专题10 植物生命活动的调节——【新高考专用】2020-2022三年高考真题生物分类汇编（原卷版+解析版）

专题10  植物生命活动的调节

一、    单选题

1．（2022·山东·高考真题）石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是（       ）

A．多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢

B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗

C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量

D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”

2．（2022·湖南·高考真题）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”徜徉古诗意境，思考科学问题。下列观点错误的是（　　）

A．纷纷细雨能为杏树开花提供必需的水分

B．杏树开花体现了植物生长发育的季节周期性

C．花开花落与细胞生长和细胞凋亡相关联

D．“杏花村酒”的酿制，酵母菌只进行无氧呼吸

3.（2022·广东·高考真题）我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是（       ）

A．秸秆还田 B．间作套种 C．水旱轮作 D．尿泥促根

4．（2022年6月·浙江·高考真题）新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的（       ）

A．乙烯 B．生长素 C．脱落酸 D．细胞分裂素

5．（2022年1月·浙江·高考真题）某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是（       ）

A．细胞分裂素 B．生长素 C．脱落酸 D．赤霉素

二、多选题

6．（2022·湖南·高考真题）植物受到创伤可诱导植物激素茉莉酸（JA）的合成，JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生蛋白酶抑制剂I（PI-Ⅱ），该现象可通过嫁接试验证明。试验涉及突变体ml和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI-Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。嫁接试验的接穗和砧木叶片中PI-Ⅱ的mRNA相对表达量的检测结果如图表所示。

注:WT为野生型，ml为突变体1，m2为突变体2;“……”代表嫁接，上方为接穗，下方为砧木:“+”“－”分别表示有无，“+”越多表示表达量越高

下列判断或推测正确的是（　　）

A．ml不能合成JA，但能感应JA而产生PI-Ⅱ

B．嫁接也产生轻微伤害，可导致少量表达PI-Ⅱ

C．嫁接类型ml/m2叶片创伤，ml中大量表达PI-Ⅱ

D．嫁接类型m2/m1叶片创伤，m2中大量表达PI-Ⅱ

三、非选择题

7．（2022·湖南·高考真题）将纯净水洗净的河沙倒入洁净的玻璃缸中制成沙床，作为种子萌发和植株生长的基质。某水稻品种在光照强度为8～10μmol/（s·m2）时，固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量;日照时长短于12小时才能开花。将新采收并解除休眠的该水稻种子表面消毒，浸种1天后，播种于沙床上。将沙床置于人工气候室中，保湿透气，昼/夜温为35℃/25℃，光照强度为2μmol/（s·m2），每天光照时长为14小时。回答下列问题:

(1)在此条件下，该水稻种子____（填“能”或“不能”）萌发并成苗（以株高≥2厘米，至少1片绿叶视为成苗），理由是_____________________________。

(2)若将该水稻适龄秧苗栽植于上述沙床上，光照强度为10μmol/（s·m2），其他条件与上述实验相同，该水稻___（填“能”或“不能”）繁育出新的种子，理由是___________________（答出两点即可）。

(3)若该水稻种子用于稻田直播（即将种子直接撒播于农田），为防鸟害、鼠害减少杂草生长，须灌水覆盖，该种子应具有_________特性。

一、单选题

1．（2021辽宁高考真题）下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是（  ）

A．用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根

B．用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期

C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘

D．用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力

2．（2021年湖北高考真题）短日照植物在日照时数小于一定值时才能开花已知某短日照植物在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花（人工控光控温）。为了给某地（日照时数最长为16小时/天）引种该植物提供理论参考，探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X（小时/天）的最大值设计了以下四组实验方案，最合理的是（       ）

A．A B．B C．C D．D

3．（2021年海南高考真题）某课题组为了研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。

下列有关叙述正确的是（       ）

A．与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进侧根生长

B．与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快

C．本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂

D．设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用

4．（2021年福建高考真题）水稻等作物在即将成熟时，若经历持续的干热之后又遇大雨天气，穗上的种子就容易解除休眠而萌发。脱落酸有促进种子休眠的作用，同等条件下，种子对脱落酸越敏感，越容易休眠。研究发现，XM基因表达的蛋白发生变化会影响种子对脱落酸的敏感性。XM基因上不同位置的突变影响其蛋白表达的情况和产生的种子休眠效应如下图所示。

下列分析错误的是（  ）

A．位点1突变会使种子对脱落酸的敏感性降低

B．位点2突变可以是碱基对发生替换造成的

C．可判断位点3突变使XM基因的转录过程提前终止

D．位点4突变的植株较少发生雨后穗上发芽的现象

5．（2021年福建高考真题）烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时打顶（摘去顶部花蕾）是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽（摘除侧芽）以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如图所示。

下列分析错误的是（  ）

A．打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输

B．打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运

C．打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发

D．打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率

6．（2021年北京高考真题）植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是（  ）

A．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长

B．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长

C．细胞分裂素能促进植物的顶端优势

D．侧芽生长受不同植物激素共同调节

7．（2021.6月浙江高考真题）BA 对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS 培养基+NAA”，实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0 h、24 h、48 h、72 h、96 h、120 h的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14 d和第28 d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1 μmol·L-。下列叙述正确的是（  ）

A．BA 前期处理抑制生根，后期处理促进生根

B．BA 对不同实验组丛状苗的生根效果均不同

C．不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高

D．实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根

8．（2021年河北卷）关于植物激素的叙述，错误的是（       ）

A．基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长

B．赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快

C．细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快

D．插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根

9．（2021年山东卷）实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是（       ）

A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片

B．乙可通过发酵获得

C．成熟的果实中丙的作用增强

D．夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽

10．（2021年1月浙江卷）脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是（  ）

A．脱落酸在植物体内起着信息传递的作用

B．缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭

C．提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态

D．植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式

二、多选题

11．（2021年江苏高考真题）下表和图为外加激素处理对某种水稻萌发影响的结果。萌发速率（T50）表达最终发芽率50%所需的时间，发芽率为萌发种子在总数中的比率。“脱落酸一恢复”组为1.0mmol/L脱落酸浸泡后，洗去脱落酸。下列相关叙述正确的是（       ）

A．0.1mmol/L浓度时，赤霉素的作用不显著，脱落酸有显著抑制萌发作用

B．1.0mmol/L浓度时，赤霉素促进萌发，脱落酸将种子全部杀死

C．赤霉素仅改变T50，不改变最终发芽率

D．赤霉素促进萌发对种子是有益的，脱落酸抑制萌发对种子是有害的

12．（2021湖南高考真题）独脚金内酯（SL）是近年来新发现的一类植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。现有拟南芥SL突变体1（maxl）和SL突变体2（max2），其生长素水平正常，但植株缺失顶端优势，与野生型（W）形成明显区别；在幼苗期进行嫁接试验，培养后植株形态如图所示。据此分析，下列叙述正确的是（ ）

注：R代表根，S代表地上部分，“+”代表嫁接。

A．SL不能在产生部位发挥调控作用

B．maxl不能合成SL，但对SL敏感

C．max2对SL不敏感，但根能产生SL

D．推测max2_S+maxl_R表现顶端优势缺失

三、非选择题

13．（2021年天津卷）黄瓜的花有雌花、雄花与两性花之分（雌花：仅雌蕊发育；雄花：仅雄蕊发育；两性花：雌雄蕊均发育）。位于非同源染色体上的F和M基因均是花芽分化过程中乙烯合成途径的关键基因，对黄瓜花的性别决定有重要作用。F和M基因的作用机制如图所示。

（+）促进（-）抑制     *未被乙烯抑制时雄蕊可正常发育

(1)M基因的表达与乙烯的产生之间存在__________（正/负）反馈，造成乙烯持续积累，进而抑制雄蕊发育。

(2)依据F和M基因的作用机制推断，FFMM基因型的黄瓜植株开雌花，FFmm基因型的黄瓜植株开__________花。当对FFmm基因型的黄瓜植株外源施加__________（乙烯抑制剂/乙烯利）时，出现雌花。

(3)现有FFMM、ffMM和FFmm三种基因型的亲本，若要获得基因型为ffmm的植株，请完成如下实验流程设计。

母本基因型：__________；父本基因型：__________；对部分植物施加适量__________

1．（2020年山东省高考生物试卷（新高考)·9）植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（    ）

A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根

B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄

C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发

D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子

2．（2020年江苏省高考生物试卷·11）为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是（    ）

A．枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的

B．愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根

C．不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果

D．新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L

3．（2020年浙江省高考生物试卷（7月选考)·22）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（    ）

A．2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强

B．双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用

C．赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大

D．喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间

4．（2019江苏卷·5）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是

A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组

B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲

C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致

D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输