2023年广东省深圳市南山外国语学校（集团）高新中学中考二模语文试卷

这是一份2023年广东省深圳市南山外国语学校（集团）高新中学中考二模语文试卷，文件包含4月联考语文试卷docx、4月联考语文答案1pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。

一、书写（3 分）
2022—2023学年第二学期四月质量监测九年级 语文试卷
请将答案写在答题卷上
下列说法正确的一项是（）（2 分）
“浓墨重彩”“平庸粗劣”“鲜明清晰”都是并列短语。
“伴随着作者酣畅淋漓的铺陈和精辟的评述，托尔斯泰平庸粗劣的外貌异常鲜明清晰地印刻在读者
的脑海里”是一个转折复句。
《藤野先生》是鲁迅根据自己在日本留学的经历创作的一篇小说。文章歌颂了藤野先生的高尚品
格，也提及了作者自己思想变化的原因，洋溢着爱国之情。
“很多回忆性散文和传记，或追述自己人生道路上的难忘经历，或展现敬仰之人的品格与精神”一句
运用了排比的修辞手法。
见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……
本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时，努力做到书写正确、规范、整洁。
二、基础（8 个小题，共 27 分）
翻开语文课本，很多回忆性散文和传记都与“生活的记忆”“重要的他人”有关：或追述自己人生道路上的难忘经历，或展现敬仰之人的品格与精神。这些课文，感情醇厚，内涵深刻，语言表达也各有特色。
比如，鲁迅的语言冷峻犀利，富于感情色彩，耐人寻味。《藤野先生》中有不少语句运用了反语，深切地呈现出一种辛辣讽刺。《回忆我的母亲》的文字质朴无华，没有激情澎湃、Kāng kǎi 激昂的语言，没有运用什么修辞手法。作者在平静的回忆中，饱含着 zhēnzhì深沉的爱和怀念。阅读《列夫.托尔斯泰》，读者能享受到一种 （A 酣畅淋漓 B 抑扬顿挫）的快感。茨威格的语言浓墨重彩，气势非凡，诸多形象的比喻、奇妙的夸张扑面而来。伴随着作者酣畅淋漓的铺陈、精辟的评述，托尔斯泰的平庸粗劣的外貌异常鲜明清晰地印刻在读者的脑海里。即使是没有读过托尔斯泰著作的读者，仅凭这一篇文章，也能感受到他由外貌到灵魂的独特魅力。
根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。（2 分）
Kāng kǎi 激昂zhēnzhì
选择正确词语填空。（）（2 分）
A. 酣畅淋漓 B. 抑扬顿挫
下列句子有语病的一项是（）（2 分）
《藤野先生》中有不少语句运用了反语的手法，深切地呈现出一种辛辣讽刺。
这些课文，感情醇厚，内涵深刻，语言表达也各有特色。
鲁迅的语言冷峻犀利，富于感情色彩，耐人寻味。
即使是没有读过托尔斯泰著作的读者，仅凭这一篇文章，也能感受到他由外貌到灵魂的独特魅力。
请从下面给出的三位作家中任选一位，按照所给例子仿写一句话。（3 分）
A 鲁迅B 朱自清C 史铁生
例：“关爱底层人民”的杨绛，用她质朴无华的语言，书写了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
语文老师对小深同学说：我们班想举办一次“回忆性散文赏读”活动，听说你的邻居张叔叔是我市作家协会的会员，我想邀请他后天下午三点到班上做一次讲座，请你问问他能否参加？”
第二天，小深应该怎样转达语文老师的话？（4 分） 7.古诗词默写。（10 分，每空 1 分）
“位卑未敢忘忧国”，爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，有“万里赴戎机， ”（《木兰诗》）那样的英雄气概；有“浊酒一杯家万里，”（范仲淹《渔家傲•秋思》）那样的雄心壮志； 有“，西北望，射天狼”（苏轼《江城子•密州出猎》那样的赤胆忠心；有“受任于败军之际，
 （诸葛亮（出师表》）”那样的临危受命；有“ ，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）”那样的牵肠挂肚。更有“，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）那样的满腔热情。诗人们的拳拳爱国之心从未改变。《岳阳楼记》中范仲淹，入朝为官则先天下患难而忧，后万家百姓而乐，。文天祥为国捐躯，他视死如归以死明志的精神彪炳史册： ， 。
虽然都是“只言片语”，却情思隽永、感人至深。 8.古诗词鉴赏。（2 分）
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
“悠然”一词，刻画了一个怎样的诗人形象？
三、阅读（四个大题，共 45 分）
（一）阅读文言文，完成 9-12 题（11 分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
ㅤㅤ一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万
钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受， 今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
【乙】孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国？’大夫曰‘何以利吾家？’士庶人曰‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘①之国弑其君者必千乘之家千乘之国弑其君者必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍②。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”
（节选自《孟子》）
【注释】①乘：古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘，诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。
②餍：音 yàn，饱，满足。
下列选项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（2 分）
所识穷．乏者得我与欲穷．其林
王，何必曰利．天时不如地利．
苟．为后义而先利苟．富贵，无相忘
何以．利吾国不以．物喜，不以己悲10.将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
①是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
②不远千里而来，亦将有以利吾国乎？ 11.选句中断句正确的一项是（）（2 分）
万乘之国弑/其君者必千/乘之家/千乘之国弑/其君者必百/乘之家
万乘之/国弑其君者必/千乘之家/千乘之/国弑其君者必/百乘之家
万乘之国/弑其君者必/千乘之家/千乘之国/弑其君者必/百乘之家
万乘之国/弑其君者/必千乘之家/千乘之国/弑其君者/必百乘之家
对于“利”与“义”的关系，甲乙两文有何相似之处？请结合【甲】、【乙】两文内容作具体分析。（3 分）
（二）阅读下列非连文本，完成 13-16 题。（10 分）
【材料一】
2021 年 1 月，豆瓣（网站名）用户“胡桃”创建了名为“文字失语者互助联盟”的豆瓣小组，她最初
只是因“三分钟热度上头”而“想建一个个人玩耍”的小组，但自创建后，该小组迅速扩容，至 8 月 1 日，
【为避免删帖，请阅读组规：（本组的组规 2.0 版本）】
【今后组长不接受任何采访/访谈/问答，非常抱歉】
长期以来，作为倾听者和旁观者的我们，逐渐忘记了如何组织文字的逻辑，怎么清楚地运用文字表 达自己的情绪和观点。
希望每一个失语者能在这里通过练习摆脱文字失语。
小组标签：生活逻辑互动
组长：胡桃
加入小组创建于 2021-01-02
文字失语者互助联盟
已有 127273 名“文字失语者”在这里集聚。
在“文字失语者互助联盟”成立之前，已有人关注到此种现象：2019 年，《中国青年报》社会调查中心对 2002 名受访者进行的一项调查显示：76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。受访者认为语言贫乏的表现是基本不会说诗句（61.9%）和不会用复杂的修辞手法（57.6%）。而相较于“引用诗句、运用复杂修辞”，文字失语者失去的能力更为基础，正如文字失语者互助联盟组长胡桃建组时的表述。与生理性病变引起的失语症不同，文字失语者所经历的“失语”，更像是一种社会病。
【材料二】
耶鲁大学公共卫生学院的学者艾薇妮·白薇施（Avni Bavi shi）、马丁·斯莱德（Martin Slade）和贝卡·莱维（Becca Levy）用时 12 年调查研究了 3635 名 50 岁或以上的人的阅读摸式。这项研究名为《每天一章：阅读和长寿的关系》（A chapter a day:Assciatin f bk reading with lngevity），发表在《社会科学与医学》。
调查结果表 1调查结果表 2
艾薇妮·白薇施教授等人发表的这项研究的特别之处在于，他们区分了阅读书籍和阅读期刊杂志对延 长寿命的不同影响。为什么会不同呢？首先，相对于期刊杂志面言，书籍的承载信息的量更大，对信息的处理更有深度，而这就会让读者去调动思维，尝试和书籍、外部世界建立联系，在这样的“缓慢的、沉浸式的阅读过程”中，读者自然会提高自己的推理和判断能力。另外，研究发现，阅读书籍而非杂志有助于促进同理心及社会感知和情商的提升。
【材料三】
每天睁开眼睛，看电视、上网或者上街，都会被塞入一大推广告——大部分的文字是没有意义的。现 在的读书人和以前的读书人相比，更加需要选择的眼光、阅读的定力和批判的思维。
书籍的载体、阅读形式的变化导致了思维的变化。第一个是发散性思维。古人读经，一个月，一年， 集中在一点，与一部经书不断对话，一个字一个字斟酌的。现在不行了，人们的思维会不断地跳跃，好处是具有活跃性，坏处是无法集中精力在一段时间里做一件事情。第二个是表述的片段化。如今，人们习惯于写一百多字的微博，养成这个习惯后很难改变——能够写几句俏皮话，却写不出一篇完整的文章。我们今天过多地强调知识的广度，很少强调思维的深度。还有一个特点，就是记忆力的衰退。如今，我们把记忆力交给了电脑，把所有的知识交给了数据库。今天大家已经不再背书，而是在查书了。
人群
每周阅读时间
死亡可能性
人群
随访 12 年间的死亡率
人群 A
≥3．5 小时
降低 23%
阅读者
27%
人群 B