山东省济南市钢城区实验学校2022-2023学年八年级下学期期中道德与法治试题

2022-2023学年山东省济南市钢城实验学校八年级（下）期中道德与法治试卷

一、单项选择题（每小题2分，共50分）

1．小强收集的下列警句能体现个人与集体关系是（　　）

①独木不成林

②海不辞水，故能成其大

③授人玫瑰，手留余香

④谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

2．小明认为生活在班集体中，就是班集体的主人，所以应做到（　　）

①关心爱护班集体

②承担起自己的责任

③以个人利益为重

④维护集体的利益和荣誉

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

3．中国女药学家屠呦呦因为在创制新型抗疟药青蒿素的贡献而获得了诺贝尔生理学或医学奖，在领奖时她表示：成绩的获得是广大工作者怀有强烈的集体荣誉感，共同努力的结果。由此可见集体荣誉感的作用有（　　）

①给我们温暖和力量

②令我们骄傲和自豪

③使我们不再寂寞

④激励我们前进

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

4．晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（　　）

①感受到集体生活的美好

②将自身利益置于集体利益之上

③相互理解、沟通，增长才干

④找到自己的位置，体验归属感和安全感

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无边的风暴。”由此可见（　　）

①集体的力量来源于成员的团结协作

②集体的力量是成员力量的简单相加

③个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大

④个人只有依靠集体才有无穷的力量

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④​

6．一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息关。下面体现了集体荣誉感的是（　　）

①我们班取得校运动会团体总分第一名，我感到自豪

②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急

③我的任务是学习，集体荣带是班级的多们不断前进

④集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进​

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

7．三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣这启示我们（　　）

①集体的力量是强大的

②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人

③个人的力量是有限的

④集体的荣誉感是强大的

A．②②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④​

8．1月10日是“中国人民警察节”，当人们需要紧急救助时首先会提到人民察，他们是父亲，是儿子，是妻子，但人民需要，他们就都是战士掘身而出冲在前。没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行，他们的选择告诉我们（　　）

①面对角色冲突，要分清主次轻重

②要增强大角意识，服从会体对率

③个人的力量是有限的​

④考虑个人利益伤害集体利益

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9．俗话说：“一个筒笆三个桩，一个好汉三个帮，”这句话告试我们，在班集体（　　）

A．要各司其职，做好自己的 

B．要团结协作，相互帮助 

C．要努力学习，不耻下问​ 

D．要明荣知耻，是非分明

10．为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄加华隐姓埋名30年，带领的究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家，这启示（　　）

①青少年要从国家利益出发设计个人的人生规

②要有“含小家、为大家”的精神

③个人利益是具体的，公共利益是抽象的

④个人的合法利益应得到关心和尊重

A．①④ B．①② C．②③ D．③④​

11．“蜘蛛合力，足以网住狮子”。这句语语揭示的道理是（　　）

A．在集体中有时要放弃个人的利益 

B．团结的集体才有凝聚力和战斗力 

C．塞体力量的大小主要取决于成员数量的多少 

D．个人利益与集体利益在任何时候都是一致的

12．班集体是我们成长的乐园，良好的班集体（　　）

①有利于我们培养良好的品德

②有利于发展每个人的才能

③有利于我们的糖心，

④有利于大家共同学习，互助成长

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

13．在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免产生矛盾冲突，下列采取的方式不恰当的是（　　）

A．关爱他人。参与活动，集体利益为先 

B．换位思考，冷静处理，心中总有集体 

C．消除个性，尖去白我，均中和谐集体 

D．做好自己，遵守规则，构建和谐集体​

14．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“我”是最重要的。这启发我们（　　）

①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主

②只有维护个人利益，集体利益才有保障​

③任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局

④坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

15．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学往往自觉或不自觉地形成群体，以下做法你支持的是（　　）

①小美和同学一起组成了校园志愿小组，积极参与公益活动

②某班出了一个小“帮派”，不爱学习，只讲“哥们义气

③小伟和同学组成了一支足球队，课余时间相约去球场端球

④几位同学喜爱《中国诗词大会》，成立了“诗友会”​

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

16．某班有一个出了名的“小帮派”，帮派中的几个人都听“大哥”的指挥：他“重义气”，如果有人受欺负了，大家都替他出头：他们不爱学习，不守班级纪跟老师对着干，甚至带着同学给他们零花钱……对此，下列认识正确的是（　　）

①表现出团结一心、互相关爱的良好集体氛围

②沾染了江潮义气，是典型的小面体主发理

③与集体生活格格不入，影响集体和谐发展

④没有树立正确的集体主义观​

A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

17．刚进初二时，班级量化评分细则没有建立，班上不是张三上课说话，就是四未按时起床上学。对此班主任迅速组织班委出台了班级管理细则，一下子扭混乱的局面。这告诉我们（　　）

A．集体规则与个人意愿存在矛盾 

B．集体生活需要共同的规则 

C．初二的学生不听话​ 

D．对于集体规则可选择性遵守

18．同龄人小群体一般由几个或十几个人组成，一般说来，小群体内的成员有同的兴趣爱好，有亲密的友谊，下列关于集体中的小群体表述错误的是（　　）

①小群体内成员之间只能有合作，不能有竞争

②小群体内成员可以坚持自身利益，放弃集体利

③小群体的力量非常强大，只要同学之间组成小群体，就都能获得成功

④在小群体中，同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

19．下列说法正确的有（　　）

①每个集体都有一定的规则

②良好的铁序是一切美好集体的基础

③当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该达离条

④当集体规则与个人意愿一致时，我们更乐于积极遵守和维护集体规则

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④​

20．学校校服的颜色、款式我很不喜欢，但是学校规定在校期间必须穿校服，没办法只好穿了。对此，下列理解正确的有（　　）

①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾基至冲突

②穿校服是集体的需要，个人的意愿要让步

③穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩不太合理

④学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

21．王涛是班里的班长，同时还是学校足球队队长。周一这天他遇到了一个小烦恼，因为他要协助班主任开好下午的主题班会，同时学校足球队让他参加一场很重要的足球比赛。这说明（　　）

①我们同时属于多个集体

②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任

③当我们面对不同集体的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼

④身处多个集体，多个身份让我们感受不到集体生活带给我们成长的快乐

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

22．如果把个人比作单音，集体比作和声，要让集体和声更美，下列做法正确的是（　　）

A．小明上学迟到，为了集体荣誉在门卫那里签上假名 

B．张强因为脚受伤不能做值日，同桌主动帮他做值日 

C．小芳和小林因生活小事而吵架，在班里互相不说话 

D．乐乐因为作业没写完，情急之下抄袭了同桌的作业

23．美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助于打造美好班集体的是（　　）

①把自己喜欢的书带来与大家分享

②帮助经济困难的同学，从不留名

③在外犯错时谎称自己是其他班的

④结成多个小帮派，提倡哥们义气

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

24．彩虹的美丽在于七色的光彩，要想让班集体展现出彩虹般的美丽，需要我们（　　）

①拥有共同的梦想、目标和追求

②向往美好的前景，承担共同的使命

③充分发挥小团体主义的作用

④各尽其能，发挥所长，奉献集体

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

25．某校七年级（3）班组队参加了学校的春季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。同学们所出的下列“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是（　　）

A．认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩 

B．尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能 

C．安排专人在比赛时向其他班级体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力 

D．认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规

二、简答题

26．世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音来使我的乐队变成团队。首先强调”起音”，起音不齐，乐曲就乱，第二是个人的专业音，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己最出色的“专业音”，第三个音是“团队音”，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。

（1）如果把我们的班级比作一支乐队，那么卡拉扬说的“起音”“专业音”和“团队音”分别指什么？

（2）具体说出为什么说集体生活可以成就我？

（3）如果把个人比作单音，集体比作和声，那么如何让“和声”更美？

27．七年级（5）班，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让七年级（5）班不断追求，自信的心态让七年级（5）班昂首挺胸，团结的力量让七年级（5）班勇往直前，拼搏的劲头让七年级（5）班奋力前行。在班级师生的共同努力下，七年级（5）班在各方面都取得了优秀的成绩，被评为“最美班级”，受到社会各界的好评。

（1）你认为“最美班级”七年级（5）班具有哪些特征？

（2）这个班级会对同学们产生哪些积极影响？

28．学校要举行春季运动会，七年级（2）班的同学们纷纷报名，跑步、跳高、扔铅球……他们都跃跃欲试，希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，三级跳远很棒的小亮却在默默地做作业。“快去报名吧，你一定能夺得冠军，我班这个项目一定会因你而精彩！”同桌小美说。“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况我的优异成绩是我个人努力的结果，集体是靠不住的，我又何必为集体浪费时间和体力呢！”小亮理由充分地回应道。

（1）假如你是小美，你会对小亮说些什么？

（2）你觉得小亮应该怎样做？

29．小丽所在的班级，几位男生常常约好一起去校外小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说他们，他们还联合起来欺负那些同学……

（1）为什么要反对“小团体主义”？

（2）作为集体的一员，为避免沦为“小团体主义”成员，小丽应该怎么做？

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