一年级下数学教案练习十三_苏教版

教学内容：教科书第87页第6~10题。
教学目标：
1.通过多种形式的练习，使学生能够正确、熟练地计算两位数加两位数。
2.培养估算意识，培养运用数学知识解决一些简单实际的数学问题。
3.在一定的游戏情境中进行学习，增加学习的乐趣，感受学习的快乐，获得成功的体验。
教学重点：巩固两位数加两位数进位加的方法。
教学难点：提高计算的速度。
教具准备：卡片，投影 。
教学过程：
一、基本训练
1.口算第6题
小朋友，上节课我们学习了用竖式计算两位数加两位数，今天我们来上一节练习课
首先来看我们每天的口算练习，比一比，哪个小朋友进步最快。出示口算卡片，抢答。
指名说8+54、42+9是怎么想的？
2.送信：通过连线使小鸽子找到自己的邮筒。 
3.找朋友：45+17　 40+27　 39+25　 17+34   35+49
　　      48+36　 28+13　 62-10　 29+38　 58+6 
把得数相同的算式用线连起来 
4、列竖式计算
教师：口算算得快，笔算也就快。
出示第一题：先说出每题得数的十位上是几，再计算。
展示，集体订正。
18+32你是怎样算出来的？
24+25先算什么，再算什么？
47+36个位上7加6等于几？怎么写？
教师：小朋友，刚才我们做的题目都是两位数加两位数，我们在计算时要注意什么呢？
小结板书：
相同数位要对齐；
从个位加起；
个位满十，向十位进一。
二、口算练习。
1.练习十三第87页第6题。
让学生直接在书上写得数，时间大约在2分钟。
三、竖式计算。
1．在练习本上计算．(同时请3人板演)



2.练习十三第87页第8题。
先让学生说出哪几题的得数大于80，然后在计算。
四．综合练习
1.在□里填什么数可以使它成为进位加法题？


师：请同学们任选两个数，在练习本上计算．
2．编两位数加两位数的进位加法题．注意十位上的数不要太大，和不能超过100．
学生编题，教师板书．如：26＋39，45＋38，37＋43，54＋25，…
师：同学们编的这些题里有没有不符合要求的？
生：54＋25这道题不符合要求．
师：为什么？
生：54＋25，个位相加不满十，不是进位加法题．
师：请同学们从编的题里选两道进位加法题，在练习本上计算．做得快的同学可以多做．
集体订正．
3.在□里填哪些数合适？




4.练习十三第87页第9题。
先让学生说题意，再独立完成
5.练习十三第88页第10题。
先让学生找出题中的已知条件和要求的问题，然后再解答。
6.练习十三第11题
要求学生说明选择的理由
7、练习十三第12题
同桌比赛，交流结果
四、解决问题
导入：小朋友在这儿比赛做题目热火朝天，小华他们也忙得热火朝天呢，想不想去看看啊？
原来，几个小朋友在做沙包比赛。看这是他们做的。出示：
做沙包比赛统计表
        小华        小红        小芳
送给幼儿园        28个        9个        35个
还剩        21个        27个        15个
一共                        
1.估计：看到这张表格，你能不能估一估谁第一名？年是怎么想的？还有没有其他办法》
2.列竖式：不知道比赛结果和大家想的一样不一样，现在，我们用列竖式的方法把他们三个人做沙包的总个数分别算出

来。（指名3人板演）
3.集体订正，这三个小朋友算得对吗？跟大家想的一样，小芳第一名。看来，估算在生活中，对我们的帮助还是挺大的

。
4. 刚才，小朋友把小华、小红、小芳做的沙包都算出来了，还有1个小调皮小明呢，你们想知道他做罗勒多少个吗？出

示
做沙包比赛统计表
        小华        小红        小芳        小明
送给幼儿园        28个        9个        35个        15个
还剩        21个        27个        15个        1□个
一共        49个        36个        50个        3□个
小明说：小朋友们，猜猜看，我可能还剩多少个沙包？我一共做了多少个沙包？
5.教师：先想一想，如果有困难，可以和你前后左右的好朋友讨论。
反馈：哪一组的小朋友愿意把你们讨论的结果展示给大家看？请你们从小到大排一排。其他小组的同学是不是也像这样

填的。□可以从几填到几？□里可以填4吗？如果填4结果是几？
6.小结：计算两位数加两位数时，一定要注意个位相加有没有满十，要不要向十位进一。
7.看着这张表格，你能不能再提出几个不同的数学问题，再列出算式算一算。
五、布置作业。