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高中3 牛顿第三定律教案配套课件ppt
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这是一份高中3 牛顿第三定律教案配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了施力物体，反作用力，同时存在，同一条直线，－F′，×××√√×等内容，欢迎下载使用。
1．理解牛顿第三定律，会区别一对相互作用力和一对平衡力．(重点＋难点)3．会用牛顿第三定律解决简单问题．(难点)
一、作用力和反作用力1．力是物体对_________的作用．只要谈到力，就一定存在着受力物体和_____________.2．两个物体之间的作用总是_________的，物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和_____________.3．作用力和反作用力总是互相依赖、_____________的．我们可以把其中任何一个力叫作作用力，另一个力叫作_____________.
2．牛顿第三定律(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_________，方向_________，作用在_______________上．(2)表达式：F＝___________(负号表示方向_________)．
探究一 对牛顿第三定律的理解
1．如图所示，两个弹簧测力计对拉，它们的读数相等吗？彼此间的拉力方向有什么关系？提示 相等；方向相反且在同一条直线上．
2．马拉车前进，此时马拉车的力是否大于车拉马的力？二者的方向有什么关系？不是，马拉车的力等于车拉马的力．方向相反且在同一条直线上．
3、当马挣脱缰绳以后，马对车的拉力变为多少？车对马的拉力变为多少？
4、根据以上问题你能否总结一下作用力与反作用力的特点呢？
相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失
探究二：如图所示，放于水平面上的木块受到外力F的作用下匀速向左运动。试分析一下木块所受的力：
支持力F支和压力F压的大小、方向存在什么关系？它们是否作用在同一物体上？性质相同吗？属于一对什么力？
2.外力F和摩擦力的大小、方向存在什么关系？它们是否作用在同一物体上？性质相同吗？属于一对什么力？
大小相等、方向相反，作用在不同物体上，性质相同，作用力与反作用力
重力、拉力、支持力、摩擦力
大小相等、方向相反，作用在同一物体上，效果抵消（平衡），性质不同，平衡力
3.当外力F逐渐减小时，物体的摩擦力是否发生变化？
4.根据以上问题你能否总结一下相互作用力与平衡力的特点呢？
作用物体、性质、变化、叠加效果
2．作用力与反作用力的理解(1)三个性质
1．牛顿第三定律表达式：F＝－F′，式中的“－”号表示作用力与反作用力方向相反．
一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较
1．判断正误(1)先有作用力，然后有反作用力．( )(2)物体间可能只有作用力，而没有反作用力．( )(3)作用力与反作用力的大小相等、方向相反、合力为零．( )(4)物体间的作用力与反作用力一定同时产生、同时消失．( )(5)物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力．( )(6)物块静止放在桌面上，物块所受重力和物块对桌面的压力是一对作用力和反作用力．( )
2 关于物体间的作用力和反作用力，下列说法正确的是( )A．只有两物体质量相等时它们间的作用力和反作用力大小才相等B．作用力和反作用力的作用效果可相互抵消C．作用力和反作用力可以不同时产生D．作用力和反作用力的方向一定相反解析 作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上、同时产生、同时消失．
3 (多选)如图所示，水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上，静止不动，下列说法正确的是( )A．作用力F跟墙壁对物体的支持力是一对作用力与反作用力B．作用力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力C．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的支持力是一对作用力与反作用力
4 如图所示，人静止站在测力计上，下列说法正确的是( )A．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力B．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力C．人所受的重力和人对测力计的压力是一对平衡力D．人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力解析 人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力，故A错误，B正确；人所受的重力和人对测力计的压力，既不是一对平衡力，也不是作用力与反作用力，故C、D错误．
5 如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”．两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢．若绳子质量不计，冰面可看成光滑的，则下列说法正确的是( )A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C．若甲的质量比乙的大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利D．若乙收绳的速度比甲的快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利
课后拓展 (多选)如图所示，人重600 N，木板重400 N，人与木板间、木板与地面间的动摩擦因数均为0.2，绳与滑轮的质量及它们之间的摩擦均不计，现在人用水平拉力拉绳，使他与木板一起向右匀速运动，则( )A．人拉绳的力是200 NB．人拉绳的力是100 NC．人的脚给木板的摩擦力方向水平向右D．人的脚给木板的摩擦力方向水平向左
解析 先运用整体法，选取人和木板组成的系统为研究对象，设绳中弹力大小为FT，则2FT＝μ(G人＋G木板)＝0.2×(600＋400) N＝200 N，所以FT＝100 N，选项A错误，B正确；再运用隔离法，选取人为研究对象，水平方向上，人共受到两个力的作用：绳子水平向右的弹力和木板对人的脚的摩擦力，因为二力平衡，所以该摩擦力与弹力等大反向，即摩擦力方向水平向左，根据牛顿第三定律，人的脚给木板的摩擦力方向水平向右，选项C正确，D错误．
1．理解牛顿第三定律，会区别一对相互作用力和一对平衡力．(重点＋难点)3．会用牛顿第三定律解决简单问题．(难点)
一、作用力和反作用力1．力是物体对_________的作用．只要谈到力，就一定存在着受力物体和_____________.2．两个物体之间的作用总是_________的，物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和_____________.3．作用力和反作用力总是互相依赖、_____________的．我们可以把其中任何一个力叫作作用力，另一个力叫作_____________.
2．牛顿第三定律(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_________，方向_________，作用在_______________上．(2)表达式：F＝___________(负号表示方向_________)．
探究一 对牛顿第三定律的理解
1．如图所示，两个弹簧测力计对拉，它们的读数相等吗？彼此间的拉力方向有什么关系？提示 相等；方向相反且在同一条直线上．
2．马拉车前进，此时马拉车的力是否大于车拉马的力？二者的方向有什么关系？不是，马拉车的力等于车拉马的力．方向相反且在同一条直线上．
3、当马挣脱缰绳以后，马对车的拉力变为多少？车对马的拉力变为多少？
4、根据以上问题你能否总结一下作用力与反作用力的特点呢？
相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失
探究二：如图所示，放于水平面上的木块受到外力F的作用下匀速向左运动。试分析一下木块所受的力：
支持力F支和压力F压的大小、方向存在什么关系？它们是否作用在同一物体上？性质相同吗？属于一对什么力？
2.外力F和摩擦力的大小、方向存在什么关系？它们是否作用在同一物体上？性质相同吗？属于一对什么力？
大小相等、方向相反，作用在不同物体上，性质相同，作用力与反作用力
重力、拉力、支持力、摩擦力
大小相等、方向相反，作用在同一物体上，效果抵消（平衡），性质不同，平衡力
3.当外力F逐渐减小时，物体的摩擦力是否发生变化？
4.根据以上问题你能否总结一下相互作用力与平衡力的特点呢？
作用物体、性质、变化、叠加效果
2．作用力与反作用力的理解(1)三个性质
1．牛顿第三定律表达式：F＝－F′，式中的“－”号表示作用力与反作用力方向相反．
一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较
1．判断正误(1)先有作用力，然后有反作用力．( )(2)物体间可能只有作用力，而没有反作用力．( )(3)作用力与反作用力的大小相等、方向相反、合力为零．( )(4)物体间的作用力与反作用力一定同时产生、同时消失．( )(5)物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力．( )(6)物块静止放在桌面上，物块所受重力和物块对桌面的压力是一对作用力和反作用力．( )
2 关于物体间的作用力和反作用力，下列说法正确的是( )A．只有两物体质量相等时它们间的作用力和反作用力大小才相等B．作用力和反作用力的作用效果可相互抵消C．作用力和反作用力可以不同时产生D．作用力和反作用力的方向一定相反解析 作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上、同时产生、同时消失．
3 (多选)如图所示，水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上，静止不动，下列说法正确的是( )A．作用力F跟墙壁对物体的支持力是一对作用力与反作用力B．作用力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力C．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的支持力是一对作用力与反作用力
4 如图所示，人静止站在测力计上，下列说法正确的是( )A．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力B．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力C．人所受的重力和人对测力计的压力是一对平衡力D．人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力解析 人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力，故A错误，B正确；人所受的重力和人对测力计的压力，既不是一对平衡力，也不是作用力与反作用力，故C、D错误．
5 如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”．两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢．若绳子质量不计，冰面可看成光滑的，则下列说法正确的是( )A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C．若甲的质量比乙的大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利D．若乙收绳的速度比甲的快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利
课后拓展 (多选)如图所示，人重600 N，木板重400 N，人与木板间、木板与地面间的动摩擦因数均为0.2，绳与滑轮的质量及它们之间的摩擦均不计，现在人用水平拉力拉绳，使他与木板一起向右匀速运动，则( )A．人拉绳的力是200 NB．人拉绳的力是100 NC．人的脚给木板的摩擦力方向水平向右D．人的脚给木板的摩擦力方向水平向左
解析 先运用整体法，选取人和木板组成的系统为研究对象，设绳中弹力大小为FT，则2FT＝μ(G人＋G木板)＝0.2×(600＋400) N＝200 N，所以FT＝100 N，选项A错误，B正确；再运用隔离法，选取人为研究对象，水平方向上，人共受到两个力的作用：绳子水平向右的弹力和木板对人的脚的摩擦力，因为二力平衡，所以该摩擦力与弹力等大反向，即摩擦力方向水平向左，根据牛顿第三定律，人的脚给木板的摩擦力方向水平向右，选项C正确，D错误．
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