患甲病男性、患乙病男女
B.I-2的基因型与Ⅱ-4的基因型不同的概率为1/3
C.若Ⅲ-1为甲病致病基因携带者，则其甲病致病基因来自I-2
D.Ⅱ-4与Ⅱ-5再生一个两病皆患男孩的概率为1/12
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
21.(9分)破骨细胞与成骨细胞在骨骼重塑中发挥重要作用，破骨细胞是机体内具有骨吸收(骨组织的体积和密度逐渐发生下降的生理行为)功能的细胞，成骨细胞是骨形成的重要细胞，两种细胞一起维持骨骼稳态。维生素D(固醇类物质)和成骨细胞介导的破骨细胞凋亡的调节机制如图所示，其中“十”表示促进。回答下列问题：
(1)在同一机体内，破骨细胞和成骨细胞的功能不同，导致这两种细胞执行不同功能的根本原因是______。图中①②过程所需要的原料分别是______。
(2)破骨细胞功能亢进会引发骨质疏松症，及时补充维生素D能在一定程度上缓解该症状，据图分析，其缓解的原理是______。
(3)在免疫调节中，细胞毒性T细胞清除肿瘤细胞体现了免疫系统的______功能；基于上图中凋亡蛋白酶的功能，当细胞毒性T细胞未作用于肿瘤细胞时，推测肿瘤细胞内凋亡蛋白酶处于______(填“激活"或"抑制”)状态。
(4)女性雌激素分泌异常可能会导致骨质疏松症。成骨细胞是由前成骨细胞分化而来的，而物质X(多肽)可以促进前成骨细胞分化。若要治疗女性的骨质疏松症，可采用的方法是______。
22.(13分)位于海陆交错区的滩涂资源十分丰富，而新开垦的滩涂是一种潜在的退化土壤，其盐含量高、营养物质不足、微生物缺乏多样性，不适合种植作物。降低土壤盐含量和提高土壤肥力是滩涂转化为农业耕地的2个关键途径。回答下列问题：
(1)耐盐碱植物菊芋具有丰富的营养成分和较强的抗逆性，可以有效吸收盐碱土壤中的盐分。选择在滩涂连作6年菊芋的土壤为采样对象，种植滩涂原生植被碱蓬的土壤作为对
照，检测菊芋土壤与碱蓬土壤的主要理化性质，如表所示。
注：去除植物表面浮土整根拔出，收集轻轻抖落根部而落下的土壤作为非根际土壤；仔细收集附着在根系上的土壤作为根际土壤。
①已知种植两种植物的滩涂土壤的初始理化性质基本一致。在种植菊芋与碱蓬后，盐碱
土壤的盐含量均有不同程度的下降，据表分析，在降低土壤盐含量的过程中，具有更好效果的植株是______,判断依据是______。
②无论是根际土壤，还是非根际土壤，微生物数量更丰富的均是种植菊芋的土壤，分析表中数据，原因最可能是______。土壤中的微生物的主要作用是______。
(2)研究人员进一步检测两种植被土壤中的脲酶活性，如图所示。脲酶可以将分解产生氮肥以供植物利用。据图分析，在提高土壤肥力方面，可以得出的结论是①____________，
②____________。
(3)菊芋作为修复生态系统的攻坚植物，其块茎能应用于生物燃料的生产，保健品的开发，还具有经济价值，体现了生物多样性的______价值。
23.(10分)马铃薯是我国重要的粮食作物，提高马铃薯产量有利于保障我国粮食安全，实验人员为研究不同光谱对马铃薯生产效率和品质的影响，分别设置了对照组：白光(W)、实验组：红光：蓝光=1:7(1R7B)、红光：蓝光=1:1(1R1B)和红光：蓝光=7:1(7R1B)四个光谱处理马铃薯，实验结果如图所示。回答下列问题：
(1)实验人员选择红光和蓝光进行实验的原因是______。
(2)据图1分析，在实验组中，马铃薯叶片的光合速率随着______而逐渐增大。
(3)为了探究不同红蓝光比例处理下马铃薯叶片夜间淀粉转运的差异，采用碘一碘化钾染液在第89天19:00对块茎成熟期马铃薯叶片中的淀粉进行了染色观察，在第90天8:00再次进行观察，结果如图2所示。据图2分析，叶片中的淀粉转运到其他组织或器官的能力较弱的组是______。叶片是淀粉产生的源器官，结合图1、2分析，实验组最终生产的马铃薯总块茎数最可能______对照组的。
(4)商品薯是品相较佳，能达到出售要求的马铃薯，商品薯率=商品薯数/总块茎数×100%,统计各组的商品薯率，结果如图3所示。根据图3分析，商品薯率最高的组是______;
与对照组相比，该组的商品曹率更高，结合以上信息分析，最可能是因为______。
24.(11分)将外源DNA与精子在吡啶核苷酸辅酶剂中一起孵育，精子可捕获外源DNA,并通过受精过程将外源DNA导入受精卵，该方法为精子载体法，能大大简化转基因动物的制备过程。下图表示用该方法制备转基因鼠的流程。据图分析，回答下列问题：
(1)从小鼠体内采集到的精子需要进行______处理才能用于体外受精，同时采集到的卵母细胞一般需培养到期，其原因是______。
(2)过程③中，受精卵在体外培养时，一般要置于含有95%空气和5%CO₂的混合气体的培养箱中培养，其中CO₂的主要作用是______,受精卵增殖为早期胚胎的分裂方式是______。
(3)将早期胚胎移植到代孕母鼠体内时，一般______(填“需要”或“不需要”)使用免疫抑制剂处理代孕母鼠，这是由于______。
(4)实验人员利用精子载体法将外源DNA导入小鼠精子，检测发现，不同小鼠个体精子中外源DNA的阳性率平均为13%左右。进一步实验，让检测为阳性的精子进行受精作用，将受精卵进行体外培养，胚胎中外源DNA表达的阳性率为4.7%。利用抗体检测胚胎中DNA表达的蛋白质的原理是______。该实验结果说明运用精子载体法制备小鼠疾病模型______(填“具有”或“不具有”)可行性。
25.(12分)某种雌雄异株的植物(XY型),其叶片有宽叶和窄叶，受两对等位基因A/a、B/b的控制，花色有淡红色和自色，受等位基因D/d的控制。研究人员利用野生型的纯合窄叶淡红色花植株和纯合宽叶白色花植株为材料进行正反交实验，F₁均为宽叶淡红色花，让F₁进行自由交配产生F₂,F₂的结果如图所示。回答下列问题：
(1)根据实验结果分析，该种植物的叶形和花色的隐性性状分别是______、______。亲本的基因型组合是______。
(2)若题中三对等位基因的遗传均遵循自由组合定律，则F₂的性状分离比是______。
(3)从F₂中发现一株变异植株甲(基因型为Dd),其3号染色体的变异情异常染色体况如图所示。已知基因D/d位于3号染色体上，其他染色体均正常，正常染色体且变异不涉及基因D/d。
①植株甲的3号染色体发生的具体变异类型是______。
②取植株甲的花药进行离体培养获得单倍体植株，其原理是______,该组织培养的脱分化阶段和再分化阶段的培养条件的主要区别是______(答出1点)。
③已知只含异常3号染色体的花粉不参与受精作用，现有植株甲和各种纯合花色的该种野生型植物，为鉴定异常染色体上的基因是D还是d,请设计一次杂交实验进行探究。写出实验思路和预期结果及结论。
实验思路：____________
预期结果及结论：______。
高三生物考试参考答案
1.B【解析】本题主要考查糖类，考查学生的理解能力。病毒没有细胞结构，但其核酸中含有核糖或脱氧核糖，B项错误。
2.B【解析】本题主要考查植物激素，考查学生的理解能力。水稻植株内的生长素在太空环境中同样存在极性运输，B项错误。
3.D【解析】本题主要考查酶的相关知识，考查学生的理解能力和实验探究能力。酶应该在低温条件下保存，不能在酶促反应的适宜温度条件下保存，A项错误；在一定范围内，随着底物浓度的增大，酶促反应速率逐渐加快，但酶活性不变，B项错误；酶能降低化学反应的活化能，但不能为反应提供活化能，C项错误；胃蛋白酶属于蛋白质，在水解羊血清蛋白后，胃蛋白酶的性质不变，仍能与双缩脲试剂发生紫色反应，D项正确。
4.A【解析】本题主要考查传统发酵食物的制作，考查学生的理解能力。将山楂洗净后去梗，避免杂菌污染，但不用进行高压蒸汽灭菌，A项错误。
5.D【解析】本题主要考查洋葱在实验中的使用，考查学生的实验探究能力。根尖分生区细胞进行有丝分裂，不进行减数分裂，D项符合题意。
6.C【解析】本题主要考查微生物的培养，考查学生的理解能力和实验探究能力。与其余各组相比，只有第2组没有大肠杆菌X的菌落生成，且该组未加入维生素E,说明该营养缺陷型大肠杆菌X不能合成维生素E,C项符合题意。
7.D【解析】本题主要考查生态系统的功能，考查学生的理解能力和创新能力。种植豆科植物能促进农田生态系统的碳循环，紫云英的秆含有的有机碳能提高农田储碳量，B项错误；紫云英和水稻的生存空间相同，但生长时间不同，生态位重叠度较低，C项错误。
8.C【解析】本题主要考查激素调节，考查学生的理解能力。醛固酮是肾上腺皮质分泌的，A项错误；当血钠含量降低时，机体会增加醛固酮的分泌，B项错误；激素不起催化作用，D项错误。
9.A【解析】本题主要考查群落的演替，考查学生的理解能力和解决问题能力。阶段1的中后期开始出现灌木，A项错误。
10.C【解析】本题主要考查基因的相关知识，考查学生的理解能力和解决问题能力。根据题中信息可知，顺式作用元件发生碱基对的替换、增添或缺失，可能会对基因的表达(转录和翻译)有影响，由图可知，顺式作用元件不是基因的一部分，一般不会改变基因的碱基序列，C项错误，D项正确。
11.C【解析】本题主要考查物种入侵及生态系统稳定性的相关知识，考查学生的理解能力和解决问题能力。水体缺氧造成鱼类等死亡，鱼类死亡后在微生物的分解作用下，使水体中的矿质元素等进一步增加，引起水体中的藻类进一步泛滥，造成水体进一步缺氧，通过正反馈调节使生态灾害加剧，C项错误。
12.D【解析】本题主要考查免疫调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。SLIT治疗的原理是多次含服过敏原，使机体产生相应免疫反应，增强机体的免疫耐受能力，D项错误。
13.C【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的理解能力和解决问题能力。染色体组成为XRXrY的果蝇的X:A=2:2=1,果蝇甲会发育成为雌性，其眼色为红色，A项正确；果蝇甲的染色体组成为XRXrY,形成果蝇甲时的卵细胞和精子组成可能是XRXr、Y或XR、XrY,其中亲本雌果蝇减数分裂I后期X染色体未分开，最终可形成异常卵细胞XRX,亲本雄果蝇减数分裂I后期X、Y染色体未分开，最终可形成异常精子XrY,C项错误，D项正确。
14.D【解析】本题主要考查种间关系和现代生物进化理论的知识点，考查学生的理解能力。发生有害基因突变可导致种群基因频率改变，故丝兰蛾种群发生了进化，D项错误。
15.B【解析】本题主要考查基因工程，考查学生的理解能力。受体细胞是动物的受精卵，所以在转基因动物的乳腺细胞或膀胱细胞以外的其他细胞中也含有药用蛋白基因，只是没有表达，B项错误。
16.ABD【解析】本题主要考查影响种群数量变化的因素，考查学生的理解能力和解决问题能力。食物属于密度制约因素，A项错误；大熊猫可消化箭竹中75%～90%的粗蛋白和8%的粗纤维，因此其粪便中未消化的粗纤维比例大于未消化的粗蛋白比例，B项错误；尽可能增大大熊猫生存环境中的箭竹的比例，会减小其他生物的比例，导致大熊猫所在的生态系统的结构和功能不能维持稳定，应该让箭竹维持在一个合适的比例，这样更有利于提高大熊猫的K值，D项错误。
17.C【解析】本题主要考查神经调节与体液调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。痛觉在大脑皮层产生，C项错误。
18.AD【解析】本题主要考查跨膜运输，考查学生的理解能力和解决问题能力。丙酮酸顺浓度梯度通过孔蛋白M,属于协助扩散，B项错误；在H+的协助下，丙酮酸逆浓度梯度通过转运蛋白X,该运输方式属于主动运输，但该运输方式不消耗ATP,说明转运蛋白X转运丙酮酸时也转运H+,可以推测线粒体膜间隙的H+浓度高于线粒体基质的，丙酮酸进入膜间隙所需能量来自H+的势能，A、D项正确，C项错误。
19.AC【解析】本题主要考查PCR技术，考查学生的理解能力和解决问题能力。PCR扩增时，当加热至90℃以上时，DNA解聚为单链，不需要加入DNA解旋酶，B项错误；PCR扩增时，需要引物与DNA单链结合，在耐高温DNA聚合酶作用下，将4种脱氧核苷酸添加至引物的3'端，完成DNA单链的延伸，限制性引物数量少，会先耗尽，而非限制性引物数量多，其与乙链结合，最后大量获得的ssDNA的碱基序列与图中甲链的相同，C项正确，D项错误。
20.ABD【解析】本题主要考查遗传系谱图的推断与伴性遗传，考查学生的理解能力和解决问题能力。I-1和I-2不患②病，生育的Ⅱ-2为患②病的女性，因此②病为常染色体隐性遗传病，图中的②表示患乙病男女，Ⅱ-4与Ⅱ-5不患①病，生育的Ⅲ-4患①病，因此①病为伴X染色体隐性遗传病，图中的①表示患甲病男性，A项正确。假设控制甲病的基因用A/a表示，控制乙病的基因用B/b表示。Ⅱ-3为两病皆患男性，因此I-1、I-2的基因型分别为BbXaY、BbXAXa,Ⅱ-4的基因型为1/3BBXAXa或2/3BbXAXa,I-2的基因型与Ⅱ-4的基因型不同的概率为1/3,B项正确。若Ⅲ-1为甲病致病基因携带者，则Ⅲ-1的基因型为bbXAXa,其甲病致病基因来自Ⅱ-2(bbXAXa),而Ⅱ-2的X只能来自I-1,C项错误。Ⅱ-4(1/3BBXAXa或2/3BbXAXa)与Ⅱ-5(bbXAY)再生一个两病皆患男孩的概率为(2/3)×
(1/2)×(1/4)=1/12,D项正确。
21.(1)基因的选择性表达(1分) 核糖核苷酸、氨基酸(2分)
(2)维生素D促进成骨细胞内细胞因子的合成，细胞因子与破骨细胞膜上相应受体结合，进而促进破骨细胞凋亡(合理即可，2分)
(3)免疫监视(1分) 抑制(1分)
(4)静脉注射一定量的物质X(2分)
【解析】本题主要考查稳态和免疫的调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。(1)同一机体的不同细胞执行不同的功能，其根本原因是基因的选择性表达。图中的①过程是转录，需要以核糖核苷酸为原料，②过程是翻译，需要以氨基酸为原料。(2)维生素D进入细胞后，与受体结合，促进相关基因的表达，使细胞因子的合成量增加，细胞因子通过体液运输到达破骨细胞处，与破骨细胞的受体结合，激活破骨细胞内相关凋亡蛋白酶的合成，从而促进破骨细胞凋亡。
22.(1)①菊芋(1分) 菊芋的根际土壤和非根际土壤的可溶性盐总量均低于碱蓬的(2分)
②种植菊芋植物的土壤中的有机物含量更丰富，有利于微生物的增长繁殖(2分) 将动植物遗体和动物排遗物分解为无机物(2分)
(2)尿素(1分) ①菊芋和碱蓬均能提高土壤肥力(2分) ②与碱蓬相比，菊芋提高土壤肥力的效果更显著(2分)
(3)直接价值和间接(1分)
【解析】本题主要考查生态系统和生态修复的相关知识，考查学生的理解能力、解决问题能力和创新能力。(1)根据表中数据可知，菊芋降低土壤盐含量的效果更好，依据是菊芋的根际土壤和非根际土壤的可溶性盐总量均低于碱蓬的。种植菊芋的土壤中的有机物含量高于种植碱蓬的土壤中的，有机物能够为微生物的生长繁殖提供营养物质。(2)种植菊芋和碱蓬均能提高土壤肥力，原因是种植菊芋和碱蓬的土壤的脲酶活性均较高，能将尿素分解产生氮肥，但种植菊芋土壤中的脲酶活性高于种植碱蓬土壤中的脲酶活性。
23.(1)光合色素主要吸收红光和蓝(紫)光(2分)
(2)蓝光比例的减少(红光比例的增加)(2分)
(3)1R7B和7R1B(2分) 低于(1分)
(4)7R1B(1分) 7R1B组的总块茎数显著低于对照组的，但其商品薯数较高(2分)
【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的理解能力、解决问题能力与实验探究能力。(2)根据图1分析，W组光合速率最大，实验组随着蓝光比例的减少(红光比例的增加),马铃薯植株叶片光合速率呈现逐渐增大的趋势。(3)根据图2分析，1R7B组和7R1B组叶片中的淀粉转运到其他结构的能力较弱，不利于块茎的生长，且实验组的光合速率也显著小于对照组(W)的，因此实验组的总块茎数很可能低于对照组的。(4)7R1B组的商品薯率比W组的商品薯率高的原因是7R1B组的总块茎数不高，但其商品薯数较高，因而商品薯率较高。
24.(1)获能(1分) MⅡ(1分) 卵母细胞到MⅡ期时才具备与精子受精的能力(2分)
(2)维持培养液的pH(1分) 有丝分裂(1分)
(3)不需要(1分) 代孕母鼠一般不会对移植的胚胎发生免疫排斥反应(2分)
(4)抗原和抗体的特异性识别与结合(1分) 具有(1分)
【解析】本题主要考查胚胎工程与基因工程的相关知识，考查学生的理解能力和创新能力。(1)体外受精时，采集到的精子和卵母细胞要分别在体外进行获能处理和成熟培养，卵母细胞要培养到MⅡ期时才具备与精子受精的能力。(3)代孕母鼠一般不会对移植的胚胎发生免疫排斥反应，因此不需要使用免疫抑制剂处理代孕母鼠。(4)使用精子载体法将外源DNA导入小鼠精子，不同小鼠个体精子中外源DNA的阳性率平均为13%左右，胚胎中外源DNA表达的阳性率为4.7%,说明运用精子载体法制备小鼠疾病模型具备一定的成功率，具有一定的可行性。
25.(1)窄叶(1分) 白色花(1分) aabbDDXAABBdd(1分)
(2)45:15:3:1(顺序不作要求，2分)
(3)①染色体片段缺失(1分)
②植物细胞的全能性(或花药细胞含有发育所需要的全套遗传物质)(1分) 脱分化阶段一般不需要光照，而再分化阶段需要；脱分化阶段和再分化阶段对细胞分裂素和生长素的比例要求不同(答出1点即可，1分)
③实验思路：让植株甲作父本与白色花植株杂交，统计子代的表型(2分)
预期结果及结论：若子代全表现为淡红色花，则异常染色体上的基因是d(1分);若子代全表现为白色花，则异常染色体上的基因是D(1分)
【解析】本题主要考查基因的分离定律和自由组合定律，染色体变异及植物组织培养，考查学生的理解能力、解决问题能力和创新能力。(1)由题表中数据可知，让纯合窄叶淡红色花植株和纯合宽叶白色花植株为材料进行正反交实验，F₁均表现为宽叶淡红色花，说明宽叶对窄叶为显性、淡红色花对白色花为显性，且相关基因均位于常染色体上。(2)F₂中宽叶：窄叶≈15:1,淡红色花：白色花≈3:1,三对等位基因的遗传遵循自由组合定律，则F₂的性状分离比为45:15:3:1。(3)3号染色体部分缺失，发生的是染色体片段缺失变异。由于含异常3号染色体的花粉不参与受精作用，因此植株甲作为父本才能探究异常染色体上的基因是D还是d,且选择纯合的白色花植株(dd)作母本与其杂交，若基因D位于异常染色体上，用D-表示，则其基因型为D-d,子代均为白色花植株；若基因d位于异常染色体上，用d-表示，则其基因型为Dd-,子代全为淡红色花植株。
高三生物考试
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2,选择性必修1、2、3。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.《诗经·大雅》有“周原照照，堇荼如饴”的诗句，说明远在西周时就已有饴糖(麦芽糖)。饴糖被认为是世界上最早制造出来的糖。下列叙述错误的是
A.麦芽糖是植物体内的二糖
B.病毒没有细胞结构，不含有糖类
C.糖被是细胞膜上的糖类分子
D.糖类不一定是细胞的能源物质
2.随着神舟十四号载人飞行任务圆满完成，经历了120天全生命周期的水稻和拟南芥种子，也一起搭乘飞船返回舱从太空归来。我国在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。下列有关叙述错误的是
A.水稻在太空中的生长发育受到激素和环境的共同调节
B.在太空微重力环境下，水稻植株内的生长素的运输不存在极性运输
C.可用一定浓度的赤霉素处理水稻种子，解除种子的休眠
D.太空种子可能会发生基因突变，产生不同于在地球生长的种子的新性状
3.科研人员研究了不同温度对胃蛋白酶水解羊血清蛋白的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是
A.由图可知，胃蛋白酶适合保存在50℃和适宜pH条件下
B.随着羊血清蛋白浓度的增大，胃蛋白酶活性也升高
C.与20℃时相比，40℃时胃蛋白酶为羊血清蛋白水解提供的活化能较少
D.胃蛋白酶在水解羊血清蛋白前后，均能与双缩脲试剂发生紫色反应
4.山楂酒是以山楂为主要原料，用浸泡原酒和发酵原酒酿制而成的一种低度果酒。下列关于山楂酒的传统制作工艺的叙述，错误的是
A.将山楂去梗冲洗干净，并进行高压蒸汽灭菌
B.酿好的山楂酒需要密封储存
C.用山楂酒制作山楂醋，需要改变氧气条件
D.将山楂打碎成浆有利于发酵的进行
5.在高中生物实验中，常常用到洋葱这种实验材料，如图所示。下列有关洋葱各部位在实验中的应用，不合理的是
A.①处的绿叶可用于观察细胞质的流动
B.①处的绿叶可用于光合色素的提取和分离
C.②处的内表皮能用于探究植物细胞的吸水和失水
D.③处的根尖分生区是观察植物细胞减数分裂的理想材料
6.营养缺陷型菌株是指野生型菌株经过人工诱变或自然突变失去合成某种营养物质的能力，只有在基本培养基中补充所缺乏的营养因子后才能生长的菌株。某大肠杆菌菌株X属于维生素营养缺陷型，为了进一步确定该菌株的具体类型，进行了如下表所示的实验。据表分析，该营养缺陷型大肠杆菌X不能合成的维生素是
A.维生素AB.维生素BC.维生素ED.烟酰胺
7.在农田的时间和空间管理上统筹安排，不仅能提高土地利用率，还能改善土壤环境。收获水稻后，在稻田中种植豆科植物紫云英，紫云英的嫩梢部位可食用，剩余部位留在田里，被翻压后作为稻田肥料。下列说法正确的是
A.紫云英中的部分能量流向水稻，此时水稻属于第二营养级生物
B.种植豆科植物能促进农田生态系统的碳循环，并降低该生态系统的储碳量
C.紫云英和水稻均生存在同一农田生态系统中，两者的生态位重叠度较高
D.种植紫云英能提高农田生态系统中的能量利用率，同时有利于来年水稻增产
8.醛固酮是一种脂溶性激素，其受体位于细胞内，该激素和受体结合后会启动相关基因的表达，进而促进肾小管和集合管对Na+的重吸收。下列叙述正确的是
A.肾上腺髓质分泌的醛固酮通过体液运输至靶细胞处
B.当血钠含量降低时，机体会减少醛固酮的分泌
C.醛固酮在发挥作用后就会被灭活，因此机体需要不断地产生醛固酮
D.醛固酮在进入细胞后，通过催化相关基因的表达而促进Na+的重吸收
9.某地区对废弃矿区进行生态修复，该矿区中的生物群落经数十年的演替，从草本阶段发展为森林阶段，下图表示不同阶段的优势植物种群甲、乙、丙的数量相对值的变化。下列说法错误的是
A.阶段1的优势种群甲是草本植物，没有灌木和乔木的存在
B.阶段2的优势种群乙是灌木，此阶段群落存在垂直结构
C.阶段2的物种丰富度比阶段1的高，比阶段3的低
D.阶段3的生态系统稳定性最高，食物网最复杂
10.下图表示染色体与基因的关系，图中的顺式作用元件和基因编码区(能编码mRNA)是位于同一条链上的序列，对基因的表达有特定的调节作用。下列叙述错误的是
A.顺式作用元件和基因E的基本组成单位均是脱氧核苷酸
B.基因E是有遗传效应的DNA片段，图中各基因在染色体上呈线性排列
C.顺式作用元件发生碱基对的缺失，一般不会影响基因E的转录和翻译
D.顺式作用元件发生碱基对的替换，一般不会使基因E的碱基序列发生改变
11.据报道，在某水域抓住的两条“怪鱼”,经确认系外来物种鳄雀鳝。鳄雀鳝生性凶猛且缺乏天敌，会捕食我国水域中的鱼类等本土物种，从而导致水中被鱼当作食物的藻类大面积泛滥，在水域中形成单一物种的优势，使水体缺氧，造成一定范围内的生态灾害。下列叙述错误的是
A.鳄雀鳝的人侵可能会导致生态系统的物种多样性降低
B.藻类大面积泛滥会导致生态系统的自我调节能力减弱
C.水体缺氧造成鱼类等死亡，进而通过负反馈调节使生态灾害加剧
D.鳄雀鳝的人侵可能会导致生态系统的结构、功能及收支难以维持平衡
12.过敏性鼻炎患者接触了花粉等过敏原，产生了抗体，进而使机体产生相关过敏症状，作用过程如图所示。目前有一种新的治疗方案——SLIT,该方案的具体操作是将过敏原制成滴剂，让过敏患者在舌下含服，通过逐渐增加过敏原的浓度的方式来对过敏患者进行治疗。下列说法错误的是
A.过敏原刺激机体产生抗体的过程属于体液免疫
B.活性介质作用于辅助性T细胞的特异性受体
C.活性介质引发了细胞免疫，对鼻、眼的细胞进行攻击
D.SLIT治疗的原理是避免接触过敏原，减少过敏反应发生
13.果蝇的性别是由早期胚胎的性指数所决定的，即X染色体的数目与常染色体组数的比例(X:A)。在一只二倍体果蝇中，若X:A=1:2=0.5,则这只果蝇发育成为雄性；若X:A=2:2=1,则这只果蝇发育成为雌性。红眼果蝇(♀，XRXr)与白眼果蝇(♂，XrY)交配，
子代中有一只染色体组成为XRXrY的果蝇甲。不考虑基因突变，下列分析错误的是
A.果蝇甲表现为红眼雌性，其性指数等于1
B.果蝇甲的异常染色体组成可在显微镜下观察到
C.若亲本雄果蝇减数分裂Ⅱ异常，则可能产生果蝇甲
D.若亲本雌果蝇减数分裂I异常，则可能产生果蝇甲
14.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食。雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾的口腔内有一种细长且能弯曲的吻管用于收集花粉，在雄蛾与雌蛾交尾后，雌蛾会采集花粉并运输到另一朵花中，同时产卵于花朵的子房室中。下列叙述错误的是
A.丝兰和丝兰蛾两种生物进化的实质均是种群基因频率的改变
B.丝兰蛾口腔内的吻管细长且能弯曲的性状有利于其生存
C.丝兰和丝兰蛾之间的种间关系是互利共生
D.发生有害基因突变时，丝兰蛾种群没有发生进化
15.运用基因工程构建的生物反应器可实现药用蛋白的批量生产，目前常用的生物反应器有乳腺生物反应器和膀胱生物反应器，其构建过程如下：构建药用蛋白基因的表达载体，并将表达载体导入动物的受精卵中，然后从这个受精卵发育而成的个体的乳汁或者尿液中提取药用蛋白。下列相关说法错误的是
A.构建乳腺生物反应器时，需将药用蛋白基因和乳腺蛋白基因的启动子等重组在一起
B.在转基因动物的乳腺细胞或膀胱上皮细胞以外的细胞中不含有药用蛋白基因
C.与乳腺生物反应器相比，膀胱生物反应器不受性别和年龄的限制
D.将表达载体导入哺乳动物的受精卵时，常采用显微注射技术
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项是符合题目要求的。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。
16.大熊猫因为食性单一而数量稀少，大熊猫主要的食物为箭竹，大熊猫可消化箭竹中75%~90%的粗蛋白和8%的粗纤维。某小组对箭竹开花前后的不同部位的粗蛋白含量和粗纤维含量进行调查，结果如图所示。下列说法错误的是
A.食物对大熊猫种群数量的影响为非密度制约因素
B.大熊猫的粪便中未消化的粗蛋白比例大于未消化的粗纤维比例
C.大熊猫食用相同质量的两种箭竹，未开花的箭竹提供的营养物质可能更多
D.尽可能增大大熊猫生存环境中的箭竹的比例，有利于提高大熊猫的K值
17.针灸疗法即利用针刺与艾灸进行治疗，起源于新石器时代。“针”即针刺，以针刺入人体穴位治病；“灸”即艾灸，以火点燃艾炷或艾条，烧灼穴位。针灸就是以这种方式刺激体表穴位，并通过全身经络的传导，来调整气血和脏腑的功能，从而达到“扶正祛邪”“治病保健”的目的，相关过程如图所示。下列说法错误的是
A.针刺足三里穴激活肾上腺分泌肾上腺素的过程属于非条件反射
B.脊髓和脑干属于人体的中枢神经系统，迷走神经属于人体的外周神经系统
C.针刺足三里穴的信号通过传人神经和脊髓等传递至脑干中产生痛觉
D.针刺足三里穴激活肾上腺分泌肾上腺素并起抗炎作用的过程为神经一体液调节
18.线粒体的外膜上的孔蛋白M可以协助丙酮酸顺浓度梯度从线粒体外膜进入线粒体内外膜之间的膜间隙；线粒体内膜上的转运蛋白X在H+的协助下，可以逆浓度梯度将膜间隙的丙酮酸转运进入线粒体基质，同时H+从膜间隙顺浓度梯度通过转运蛋白X进入线粒体基质，该过程不消耗ATP。据此推测，下列叙述正确的是
A.线粒体膜间隙的H+浓度高于线粒体基质的
B.丙酮酸通过孔蛋白M的运输方式是主动运输
C.丙酮酸通过转运蛋白X的运输方式是协助扩散
D.转运蛋白X能够同时转运H+和丙酮酸
19.不对称PCR技术是利用不等量的一对引物来产生大量单链DNA(ssDNA)的方法，如图所示。不对称PCR中加入的一对引物中含量较少的被称为限制性引物，含量较多的被称为非限制性引物，两者的比例通常为1/50～1/100。PCR反应的最初若干次循环中，其扩增产物主要是双链DNA(dsDNA),在限制性引物消耗完后，就会产生大量的ssDNA。下列相关说法正确的是
A.两种引物与模板链结合时，需将温度控制在50℃左右
B.PCR扩增时，在DNA解旋酶的作用下双链DNA解聚为单链
C.通过不对称PCR技术最后大量获得的ssDNA的碱基序列与图中甲链的相同
D.PCR扩增时，子链分别沿限制性引物的5'端、非限制性引物的3'端延伸
20.遗传性葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏症(甲病)俗称蚕豆病，该遗传病受位于X染色体上的一对等位基因的控制；苯丙酮尿症(乙病)是由苯丙氨酸羟化酶缺乏或活性减弱而导致苯丙氨酸代谢障碍的一种遗传病。两病皆为单基因遗传病，某家族的遗传系谱图如图所示。下列分析正确的是
A.①②分别表示患甲病男性、患乙病男女
B.I-2的基因型与Ⅱ-4的基因型不同的概率为1/3
C.若Ⅲ-1为甲病致病基因携带者，则其甲病致病基因来自I-2
D.Ⅱ-4与Ⅱ-5再生一个两病皆患男孩的概率为1/12
三、非选择题：本题共5小题，共55分。
21.(9分)破骨细胞与成骨细胞在骨骼重塑中发挥重要作用，破骨细胞是机体内具有骨吸收(骨组织的体积和密度逐渐发生下降的生理行为)功能的细胞，成骨细胞是骨形成的重要细胞，两种细胞一起维持骨骼稳态。维生素D(固醇类物质)和成骨细胞介导的破骨细胞凋亡的调节机制如图所示，其中“十”表示促进。回答下列问题：
(1)在同一机体内，破骨细胞和成骨细胞的功能不同，导致这两种细胞执行不同功能的根本原因是______。图中①②过程所需要的原料分别是______。
(2)破骨细胞功能亢进会引发骨质疏松症，及时补充维生素D能在一定程度上缓解该症状，据图分析，其缓解的原理是______。
(3)在免疫调节中，细胞毒性T细胞清除肿瘤细胞体现了免疫系统的______功能；基于上图中凋亡蛋白酶的功能，当细胞毒性T细胞未作用于肿瘤细胞时，推测肿瘤细胞内凋亡蛋白酶处于______(填“激活"或"抑制”)状态。
(4)女性雌激素分泌异常可能会导致骨质疏松症。成骨细胞是由前成骨细胞分化而来的，而物质X(多肽)可以促进前成骨细胞分化。若要治疗女性的骨质疏松症，可采用的方法是______。
22.(13分)位于海陆交错区的滩涂资源十分丰富，而新开垦的滩涂是一种潜在的退化土壤，其盐含量高、营养物质不足、微生物缺乏多样性，不适合种植作物。降低土壤盐含量和提高土壤肥力是滩涂转化为农业耕地的2个关键途径。回答下列问题：
(1)耐盐碱植物菊芋具有丰富的营养成分和较强的抗逆性，可以有效吸收盐碱土壤中的盐分。选择在滩涂连作6年菊芋的土壤为采样对象，种植滩涂原生植被碱蓬的土壤作为对
照，检测菊芋土壤与碱蓬土壤的主要理化性质，如表所示。
注：去除植物表面浮土整根拔出，收集轻轻抖落根部而落下的土壤作为非根际土壤；仔细收集附着在根系上的土壤作为根际土壤。
①已知种植两种植物的滩涂土壤的初始理化性质基本一致。在种植菊芋与碱蓬后，盐碱
土壤的盐含量均有不同程度的下降，据表分析，在降低土壤盐含量的过程中，具有更好效果的植株是______,判断依据是______。
②无论是根际土壤，还是非根际土壤，微生物数量更丰富的均是种植菊芋的土壤，分析表中数据，原因最可能是______。土壤中的微生物的主要作用是______。
(2)研究人员进一步检测两种植被土壤中的脲酶活性，如图所示。脲酶可以将分解产生氮肥以供植物利用。据图分析，在提高土壤肥力方面，可以得出的结论是①____________，
②____________。
(3)菊芋作为修复生态系统的攻坚植物，其块茎能应用于生物燃料的生产，保健品的开发，还具有经济价值，体现了生物多样性的______价值。
23.(10分)马铃薯是我国重要的粮食作物，提高马铃薯产量有利于保障我国粮食安全，实验人员为研究不同光谱对马铃薯生产效率和品质的影响，分别设置了对照组：白光(W)、实验组：红光：蓝光=1:7(1R7B)、红光：蓝光=1:1(1R1B)和红光：蓝光=7:1(7R1B)四个光谱处理马铃薯，实验结果如图所示。回答下列问题：
(1)实验人员选择红光和蓝光进行实验的原因是______。
(2)据图1分析，在实验组中，马铃薯叶片的光合速率随着______而逐渐增大。
(3)为了探究不同红蓝光比例处理下马铃薯叶片夜间淀粉转运的差异，采用碘一碘化钾染液在第89天19:00对块茎成熟期马铃薯叶片中的淀粉进行了染色观察，在第90天8:00再次进行观察，结果如图2所示。据图2分析，叶片中的淀粉转运到其他组织或器官的能力较弱的组是______。叶片是淀粉产生的源器官，结合图1、2分析，实验组最终生产的马铃薯总块茎数最可能______对照组的。
(4)商品薯是品相较佳，能达到出售要求的马铃薯，商品薯率=商品薯数/总块茎数×100%,统计各组的商品薯率，结果如图3所示。根据图3分析，商品薯率最高的组是______;
与对照组相比，该组的商品曹率更高，结合以上信息分析，最可能是因为______。
24.(11分)将外源DNA与精子在吡啶核苷酸辅酶剂中一起孵育，精子可捕获外源DNA,并通过受精过程将外源DNA导入受精卵，该方法为精子载体法，能大大简化转基因动物的制备过程。下图表示用该方法制备转基因鼠的流程。据图分析，回答下列问题：
(1)从小鼠体内采集到的精子需要进行______处理才能用于体外受精，同时采集到的卵母细胞一般需培养到期，其原因是______。
(2)过程③中，受精卵在体外培养时，一般要置于含有95%空气和5%CO₂的混合气体的培养箱中培养，其中CO₂的主要作用是______,受精卵增殖为早期胚胎的分裂方式是______。
(3)将早期胚胎移植到代孕母鼠体内时，一般______(填“需要”或“不需要”)使用免疫抑制剂处理代孕母鼠，这是由于______。
(4)实验人员利用精子载体法将外源DNA导入小鼠精子，检测发现，不同小鼠个体精子中外源DNA的阳性率平均为13%左右。进一步实验，让检测为阳性的精子进行受精作用，将受精卵进行体外培养，胚胎中外源DNA表达的阳性率为4.7%。利用抗体检测胚胎中DNA表达的蛋白质的原理是______。该实验结果说明运用精子载体法制备小鼠疾病模型______(填“具有”或“不具有”)可行性。
25.(12分)某种雌雄异株的植物(XY型),其叶片有宽叶和窄叶，受两对等位基因A/a、B/b的控制，花色有淡红色和自色，受等位基因D/d的控制。研究人员利用野生型的纯合窄叶淡红色花植株和纯合宽叶白色花植株为材料进行正反交实验，F₁均为宽叶淡红色花，让F₁进行自由交配产生F₂,F₂的结果如图所示。回答下列问题：
(1)根据实验结果分析，该种植物的叶形和花色的隐性性状分别是______、______。亲本的基因型组合是______。
(2)若题中三对等位基因的遗传均遵循自由组合定律，则F₂的性状分离比是______。
(3)从F₂中发现一株变异植株甲(基因型为Dd),其3号染色体的变异情异常染色体况如图所示。已知基因D/d位于3号染色体上，其他染色体均正常，正常染色体且变异不涉及基因D/d。
①植株甲的3号染色体发生的具体变异类型是______。
②取植株甲的花药进行离体培养获得单倍体植株，其原理是______,该组织培养的脱分化阶段和再分化阶段的培养条件的主要区别是______(答出1点)。
③已知只含异常3号染色体的花粉不参与受精作用，现有植株甲和各种纯合花色的该种野生型植物，为鉴定异常染色体上的基因是D还是d,请设计一次杂交实验进行探究。写出实验思路和预期结果及结论。
实验思路：____________
预期结果及结论：______。
高三生物考试参考答案
1.B【解析】本题主要考查糖类，考查学生的理解能力。病毒没有细胞结构，但其核酸中含有核糖或脱氧核糖，B项错误。
2.B【解析】本题主要考查植物激素，考查学生的理解能力。水稻植株内的生长素在太空环境中同样存在极性运输，B项错误。
3.D【解析】本题主要考查酶的相关知识，考查学生的理解能力和实验探究能力。酶应该在低温条件下保存，不能在酶促反应的适宜温度条件下保存，A项错误；在一定范围内，随着底物浓度的增大，酶促反应速率逐渐加快，但酶活性不变，B项错误；酶能降低化学反应的活化能，但不能为反应提供活化能，C项错误；胃蛋白酶属于蛋白质，在水解羊血清蛋白后，胃蛋白酶的性质不变，仍能与双缩脲试剂发生紫色反应，D项正确。
4.A【解析】本题主要考查传统发酵食物的制作，考查学生的理解能力。将山楂洗净后去梗，避免杂菌污染，但不用进行高压蒸汽灭菌，A项错误。
5.D【解析】本题主要考查洋葱在实验中的使用，考查学生的实验探究能力。根尖分生区细胞进行有丝分裂，不进行减数分裂，D项符合题意。
6.C【解析】本题主要考查微生物的培养，考查学生的理解能力和实验探究能力。与其余各组相比，只有第2组没有大肠杆菌X的菌落生成，且该组未加入维生素E,说明该营养缺陷型大肠杆菌X不能合成维生素E,C项符合题意。
7.D【解析】本题主要考查生态系统的功能，考查学生的理解能力和创新能力。种植豆科植物能促进农田生态系统的碳循环，紫云英的秆含有的有机碳能提高农田储碳量，B项错误；紫云英和水稻的生存空间相同，但生长时间不同，生态位重叠度较低，C项错误。
8.C【解析】本题主要考查激素调节，考查学生的理解能力。醛固酮是肾上腺皮质分泌的，A项错误；当血钠含量降低时，机体会增加醛固酮的分泌，B项错误；激素不起催化作用，D项错误。
9.A【解析】本题主要考查群落的演替，考查学生的理解能力和解决问题能力。阶段1的中后期开始出现灌木，A项错误。
10.C【解析】本题主要考查基因的相关知识，考查学生的理解能力和解决问题能力。根据题中信息可知，顺式作用元件发生碱基对的替换、增添或缺失，可能会对基因的表达(转录和翻译)有影响，由图可知，顺式作用元件不是基因的一部分，一般不会改变基因的碱基序列，C项错误，D项正确。
11.C【解析】本题主要考查物种入侵及生态系统稳定性的相关知识，考查学生的理解能力和解决问题能力。水体缺氧造成鱼类等死亡，鱼类死亡后在微生物的分解作用下，使水体中的矿质元素等进一步增加，引起水体中的藻类进一步泛滥，造成水体进一步缺氧，通过正反馈调节使生态灾害加剧，C项错误。
12.D【解析】本题主要考查免疫调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。SLIT治疗的原理是多次含服过敏原，使机体产生相应免疫反应，增强机体的免疫耐受能力，D项错误。
13.C【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的理解能力和解决问题能力。染色体组成为XRXrY的果蝇的X:A=2:2=1,果蝇甲会发育成为雌性，其眼色为红色，A项正确；果蝇甲的染色体组成为XRXrY,形成果蝇甲时的卵细胞和精子组成可能是XRXr、Y或XR、XrY,其中亲本雌果蝇减数分裂I后期X染色体未分开，最终可形成异常卵细胞XRX,亲本雄果蝇减数分裂I后期X、Y染色体未分开，最终可形成异常精子XrY,C项错误，D项正确。
14.D【解析】本题主要考查种间关系和现代生物进化理论的知识点，考查学生的理解能力。发生有害基因突变可导致种群基因频率改变，故丝兰蛾种群发生了进化，D项错误。
15.B【解析】本题主要考查基因工程，考查学生的理解能力。受体细胞是动物的受精卵，所以在转基因动物的乳腺细胞或膀胱细胞以外的其他细胞中也含有药用蛋白基因，只是没有表达，B项错误。
16.ABD【解析】本题主要考查影响种群数量变化的因素，考查学生的理解能力和解决问题能力。食物属于密度制约因素，A项错误；大熊猫可消化箭竹中75%～90%的粗蛋白和8%的粗纤维，因此其粪便中未消化的粗纤维比例大于未消化的粗蛋白比例，B项错误；尽可能增大大熊猫生存环境中的箭竹的比例，会减小其他生物的比例，导致大熊猫所在的生态系统的结构和功能不能维持稳定，应该让箭竹维持在一个合适的比例，这样更有利于提高大熊猫的K值，D项错误。
17.C【解析】本题主要考查神经调节与体液调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。痛觉在大脑皮层产生，C项错误。
18.AD【解析】本题主要考查跨膜运输，考查学生的理解能力和解决问题能力。丙酮酸顺浓度梯度通过孔蛋白M,属于协助扩散，B项错误；在H+的协助下，丙酮酸逆浓度梯度通过转运蛋白X,该运输方式属于主动运输，但该运输方式不消耗ATP,说明转运蛋白X转运丙酮酸时也转运H+,可以推测线粒体膜间隙的H+浓度高于线粒体基质的，丙酮酸进入膜间隙所需能量来自H+的势能，A、D项正确，C项错误。
19.AC【解析】本题主要考查PCR技术，考查学生的理解能力和解决问题能力。PCR扩增时，当加热至90℃以上时，DNA解聚为单链，不需要加入DNA解旋酶，B项错误；PCR扩增时，需要引物与DNA单链结合，在耐高温DNA聚合酶作用下，将4种脱氧核苷酸添加至引物的3'端，完成DNA单链的延伸，限制性引物数量少，会先耗尽，而非限制性引物数量多，其与乙链结合，最后大量获得的ssDNA的碱基序列与图中甲链的相同，C项正确，D项错误。
20.ABD【解析】本题主要考查遗传系谱图的推断与伴性遗传，考查学生的理解能力和解决问题能力。I-1和I-2不患②病，生育的Ⅱ-2为患②病的女性，因此②病为常染色体隐性遗传病，图中的②表示患乙病男女，Ⅱ-4与Ⅱ-5不患①病，生育的Ⅲ-4患①病，因此①病为伴X染色体隐性遗传病，图中的①表示患甲病男性，A项正确。假设控制甲病的基因用A/a表示，控制乙病的基因用B/b表示。Ⅱ-3为两病皆患男性，因此I-1、I-2的基因型分别为BbXaY、BbXAXa,Ⅱ-4的基因型为1/3BBXAXa或2/3BbXAXa,I-2的基因型与Ⅱ-4的基因型不同的概率为1/3,B项正确。若Ⅲ-1为甲病致病基因携带者，则Ⅲ-1的基因型为bbXAXa,其甲病致病基因来自Ⅱ-2(bbXAXa),而Ⅱ-2的X只能来自I-1,C项错误。Ⅱ-4(1/3BBXAXa或2/3BbXAXa)与Ⅱ-5(bbXAY)再生一个两病皆患男孩的概率为(2/3)×
(1/2)×(1/4)=1/12,D项正确。
21.(1)基因的选择性表达(1分) 核糖核苷酸、氨基酸(2分)
(2)维生素D促进成骨细胞内细胞因子的合成，细胞因子与破骨细胞膜上相应受体结合，进而促进破骨细胞凋亡(合理即可，2分)
(3)免疫监视(1分) 抑制(1分)
(4)静脉注射一定量的物质X(2分)
【解析】本题主要考查稳态和免疫的调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。(1)同一机体的不同细胞执行不同的功能，其根本原因是基因的选择性表达。图中的①过程是转录，需要以核糖核苷酸为原料，②过程是翻译，需要以氨基酸为原料。(2)维生素D进入细胞后，与受体结合，促进相关基因的表达，使细胞因子的合成量增加，细胞因子通过体液运输到达破骨细胞处，与破骨细胞的受体结合，激活破骨细胞内相关凋亡蛋白酶的合成，从而促进破骨细胞凋亡。
22.(1)①菊芋(1分) 菊芋的根际土壤和非根际土壤的可溶性盐总量均低于碱蓬的(2分)
②种植菊芋植物的土壤中的有机物含量更丰富，有利于微生物的增长繁殖(2分) 将动植物遗体和动物排遗物分解为无机物(2分)
(2)尿素(1分) ①菊芋和碱蓬均能提高土壤肥力(2分) ②与碱蓬相比，菊芋提高土壤肥力的效果更显著(2分)
(3)直接价值和间接(1分)
【解析】本题主要考查生态系统和生态修复的相关知识，考查学生的理解能力、解决问题能力和创新能力。(1)根据表中数据可知，菊芋降低土壤盐含量的效果更好，依据是菊芋的根际土壤和非根际土壤的可溶性盐总量均低于碱蓬的。种植菊芋的土壤中的有机物含量高于种植碱蓬的土壤中的，有机物能够为微生物的生长繁殖提供营养物质。(2)种植菊芋和碱蓬均能提高土壤肥力，原因是种植菊芋和碱蓬的土壤的脲酶活性均较高，能将尿素分解产生氮肥，但种植菊芋土壤中的脲酶活性高于种植碱蓬土壤中的脲酶活性。
23.(1)光合色素主要吸收红光和蓝(紫)光(2分)
(2)蓝光比例的减少(红光比例的增加)(2分)
(3)1R7B和7R1B(2分) 低于(1分)
(4)7R1B(1分) 7R1B组的总块茎数显著低于对照组的，但其商品薯数较高(2分)
【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的理解能力、解决问题能力与实验探究能力。(2)根据图1分析，W组光合速率最大，实验组随着蓝光比例的减少(红光比例的增加),马铃薯植株叶片光合速率呈现逐渐增大的趋势。(3)根据图2分析，1R7B组和7R1B组叶片中的淀粉转运到其他结构的能力较弱，不利于块茎的生长，且实验组的光合速率也显著小于对照组(W)的，因此实验组的总块茎数很可能低于对照组的。(4)7R1B组的商品薯率比W组的商品薯率高的原因是7R1B组的总块茎数不高，但其商品薯数较高，因而商品薯率较高。
24.(1)获能(1分) MⅡ(1分) 卵母细胞到MⅡ期时才具备与精子受精的能力(2分)
(2)维持培养液的pH(1分) 有丝分裂(1分)
(3)不需要(1分) 代孕母鼠一般不会对移植的胚胎发生免疫排斥反应(2分)
(4)抗原和抗体的特异性识别与结合(1分) 具有(1分)
【解析】本题主要考查胚胎工程与基因工程的相关知识，考查学生的理解能力和创新能力。(1)体外受精时，采集到的精子和卵母细胞要分别在体外进行获能处理和成熟培养，卵母细胞要培养到MⅡ期时才具备与精子受精的能力。(3)代孕母鼠一般不会对移植的胚胎发生免疫排斥反应，因此不需要使用免疫抑制剂处理代孕母鼠。(4)使用精子载体法将外源DNA导入小鼠精子，不同小鼠个体精子中外源DNA的阳性率平均为13%左右，胚胎中外源DNA表达的阳性率为4.7%,说明运用精子载体法制备小鼠疾病模型具备一定的成功率，具有一定的可行性。
25.(1)窄叶(1分) 白色花(1分) aabbDDXAABBdd(1分)
(2)45:15:3:1(顺序不作要求，2分)
(3)①染色体片段缺失(1分)
②植物细胞的全能性(或花药细胞含有发育所需要的全套遗传物质)(1分) 脱分化阶段一般不需要光照，而再分化阶段需要；脱分化阶段和再分化阶段对细胞分裂素和生长素的比例要求不同(答出1点即可，1分)
③实验思路：让植株甲作父本与白色花植株杂交，统计子代的表型(2分)
预期结果及结论：若子代全表现为淡红色花，则异常染色体上的基因是d(1分);若子代全表现为白色花，则异常染色体上的基因是D(1分)
【解析】本题主要考查基因的分离定律和自由组合定律，染色体变异及植物组织培养，考查学生的理解能力、解决问题能力和创新能力。(1)由题表中数据可知，让纯合窄叶淡红色花植株和纯合宽叶白色花植株为材料进行正反交实验，F₁均表现为宽叶淡红色花，说明宽叶对窄叶为显性、淡红色花对白色花为显性，且相关基因均位于常染色体上。(2)F₂中宽叶：窄叶≈15:1,淡红色花：白色花≈3:1,三对等位基因的遗传遵循自由组合定律，则F₂的性状分离比为45:15:3:1。(3)3号染色体部分缺失，发生的是染色体片段缺失变异。由于含异常3号染色体的花粉不参与受精作用，因此植株甲作为父本才能探究异常染色体上的基因是D还是d,且选择纯合的白色花植株(dd)作母本与其杂交，若基因D位于异常染色体上，用D-表示，则其基因型为D-d,子代均为白色花植株；若基因d位于异常染色体上，用d-表示，则其基因型为Dd-,子代全为淡红色花植株。
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