人教版小学数学四年级下册月末综合训练一含答案
展开月末综合训练一
(考查范围:第1、2单元)
一、我会填。
1.如果把864-12×6÷9改写成先算乘法,再算减法,最后算除法,那么算式应为( )。
2.0乘( )都得0,0除以一个( )都得0。
3.甲数是78,乙数是甲数的2倍,乙数是( )。甲数是86,甲数是乙数的2倍,乙数是( )。
4.明明在假期看了一本故事书,这本故事书一共有380页,明明每天看14页,已经看了8天,还剩下( )页没看。
5.100减去100除以100的商,所得的差再加上100,结果是( )。
6.9除1620的商减去15与12的积,差是( )。
7.在○里填上“>”“<”或“=”。
25+60×12÷6○(25+60)×12÷6
(36+15)×100○36×15+100
1760÷[(85-5)×6]○40÷(85÷5-16)
350-72÷8×9○350-72÷9×8
8.按指定顺序填空,并列出综合算式。
(1) (2)
综合算式: 综合算式:
二、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)
1.15+45÷45+15=60÷60=1 ( )
2.180乘45与18的差,求积是多少。列式为180×45-18。 ( )
3.42-42×2÷2=0×2÷2=0 ( )
4.小明把9×(2+□)错算成2+9×□,他得到的结果与正确答案相比相差16。 ( )
5.在乘法中,两个因数都扩大3倍,积不变。 ( )
6.因为0×23=23×0,所以0÷23=23÷0。 ( )
三、我会选。
1.( )是加法的逆运算。
A.加法 B.减法 C.乘法 D.除法
2.□÷8=4……□,余数最大是( ),当余数最大时,被除数是( )。
A.4 36 B.8 40 C.7 39 D.无法确定
3.从前面看到的图形是( )。
4.从左面看到的图形是的物体是( )。
5.给添一个小正方体变成后,从( )看到的图形不变。
A.前面 B.上面 C.左面 D.后面
四、我会算。
1.口算我最棒。
100-59= 960÷32= 450+60= 780×0=
250×4= 29+81= 230-80= 120×30=
2.计算下面各题,并利用各部分之间的关系验算。
345+679= 452-178=
309×24= 436÷82=
3.先确定运算顺序再计算。
1305-(760+240÷40) 880+4480÷(58-54)
125×8÷25×8 (2211-1791)÷(790-720)
610-714÷21×15 1975÷[(16+932)÷12]
五、我会数,我会画。
1.数一数,下面的物体分别用了多少个?
2.连一连。
六、我会解答。
1.小明从家出发沿直线先乘3小时火车,再乘2小时汽车到姥姥家。已知火车平均每小时行驶67 km,汽车平均每小时行驶45 km,小明家离姥姥家有多少千米?
2.光明小学四年级有300名学生,平均每6名学生订一份《故事会》。五年级平均每4人订一份《故事会》。如果五年级比四年级多订15份,光明小学五年级有多少名学生?
3.某酒店有35个双人间,75个三人间,这个酒店一共可入住多少名游客?
4.实验学校四年级有180名师生去春游。怎样租车最省钱?
租车价目表
车型 | 座位/个 | 车费/元 |
大巴车 | 40 | 200 |
中巴车 | 26 | 150 |
月末综合训练一
一、1.(864-12×6)÷9
2.任何数 非0的数
3.156 43
4.268 5.199
6.0 7.< > < <
8.(1)81 108 189
567÷7+18×6=189
(2)3 24 35
840÷[(92-89)×8]=35
二、1.× 2.× 3.× 4.√
5.× 6.×
三、1.B 2.C 3.C 4.C 5.C
四、1.41 30 510 0 1000 110 150 3600
2.1024 274 7416
5……26(验算略)
3.539 2000 320 6 100 25
五、1.13 5 4
2.
六、1.3×67+2×45=291(km)
2.(300÷6+15)×4=260(名)
3.35×2+75×3=295(名)
4.全租大巴车:5×200=1000(元)
全租中巴车:7×150=1050(元)
租4辆大巴车和1辆中巴车:4×200+150=950(元)
租1辆中巴车和4辆大巴车最省钱
人教版小学五年级数学上册月末综合训练二含答案: 这是一份人教版小学五年级数学上册月末综合训练二含答案,共7页。试卷主要包含了我会填,我会判,我会选,我会算,按要求完成下面各题,我会解答等内容,欢迎下载使用。
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人教版小学数学二年级上册月末综合训练二含答案: 这是一份人教版小学数学二年级上册月末综合训练二含答案,共6页。试卷主要包含了口算,我会填,我会选,看图列式计算,我会解答等内容,欢迎下载使用。