2023年广东省肇庆市封开县中考二模语文试题（含答案）

2023年封开县初中毕业班第二次模拟考试

语文

说明：1.全卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。

2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。

3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案；然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分.但全卷最后得分不得超过120分。

一、基础（24分）

1.根据默写古诗文款写古诗文，（共10分）

（1）山光悦鸟性，□□□□□。（常建《题破山寺后禅院》）（1分）

（2）回首向来萧瑟处，□□，□□□□□□□。（苏轼《定风波》）（1分）

（3）思念，是人世间多么纯真、美好的情感！□□□□□□，□□□□□□□。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表现了李白对被贬友人的思念和关切之情。(2分)

（4）用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。（《雁门太守行》）（2分）

（5）爱国之思，报国之行，是历代的主旋律。请把文天祥《过零丁洋》补充完整：辛苦遭逢起一经，□□□□□□□。山河破碎风飘絮，□□□□□□□。□□□□□□□，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，□□□□□□□。（4分）

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）水藻真绿，把终年zhù zù的绿色全都拿出来了。

(2)三妹便sǒng yǒng着她去拿一只来。

（3)以上是从各种艺术中xìn shǒu niān lái的几个实例。

(4)但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，xǔ xǔ rú shēng。

3.下列句子中加点的词语使用恰当的项是（3分）

A.生活中总有被人嘲笑、被人诽谤的时候，不要让其成为你人生的绊脚石，而要让它成为你人生前进的动力。

B. 人生从来都不是一帆风顺的，只有以一种坦诚的姿态，迎接人生路上的每个挑战。你才会变得更加优秀。

C.在这次“缅怀先烈”的主题班会上，李老师的一番高谈阔论，让我听后深有感触，立志向革命先烈学习。

D.今年央视“3·15”晚会曝光的“土坑酸菜”事件，让人们不禁感叹：如果食品安全监管不力，大量的垃圾食品厂就会雨后春笋般地冒出来。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（3分）

A.2022年3月3日，俄罗斯国防部公布了俄罗斯对乌克兰举行特别军事行动以来的最新战果。（将“公布”改为“公开”）

B.第十四届全国人民代表大会第一次会议于2023年3月5日上午在北京人民大会堂开幕。近3000余名全国人大代表肩负人民重托出席大会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。（去掉“近”或“余”）

C.只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能改变校园面貌、社会面貌和家庭面貌。(将“社会面貌”和“家庭面貌”调换顺序)

D.为迎接2022年北京冬奥会，各级政府要加强青少年冰雪运动相关组织建设，为青少年冰雪运动提供更好的引领。（将“引领”改为“指导”)

5.阅读下列材料，按要求作答。（4分）

季风遍于全球，分布广泛。季风的能源是永不枯竭的，只要有空气，有太阳，就有季风的能源。季风的能量大大超过水流的能量，也大于固体燃料和液体燃料能量的总和，一年中所产生的能量相当于3200亿吨标准煤的能量。在各种能源中利用季风最为简便。它不同于煤、石油、天然气，要从地下开采出来，然后再经过提炼、加工等好些复杂的过程才能使用；也不同于水能，需要先建筑高坝把水蓄起来，才能让水推动轮机运转；更不像原子能、太阳能那样需要造价昂贵的设备装置。它是取之不尽、用之不竭的能源。

（1)根据这段话，用简要的文字依次概括季风的四个特点。（每点最多不超过6个字，4分）

二、阅读（46分）

（一）课内文言文阅读（10分）

邹忌修八尺有余，形统映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我勒与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐圆之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾款与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公熟美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。幕寝而思之曰；“吾妻之美我者，私我也；安之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，英不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺赛人之过者，受上赏；上书谦赛人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谦，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

6.下列各组中加点字意思相同的一组是(    ）（2分）

A.臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也  B.臣之妻私臣/不宜偏私，使内外异法也

C.朝庭之臣莫不畏王/辍耕之垄上 D.时时而间进/又何间焉

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分)

群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。

8.文章第一自然段写邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而沾沾自喜，而是从中悟出          的道理。第二自然段写邹忌以          的方法委婉进谏。第三自然段写齐王纳谏及其结果。（4分）

9.下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是(2分)

A.本文结构严谨。三段分别写了比美、讽谏、纳谏，且有详有略，详略得当。

B.邹忌能够讽谏成功，除了他具有高超的讽谏艺术之外，也与齐威王善于纳谏分不开。

C.邹忌从妻、妾和客人说话的语气中明白了他们都故意用假话逢迎自己，以达到自己的目的，维护自己的利益。

D.邹忌用生活小事向齐威王委婉进谏，道理由浅入深，具有说服力。

（二）课外文言文阅读（9分）

孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒昼寝。颜回索米，得而爨之。几熟，孔子望见颜回攫其甑中而食之。孔子佯装为不见之。少项，食熟，谒孔子而进食，。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”颜回对曰：“不可，向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易也！”选自《吕氏春秋》

【注释】①穷；贫困②黎（lí）羹（gēng）：用藜菜做的羹。泛指粗劣的食物。藜：野草，这里指野菜；羹：汤④爨（cuòn）：烧火做饭。④甑（zèng）：古代蒸食的放具。⑤煤炱（tái）：黑煤灰。⑤攫：用手抓取。

10.解释下加点词的含义。（2分）

①而目犹不可信（    ）②知人固不易也（    ）

11.给文章画线句加标点的地方用“/”标出来，全都恰当的是（    ）（2分）

A.孔子穷乎/陈蔡之间藜羹不斟/七日不尝粒/昼寝

B.孔子穷乎陈/蔡之间/藜羹不斟/七日不尝粒/昼寝

C.孔子穷乎/陈蔡之间藜羹不斟七日/不尝粒昼寝

D.孔子穷乎陈蔡之间/藜羹不斟七日/不尝粒昼寝

12.从文中看，颜回是一个怎样的人?(2分）

13.读完本文之后，请联系自身实际谈谈你所得到的启示。（3分）

（三）现代文阅读（10分）

荷花之谜荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永褒艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培有出断的健康荷抹。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出微绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“表老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？

「注」 ①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。

14.文中说到“荷花效应”根据有关文字对“荷花效应”作出解释。(2分）

15.荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一词，具有怎样的表达作用？（4分）

16.下列对文章内容的理解，错误的两项是（    )（4分）

A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。

B.因为荷花细胞内有能发热的线位体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。

C.文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。

D.负责修理”衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损造成的缺陷的“酶”。

（四）现代文阅读（17分）

成长心曲

如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。童年是一首温馨的乐曲，伴我快快乐乐的生活；少年是一首清纯的乐曲，随我无忧无虑地成长；青春是一首蓬勃的乐曲，送我自由自在地飞翔。百花盛开的季节，开始了我人生的故事。从那天起，我就生活在祖国温暖的春天里，生活在长辈们期盼的目光中，生活在爸妈的细心呵护下。幸福、快乐成了我童年一曲不变的乐章。儿时喜欢在青青的草地上嬉戏，去追逐蓝天、白云，让欢声笑语随之飘动，更喜欢躺在妈妈的怀里，做着斑斓的梦—一总是天真地认为幸福的光环将会伴随着我，总是幼稚地认为人生的道路是一帆风顺的，总是虔诚地相信命运是公平的。

岁月流逝，童年时代已成为一枚美妙的书签，匆匆插进生命的书海，而梦的涟漪还常常荡漾，烦恼撞开了我的心灵之门，闯进了我的生活。面对学习与考试的压力，我常常在夕阳下，倘祥于田野，看夕阳西照，听归鸟鸣唱。那时只好将儿时的梦悄悄藏进心底，盼着长大后美梦成真。

雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美鳊织成篇。

我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉籍。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。

果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓；“你是过江，还是想游漓江?上船来吧！”

上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身材和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳溯，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”

我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。

我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟。像是标点中的一串黑色省略号。消失在漓江茫茫的雨雾深处。

他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。

“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。

“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”

“那么请客人登船的两句话呢？”

“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拔它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。

我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”

回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章.……

（作者：从维熙。有删改）

17.请简要概括本文的主要内容。（3分）

18.第一段在文中起什么作用?(2分）

19.“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”？这样写的目的是什么？（4分)

20.从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。（4分)

21.文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。（写出两个主要的方面即可)(（4分)

三、作文（50分）

22.阅读下面文字，根据要求任选一题作文。（50分)

（l）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。从了解到喜欢再到以此为乐，是逐步“走进”的过程。回忆初中三年的语文学习，写一篇记叙性文章，讲述你在语文学习之路上走向“乐”的

经历。

（2）有人认为，“走进”永无止境。我们应该不断追求“走进”，也有人认为，“走进”的同时也要学会“走出”，不能沉浸其中无法自拔。对此，你怎么看？自选角度，写一篇议论性文章。

要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题（10分）

阅读下列名著选段，然后完成题目上。

下一个问题是我需要一个石臼春粮食。因为我明白，仅凭自己的一双手，是无法做出石磨的。至于如何做石臼，我也一筹莫展。三百六十行中，我最不懂的就是石匠手艺了，更何况没有合适的工具。我费了好几天的功夫，想找一块大石头，把中间挖空后做个石臼。可是岛上尽是大块岩石，根本无法挖凿，而且石质不硬，是一些一碰就碎的沙石，经不住重锤去春，而且即使能捣碎谷物，也必然会从石臼中舂出许多沙子和在面粉里。因此，当我花了很长时间找不到适当的石料时，就放弃了这个念头，决定找一大块硬木头。这要容易得多。我弄了一块很大的木头，大得我勉强能搬得动。然后用大斧小斧把木头砍圆；当起初具圆形时，就用火在上面烧一个槽。火力和无限的劳力，就像巴西的印第安人做独木舟那样终于把臼做成了。又用铁树做了一个又大又重的杆。春谷的工具做好后，我就放起来准备下次收获后春谷做面粉，再用面粉做面包。

第二个需要克服的困难是，我得做一个筛子筛面粉，把面粉和秕糠分开。没有筛子，就无法做面包。做筛子想想也把我难倒了。我没有任何材料可以用来做筛子，也就是那种有很细很细网眼的薄薄的布可以把面粉筛出来。这使我停工好几个月，不知怎么办才好。除了一些破布碎片外，我连一块亚麻布也没有。虽然我有山羊毛，但我根本不知道怎样纺织，即使知道，这里也没有纺织工具。后来，我忽然想起一个补救办法，也是当时唯一的办法，那就是在从船上搬下来的那些水手衣服里有几块棉布和薄纱围巾。我拿了几块出来做成三个小筛子，总算能凑合着用，这样应付了好几年。至于后来怎么办，我下面再叙述。

1.用三个字结构选文中鲁滨逊所做的两件事？并结合作品的其他情节写出主人公三件以上战胜困难的事情。(6分）

2.结合本文段及其它文段中的一些细节描写，简要分析主人公的性格特点。（4分）

2023年封开县初中毕业班第二次模拟考试

九年级语文参考答案

1.（10分，每空1分，错字、漏字不给分）（1）潭影空人心（2）归去，也无风雨也无晴（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（5）干寥落四周星身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐留取丹心照汗青。

2.（4分，每空1分）（1）贮蓄（2）怂恿（3）信手拈来（4）棚棚如生

3.A（3分）（A.“详谤”：无中生有，说人坏话，毁人名誉。此处使用正确。B.“坦诚”用来形容说话的态度、对人的方式坦率诚恳，形容“姿态”不准确，应改为“坦然”。C.“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，是贬义词，不合语境。D.“雨后春笋”比喻事物迅速大量地涌现出来，是褒义词，用来形容垃圾食品厂不恰当。)

4.A(3分)(搭配不当，将“举行”改为“采取”。故选A)

5.（l）季风分布广泛（2）能源永不枯竭（3）季风的能量大（4）季风利用简便。（每点1分，共4分。）

6.A（2分）（B偏爱；有私心C.助词“的”意思；动词“到或往”的意思D.间或，偶尔：参与）

7.所有大臣官吏百姓，能当面指出我的过错的，受上等奖赏。(2分)

8.(4分）人往往受到很深的蒙蔽；类比说理（或设喻说理）。

9.C(2分)(妻是用反问句式，语气表示非常肯定，是发自内心赞美，表现妻子对丈夫独一无二的纯真的爱。)

10.（2分）①尚且②本来。

11.（2分）B

12.（2分）从文中看，颜回是一个勤劳、节俭、诚实而又虔诚的人。

13.(3分)能围绕“眼前未必为真实，要想了解一个人，必须作深入的了解”回答，言之成理即可，未能联系自身实际扣1分。

【译文】孔子在陈国和蔡国之间的地方受困，饭菜全无，七天没吃上米饭了。白天睡在那，颜回去讨米，讨回来后煮饭，快要熟了。孔子看见颜回用手抓锅里的饭吃。一会，饭熟了，颜回请孔子吃饭，孔子假装没看见(颜回抓饭吃的事情)。孔子起来的时候说：“刚刚梦见我的先人，我自己先吃干净的饭然后才给他们吃。”颜回回答道：“不是那样的，刚刚碳灰飘进了锅里（弄脏了米饭），丢掉又不好，就抓来吃了。”孔子叹息道：“（按说）应该相信看见的，但是并不一定可信；应该相信自己的心，自己的心也不可以相信。你们记住，要了解一个人不容易啊。”所以要了解真相很难，孔子认为要了解一个人更难。

14.（2分）荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。

15.（4分)（1）原因是：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。(2）“竟然”表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。

16.（4分）A、D

17.（3分)在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。（意思对即可。人物1分，情节2分，共3分)

18.（2分）作用：①交待故事发生的环境。②引起下文。③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。（意思对即可。答出任意两点，一点1分，共2分)

19.（4分）因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。(2分）与后文“我”的感动、赞美形成对照（作铺垫、欲扬先抑），(1分）突出摇船人的精神品质。（1分）（意思对即可。共4分）

20.a示例：把雨雾中的漓江比作朦胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。b示例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。(对比喻内容的分析2分，效果2分，共4分）

21.（4分)①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘心靠吃“社会低保”打发日子，靠摇船为生，不接受“我”给他的五十元钱。②乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。（意思对即可。每个方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分。若答“阳刚”，言之成理也可）

附加题（10分）

1.(6分）做石臼，做筛子，筑防御工事，做桌子，做铲子，搭建住所，制陶器，制面包等。

2.(4分)在荒无人烟的海岛上，鲁滨逊运用自己的智慧，创造性地解决了食物、用具等问题，选择段中他做春粮食的石臼，筛面粉的筛子及他做铲子，制面包等细节描写，充分表现了他积极面对豁达态度，勤于思考、勇于实践和非凡的创造能力。