福建省三明市尤溪县2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

这是一份福建省三明市尤溪县2022-2023学年八年级下学期期中语文试题，共24页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年福建省三明市尤溪县八年级（下）期中语文试卷
一、积累与运用（25分）
1．（10分）根据语境，补写诗文。
经典诗文，总是以其美妙的意境和深挚的情思，在不经意间触动你我的心灵。
《桃花源记》中“芳草鲜美，①　 　”是桃花林清新美好的环境；《小石潭记》中“凄神寒骨，②　 　”是清幽的景色引发的孤凄；《蒹葭》中“蒹葭苍苍，③　 　”是秋露催生的凄清；《关雎》中“④　 　，⑤　 　”是借和鸣的水鸟引发的情思；《子衿》中“⑥　 　，如三月兮。”是表达对恋人深深的思念；《式微》中“微君之故，⑦　 　”是劳役者归家不得的愤懑；《送杜少府之任蜀州》中“⑧　 　，⑨　 　”是超越时空的真挚友谊；《回延安》中“⑩　 　，亲山亲水有亲人”是诗人和延安人民的深厚情谊。
2．（9分）阅读下面的文字，按要求作答。
我国历史悠久，非物质文化遗产丰富，制茶技艺及其相关习俗是其中的重要代表。我国的制茶工艺① （rǒng）杂，茶文化实物证据可追 ② （sù）至战国早期。2022年11月我国传统制茶技艺及其相关习俗申遗成功，此项非遗 ③ （ fú）射茶园管理、茶叶采摘、茶的手工制作，以及茶的饮用和分享的知识、技艺和实践等方面。这对于进一步弘扬传播中国（　　）的茶文化，推动茶文化内涵式发展和立体呈现意义非凡。但非遗不能只代表历史，更应适应未来，满足当下。让非遗更好地融入现代生活，亟待让非遗（　　），与民众“零距离”接触。换言之，非遗只有“亲人”“近人”，方可“迷人”“醉人”，展现其（　　）的精妙之处。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项 　 　
A.源远流长
应有尽有
奇异
B.源远流长
无处不在
独特
C.源源不断
无处不在
奇异
D.源源不断
应有尽有
独特
（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
3．（6分）班级要开展《经典常谈》阅读分享活动，请你推荐自己感兴趣的篇目。结合作品内容，说说推荐理由。
二、阅读（65分）
4．（7分）阅读回答问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A.首联写诗人眺望洞庭湖，秋水盛涨，水岸齐平，水天一色，雄浑壮阔的景象。
B.颔联“气蒸”二字写出湖水的丰厚蓄积，“波撼”二字展现了湖面的澎湃激荡。
C.尾联巧借古语，深寓新意，直接表现出了对丞相张九龄出来主持国政的羡慕。
D.全诗写景抒情相结合，触景生情，情在景中，前两联写景豪壮，后两联抒情真切。
（2）“欲济无舟楫，端居耻圣明”一句表达了作者什么心愿？请简要分析。
5．（16分）阅读回答问题。
秦时妇人
唐开元中，代州都督以五台多客僧，恐妖伪事起①，非有住持者，悉逐之。客僧惧逐，多权窜山谷。有法朗②者，深入雁门山。幽涧之中有石洞，容人出入。朗多携干粮，欲住此山，遂寻洞入。数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。见僧惧愕，问云：“汝乃何人？”僧曰：“我人也。”妇人笑云：“宁有人形骸如此？”僧曰：“我事佛。佛须摈落③形骸，故尔。”因问：“佛是何者？”僧具言之。相顾笑曰：“语甚有理。”僧因问：“此处是何世界？”妇人云，“我自秦人，随蒙恬筑长城。我等不胜其弊，逃窜至此。初食草根，得以不死。此来亦不知年岁，不复至人间。”遂留僧，以草根哺之，涩不可食。僧住此四十余日暂辞出人间求食。及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。
（选自《广异记》有删改）
【注释】①妖伪事起：兴妖作怪，蛊惑人心。②法朗：和尚法号。③摈：剃光头。
（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
加点词语
方法提示
解释（填写文字）
僧具言之
关联教材
具答之《桃花源记》
①具：　 　
并衣草叶
使用词典选择义项
衣：A.上衣；B.穿（衣服）；C.覆盖。
②衣：　 　
悉逐之
关联成语
悉数归公
③悉：　 　
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　
A.僧住此四十余日/暂辞/出人间求食
B.僧住此/四十余日暂辞/出人间求食
C.僧住此四十余日/暂辞出人间/求食
D.僧住此/四十余日暂辞出人间/求食
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①朗多携干粮，欲住此山，遂寻洞入。
②此来亦不知年岁，不复至人间。
（4）链接材料与本文都写了世外之境，这样写有什么用意？请简要分析。
链接材料：
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
6．（20分）阅读回答问题。
故乡的元宵
汪曾祺
故乡的元宵是并不热闹的。
没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”——赛城隍时才有，元宵是没有的。很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。
有几年，有送麒麟的。上午，三个乡下的汉子，一个举着麒麟，——一张长板凳，外面糊纸扎的麒麟，一个敲小锣，一个打镣，咚咚敲一气，齐声唱一些吉利的歌。每一段开头都是“格炸炸”：
格炸炸，格炸炸，
麒麟送子到你家……
我对这“格炸炸”印象很深。这是什么意思呢？这是状声词？状的什么声呢？送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简单。送麒麟的来了，一点也不叫人兴奋，只听得一连串的“格炸炸”。“格炸炸”完了，祖母就给他们一点钱。
草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、老鼠偷油。
北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老渔翁。老渔翁的蓑衣是从药店里买来的夏枯草做的。
到天地坛看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫。
到泰山庙看老妈妈烧香。一个老妈妈鞋底有牛屎，干了。
一天快过去了。
不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。
各屋里的灯都点起来了。大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。
上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯，——又来了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾陞和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、虾蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小小孩玩的。
有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画工笔的演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。
街上有人放花。
有人放高升（起火），不多的几枝。起火升到天上，嗤——灭了。
天上有一盏红灯笼。竹篾为骨，外糊红纸，一个长方的筒，里面点了蜡烛，放到天上。灯笼是很好放的，连脑线都不用，在一个角上系上线，就能飞上去。灯笼在天上微微飘动，不知道为什么，看了使人有一点薄薄的凄凉。
年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。
年，就这样过去了。
一九九三年二月十二日
（有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A.文章用第一人称写法，直接、自然地表达了对故乡元宵节的感情。
B.“格炸炸”创设出热闹、令人开心的送麒麟场景，增添节日氛围。
C.文中俗语“正日子”“大开门”，充满浓郁地方特色，又自有寓意。
D.文章按时间顺序叙写元宵节这天丰富活动，次序井然，形散神聚。
（2）文章记叙了元宵晚上形式多样的节日活动，阅读本文，完成下面表格。
家里点上各种灯→①　 　→②　 　→③　 　→有人放花、放高升、放灯笼
（3）结合语境，按要求赏析。
①没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。（赏析句子）
②起火升到天上，嗤——灭了。（赏析加点词语）
（4）第16段提及围屏上画了许多演义小说人物故事，这样写有什么好处？请简要分析。
（5）结尾处“年，就这样过去了。”寄寓了作者哪些情思？请简要说说。
7．（12分）阅读回答问题。
史上最快世界杯用球暗藏了什么玄机
陈 曦
北京时间11月21日零时，2022年卡塔尔世界杯开赛。本届世界杯的亮点之一就是比赛用球——“旅程”，它将是历届世界杯中飞行速度最快的足球。
与往届世界杯用球相比，2022年卡塔尔世界杯比赛用球“旅程”的重量更轻，可以在空中保持更快的飞行速度。
梁晓军介绍，“旅程”球体表面采用了名为SPEEDSHELL的纹理聚氨酯球面材料。该球球面由20个SPEEDSHELL 模块组成，同时采用了三角形状和弯折设计，降低了足球在空中运行的风阻系数。除此之外，通过表面内嵌式的设计细节，“旅程”设计者大大提升了足球飞行的稳定性。
“在制作工艺方面，‘旅程’表面的20个SPEEDSHELL模块是通过热黏合拼接技术贴合在一起的，而不是被缝在一起的。同时，这是第一款完全使用水性涂料和水基胶的世界杯用球。”梁晓军介绍道，如果球体表面是被缝合的，缝线处会增加球的运动阻力。而贴合的设计，就几乎不会存在这一问题。
“除此之外，设计者还对此次世界杯比赛用球的球面表皮与内胆之间的弹性体材料进行了升级，使其增加了弹性。”梁晓军分析道，这样的设计，可以让足球在同等的力度下，运动速度更快。
“旅程”的又一亮点设计，是应用了创新技术系统——CTR﹣CORE，即在足球内部植入一枚中央芯片，其能够以500次/秒的速度记录足球运动相关数据。
“类似的技术早已被应用在篮球上了，不过很少被应用在足球上。”梁晓军解释道，植入在篮球中的、类似陀螺仪的芯片，可以记录篮球的初始速度、运行速度、运动角度等数据，同时可以跟踪篮球的运动轨迹，这些数据对球员提升篮球技术起到了重要的辅助作用。
“相关技术之所以晚于篮球这么久才被应用在足球上，主要是因为足球在空中的飞行距离比篮球要长很多，在增加了一个十几克的芯片及其外包装囊壳的情况下，还要保证长距离空中飞行过程中足球的稳定性和运动轨迹的精准性，技术难度非常大。”梁晓军解释道。
通过在“旅程”内胆中使用多个连接柱，设计者将芯片固定在球体中心的囊壳中，从而保证了球的平衡性不受影响。
官方资料显示，整套CTR﹣CORE 技术系统，还包括一个运动传感器，其可以在本届世界杯比赛期间收集高精度的足球运动数据，并将它们发送给视频助理裁判（VAR），以帮助主裁判作出更合理的决定。
“未来，随着人工智能、大数据、物联网等前沿技术的发展，足球运动员的比赛技术和比赛的精彩程度有望被进一步提升。”梁晓军说。
（选自《科技日报》2022年11月21日，有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A.本文以逻辑顺序介绍了卡塔尔世界杯比赛用球——“旅程”的亮点设计。
B.“就几乎不会存在这一问题”中“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
C.运动传感器收集比赛期间高精度的足球运动数据，并发送给视频助理裁判。
D.随着前沿技术发展，未来足球运动员比赛技术和精彩程度将被进一步提升。
（2）“旅程”是如何提升飞行速度的？请简要概括。
（3）请简要分析标题的妙处。
8．（10分）阅读回答问题。
【材料一】
最新中国科学院大气物理研究所数据表明，在2022年，全球海洋上层2000米吸收的热量与2021年相比增加了14×1021焦耳，这些热量相当于中国2021全年发电量的500倍左右。过去80年中，海洋每一个十年都比前十年更暖。
海洋变暖为台风、飓风等极端事件增添了“燃料”，使强台风、飓风更多，极端降雨更多。我国邻近的西北太平洋是全球台风发生最多、最强的地区，全球热带气旋有1/3发生在西北太平洋。因此，我国未来将面临更强的极端天气事件的挑战。
同时，由于上层海洋比深海变暖更快，海洋层结也在持续加强，这会抑制海洋垂向热量交换和溶解氧输送，进一步导致全球气温上升，并影响海洋生态系统的健康。
受海洋变暖趋势的影响，海洋热浪等海洋极端高温事件不断增多，给海洋渔业、养殖业提出了新的挑战。2018年，发生在我国北方海域的海洋热浪事件给辽宁海参养殖产业带来了沉重打击，辽宁圈养海参因高温天气大面积死亡，直接经济损失高达数亿元。
（根据《新京报》报道改编）
【材料二】

【材料三】
近年来，社会各界都在倡导低碳生活。但在落实低碳生活的过程中，出现了各种声音。
网友一：我在外面吃饭时用一次性餐具更干净更方便，开空调时开窗室内空气更流通，我能付得起钱，为什么不让我用？
网友二：响应单位倡议，我每年都参加地球一小时，平时我自己做饭，出行基本是自行车，但是带环保购物袋太麻烦了。
网友三：我们学校也提倡低碳生活，我们推行垃圾分类几年了，但仍然有小部分同学觉得很麻烦，不愿意进行垃圾分类。
（选自某论坛）
（1）下列对材料一的理解，正确的一项是 　 　
A.2022年全球海洋上层2000米吸收的热量，相等于中国2021全年发电量的500倍。
B.大西洋是全球台风发生最多、最强的地区，全球热带气旋有1/3发生在大西洋。
C.海洋垂向热量交换和溶解氧输送顺畅，导致气温上升，影响海洋生态系统的健康。
D.海洋温度的上升引发更多海洋极端高温事件，对海洋渔业、养殖业产生很大影响。
（2）结合材料，提出三条日常生活中节能减排的可行性建议。
（3）如果选用上述三则材料做一期宣传专题，下列哪项适合做专题的主标题？请选择并简述理由。
A.海洋升温背后的低碳“降温”思考
B.低碳生活，如何正确打开？
C.倡导低碳生活，贡献个人力量
三、写作（60分）
9．（60分）阅读下面的文字，按要求作文。
一个小小的、雄壮激越的安塞腰鼓，触发了刘成章对高原生命的深刻思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争着飞向阳暖的早莺，撩拨了白居易深爱早春的心弦……寻常的腰鼓，易被忽略的背影，小小的莺鸟……生活中有许多这样常见的、细微的事物，都饱含着浓浓的真情。
请以“物微情浓”为题目，写一篇文章。
要求：自定文意；除诗歌外，文体不限；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。

2022-2023学年福建省三明市尤溪县八年级（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（25分）
1．（10分）根据语境，补写诗文。
经典诗文，总是以其美妙的意境和深挚的情思，在不经意间触动你我的心灵。
《桃花源记》中“芳草鲜美，①　落英缤纷　”是桃花林清新美好的环境；《小石潭记》中“凄神寒骨，②　悄怆幽邃　”是清幽的景色引发的孤凄；《蒹葭》中“蒹葭苍苍，③　白露为霜　”是秋露催生的凄清；《关雎》中“④　窈窕淑女　，⑤　君子好逑　”是借和鸣的水鸟引发的情思；《子衿》中“⑥　一日不见　，如三月兮。”是表达对恋人深深的思念；《式微》中“微君之故，⑦　胡为乎中露　”是劳役者归家不得的愤懑；《送杜少府之任蜀州》中“⑧　海内存知己　，⑨　天涯若比邻　”是超越时空的真挚友谊；《回延安》中“⑩　树梢树枝树根根　，亲山亲水有亲人”是诗人和延安人民的深厚情谊。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①落英缤纷
②悄怆幽邃（重点字：邃）
③白露为霜
④窈窕淑女（重点字：窈窕）
⑤君子好逑（重点字：逑）
⑥一日不见
⑦胡为乎中露
⑧海内存知己
⑨天涯若比邻
⑩树梢树枝树根根
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．（9分）阅读下面的文字，按要求作答。
我国历史悠久，非物质文化遗产丰富，制茶技艺及其相关习俗是其中的重要代表。我国的制茶工艺① （rǒng）杂，茶文化实物证据可追 ② （sù）至战国早期。2022年11月我国传统制茶技艺及其相关习俗申遗成功，此项非遗 ③ （ fú）射茶园管理、茶叶采摘、茶的手工制作，以及茶的饮用和分享的知识、技艺和实践等方面。这对于进一步弘扬传播中国（　　）的茶文化，推动茶文化内涵式发展和立体呈现意义非凡。但非遗不能只代表历史，更应适应未来，满足当下。让非遗更好地融入现代生活，亟待让非遗（　　），与民众“零距离”接触。换言之，非遗只有“亲人”“近人”，方可“迷人”“醉人”，展现其（　　）的精妙之处。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项 　B　
A.源远流长
应有尽有
奇异
B.源远流长
无处不在
独特
C.源源不断
无处不在
奇异
D.源源不断
应有尽有
独特
（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“rǒng杂”的“rǒng”写作“冗”，“追sù”的“sù”写作“溯”，“fú射”的“fú”写作“辐”。
（2）本题考查词语辨析。“源远流长”意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。“源源不断”形容接连不断、连绵不绝。多用于事物。句中指的是茶文化历史悠久，所以选择“源远流长”。“应有尽有”意思是应该有的全都有了，表示一切齐备。“无处不在”形容数量之多和存在的范围极大。句中指的是让非遗大范围的融入我们的生活，所以选择“无处不在”。“奇异”意思是特别的，突出的，新鲜的，奇特的，很新奇。“独特”意思是独有的，与一般不同的。句中指的是非遗特有的好处，所以选择“独特”。
故选：B。
（3）本题考查病句辨析。划线句语序不当，“适应未来”“满足当下”应该交换位置。
【解答】答案：
（1）冗 溯 辐
（2）B
（3）但非遗不能只代表历史，更应满足当下、适应未来。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3．（6分）班级要开展《经典常谈》阅读分享活动，请你推荐自己感兴趣的篇目。结合作品内容，说说推荐理由。
【分析】本题考查名著内容理解和拟写推荐词。结合自己的阅读体验，根据作品内容、写作特色来拟写即可。
【解答】答案：
示例：《朝花夕拾》中的《狗•猫•鼠》。这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫的近因，刻画出“猫的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、阅读（65分）
4．（7分）阅读回答问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　C　
A.首联写诗人眺望洞庭湖，秋水盛涨，水岸齐平，水天一色，雄浑壮阔的景象。
B.颔联“气蒸”二字写出湖水的丰厚蓄积，“波撼”二字展现了湖面的澎湃激荡。
C.尾联巧借古语，深寓新意，直接表现出了对丞相张九龄出来主持国政的羡慕。
D.全诗写景抒情相结合，触景生情，情在景中，前两联写景豪壮，后两联抒情真切。
（2）“欲济无舟楫，端居耻圣明”一句表达了作者什么心愿？请简要分析。
【分析】《望洞庭湖赠张丞相》是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹，以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全诗大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ABD.正确；
C.有误，这一句诗是巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，诗人借了这句古语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐，间接表达自己希望得到对方引荐的情感。
故选：C。
（2）本题考查学生对作者情感的体会能力。“欲济无舟楫”是诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人引荐，正如想渡过湖去却没有船只一样。“端居耻圣明”是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句诗委婉含蓄地表示自己想出仕做官却无人推荐，希望得到张丞相引荐自己的心情。据此理解分析作答。
答案：
（1）C
（2）诗人想渡湖却找不到船只，在圣明时代又觉得愧对明君，委婉含蓄地表示想做官却无人推荐，希望得到引荐的心情。
【参考译文】
八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。
云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。
坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
5．（16分）阅读回答问题。
秦时妇人
唐开元中，代州都督以五台多客僧，恐妖伪事起①，非有住持者，悉逐之。客僧惧逐，多权窜山谷。有法朗②者，深入雁门山。幽涧之中有石洞，容人出入。朗多携干粮，欲住此山，遂寻洞入。数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。见僧惧愕，问云：“汝乃何人？”僧曰：“我人也。”妇人笑云：“宁有人形骸如此？”僧曰：“我事佛。佛须摈落③形骸，故尔。”因问：“佛是何者？”僧具言之。相顾笑曰：“语甚有理。”僧因问：“此处是何世界？”妇人云，“我自秦人，随蒙恬筑长城。我等不胜其弊，逃窜至此。初食草根，得以不死。此来亦不知年岁，不复至人间。”遂留僧，以草根哺之，涩不可食。僧住此四十余日暂辞出人间求食。及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。
（选自《广异记》有删改）
【注释】①妖伪事起：兴妖作怪，蛊惑人心。②法朗：和尚法号。③摈：剃光头。
（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
加点词语
方法提示
解释（填写文字）
僧具言之
关联教材
具答之《桃花源记》
①具：　详细　
并衣草叶
使用词典选择义项
衣：A.上衣；B.穿（衣服）；C.覆盖。
②衣：　穿（衣服）　
悉逐之
关联成语
悉数归公
③悉：　全，都　
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　A　
A.僧住此四十余日/暂辞/出人间求食
B.僧住此/四十余日暂辞/出人间求食
C.僧住此四十余日/暂辞出人间/求食
D.僧住此/四十余日暂辞出人间/求食
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①朗多携干粮，欲住此山，遂寻洞入。
②此来亦不知年岁，不复至人间。
（4）链接材料与本文都写了世外之境，这样写有什么用意？请简要分析。
链接材料：
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【分析】参考译文：
唐朝开元年间，代州都督因为五台山客僧多，恐怕妖伪之事发生，就下令把没有度牒的和尚，全部赶走。客僧害怕被驱逐，大多暂时逃避到山谷中去。有个叫法朗的和尚，逃进雁门山深处。雁门山深涧当中有个石洞，能容纳人出进。法朗就多带干粮，想要住在这座山里，于是他就寻找洞口进去了。走了几百步之后，那里渐渐空阔了。到了平地，踏过流水，渡过到另一岸，那里太阳、月亮都很明亮。又走了二里，到一个草屋中，草屋中有女人，穿着草叶，但容颜端庄秀丽。她看见和尚，害怕而又惊讶，就问和尚说：“你是什么人？”和尚说：“我是人啊！”女人笑着说：“难道有这样形骸的人吗？”和尚说：“我侍奉佛，侍奉佛必须剃光头发，所以这样。”她又顺便问：“佛是干什么的？”法朗就详细地说给她听。女人们互相看了看，笑着说：“他的话很有道理。”又问：“佛教的宗旨如何？”法朗就给她们讲解《金刚经》。她们听了再三再四称赞叫好。法朗就问她们：“这个地方是个什么样的世界？”女人说：“我们本来是秦时人，随着蒙恬修筑长城。蒙恬多使用妇女，我们忍受不了那样的折磨，就逃避到这里。当初吃草根，得以不死。来到这里也不知道年岁，也没有再到人间。”于是她们就把法朗留下，用草根养活他。草根涩，根本不能吃。法朗在这里住了四十多天，就暂时告辞出去，到人间去寻找粮食。等到他到了代州，准备好粮食再去时，却迷失了道路，不知道那个地方在哪儿了。
链接材料：
渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：法朗就详细地说给她听。“具答之”句意：渔人都详细地作了回答。具：详细。
②句意：穿着草叶。衣：穿（衣服）。
③句意：全部赶走。“悉数归公”意思：对事情一一说明。悉：全，都。
（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：法朗在这里住了四十多天，就暂时告辞出去，到人间去寻找粮食。故断为：僧住此四十余日/暂辞/出人间求食。
故选：A。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：欲，想；遂，于是，就；寻，寻找；入，进。句意：法朗就多带干粮，想要住在这座山里，于是他就寻找洞口进去了。
②中重点词语有：亦，也；复，再；至，到。句意为：来到这里也不知道年岁，也没有再到人间。
（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。结合《秦时妇人》“数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明”“更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽”“我自秦人，随蒙恬筑长城。恬多使妇人，我等不胜其弊，逃窜至此”可知，文章描绘的世外之境，虽无战乱、压迫、折磨，但那里的人穿草叶、吃草根，生活难能称上美好。作者欲借此揭露当时社会的黑暗、动乱和百姓生活的困苦，间接表达对社会和平的渴望。链接材料的作者陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为不满，对受苦受难的劳动人民深切同情，因此虚构了“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”这样一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界，表达了人民对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判，以此来寄托自己的社会理想。据此可知链接材料与本文都是通过描绘虚构的世外之境来表现对美好生活向往这一主题的。
答案：
（1）①详细；
②穿（衣服）；
③全，都。
（2）A
（3）①法朗就多带干粮，想要住在这座山里，于是他就寻找洞口进去了。
②来到这里也不知道年岁，也没有再到人间。
（4）本文描绘的世外之境，无战乱、压迫、折磨，但那里的人穿草叶、吃草根，生活难能称上美好。作者欲借此揭露当时社会的黑暗、动乱和百姓生活的困苦，间接表达对社会和平的渴望。链接材料通过描绘一个没有剥削、没有压迫、和平安定、民风淳朴的世外桃源，直接表达作者对美好生活的向往和追求。两文都是通过描绘虚构的世外之境来表现对美好生活向往主题的。
【点评】句子划分停顿：
1．主谓之间要停顿。
2．动宾（动补）之间要停顿。
3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。
4．语句倒装处要停顿。
5．承前指示代词之后要停顿。
6．句中转折连词“而”前要停顿。
7．根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。
6．（20分）阅读回答问题。
故乡的元宵
汪曾祺
故乡的元宵是并不热闹的。
没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”——赛城隍时才有，元宵是没有的。很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。
有几年，有送麒麟的。上午，三个乡下的汉子，一个举着麒麟，——一张长板凳，外面糊纸扎的麒麟，一个敲小锣，一个打镣，咚咚敲一气，齐声唱一些吉利的歌。每一段开头都是“格炸炸”：
格炸炸，格炸炸，
麒麟送子到你家……
我对这“格炸炸”印象很深。这是什么意思呢？这是状声词？状的什么声呢？送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简单。送麒麟的来了，一点也不叫人兴奋，只听得一连串的“格炸炸”。“格炸炸”完了，祖母就给他们一点钱。
草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、老鼠偷油。
北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老渔翁。老渔翁的蓑衣是从药店里买来的夏枯草做的。
到天地坛看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫。
到泰山庙看老妈妈烧香。一个老妈妈鞋底有牛屎，干了。
一天快过去了。
不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。
各屋里的灯都点起来了。大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。
上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯，——又来了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾陞和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、虾蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小小孩玩的。
有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画工笔的演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。
街上有人放花。
有人放高升（起火），不多的几枝。起火升到天上，嗤——灭了。
天上有一盏红灯笼。竹篾为骨，外糊红纸，一个长方的筒，里面点了蜡烛，放到天上。灯笼是很好放的，连脑线都不用，在一个角上系上线，就能飞上去。灯笼在天上微微飘动，不知道为什么，看了使人有一点薄薄的凄凉。
年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。
年，就这样过去了。
一九九三年二月十二日
（有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　B　
A.文章用第一人称写法，直接、自然地表达了对故乡元宵节的感情。
B.“格炸炸”创设出热闹、令人开心的送麒麟场景，增添节日氛围。
C.文中俗语“正日子”“大开门”，充满浓郁地方特色，又自有寓意。
D.文章按时间顺序叙写元宵节这天丰富活动，次序井然，形散神聚。
（2）文章记叙了元宵晚上形式多样的节日活动，阅读本文，完成下面表格。
家里点上各种灯→①　上街去看走马灯　→②　孩子自己做灯　→③　看围屏　→有人放花、放高升、放灯笼
（3）结合语境，按要求赏析。
①没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。（赏析句子）
②起火升到天上，嗤——灭了。（赏析加点词语）
（4）第16段提及围屏上画了许多演义小说人物故事，这样写有什么好处？请简要分析。
（5）结尾处“年，就这样过去了。”寄寓了作者哪些情思？请简要说说。
【分析】本文记叙了故乡灯节中各种灯的特点：屋里的灯：明亮而温柔；街上的走马灯：大而多样；孩子们的灯：多样且充满童趣；围屏：透亮；天上飘的红灯笼：会让人感到凄凉。文章流露出作者对故乡习俗的怀念和对美好岁月流逝的感慨。
【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。
ACD.正确。
B.有误，“‘格炸炸’创设出热闹、令人开心的送麒麟场景”错，根据“送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简单。送麒麟的来了，一点也不叫人兴奋，只听得一连串的‘格炸炸’。‘格炸炸’完了，祖母就给他们一点钱”可知，“格炸炸”既不热闹、又不令人开心。
故选：B。
（2）本题考查对文章的理解。由“上街去看走马灯”可知，①应填“上街看走马灯”。由“孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的”可知，②应填“孩子自己做灯”。由“有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏”可知，③应填“看围屏”。
（3）本题考查句子赏析。
①运用了排比的修辞。句子连用五个“没有”加强语气，强调了故乡的元宵节是不热闹的。②运用对比的手法，将故乡元宵节的“静”与很多地方“闹元宵”形成对比，照应上文，吸引读者，突出了故乡元宵节白天不热闹，晚上热闹的特点。
②“起火升到天上，嗤——灭了”一句中“嗤”是拟声词（或作者运用“起”“升”“灭”连串动词），形象而富有画面感，描绘出放高升时短暂的过程、状态。
（4）本题考查对文章的理解。“上画工笔的演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画”可知，围屏上画演义小说人物故事，组成连环画形式，富有吸引力。看围屏是家乡过灯节的重要组成部分，更能表达出作者对故乡的怀念。
（5）本题考查的是对结尾所包含的感情的理解。“年，就这样过去了”短短几个字，可以读出作者对故乡的习俗的留恋和怀念，“同时就这样过去了”又可以感悟到作者的一种感慨和惋惜之情，感慨美好时光的流逝，从而感到深深的宛惜。
答案：
（1）B
（2）①上街看走马灯 ②孩子自己做灯 ③看围屏
（3）①排比，连用五个“没有”，加强语气，强调了故乡的元宵节是不热闹的。
②“嗤”运用拟声词，生动形象地写出了起火燃放时的情态及过程的短暂。
（4）①围屏上画演义小说人物故事，组成连环画形式，富有吸引力。②看围屏是家乡过灯节的重要组成部分，更能表达出作者对故乡的怀念。
（5）①对元宵节的留恋；②对故乡习俗的怀念；③对美好岁月流逝的感慨。
【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
7．（12分）阅读回答问题。
史上最快世界杯用球暗藏了什么玄机
陈 曦
北京时间11月21日零时，2022年卡塔尔世界杯开赛。本届世界杯的亮点之一就是比赛用球——“旅程”，它将是历届世界杯中飞行速度最快的足球。
与往届世界杯用球相比，2022年卡塔尔世界杯比赛用球“旅程”的重量更轻，可以在空中保持更快的飞行速度。
梁晓军介绍，“旅程”球体表面采用了名为SPEEDSHELL的纹理聚氨酯球面材料。该球球面由20个SPEEDSHELL 模块组成，同时采用了三角形状和弯折设计，降低了足球在空中运行的风阻系数。除此之外，通过表面内嵌式的设计细节，“旅程”设计者大大提升了足球飞行的稳定性。
“在制作工艺方面，‘旅程’表面的20个SPEEDSHELL模块是通过热黏合拼接技术贴合在一起的，而不是被缝在一起的。同时，这是第一款完全使用水性涂料和水基胶的世界杯用球。”梁晓军介绍道，如果球体表面是被缝合的，缝线处会增加球的运动阻力。而贴合的设计，就几乎不会存在这一问题。
“除此之外，设计者还对此次世界杯比赛用球的球面表皮与内胆之间的弹性体材料进行了升级，使其增加了弹性。”梁晓军分析道，这样的设计，可以让足球在同等的力度下，运动速度更快。
“旅程”的又一亮点设计，是应用了创新技术系统——CTR﹣CORE，即在足球内部植入一枚中央芯片，其能够以500次/秒的速度记录足球运动相关数据。
“类似的技术早已被应用在篮球上了，不过很少被应用在足球上。”梁晓军解释道，植入在篮球中的、类似陀螺仪的芯片，可以记录篮球的初始速度、运行速度、运动角度等数据，同时可以跟踪篮球的运动轨迹，这些数据对球员提升篮球技术起到了重要的辅助作用。
“相关技术之所以晚于篮球这么久才被应用在足球上，主要是因为足球在空中的飞行距离比篮球要长很多，在增加了一个十几克的芯片及其外包装囊壳的情况下，还要保证长距离空中飞行过程中足球的稳定性和运动轨迹的精准性，技术难度非常大。”梁晓军解释道。
通过在“旅程”内胆中使用多个连接柱，设计者将芯片固定在球体中心的囊壳中，从而保证了球的平衡性不受影响。
官方资料显示，整套CTR﹣CORE 技术系统，还包括一个运动传感器，其可以在本届世界杯比赛期间收集高精度的足球运动数据，并将它们发送给视频助理裁判（VAR），以帮助主裁判作出更合理的决定。
“未来，随着人工智能、大数据、物联网等前沿技术的发展，足球运动员的比赛技术和比赛的精彩程度有望被进一步提升。”梁晓军说。
（选自《科技日报》2022年11月21日，有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　D　
A.本文以逻辑顺序介绍了卡塔尔世界杯比赛用球——“旅程”的亮点设计。
B.“就几乎不会存在这一问题”中“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
C.运动传感器收集比赛期间高精度的足球运动数据，并发送给视频助理裁判。
D.随着前沿技术发展，未来足球运动员比赛技术和精彩程度将被进一步提升。
（2）“旅程”是如何提升飞行速度的？请简要概括。
（3）请简要分析标题的妙处。
【分析】本文说明世界杯的比赛用球——“旅程”，将是历届世界杯中飞行速度最快的足球，也是全新的革命性足球的原因，突出了它在设计上的创新性。
【解答】（1）本题考查内容理解与评析。
ABC.正确；
D.有误，与文中“未来，随着人工智能、大数据、物联网等前沿技术的发展，足球运动员的比赛技术和比赛的精彩程度有望被进一步提升”的表述不一致。
故选：C。
（2）本题考查内容理解与概括。
根据“与往届世界杯用球相比，2022年卡塔尔世界杯比赛用球‘旅程’的重量更轻，可以在空中保持更快的飞行速度”可知，第一点：减轻重量；根据“该球球面由20个SPEEDSHELL 模块组成，同时采用了三角形状和弯折设计，降低了足球在空中运行的风阻系数”可知，第二点：采用三角形状和弯折设计，降低风阻系数；根据“如果球体表面是被缝合的，缝线处会增加球的运动阻力。而贴合的设计，就几乎不会存在这一问题”可知，第三点：采用贴合设计，几乎不会增加运动阻力；根据“设计者还对此次世界杯比赛用球的球面表皮与内胆之间的弹性体材料进行了升级，使其增加了弹性”“这样的设计，可以让足球在同等的力度下，运动速度更快”可知，第四点：增加了球面表皮与内胆之间的弹性体材料的弹性。
（3）本题考查标题的作用。学生需从内容、结构和表达效果等方面分析作答。
在内容上，“史上最快世界杯用球暗藏了什么玄机”这个标题点明了文章的主要内容：说明“旅程”在设计上的创新之处；在结构上，表明文章按照点明特点、分析原因、指出前景的逻辑顺序布局谋篇，层次清晰，说明清楚；在表达效果上，运用设问的修辞方法，标题提出问题，正文部分作答，标题新颖醒目，能激发读者的阅读兴趣。
答案：
（1）D
（2）减轻重量；采用三角形状和弯折设计，降低风阻系数；采用贴合设计，几乎不会增加运动阻力；增加了球面表皮与内胆之间的弹性体材料的弹性。
（3）点明了文章的主要内容；表明文章按照逻辑顺序布局谋篇，层次清晰，说明清楚；运用设问的修辞方法，标题新颖醒目，能激发读者的阅读兴趣。
【点评】解答内容理解与概括问题，需要首先明确题干要求，再确定重点句段，最后筛选提炼关键词作答。
8．（10分）阅读回答问题。
【材料一】
最新中国科学院大气物理研究所数据表明，在2022年，全球海洋上层2000米吸收的热量与2021年相比增加了14×1021焦耳，这些热量相当于中国2021全年发电量的500倍左右。过去80年中，海洋每一个十年都比前十年更暖。
海洋变暖为台风、飓风等极端事件增添了“燃料”，使强台风、飓风更多，极端降雨更多。我国邻近的西北太平洋是全球台风发生最多、最强的地区，全球热带气旋有1/3发生在西北太平洋。因此，我国未来将面临更强的极端天气事件的挑战。
同时，由于上层海洋比深海变暖更快，海洋层结也在持续加强，这会抑制海洋垂向热量交换和溶解氧输送，进一步导致全球气温上升，并影响海洋生态系统的健康。
受海洋变暖趋势的影响，海洋热浪等海洋极端高温事件不断增多，给海洋渔业、养殖业提出了新的挑战。2018年，发生在我国北方海域的海洋热浪事件给辽宁海参养殖产业带来了沉重打击，辽宁圈养海参因高温天气大面积死亡，直接经济损失高达数亿元。
（根据《新京报》报道改编）
【材料二】

【材料三】
近年来，社会各界都在倡导低碳生活。但在落实低碳生活的过程中，出现了各种声音。
网友一：我在外面吃饭时用一次性餐具更干净更方便，开空调时开窗室内空气更流通，我能付得起钱，为什么不让我用？
网友二：响应单位倡议，我每年都参加地球一小时，平时我自己做饭，出行基本是自行车，但是带环保购物袋太麻烦了。
网友三：我们学校也提倡低碳生活，我们推行垃圾分类几年了，但仍然有小部分同学觉得很麻烦，不愿意进行垃圾分类。
（选自某论坛）
（1）下列对材料一的理解，正确的一项是 　D　
A.2022年全球海洋上层2000米吸收的热量，相等于中国2021全年发电量的500倍。
B.大西洋是全球台风发生最多、最强的地区，全球热带气旋有1/3发生在大西洋。
C.海洋垂向热量交换和溶解氧输送顺畅，导致气温上升，影响海洋生态系统的健康。
D.海洋温度的上升引发更多海洋极端高温事件，对海洋渔业、养殖业产生很大影响。
（2）结合材料，提出三条日常生活中节能减排的可行性建议。
（3）如果选用上述三则材料做一期宣传专题，下列哪项适合做专题的主标题？请选择并简述理由。
A.海洋升温背后的低碳“降温”思考
B.低碳生活，如何正确打开？
C.倡导低碳生活，贡献个人力量
【分析】本文是以“环境保护”为主题的材料阅读。第一题考查理解材料内容，第二题考查图文转换和提建议的能力，第三题考查理解材料内容。
【解答】（1）A.有误，“500倍”说法绝对，第一段原文是“这些热量相当于中国2020全年发电量的500倍左右”；
B.有误，“大西洋”错误，第二段原文是“我国邻近的西北太平洋是全球台风发生最多、最强的地区，全球热带气旋有1/3发生在西北太平洋”；
C.有误，“海洋垂向热量交换和溶解氧输送越活跃”错误，第三段原文是“这会抑制海洋垂向热量交换和溶解氧输送”；
D.正确。
故选：D。
（2）结合材料二分析。材料二是居民碳排放减排定量表，结合“优秀习惯对居民碳排放定量预估”分析可知，居民碳排放减排定量最高的是“及时更新厨房家电”，其次是“步行或自行车出行”，如何依次为“更换空调滤网”“晾干代替烘干”“降低热水温度”。可据此提建议。
（3）此题答案不唯一。示例：选C。材料一“强台风、飓风更多，极端降雨更多”“由于上层海洋比深海变暖更快，海洋层结也在持续加强，这会抑制海洋垂向热量交换和溶解氧输送，进一步导致全球气温上升，并影响海洋生态系统的健康”“受海洋变暖趋势的影响，海洋热浪等海洋极端高温事件不断增多，给海洋渔业、养殖业提出了新的挑战”首先说明了海洋升温的危害，材料二利用图表告诉我们日常生活中应如何节能减排，材料三“在落实低碳生活的过程中，出现了各种声音”列举了人们的错误想法和做法。所有这些都再倡导人们低碳生活，贡献个人力量。
答案：
（1）D
（2）示例：及时更新厨房家电；尽量步行或自行车出行；及时更换空调滤网；洗衣服时采用晾干的方式；降低热水温度。
（3）示例：选A。材料首先说明了海洋升温的危害，其次分析了如何减排，最后列举了倡导低碳生活中人们的不同看法，这些都是海洋升温背后的低碳“降温”思考。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
三、写作（60分）
9．（60分）阅读下面的文字，按要求作文。
一个小小的、雄壮激越的安塞腰鼓，触发了刘成章对高原生命的深刻思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争着飞向阳暖的早莺，撩拨了白居易深爱早春的心弦……寻常的腰鼓，易被忽略的背影，小小的莺鸟……生活中有许多这样常见的、细微的事物，都饱含着浓浓的真情。
请以“物微情浓”为题目，写一篇文章。
要求：自定文意；除诗歌外，文体不限；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
【分析】这是一篇命题作文。请以“物微情浓”为题目，写一篇文章。审题上应该抓住“物微”，突出“真情”。“物微”指细节之处，细微的小事。文章只要能突出某个常见的、细微的事物如何体现真情，挖掘出它存在的意义即可，而不必去详细地叙述某件事的前因、经过、结果。选材时，可从亲情、友情、师生情、同学友谊等方面选取一些难忘的细节，叙述为何令人感到真情的存在，有什么意义、影响。本文适合写一篇记叙文，写一件具体的事，要突出其中的细节，不能过度散文化，力求做到情节紧凑，细节突出。
【解答】
物微情浓

那时很喜欢和同学出去聚餐。
因为班里人都比较喜欢吃辣，所以每次选择的餐厅不外乎是火锅店，或者湘菜馆之类的。
吃到欢乐的时候，总有人一把鼻涕一把泪的，直问旁边的人要纸巾或白开水。似乎每次都是那个男生在为所有人服务，他不太喜欢吃辣，所以充当着服务生的角色。
旁边的人对他说：“嘿，递瓶水来!”他从箱子里拿出一瓶水，打开，递给那个有需要的人。开始以为他可能看女生力气小，顺手帮忙开了那瓶水，可是随着聚餐次数的增加，渐渐发现，不论对男生、女生，他都会细心地扭开水，或打开纸巾，再递给别人。
因着这感动人的细微之处，我开始关注这名“服务生”的扮演者。他不多话，性格也比较内向，可他的细心却着实令我感动。
慢慢，考试临近，大家开始忙碌起来，再没有以前那么频繁的聚餐。于是有了一个约定：考完好好聚一餐!考完最后一门科的铃刚打响，我就按捺不住想冲出去的心情。终于，我们在校门口集合，也不顾什么形象，在炎热的六月坐在路边吃着加了辣椒酱的麻辣烫。
我走到那位男生面前，看着他碗中清淡的汤，忍不住说：“最后一天了，别那么顾形象啦!”他加了一大勺辣椒酱表示默认，我这才讶异于他竟会吃辣。似乎懂得了什么……
那天大家沉浸在考完试的喜悦与暑假小别离的伤感之中，许多人发起了日志回忆以前的生活。那男生只是发了条签名：你们以后别吃辣吃得那么没形象啦，手油油的也没人帮你们开水瓶了。
果然，我猜对了。他并不是不会吃辣，只是为了我们，暂时抛弃了自己的爱好。
后来，有一次和校外的朋友去吃个火锅。当我习惯性接过身边的人递过来的水时，再也不能直接喝了。
一瓶水而已，一点小细节而已，竟又让我想起了那位男生。
【点评】文章通过回忆小学时和同学出去聚餐的场景，重点写了那个男生的细微之处“不论对男生、女生，他都会细心地扭开水，或打开纸巾，再递给别人”，然后又回忆了考后聚餐时吃麻辣烫和开水瓶的细节。文章围绕“细微”，表达了“我”对那位男生的难忘和怀念。