辽宁省大连市中山区2022-2023学年八年级下学期期中测试物理试卷 (含答案)

大连市中山区2023年八年级下期中测试

物理

2023.5

本试卷共四大题，27小题，满分80分，考试时间80分钟．

一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）

注意：第1~6小题中，每小题只有一个选项正确．

1．下列物体的重力最接近0.5 N的是

A．一张课桌    B．一个苹果    C．一枚鸡蛋    D．一块橡皮擦

2．下列物体的运动状态不变的是

A．卫星匀速绕地球转动       B．列车在平直轨道上匀速行驶

C．物体从静止开始竖直下落      D．公共汽车到车站减速停止

3．以下事例中属于大气压强应用的是

A．活塞式抽水机抽水        B．锅炉水位观测炉内水位

C．飞机起飞          D．注射器向人体内注射药液

4．小明静止站在水平地面上，下列说法中正确的是

A．他对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力

B．他对地面的压力和他受到的重力是一对平衡力

C．他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用力

D．他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用力

5．如图1所示，将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，长方体都保持静止．下列说法正确的是

A．水对长方体上、下表面的压强差相等，压力差不相等

B．水对长方体上、下表面的压强差不相等，压力差不相等

C．水对长方体上，下表面的压强差不相等，压力差相等

D．水对长方体上、下表面的压强差相等，压力差相等

6．如图2所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F1向右匀速推木板，使其部分露出桌面，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和木块受到的摩擦力f的变化情况是

A．F、p不变，f变大       B．F、p变小，f变大

C．F、f不变，p变小       D．F、f不变，p变大

注意：第7~10小题中，每小题至少两个选项正确．

7．关于力的说法中正确的是

A．没有物体存在，也可能产生力的作用  B．物体间力的作用是相互的

C．只有相互接触的物体之间才有力的作用D．若两个力的三要素完全相同，则这两个力一定不是平衡力

8．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及了很多力学的知识．以下各项内容中叙述正确的是

A．自行车轮胎气不足时，自行车对地面的压强变小

B．坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的受力面积以减小臀部所受的压力

C．自行车转轴处装有滚珠轴承，利用滚动摩擦代替滑动摩擦来减少摩擦

D．车的把手上有凹槽、脚踏板凸凹不平，通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦

9．小明将一个篮球竖直向上抛出，篮球上升至最高点后竖直下落，已知所受空气阻力随速度增大而增大．下列说法中正确的是

A．篮球上升过程中受到手给球的抛力、重力和空气阻力

B．篮球运动到最高点时，如果一切外力突然消失，那么篮球将做水平匀速直线运动

C．篮球所受合力一直在减小

D．篮球的速度先减小后增加

10．如图3所示，水平桌面上有质量相等、底面积相同的甲、乙两容器，分别装有不同的液体．现将两个质量相同的实心正方体A、B（VA＜VB）分别放入甲、乙两容器中，两物体静止时容器中的液面恰好相平．下列说法正确的是

A．甲容器底部受到液体的压强大于乙容器底部受到液体的压强

B．物体A下表面受到液体的压力小于物体B下表面受到液体的压力

C．放入物体前后，甲容器底部受到液体压强的变化量小于乙容器底部受到液体压强的变化量

D．放入物体前后，甲容器对桌面压强的变化量等于乙容器对桌面压强的变化量

二、填空题（本题9小题，每小题2分，共18分）

11．2023年4月15日，大连人坐镇主场迎来赛季开门红．如图4所示，为进球后球与球网接触的情景．其中，足球运动速度变小，说明力可以使物体的        发生改变；球网网眼变大，说明力可以使物体的

        发生改变．

12．如图5所示，是“判断重力的方向”的实验装置，为了能与重力的方向形成对比，使用了一杯水，以水面作为参考面，改变支架与水平面的夹角θ，可观察到悬线OA的方向始终与水面        ，由此可得出重力的方向总是        ．

13．如图6所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是利用了

        （选填“锤柄”或“锤头”）的惯性，并且锤头的质量        （选填“越大”或“越小”）越容易套紧．

14．公共汽车配备逃生锤，如图7所示，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤敲破玻璃窗逃生．为了更容易敲破玻璃，逃生锤外形设计成尖锐的锤头，这是通过        来        压强．

15．小明自制了一个简易压强计，如图8所示，将该压强计浸入水中，橡皮膜将液柱        （选填“上凹”或“下凸”），增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管空瓶中液柱会        （选填“上升”或“下降”）．

16．将一只密度计先后放入甲、乙两容器中，如图9所示，两容器中液体密度分别为ρA、ρB，则密度计在两液体中受到的浮力F1        F2，两液体的密度ρA        ρB，（选填“＞”“＝”和“＜”）．

17．如图10所示，某同学在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验时，用两手食指紧压铅笔两端，使它保持静止，观察食指表面皮肤的        可知，压力的作用效果与        有关．

18．如图11所示，一物体沿着粗糙斜面下滑，请画出物体在下滑过程中所受摩擦力的示意图．设O点是摩擦力f的作用点．

19．如图12，静止在水平桌面上的一本书，点O是它的重心．请画出书受的重力G和桌面对它的支持力F的示意图．

三、计算题（本题共2小题，共14分）

20．（7分）如图13所示，有一放置在水平地面上的容器重为10 N，装有重为30 N的水，水深为10 cm，底面积为0.02 m2，g＝10 N/kg，求：

（1）水对容器底部产生的压强是多少？

（2）容器底部受到水的压力是多少？

（3）容器对地面的压强是多少？

21．（7分）小明同学对一个正方体实心金属块进行了两次测量：第一次用线系住金属块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的读数为27 N．第二次让金属块浸没在盛水的杯子中，这时弹簧测力计的读数为17 N，（g＝10 N/kg）求：

（1）金属块在水中受到的浮力是多少？（2）求金属块的体积是多少？（3）求金属块的密度是多少？

四、综合题（本题共6小题，共28分）

22．（3分）小明在课前展示了一个小实验，如图14所示，他用三个两端开口的吸管和一只竹筷．做成一个“喷水的竹蜻蜓”．

（1）当把他下端放入水中时，看到两侧吸管中会有水进入，且两管中水面高度相同，可用        原理解释；

（2）快速转动行筷时，两侧吸管中的水那速上升并被甩出去，形成美丽的“喷泉”．请解释该现象的成因．

23．（5分）在探究“二力平衡的条件”实验中，有甲，乙两个实验方案：

甲方案：在水平桌面上放一个两端带有挂钩的木块，两根细绳的一端拴住同一个木块，另一端通过滑轮与钩码相连，如图15（甲）所示．

乙方案：在竖直支架的相同高度处固定两个滑轮，两根细绳的一端拴住同一个硬塑料片，另一端通过滑轮与钩码相连，如图15（乙）所示．请回答下列问题：

（1）与乙方案比较，甲方案有什么不足？                                        ；

改进甲方案的办法是                                                        ；

（2）用乙方案时，应选用        一些的硬塑料片（选填“轻”或“重”）．理由是                ；

（3）用乙方案时，如果要探究二力平衡的两个力是否作用在同一物体上，进行如下操作：           硬塑料片，松手后观察硬塑料片是否平衡．

24．（5分）用如图16所示的实验装置探究阻力对物体运动影响：

（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和        相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力．

（2）每款都让小车从同一个斜面        由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的初速度．

（3）比较图中小车在不同表面滑行距离，可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越        ，小车速度减小的越        ．

（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将        ．

25．（5分）已知滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的相糙程度都有关．某同学在探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验中，使用的实验器材有：弹簧测力计、木块（有挂钩）、长木板各一个，重为1 N的钩码若干．实验装置如图17所示．

（1）实验中，应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做        运动．

（2）该同学改变压力大小，进行了多次实验，记录的实验信息和数据如下表：

根据表中的数据，在坐标纸画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象．

（3）分析图象，可得出的探究结论是：                                        。

（4）为了使实验结论具有普遍性，应该怎么做？                                。

26．（5分）某同学在探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验中，他猜想浮力大小可能与物体的体积、物体排开液体的体积和液体的密度有关．实验器材如图18所示．

（1）实验前，手拿着弹簧测力计的        （选填“外壳”或“吊环”），应将弹簧测力计在        （选填“水平”或“竖直”）方向进行调零．

（2）在探究“浮力的大小与物体的体积是否有关”时，将三个体积不同的柱状物体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸在同种液体中体积相同时，发现弹簧测力计减小的示数相同，则可得出的探究结论是：

                                                        ．

（3）下表是该同学设计的探究浮力大小与液体的密度是否有关的记录表格．请将表格中①、②的内容填写完整．

27．（5分）在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，

（1）U形管压强计是通过                显示橡皮膜所受压强大小；

（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，如图19甲，那么应该通过下列哪种方法

进行调节        ；

A．向U形管内加适量水      B．拆除软管重新安装

（3）在学习液体压强后，小明使用了如图19乙实验装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的圆孔．当容器左、右两侧分别加入相同的液体，液面稳定后，橡皮膜形变如图19乙所示，左右两侧液体对容器底的压强p左        p右（选填“＞”、“＜”或“＝”）．

（4）现在小明想利用该装置测量某种液体的密度，具体操作如下：向左侧注入一定量的水，测量橡皮膜与水面间的距离hA．再向右侧注入液体B，当                时，测量橡皮膜与液面间的距离hB时，则右侧液体密度ρB＝        （用hA、hB、ρ水表示）．

2022—2023 学年度第二学期阶段练习

八年级物理参考答案及评价标准

一、选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）

二、填空题（本题共 9 小题，每小题 2 分，共 18 分）

11．运动；形状  12．垂直；竖直向下  13．锤头；越大  14．减小受力面积；增大

15．上凹；上升  16．＝；＞    17．凹陷程度；受力面积

18．如图所示：方向（1分），作用点和大小（f）（1分）  19．如图所示

三、计算题（本题共 2 小题，共 14 分）

20．（7 分）解：（1）h＝10 cm＝0.1 m，

p＝ρgh  p水＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m＝1000 Pa（2分）

（2）∵p＝F/S（1分）  ∴F水＝p水S＝1000 Pa×0.02 m2＝20 N（1分）

（3）F＝G＝G水＋G容＝30 N＋10 N＝40 N（2分） p＝F/S＝40 N/0.02 m2＝2000 Pa（1分）

答：（1）水对容器底部产生的压强为 1000 Pa；（2）容器底部受到水的压力为 20 N；

（3）容器对地面的压强为 2000 Pa。

21．（7 分）解：（1）F浮＝G－F示＝27 N－17 N＝10 N（1分）

（2）∵F浮＝G排   G＝mg  ρ＝m/V（1分）

（F浮＝ρ水V排g）

V排＝F浮/ρ水g＝10 N/（1.0×103 kg/m3×10 N/kg）＝1×10－3 m3（2分）

浸没：V＝V排＝1×10－3 m3（1分）

（3）m＝G/g＝27 N/（10 N/kg）＝2.7 kg（1分）

ρ＝m/V＝2.7 kg/（1×10－3 m3）＝2.7×103 kg/m3（1分）

答：（1）金属块在水中受到的浮力为10 N；（2）金属块的体积为1×10－3 m3；

（3）金属块的密度为2.7×103 kg/m3。

四、综合题（本题共 6 小题，共 28 分）

22．（3 分）

（1）连通器（1分）；

（2）快速转动竹筷时，两侧吸管上方空气流速大于下方的空气流速，上方压强小于下方压强，形成向上的压力差将吸管中的空气压出（1分），吸管中的空气减少压强变小，小于水上方的大气压，在外界大气压作用下将水从吸管中压向喷筒，水就从喷筒中喷出（1分）。

23．（5 分）

（1）木块受到摩擦力的作用影响探究二力大小关系；用小车代替木块完成实验

（2）轻；减小重力对实验的影响（3）剪断。

24．（5 分）

（1）（水平面对物体的）支持力（2）同一位置（3）小；慢（4）做匀速直线运动（或一直运动）。

25．（5 分）

（1）匀速直线（2）（描点1分；连线1分）

（3）当接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比

（4）至少改变接触面粗糙程度两次，重复上述实验。

26．（5 分）

（1）吊环；竖直（2）浮力大小与物体的体积无关（3）①物体排开液体的体积V排；②浮力大小F浮/N。

27．（5 分）

（1）U形管两侧液面高度差（2）B（3）＜（4）橡皮膜相平（不发生形变）；ρ水hA/hB。