2021-2022学年浙江省金华市八年级（下）期末语文试卷（含答案）

这是一份2021-2022学年浙江省金华市八年级（下）期末语文试卷（含答案），共21页。试卷主要包含了书写运用，积累运用，阅读与理解，习作展示等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年浙江省金华市八年级（下）期末语文试卷
一、书写运用。（5分）
1．（5分）将下列句子抄写下来。
海内存知己，天涯若比邻。
二、积累运用。（23分）
2．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．皑皑（ái）　　沙砾（lì）羁绊（jī）　　 挑拨离间（jiān）
B．缄默（jiān） 旷野（kuàng） 怅惘（chàng） 戛然而止（gá）
C．雾霭（ǎi） 蛮横（hèng） 寒噤（jìn） 辗转反侧（zhǎn）
D．闭塞（sāi） 凋零（diāo） 隧道（suì） 风雪载途（zǎi）
3．（2分）下列各组词语书写全都正确的一组是（　　）
A．偏僻 狡辩　 和颜悦色　 振耳欲聋
B．燎原 帷幕 人情事故 出类拔萃
C．眼眶 喧哗 慢不经心 销声匿迹
D．浮躁 震撼 川流不息 天衣无缝
4．（2分）下列句子中加点词语使用错误的一项是（　　）
A．每逢节假日，动物园的游客常常是络绎不绝。
B．一路上风雪载途，使多年没有返回家乡的她对回家的期盼更加强烈了。
C．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。
D．现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。
5．（2分）下列关于文学名著的表述有误的一项是（　　）
A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。
B．在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。
C．《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创作了不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
D．法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
6．（6分）古诗文名句默写。
（1）　 　，在水一方。（《诗经＜蒹葭＞》）
（2）　 　，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）　 　，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
（4）　 　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是：　 　，　 　。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚惰操和博大胸怀的句子是：　 　，　 　。
7．（9分）综合性学习。
ㅤㅤ材料1　一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
ㅤㅤ材料2　新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
ㅤㅤ材料3　为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
（1）请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？
（2）本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。示例：栏目一：读世•人间百态
设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。
栏目二：　 　
设计意图：　 　
（3）书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少运用一种修辞手法）
三、阅读与理解。（42分）
8．（11分）阅读下面文本，完成下列各题。
细水长流
蓝雪冰儿
①父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。
②后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。
③初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上。当然，我收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。
④这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。
⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗？母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。
⑥傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但心里还是不高兴。
⑦晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累；愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累。父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。
⑧我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。
⑨我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。
（选文有删改）
（1）老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？
（2）联系全文，简要分析第④段在文中的作用。
（3）品味下列画线的词语，分析其表达效果。
①母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？
②我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说……
（4）文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意？
9．（13分）阅读选文，回答问题。
冬眠的奥秘（张劲硕）
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬，——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘！
②冬眠是动物应对恶劣环境韵一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多，睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼，每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点﹣﹣﹣﹣这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢，比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5—10分钟才跳一次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还和寿命的长短有联系，一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关：体型小的新陈代谢快、寿命短，体型大的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长得多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老！虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定能达到100岁！
（选自《博物》总第146期，有删改）
（1）第①段在文中有什么作用？
（2）阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。
（3）第③段加点词语“几乎”能否删去？为什么？
更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
（4）第④段画线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？
（5）作者说“我们的寿命说不定能达到100岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概括。
（6）动物是人类的朋友，人类要与动物和谐相处。你知道哪些写动物的古诗？请写出连续的两句：　 　，　 　。
10．（12分）阅读下文，完成题目。
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《礼记•礼运》）
（1）解释下面加点的词语。
①屋舍俨然　 　
②阡陌交通 　 　
③不独子其子 　 　
④货恶其弃于地也 　 　
（2）翻译下面句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②选贤与能，讲信修睦。
（3）理解文意，用原文语句填空。
陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂馀荫，菽稷（粮食作物）随时艺（种植）”的诗句，《桃花源记》（节选）中描述的田园景象与之类似的句子是：　 　。
（4）陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。
示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
11．（6分）阅读下文，完成题目。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

（1）全诗的主旨是“苦宫市也”，诗人为什么用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之苦？请说说你的理解。
（2）下列对诗歌理解有误的一项是 　 　
A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
四、习作展示。（50分）
12．（50分）爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”在我们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都是在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受着，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至是永恒的爱……
请以“爱”为话题，写一篇作文。
要求：
（1）题目自拟；
（2）有真情实感；
（3）文体不限；
（4）不少于600字（写成诗歌不少于30行）；
（5）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

2021-2022学年浙江省金华市八年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、书写运用。（5分）
1．（5分）将下列句子抄写下来。
海内存知己，天涯若比邻。
【解答】答案：
海内存知己，天涯若比邻。
二、积累运用。（23分）
2．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．皑皑（ái）　　沙砾（lì）羁绊（jī）　　 挑拨离间（jiān）
B．缄默（jiān） 旷野（kuàng） 怅惘（chàng） 戛然而止（gá）
C．雾霭（ǎi） 蛮横（hèng） 寒噤（jìn） 辗转反侧（zhǎn）
D．闭塞（sāi） 凋零（diāo） 隧道（suì） 风雪载途（zǎi）
【解答】A．有误，“挑拨离间”的“间”读作jiàn；
B．有误，“戛然而止”的“戛”读作jiá；
C．正确；
D．有误，“闭塞”的“塞”读作sè，“风雪载途”的“载”读作zài。
故选：C。
3．（2分）下列各组词语书写全都正确的一组是（　　）
A．偏僻 狡辩　 和颜悦色　 振耳欲聋
B．燎原 帷幕 人情事故 出类拔萃
C．眼眶 喧哗 慢不经心 销声匿迹
D．浮躁 震撼 川流不息 天衣无缝
【解答】A．有误，“振耳欲聋”应写作“震耳欲聋”；
B．有误，“人情事故”应写作“人情世故”；
C．有误，“慢不经心”应写作“漫不经心”；
D．正确。
故选：D。
4．（2分）下列句子中加点词语使用错误的一项是（　　）
A．每逢节假日，动物园的游客常常是络绎不绝。
B．一路上风雪载途，使多年没有返回家乡的她对回家的期盼更加强烈了。
C．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。
D．现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。
【解答】ABC.正确；
D.有误，“如日中天”好像中午时的太阳，比喻事物正在最兴盛的时候。本句表达正午时分，属于望文生义。
故选：D。
5．（2分）下列关于文学名著的表述有误的一项是（　　）
A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。
B．在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。
C．《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创作了不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
D．法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
【解答】ACD．正确；
B．有误，《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔•柯察金，奥斯特洛夫斯基是这部作品的作者。
故选：B。
6．（6分）古诗文名句默写。
（1）　所谓伊人　，在水一方。（《诗经＜蒹葭＞》）
（2）　海内存知己　，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）　芳草鲜美　，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
（4）　气蒸云梦泽　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是：　浮云游子意　，　落日故人情　。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚惰操和博大胸怀的句子是：　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　。
【解答】答案：
（1）所谓伊人（重点字：伊）
（2）海内存知己
（3）芳草鲜美
（4）气蒸云梦泽（重点字：蒸）
（5）浮云游子意 落日故人情
（6）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（重点字：厦）
7．（9分）综合性学习。
ㅤㅤ材料1　一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
ㅤㅤ材料2　新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
ㅤㅤ材料3　为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
（1）请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？
（2）本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。示例：栏目一：读世•人间百态
设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。
栏目二：　读人•关怀无处不在　
设计意图：　引导读者阅读历史类作品，了解古今的朝代兴衰。引导读者阅读文学类作品，理解感悟文学作品中人物的美好情怀。　
（3）书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少运用一种修辞手法）
【解答】答案：
（1）①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设。
（2）读人•关怀无处不在 引导读者阅读文学类作品，理解感悟文学作品中人物的美好情怀。
（3）如果你久违了书籍，请你用几分钟时间打开一本书，用几分钟时间读几行字，你会有一种久违的感受，有种别样的体验，请打开一页书吧
三、阅读与理解。（42分）
8．（11分）阅读下面文本，完成下列各题。
细水长流
蓝雪冰儿
①父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。
②后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。
③初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上。当然，我收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。
④这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。
⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗？母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。
⑥傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但心里还是不高兴。
⑦晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累；愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累。父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。
⑧我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。
⑨我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。
（选文有删改）
（1）老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？
（2）联系全文，简要分析第④段在文中的作用。
（3）品味下列画线的词语，分析其表达效果。
①母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？
②我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说……
（4）文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意？
【解答】（1）本题考查学生的概括能力。结合第①段分析即可。“有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。”通过这个句子可以总结得出。其原因也可以用原文回答：父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。可以总结出，包容和不计较个人得失等原因。
（2）本题考查文段作用。可结合着具体内容来分析其在内容上的作用，如表现对象的特点、形象特征，表现情感等；在结构上，例如，承上启下的过渡作用，引出下文等等。细读第④段，不难发现，“一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫”在内容上交待天大旱的故事背景，“那两家都到城里去住了，平时见不到人”是说邻居又不在家。在结构上，结构上为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫，由此使下文的情节发展顺理成章。
（3）本题考查学生的理解分析能力。要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
①“母亲一听，跟我急了”是因为“我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗”，所以这里的“急”表达了母亲对女儿的不满，突出了母亲的视地如命的性格。
②“刚进门母亲就急切地对我说”是因为“前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢”这件事触动了她。由此突出了母亲内心的兴奋，对父亲“细水长流”做法的肯定。
（4）本题考查学生的赏析能力。要结合阳光的特点以及父亲的性格和文章的主题来回答。“阳光”既指现实中的太阳的光，也指父亲的心情，母亲的理解，邻里之间的和睦等。父亲的内心就像阳光一样明亮、温暖，照亮别人，温暖周围的人；母亲的理解和邻居的回馈像阳光一样温暖了父亲。“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，运用了细节描写，深化了文章主题。
答案：
（1）老刘“命好”是指：①闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；②从来不跟人闹意见（人缘好）。原因：①包容，不争长短；②豁达，不计得失。
（2）①内容上交代矛盾冲突的起因（或故事发生的背景）：天大旱，邻居又不在家。②结构上推动故事情节的发展，为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。
（3）①“急”在这里有“生气”的意思，表达了母亲对女儿的不满，突出了母亲的视地如命。
②“急切”有“迫不及待”的意思，突出了母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。
（4）①父亲的内心像阳光一样明亮；②父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人；③邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；④进一步升华了“水长流，情长在”的主题。
9．（13分）阅读选文，回答问题。
冬眠的奥秘（张劲硕）
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬，——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘！
②冬眠是动物应对恶劣环境韵一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多，睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼，每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点﹣﹣﹣﹣这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢，比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5—10分钟才跳一次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还和寿命的长短有联系，一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关：体型小的新陈代谢快、寿命短，体型大的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长得多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老！虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定能达到100岁！
（选自《博物》总第146期，有删改）
（1）第①段在文中有什么作用？
（2）阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。
（3）第③段加点词语“几乎”能否删去？为什么？
更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
（4）第④段画线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？
（5）作者说“我们的寿命说不定能达到100岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概括。
（6）动物是人类的朋友，人类要与动物和谐相处。你知道哪些写动物的古诗？请写出连续的两句：　千山鸟飞绝　，　万径人踪灭　。
【解答】（1）本题考查重点语段在文章中的作用。如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，引出说明对象，总领全文等作用。
第①段从人们向往冬眠开始，接着引出冬眠的动物有惊天奥秘这个话题，新颖别致，发人深思，易吸引读者的阅读兴趣。
（2）本题考查信息的筛选。文章第二段，以鱼类为例具体的说明冬眠与睡觉的不同，段末得出结论：“除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点”。
（3）本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答题首先明确观点：不能刑去。“几乎”表示程度，意思是说差不多不呼吸，但还有少量的呼吸：如果去掉，则表示一点儿都不呼吸，这与事实明显不符合，没有了呼吸又怎么能生存呢。最后强调一下这个词体现了说明文语言的准确性与严密性即可。
（4）本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。结合段落内容来看，“比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿”一句，是举例子与列数字的说明方法；“冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比”是作比较的说明方法。以此来具体准确地说明了冬眠“天赋”还与寿命的长短有联系。
（5）本题考查信息的筛选与整合。解答此题找到与问题相对应的段落，即可从中筛选出答案。文章第四、五段阐述了这一问题，根据冬眠“还与寿命的长短有联系”“哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长”“人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到”等句子，来归纳整理出答案。
（6）本题考查学生对古诗词的积累，按题目要求对所积累的古诗词进行信息提取，完成作答。像这样古诗词还比较多的。例如：1.柴门闻犬吠，风雪夜归人。唐•刘长卿《逢雪宿芙蓉山》2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。唐•柳宗元《江雪》。选期中任意一个作答即可。
答案：
（1）从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这一说明对象，吸引读者的阅读兴趣。
（2）生命指征水平极低，新陈代谢速率非常缓慢。（或“冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点。”）
（3）不能。“几乎不呼吸”说明还是有呼吸的，去掉“几乎”二字后，意思变成了一点儿都不呼吸，太绝对，和实际情况不符，它体现了说明文语言的严密性与准确性。
（4）举例子、列数字、作比较。通过冬眠菊头蝠与冬眠老鼠的比较，以准确的数字说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快，寿命短：体型大的新陈代谢慢，寿命长”这个规律，突出了说明对象的特征，增强了说明的效果，给读者留下深刻的印象。
（5）①冬眠由遗传基因决定；②冬眠基因与长寿有关：③有一种猴子能冬眠，人类与猴子基因相似性很高。（或“①冬眠可以提高寿命。②体型大的新陈代谢慢，寿命长一一人类的体型相对比较大；③人类和猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人类当然也可以。”）
（6）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
10．（12分）阅读下文，完成题目。
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《礼记•礼运》）
（1）解释下面加点的词语。
①屋舍俨然　整齐的样子　
②阡陌交通 　田间小路　
③不独子其子 　以……为子　
④货恶其弃于地也 　憎恨　
（2）翻译下面句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②选贤与能，讲信修睦。
（3）理解文意，用原文语句填空。
陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂馀荫，菽稷（粮食作物）随时艺（种植）”的诗句，《桃花源记》（节选）中描述的田园景象与之类似的句子是：　有良田、美池、桑竹之属　。
（4）陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。
示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
【解答】（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法。
①句意：房屋排列得非常整齐。俨然：整齐的样子。
②句意：田间小路交错相通。阡陌：田间小路。
③句意：不只是疼爱自己的子女。子：动词，以……为子。
④句意：财物，憎恨弃置于地的浪费行为。恶：憎恨。
（2）本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、符合现代汉语语法规范。
①重点词：黄发垂髫，指老人和小孩。并，都。句意：老年人和小孩儿，都悠闲愉快、自得其乐的样子
②重点词：与，同“举”，推举。修，培养。句意：选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。
（3）本题考查对文章的理解。“桑竹垂馀荫，菽稷随时艺”的意思是桑竹茂盛，垂下一片浓荫，庄稼按照节气来种植，这句诗描绘了桑树、竹子这类的植物，与选文中的“有良田、美池、桑竹之属”描绘画面类似。
（4）本题考查两篇文章的比较阅读。细读两文，正确理解语句后即可作答。示例：“黄发垂髫，并怡然自乐”表现了没有战争、自给自足、和平安定的生活，与“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”表现一致，都是作者对理想社会的一种向往。
答案：
（1）①整齐的样子；②田间小路；③以……为子；④憎恨。
（2）①老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。
②选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。
（3）有良田、美池、桑竹之属
（4）示例一：从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”。
示例二：从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职，这就是“大同”社会中“男有分，女有归”。
11．（6分）阅读下文，完成题目。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

（1）全诗的主旨是“苦宫市也”，诗人为什么用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之苦？请说说你的理解。
（2）下列对诗歌理解有误的一项是 　D　
A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
【解答】（1）本题考查学生理解诗歌的写作手法的能力。诗歌的写作手法有：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞、抑扬、用典等，结合具体内容来分析即可。结合内容可知，诗人用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之苦，是为了与宫使太监的骄横无礼作对比，揭露宫市掠夺的残酷。
（2）本题考查学生对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ABC．正确；
D．有误，“牛困人饥日已高”七个字并没有直接写出卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程。
故选：D。
答案：
（1）诗人写卖炭翁烧炭卖炭之苦是为下文写宫市之苦作铺垫；烧炭运炭固然辛苦，但卖炭翁还是充满希望的，只要炭能卖个好价钱，日子还能过下去，但是炭被宫使抢走，希望就彻底破灭了。通过层层铺垫，揭示了宫市的黑暗。
（2）D
【参考译文】
有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。
他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。
卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。
可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。
夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。
牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。
那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。
太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。
一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。
那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
四、习作展示。（50分）
12．（50分）爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”在我们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都是在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受着，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至是永恒的爱……
请以“爱”为话题，写一篇作文。
要求：
（1）题目自拟；
（2）有真情实感；
（3）文体不限；
（4）不少于600字（写成诗歌不少于30行）；
（5）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【解答】
让爱走进心灵
人间处处有真情，真情时时暖人心。在我们的生活中，常常被爱所包围着，有亲人的爱、老师的爱、朋友之间的爱……我们得到如此多的爱，同样也要付出自己的爱，让爱走进每个人的心灵。
记得在去年暑假的一天，我练完琴，正准备出去玩的时候，妈妈喊住我，说：“建辉，帮妈妈去买点青菜回来。”“好吧！”我爽快地答应着便出了门跑下楼去了。
太阳火辣辣照着大地，一阵微风吹来，我感到一丝清爽。我走到小区旁的一家大超市买了我最爱吃的西红柿，付了款便高高兴兴地往家走去。这时，我看到一位老奶奶站在马路边上焦急地向四处望着，好像是在找什么，一只手里还拿着一张纸，另一只手提着一个行李包，我一眼就看出来这位老奶奶一定是从外地赶来找亲人的。我的眼睛正好看到老奶奶寻求帮助的目光，忽然我想到妈妈曾经说过的话：“帮助别人，自己也会快乐。”
于是，我鼓起勇气，对老奶奶说：“奶奶，您要去哪里呀？”老奶奶感激地点点头，接着就把她手里的那张纸递给我看。上面写着：‘世纪家园22栋603室’．这我当然知道了，世纪家园就在我们家小区的对面。于是，我说：“您就跟我走吧，我知道。”我便一手搀着奶奶，一起向世纪家园小区走去……
不一会儿，我把老奶奶领到22栋的楼下，高兴地说：“奶奶，您要找的地方就在这里了，奶奶，再见！”老奶奶这时握着我的手说：“谢谢你，小同学，多亏了你带我回了家……”
帮助别人，给予别人爱，自己同样也会分享到开心和快乐！