西桥小学2023年八下初中语文期中试卷

这是一份西桥小学2023年八下初中语文期中试卷，共5页。试卷主要包含了下列对选文的理解正确的一项是，下列说法错误的一项是，下面各组句子中等内容，欢迎下载使用。
西桥小学2023年八年级下册语文期中试卷注意事项：1．考试时间 120 分钟，试卷满分 150 分。2．答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。3．所有解答内容均需涂、写在答题卡上。4．选择题须用 2B 铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。5．非选择题在答题卡对应题号位置用 0.5 毫米黑色字迹笔书写。一、语文知识及运用（共 15分，每小题 3 分）1．1．下列加点字的注音有误的一项是（      ）（3分）A．雎鸠(jū)     窈窕淑女(shū)   宛在水中沚(zhǐ)B．荇菜(xìng)   在水之湄(mèi)   寤寐思服（wù）C．琴瑟（sè）   左右芼之（mào） 蒹葭苍苍（jiā）D．参差（cī）   在水之涘（sì）  宛在水中坻（chí）2．2．下列词语中，没有错别字的一项是(     )  （3分）A．蹦跳　　　闪射　　　瞳仁　　　诲暗B．束缚　　　羁绊　　　闭塞　　　冗杂C．严俊　　　搏击　　　震撼　　　磅礴D．辐射　　　渺远　　　璇转　　　凝聚3．下列各句中，没有语病的一句是（    ） （3分）A．在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。B．通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。C．航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。D．共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。4．下列文学常识表述有误的一项是（    ） （3分）A．《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》《水调歌头·明月几时有》都是“唐宋八大家”的作品。B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也称“诗三百”，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。C．成语“鸡犬相闻”“三顾茅庐”“一鼓作气”分别出自《桃花源记》《出师表》《曹刿论战》。D．《战国策》是一部国别体史书是西汉末年刘向根据战国史书整理而成。5．下列句子中划线成语使用有误的一项是（   ）（3分）A．随着管理人员的一声吆喝，热闹的讨价还价声戛然而止。B．国庆节当天，由中国铁路沈阳局集团有限公司沈阳客运段担当乘务的G1226次列车张灯结彩，一片欢声笑语。C．《人民日报》对于黄渤的《一出好戏》给出了“知难而上，值得深思，潸然泪下，精彩”这14个字的评价，可谓意味深长。D．2018年10月11～12日，美国佛罗里达州巴拿马城，飓风“迈克尔”席卷当地，大秀威力，街头一片狼藉，令人叹为观止。二、阅读下面选文，完成 6-8题。（共 9 分，每小题 3 分）阅读《大自然的语言》选文，完成下列小题。物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。6．下列说明方法选文中没有使用到的一项是（   ）A．下定义 B．列数字 C．作比较 D．打比方7．下列对选文的理解正确的一项是（   ）A．物候现象南北差异的日数不因季节的差别而有差别B．北京的连翘和榆叶梅盛开比大连早一个星期。C．秋冬季节，山越高，气温越低。D．近海的地方，比同纬度的内陆，冬天寒冷，春天温和。8．下列说法错误的一项是（   ）A．选文是按照由主到次的逻辑顺序来写的。B．介绍每一个因素都举实例，增强了文章的说服力。C．决定物候现象来临的四个因素中，前三个是空间因素，最后一个是时间因素。D．选文突出体现了说明文语言生动形象的特点。三、古诗文阅读（共 24 分）阅读《桃花源记》，完成下面小题。（12分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。9．下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是（   ）（3分）A．欲穷其林（尽） B．阡陌交通（交错相通）C．便要还家（同“邀”，邀请） D．处处志之（记号）10．下面各组句子中。加点词的意义和用法相同的一项是（   ） （3分）A．土地平旷，屋舍俨然     公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”B．乃不知有汉，无论魏晋     当立者乃公子扶苏C．太守即遣人随其往     其真无马邪D．闻之，欣然规往     宴酣之乐，非丝非竹11．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） （3分）A．文章语言精练、多用短句，文中有些语句盛新图定为成高，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。B．“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”用借代手法，用“黄发”代指青年，“垂髫”代指孩子。C．文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。二者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。D．文章讲述了一个渔人发现桃花林、探访桃花源、离开桃花源后再次寻访而不得的故事，借此表达了对黑暗现实的不满，对和平美好生活的向往。12．翻译下面句子。 （3分）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 （二）诗词鉴赏（6 分）13．阅读下面这首诗，完成⑴—⑵题。（共 6 分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。折杨柳①杨巨源水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。谁有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注释】①选目《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝：指颇色如酒曲般细嫩的柳叶。（1）．全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？（3分） （2）．诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。（3分） 14．默写填空。（6 分，每空 1 分）(1)微君之故，________________？(《诗经·式微》)(2)青青子衿，________________。(《诗经·子衿》)(3)________________，君子好逑。（《诗经·周南 》）(4)________________，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：____________________，____________________。四、现代文阅读（共 28 分）（一）阅读下面选文，完成 15-19 题。（共 18 分）风筝的心朱成玉①又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。③再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。④孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。⑤老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。⑥小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲在地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？⑧风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。⑨风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。⑩天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？⑪不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说：“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”⑫那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都画到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远。⑬风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，八年级语文试卷第 6页（共 8 页）给我一点点与梦有关的颜色。⑭第二天一大早，我带上亲手制作的风筝，领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！⑮我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊道：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。15．本文围绕“风筝”记叙了哪几件事？（3 分）________________________________________________________________________16．“风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天”一句中两个“春天”的含义分别是什么？（3 分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．从修辞手法的角度赏析第⑥段中的画线句子。（4 分）在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”联系生活实际，说说你对这句话的理解。（4 分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．通读全文，说说你对题目“风筝的心”含义的理解。（4 分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面选文，完成 20-22 题。（共 10 分，20 、21 题，每小题 3 分，22 题  4 分）人体的独特性①全球有 70 亿人口分布在世界各地，而在过去的 5 万年间，据估计共有 1000 亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？②人的独特性首先体现在 DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类 DNA 中包含有大约 32 亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有 0.5%，这 0.5%就意味着大约有 1600 万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。③与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到 66%，而对不熟悉的人，准确率只有 56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。④和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响。例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。⑤研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在 20 世纪 70 年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到 90%。⑥耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。⑦科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。⑧所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。 （原文有改动）20．下列关于人体的 独特性的说法不正确的一项是（ ）（3 分）A．人的独特性首先体现在 DNA 上，它是人体所有遗传信息的原始备份，世界上没有基因完全相同两个人的存在。B．指纹的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份；每个人走动的步态不同，通过步态可以帮助我们辨别一个人。C．耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同；心跳也可以用于识别人的身份。D．我们更多的是从长相来对人进行识别，而且准确率非常高；大脑也可用于对人进行识别，而且效果通常很好。21．下列表述不正确的一项是（ ）（3 分）A．选文说明的对象是人体的独特性。B．这是一篇事理说明文，主要采用了逻辑顺序。C．选文的结构关系是总——分——总，先总说人类个体具有独特性和不可取代性，再从六个方面分说人的独特性，最后总说一个人是唯一的，没有谁可以取代。D．选文第②段主要运用了列数字、下定义的说明方法。22．第⑤段加点词语“至少”能否删掉？为什么？（4 分）步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到 90%。________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、语言运用（共 8 分）23．南充实验中学以“创建美丽校园”为主题开展综合实践活动，请你积极参与。（5 分）（1）请你为我市实行的垃圾分类行动拟一则宣传标语。（2 分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）围绕此次活动主题，某同学拟写了一份倡议书，请结合语境，在横线上补写一条倡议内容。（3 分）“创建美丽校园”倡议书同学们：美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们一点一滴地养成。为此，我代表学生会向全体同学发出以下倡议：一、努力践行“低碳生活”的理念，节约每一张纸、每一滴水、每一度电。二、不将零食带入教室，远离一次性塑料制品，减少白色污染。三、________________________________________________________________________四、爱护校园公共设施，不在墙壁、课桌椅上乱涂乱画。让我们从身边做起，从日常小事做起，用实际行动建设美丽的校园吧！校学生会5 月 23 日24．小明喝完牛奶，准备将牛奶盒扔进不可回收垃圾桶内，你该怎样劝说他？（3 分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、名著阅读（共 6 分）25．阅读名著选段，按要求回答问题。（6 分）在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。有一位外国教授说过，阅读经典的用处，就在教人见识经典一番。这是很明达的议论。再说做一个有相当教育的国民，至少对于本国的经典，也有接触的义务。本书所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部;要读懂这些书，特别是经、子，得懂“小学”，就是文字学，所以《说文解字》等书也是经典的一部分。............

   理想的经典读本既然一时不容易出现，有些人便想着先从治标下手。顾颉刚先生用浅明的白话文译《尚书》，又用同样的文体写《汉代学术史略》，用意便在这里。这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免孤负编撰者的本心了。
（1）.上面文段选自朱自清的《经典常读》的序。在这段文字中，“____________________________”阐述了阅读经典的用处，“经典”包括__________________，“____________________________”(用选段中的话总结)交待了写作目的。(3分)
（2）.当代学生如何对待古书经典? (3分)
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七、表达与写作（共 60 分，含书写 5 分）26．下面两题任选一题，按要求写作。⑴如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章。 写作要求：①文章内容充实，思想积极健康，有真情实感。②文体不限（诗歌除外），字数在 600 字以上。③不得在文中出现真实人名、校名、地名，书写规范工整，不得抄袭。 （2）生活有百般滋味：妈妈准备的早餐是甜甜的味道，被朋友误会的眼泪是涩涩的味道，为理想奋力拼搏的汗水是咸咸的味道；阳光有味道，微笑有味道，书籍里蕴藏着知识的味道……总有一些味道令人难忘，也总有一些味道给人启示。请以 “_______________ 的味道 ”为题作文。写作要求：①半命题作文，先补充完题目再作文。②文章内容充实，思想积极健康，有真情实感。③文体不限（诗歌除外），字数在 600 字以上。④不得在文中出现真实人名、校名、地名，书写规范工整，不得抄袭。