2022-2023学年山东省济南市章丘区七年级（下）期中道德与法治试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年山东省济南市章丘区七年级（下）期中道德与法治试卷（含解析），共17页。试卷主要包含了 李大钊说， “腹有诗书气自华等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省济南市章丘区七年级（下）期中道德与法治试卷1.  李大钊说：“青春者、人生之王，人生之春，人生之华也。”朗费罗说：“青春是多么美丽！发光发热，充满了色彩与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。”两位名人的话旨在告诉我们（　　）A. 要认真对待青春的邀约 B. 要慎重对待青春的心弦
C. 一定要证明青春无悔 D. 要充分利用青春的岁月2.  “我的青春我做主”已经成为部分初中学生的口头禅。下列“做主”行为值得提倡的是（　　）
①自己制定学习计划并认真落实
②遇事自己拿主意，不用理会别人的建议
③在学习上遇到难题立刻问同学答案
④自己的事情自己做，承担家里部分家务A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④3.  下列做法符合“行己有耻”的是（　　）A. 小强总是遵循交通规则，不随大流闯红灯
B. 小刚总是晚上完不成作业，早上去学校抄作业
C. 小红喜欢对同学指指点点，品头论足
D. 小丽总是给自己不完成作业找借口4.  思想使我们强大，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。学会独立思考，我们就要（　　）A. 标新立异，一味追求独特 B. 一切按照自己的想法去做
C. 不依赖于父母的思想和观点 D. 有独到见解，能听合理意见5.  为赢得学校植树活动比赛的胜利，七年级（1）班这样分工：男生主要负责挖树坑、搬运树苗等活儿；女生主要负责扶树苗、浇水等活儿。男女生按照分工，活动中相互交流最快最有效率的合作方式，完美配合，取得了比赛的胜利。对活动分工，同学们纷纷发表看法，你赞同的观点有（　　）
①分工充分体现出男生的重要性，男生的力量决定了活动的进程
②男生女生严格按照分工进行，女生不要逞强做男生的活儿
③分工发挥了男生女生的性别优势、合作共赢
④分工尊重了性别差异，有助于促进异性交往，收获异性友谊A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④6.  教育部答复了全国政协委员关于“防止青少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多地注重学生“阳刚之气”的培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认为不正确的是（　　）
①王原：应指健康的体魄、勇于担当的精神
②刘然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高
③周伦：这是性别刻板印象，不要受到它的影响
④赵颖：我们应展示自己的个性，自己高兴就好A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④7.  踏着青春的节拍，感受青春的力量。我想对漫画中的男生说（　　）
①有了自信，没有什么做不了
②自强可以让我们更自信
③自信能够获得更多的实践机会与创造可能
④相信自己，勇敢尝试，勤奋努力
 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④8.  北京冬残奥会火炬手李端曾是国家青年篮球队球员，因一次意外双目失明退出赛场。后来他再次以运动员身份
为中国队夺得3枚残奥会金牌，不仅创造了个人生命的精彩，也用实力证明了在黑暗中也能奔向辉煌。李端的成功告诉我们（　　）
①积极的态度对待困难，青春会绽放出不一样的光彩
②自强让人变得自信，可以让青春奋进的步伐永不停息
③李端的经历是一种极端现象，不值得我们学习和借鉴
④只有经历过黑暗的人，才能变得强大，获得自信A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④9.  “腹有诗书气自华。”这句话告诉我们（　　）A. 青少年不要追求自己的外在美 B. 我们要提高文化修养，体现内在美
C. 读书能使人的外表变得更美 D. 外在美比内在美更重要10.  下列对青春时光中“微行为”的点评,正确的有（） 序号微行为点评 ①小光看到自己长出了喉结，心里很害怕没有正确认识青春期生理变化②小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事能够换位思考,善于关爱同学③小美认为男女有别，从不与男同学交往严守男女同学正常交往的原则④小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报从点滴小事做起，积善成德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④11.  孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（　　）A. 闻过即改，知耻后勇 B. 海纳百川，有容乃大
C. 仁者爱人，推己及人 D. 见贤思齐，止于至善12.  电视剧《跨过鸭绿江》在央视开播后，很多人进入追剧节奏。当看到祖国东北边境被轰炸时我们感到无比的愤怒，看到黄继光用身体堵住敌人的枪口时我们感到心痛和感动，看到最终取得战争胜利的时候又产生了强烈的自豪感、骄傲感。这说明（　　）
①情感与情绪紧密相关
②培养高尚的情感，就能避免产生不良情绪
③情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
④情感是不会变化的A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④13.  一位同学说：“每次考试，总怕考不好，怕辜负家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了。”另一位同学则说：“我每次都轻装上阵，因为我坚信，只要付出努力就会有收获，结果每次都考得不错。”以上两位同学经历说明（　　）
①情绪影响着我们的观念和行动
②人处于积极情绪状态，有利于自身水平发挥
③负面的情绪状态会酿成悲剧
④我们应该学会积极面对负面情绪，善于激发正面的情绪感受A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③14.  “位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”这些诗句表达的是（　　）A. 对自然的情感 B. 对亲人的情感 C. 对朋友的情感 D. 对祖国的情感15.  “娉娉袅袅十三余，豆寇梢头二月初。”唐代诗人杜牧描写了人生十三四岁时的美好年华，但这段年华既给我们带来成长的快乐，也会带来一些莫名的烦恼。为此，我们应该（　　）A. 偷偷与异性交往，避免被别人发现 B. 享受青春期的美好，懂得及时行乐
C. 控制自己的情感行为，拒绝与异性交往 D. 克服青春期烦恼，珍惜青春年华16.  非大就能无情。关于情感，下列说法正确的是（　　）
①情感是短暂的，不稳定的
②情感是人最基本的精神需求
③情感反映我们对人和事的态度、观念
④情感与我们的想象力、创造力有关A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④17.  “发乎情，止乎礼”。发乎情，即人的情感在男女之间产生；止乎礼，就是受礼节的约束。青春期萌发对异性朦胧的情感，对此理解正确的是（　　）
①是青春成长的正常现象
②这种情感是真正的爱情
③要慎重对待，理智处理
④要热情开放，相互爱慕A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④18.  冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们（　　）A. 拥有积极的情绪就一定能健康长寿
B. 只有作家才能保持积极的情绪
C. 积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利
D. 不要产生消极情绪，消极情绪有害19.  生活中不仅有正面情感，也有负面情感。下列观点正确的是（　　）
①我们能强迫他人给予我们美好的情感
②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历
④善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④20.  正能量无须“高大上”，凡人善举亦能展现人间大爱。能对此进行诠释的是（　　）
①大雨中守护井盖口的小学生
②背起蹒跚老人过马路的年轻小伙
③苦劝轻生女子的出租车司机
④瞒报谎报烟花爆竹爆炸事故的官员A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③21.  小梦是章丘区某校七年级1班的一名同字，下面是小梦的一些生活镜头，让我们跟随小梦的脚步，体验青春的快乐和烦恼，聆听青春的声音，感悟多彩的青春故事。
根据所学知识完成下列表格内容。 微生活调节情绪的方法小梦明天要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。① ______ 4月2日是国际“枕头大战日”，参加者自带枕头互相击打。② ______ 临近考试，小梦的情绪有些焦虑，担心考不好。在心理老师的指导下，她在考场通过深呼吸来调节情绪。③ ______ 小梦与同学打招呼，不料同学没理她，“太傲慢了吧！”小梦很生气，但转念一想“也许是他没看见我。”心情就明亮起来了。④ ______  22.  为了开阔同学们的视野，培养同学们的科学精神和社会实践能力，小梦所在的学校组织七年级的同学，开展了一次参观省科技馆的研学活动。同学们体验了科技馆各种奇妙的展厅后，都兴奋无比，成绩优异的小明感慨的说：创造让生活更美好，但我们年龄小，创造与我们无关。小梦觉得小明学习好，说的肯定不会错，忙附和着说：是啊，创造离我们太遥远了。
请你评价小明和小梦两位同学的言行。23.  周末，小梦来到了百脉泉公园，观赏樱花，发生了这样的故事。结合自己的生活实际，参照小梦的示例，写出你的两个情感坐标点及与这两个坐标点相关的情感故事。 情感坐标点情感词语情感故事示例：百脉泉公园责任感春天到了，我到百脉泉公园赏泉、踏青，春暖花开，美不胜收。但我看见一些人乱扔垃圾，还有人为了照相攀折花草。我自己随身拿着塑料袋，有垃圾就放到里面，如果看到有人乱扔垃圾，我会对他进行规劝。（1） ______ ______ ______ （2） ______ ______ ______  24.  生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。请你告诉小梦，我们还可以通过哪些方式来获得美好的情感？25.  进入青春期，小梦和她的同学也遇到了漫画中的一些烦恼。面对漫画中的情景，请你选择其中一个情景，说说他们应该怎样应对？
 26.  小梦学了七年级下册的道德与法治课后，她的行为有了很多改变；在没有车辆行人的十字路口，看到有人闯红灯，小梦也不随大流，而是坚决等待绿灯亮后才通行；日常生活中，小梦总会吃完最后一颗菜、一粒米，节约每一滴水和每一张纸；当看到“感动中国”中那些熠熠生辉的模范人物的事迹时，小梦感动落泪，决心以他们为榜样，让青春在奋斗中闪光；小梦还养成了每天晚上记日记的习惯，反思自己一天的言行。
青春有格，行己有耻止于至善。请结合材料并运用所学知识，分析小梦的上述行为。27.  小梦所在的班级，要召开一节名为“我的青春宣言”的班会，并且准备出一期相同主题的黑板报。宣传委员要求每一位同学书写属于自己的青春宣言，要求如下：
①以“我”为主语叙述；
②运用道德与法治学科中所学到的知识，对自己提出具体的成长要求（至少两个角度，字数不少于80字。）
请写出属于你的青春宣言。
答案和解析 1.【答案】A【解析】题干这两句名言告诉我们青春是美好的，要珍惜青春，认真对待青春的邀约，让自己的青春更亮丽，创造有意义的人生，A符合题意；B与题意不符；C错误，“一定”绝对；D中“利用”一词错误。
故选：A。
本题考查珍惜青春。珍惜青春就要努力学习，充实自己，承担责任，放飞梦想；勇于创新，创造有意义的人生。
仔细审题，把握珍惜青春的要求，结合选项排除。
 2.【答案】B【解析】根据教材知识，自己制定学习计划并认真落实，这是自主学习的表现；自己的事情自己做，承担家里部分家务，这是有自立能力的表现，①④均是正确的，符合题意；②错误，对于别人合理的建议可以接受，完全否定他人的建议是错误的；③错误，在学习上遇到难题自己应该先思考，立刻问同学答案是缺乏独立思考能力的表现。
故选：B。
本题考查青春飞扬和自立的含义与表现。自立就是自己的事情自己干。人的成长过程就是一个不断提高自己能力的过程。自主是自立的前提。
仔细审题，联系自立的含义与表现分析判断作答。
 3.【答案】A【解析】行己有耻是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。小强总是遵守交通规则过马路，不会因为有的人闯红灯而从众，是符合法律要求的，符合行己有耻的要求，A说法正确；BD错误，是对自己学习的不负责任，是错误的；C错误，是对他人的不尊重。
故选：A。
本题考查行己有耻、止于至善。行己有耻是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
把握行己有耻、止于至善的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
 4.【答案】D【解析】发展独立思维要求我们对问题要有自己独到的见解，同时也接纳他人合理、正确的意见，所以选项D观点正确，符合题意；选项ABC的观点都是错误的，不能一味地追求独特，不能人云亦云、随波逐流，也不能一切按照自己的想法去做，更不能排斥与自己不一致的意见，包括父母的思想和观点。
故选：D。
该题考查发展独立思维。独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解；同时接纳他人合理的，正确的意见。
仔细审题，把握发展独立思维，结合选项排除。
 5.【答案】D【解析】题干中卫生委员的男女分工，可以充分发挥男女同学各自的性别优势，同时也能增进男女同学之间的交往，有利于提高劳动效率，收获异性友谊，③④说法正确，符合题意；①错误，过分夸大了男生的作用；②错误，没有正确认识男女同学各自的优势。
故选：D。
该题考查男女同学各自的优势。男生和女生因为性别差异，在心理、智力和能力方面都各有不同的优势，如：女生擅长语言方面的学习，男生擅长空间思维等。
仔细审题，把握男生女生各自的优势及交往要求，结合选项排查即可。
 6.【答案】C【解析】“阳刚之气”不只指外在表现，更可以理解为引领青少年积极向上的精神气质；它寄予了当前社会对青少年行为与品质的期待，健康向上、积极进取、勇敢担当、自立自强、正直诚实等品质，都可以是阳刚之气的内涵，故①说法正确，但不符合题意；②说法错误，符合题意，没有正确理解“阳刚之气”的内涵；③说法错误，符合题意，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；④说法错误，符合题意，“自己高兴就好”是以自我为中心的表现。
故选：C。
本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
本题属逆向选择题，考查性别角色的认识，根据教材知识，依据题意分析，选出符合要求的答案。
 7.【答案】B【解析】分析可知，漫画中男孩缺乏自信，有些自卑，因此我们应该告诉他要相信自己的能力，勇敢尝试，勤奋努力，自信能够获得更多的实践机会与创造可能，自信自强关系密切，自强可以让我们更自信，所以②③④正确；①错误，夸大了自信的作用。
故选：B。
本题考查自信的含义与作用。自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了自信的含义与作用，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
 8.【答案】B【解析】北京冬残奥会火炬手李端的事迹，表明自强让人变得自信，可以让青春奋进的步伐永不停息，我们以积极的态度对待困难，青春会绽放出不一样的光彩，故①②说法正确；③错误，李端的经历值得我们学习和借鉴；④错误，“只有......才能”的说法太绝对。
故选：B。
本题考查自强的知识点。自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了自强的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
 9.【答案】B【解析】“腹有诗书气自华”这句话告诉我们我们要提高文化修养，体现内在美，B符合题意；A错误，青少年在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；C排除，说法没有根据；D错误，内在美比外在美更重要。
故选：B。
本题考查悦纳自我。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
仔细审题，联系悦纳自我的有关知识作答。
 10.【答案】B【解析】本题考查悦纳自己的生理变化、诚信、与异性交往、止于至善。看到自己长出了喉结，心里很害怕，没有正确认识青春期生理变化，①点评正确；小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事，②属于不诚信，不符合题意；男女有别，男女同学要正常交往，并非不交往，③不符合题意；周末坚持为邻居老奶奶读书、读报，体现了从点滴小事做起，积善成德，④符合题意。故选B。
 11.【答案】A【解析】本题考查行己有耻。题干中“羞恶之心”，告诉我们要行己有耻，真诚面对自我，闻过即改，知耻后勇，A说法正确，符合题意；B强调要学会宽容，不符合题意；C强调要关爱他人，不符合题意；D强调要有追求美好、永不言弃的精神状态，不符合题意。故选A。
 12.【答案】C【解析】题干中的描述说明了情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，①③说法正确；②说法错误，过于绝对，不符合实际；④说法错误，情感相对稳定，但是也会发生变化。
故选：C。
本题考查的知识点是情感的类型与作用、情绪的类型及特点。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。
解答本题要审清题意，把握好情感的类型与作用、情绪的类型及特点，排除错误说法，完成解答。
 13.【答案】C【解析】题干中，两位同学的不同经历说明情绪影响着我们的观念和行动，人处于积极情绪状态，有利于自身水平发挥，启示我们要学会积极面对负面情绪，善于激发正面的情绪感受，故①②④说法正确，符合题意；③错误，适度负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。
故选：C。
本题考查积极情绪和消极情绪。对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。
本题属基础知识题，考查积极情绪和消极情绪，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 14.【答案】D【解析】认真分析题干，把握诗句的含义是解题的关键。“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”体现了强烈的爱国主义情感，是对祖国的情感，D是正确的选项；ABC选项名言没有体现。
故选：D。
本题考查情感的类型及作用。情感有基础性情感：安全感；高级情感：道德感；正面的体验：爱的情感；负面情感：恐惧感；还有两方面混杂的体验：敬畏感。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；有助于我们全面地观察事物、探索未知。
解答本题要正确理解题意，考查了情感的类型及作用，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
 15.【答案】D【解析】题干告诉我们应该克服青春期烦恼，珍惜青春，莫让年华付水流，故D符合题意；A错误，容易产生早恋；B错误，青春期需要奋斗，不能及时行乐；C错误，要正确与异性交往。
故选：D。
本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 16.【答案】D【解析】依据教材知识，社会生活中，情感是人最基本的精神需求，反映着我们对人和对事的态度、观念，与我们的想象力和创造力有关，②③④说法正确；①说法错误，情绪是短暂的，不稳定的，情感相对稳定。
故选：D。
本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
解答本题要把握好情感的作用，排除错误说法，完成解答。
 17.【答案】C【解析】青春期萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长过程中的正常现象，但需要我们慎重对待，理智处理，①③符合题意。②错误，青春期朦胧的情感，不是真正的爱情。④错误，青春期的少年要热情开放，但与异性同学之间不能相互爱慕。
故选：C。
男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
仔细审题，把握与异性同学交往的要求，结合选项排查即可。
 18.【答案】C【解析】题干描述表明，不同情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用，积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利，我们要保持积极的心态，学会享受快乐，故C符合题意；A错误，“就一定能”的理解绝对；B错误，并非只有作家才能保持积极的情绪，普通人也能；D错误，消极情绪是难以避免的。
故选：C。
本题考查积极情绪和消极情绪。对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。
本题属基础知识题，考查积极情绪和消极情绪，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
 19.【答案】C【解析】依据教材知识，美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长，②③④说法正确；情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，①错误。
故选：C。
本题考查情感的类型和作用。基础情感：安全感；高级情感：道德感；正面体验：爱的情感；负面体验：恐惧感；两方面混杂体验：敬畏感。情感的作用：情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。
仔细审题，联系情感类型和作用的有关知识作答。
 20.【答案】D【解析】我们要传递情感正能量，题干中①体现了责任感，②③体现了关爱他人的美好情感，传递了情感正能量，说法正确；④说法错误，弄虚作假，没有履行职责。
故选：D。
本题考查的知识点是传递情感正能量。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
解答本题要把握好传递情感正能量的要求，排除错误说法，完成解答。
 21.【答案】转移注意力。,合理宣泄。,放松训练。,改变认知评价。【解析】本题考查调节情绪的方法。①小梦通过看喜剧小品缓解紧张情绪，这是运用转移注意力的方法调节情绪；②参加者自带枕头互相击打，这是合理宣泄情绪的表现；③小梦通过深呼吸缓解考场的焦虑，这是放松训练；④小梦通过转变想法调节情绪，这是改变认知评价，据此作答。
故答案为：
①转移注意力。②合理宣泄。③放松训练。④改变认知评价。
本题考查的知识点是学会调控情绪。调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。
解答本题要把握好学会调控情绪的方法，运用所学，具体分析作答。
 22.【答案】本题考查评价小明和小梦两位同学的言行。依据题干材料内容，首先明确他们的这种观点是错误的。理由可从小明对创新的认识不正确，小梦缺乏独立思考，没有学会批判思维。据此分析作答。
故答案为：
①小明和小梦的观点都是错误的。小梦应该独立思考，有批判性思维。②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。③我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；④我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。⑤青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。【解析】本题考查勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科技的本质就是创新。
仔细审题，联系勇于创新的有关知识作答。
 23.【答案】学校,成就感,在期中考试中，我数学成绩全校第一，数学老师表扬了我，我感到很自豪。,家中,亲情,我生病了，妈妈在家里无微不至的照顾我，我感到妈妈是世界上最亲的人。【解析】本题考查情感的类型与作用。开放性试题，能仿照示例，结合实际，说出自己的情感坐标点、情感及情感故事即可。
故答案为：
（1）情感坐标点：学校。情感词语：成就感。情感故事：在期中考试中，我数学成绩全校第一，数学老师表扬了我，我感到很自豪。
（2）情感坐标点：家中。情感词语：亲情。情感故事：我生病了，妈妈在家里无微不至的照顾我，我感到妈妈是世界上最亲的人。
本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
本题属逆向考查，审题时要注意，解答本题要把握好情感的类型与作用。
 24.【答案】本题考查体味美好的情感。依据教材知识，从我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方面作答。
故答案为：
可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。【解析】本题考查体味美好的情感。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
仔细审题，联系体味美好的情感等知识作答。
 25.【答案】本题要求选择其中一个情景，倪说他们应该怎样应对。选择情景一：可从正视、欣然接受身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，既追求形体等外在美，也追求内在美等方面作答。选择情景二：可从参加集体活动，多与父母、老师和同学交流沟通，学会自我调节等方面作答。
故答案为：
选择情景一：①正视、欣然接受身体的变化，不因自己的生理变化而自卑。②不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴。③青春的我们追求美，既追求形体等外在美，也重视提高品德和文化修养等内在美。
选择情景二：①可以参加集体活动，放松自己；②该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求帮助；③学会自我调节，可以通过换位思考等方式调节。【解析】本题以典型材料为背景，涉及到青春期烦恼等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
本题具有一定的开放性，综合性较强，解答时要结合材料及问题，根据考查的主要知识点是青春期烦恼等，运用所学，具体分析作答。
 26.【答案】本题考查请结合材料并运用所学知识，分析小梦的上述行为。“当有人闯红灯，可小梦从来不随大流，绿灯亮后才通行”说明她能够树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；“小梦总会从吃完最后一颗菜、一粒米，节约用水用纸”说明她勤俭节约，从点滴小事做起，积少成多，积善成德等方面作答
故答案为：
①“当有人闯红灯，可小梦从来不随大流，绿灯亮后才通行”说明她能够树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；②“小梦总会从吃完最后一颗菜、一粒米，节约用水用纸”说明她勤俭节约，从点滴小事做起，积少成多，积善成德；③“当看到感动中国中那些熠熠生辉的模范人物的事迹时，她感动落泪决心以他们为榜样”说明她见贤思齐，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。④“坚持每天写日记，反思自己的言行”说明小梦养成了自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。【解析】本题考查了行己有耻、止于至善、榜样的作用等知识点，依据课本知识分析材料要求解答即可。
解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识点是行己有耻、止于至善、榜样的作用等，运用所学，具体分析作答即可。
 27.【答案】本题考查写出属于你的青春宣言。结合教材知识，围绕青春飞扬，青春有格，情感正能量等角度，观点正确，表述合理，弘扬正能量等即可。
故答案为：
我正青春，思维敏捷、朝气蓬勃，最具创新潜能，拥有无尽的遐想。我要懂得行己有耻，止于至善。从点滴小事做起，积少成多，积善成德。我要遵纪守法，敢于尝试，面对非正义行为时，要敢于挺身而出，维护公平，捍卫正义等。【解析】本题考查珍惜青春、行己有耻、止于至善等。解答时，结合题干材料内容，联系课本对应的知识作答。
仔细审题，联系珍惜青春、行己有耻、止于至善的有关知识作答。