【小升初真题卷】河南省新乡市封丘县2021年部编版小升初考试语文试卷（原卷版+解析版）

2020~2021学年六年级下期期末试卷

语文

积累运用。

1. 根据语境，把词语规范匀称地写在田字格里。

qīng fù   nuó yí   jīng huáng

yán jùn   lǐng yù   kǒng  bù

2. 给加点的字选择正确的读音，在下面画“_____”。

追悼（diào  dào）    雨雪霏霏（yù  yǔ）     信手拈来（diān  niān）

娱乐（yú  yǘ）       衣衫褴褛（lǔ  lǚ）      司空见惯（kōng  kòng）

3. 把下面成语补充完整。

见微知（      ）       独出心（      ）         赴（      ）蹈火

（      ）然而止       死得其（      ）         精兵（      ）政

4. 把古诗句或名句补充完整。

①_________________，日久见人心。

②良药苦口利于病，_________________。

③_________________，不必法古；苟周于事，_________________。

④谁道人生无再少？_________________！_________________。

⑤天街小雨润如酥，____________________。

判断（下列说法正确的打“√”，错误的打“×”）。

5. “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”这两句诗描写的是初夏江南的田园景色。（      ）

6. “春风不度玉门关”是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。（      ）

7. 人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来赞美老师对学生默默无闻的培育。（      ）

8. 《稚子弄冰》、《所见》、《小儿垂钓》、《小池》这四首古诗都表现了童真童趣。（      ）

9. 《马诗》、《墨梅》、《石灰吟》、《十五夜望月》这四首诗中的事物都被赋予了人的品格和志向。（      ）

10. 综合实践活动

不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。离别前，六（1）班同学计划在6月30日下午2：30开始，在本班教室举办一场毕业联欢会，向师友、母校告别。请你完成下面的练习。

1. 班级征集联欢会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，王怡菲写的是“花季情，良师恩”，你写的是什么？

_______________________________________________________

2. 如果你是本次联欢活动的策划者，你会考虑到哪些活动流程？仿照示例再写两个流程来。

A．毕业演讲   B．______________    C．_________________

3. 联欢会在热闹的气氛中接近尾声，你会设计怎样的结束语？

_________________________________________________

4. 请在联欢会的前一天以班委会的名义给学校张校长写一封邀请信，请他参加六（1）班的毕业联欢会。（正文限50字左右，格式符合书信要求）

________________________________________

阅读理解。

11. 先按原文填空，再根据要求做题

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“_______________________。”

（1）司马迁的这句名言意思是_____________________________________________________。

（2）作者引用司马迁的名言来论证_________________________________________________的观点。

（3）在我们本学期所学的课文中，有_____________________、________________________等，他们都是_______________________而死，这样的“死”就比泰山还重。正如文天祥所“______________，

_________________________。”

古文阅读，按要求做题。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

12. 联系上下文，解释加点字的意思。

A．思援弓缴而射之。        援：________________         之：__________________

B．弗若之矣。             弗若：______________          之：____________________

13. 请各用两个成语来形容两个学弈者不同的学习态度和学习效果。

一人____________，_________________；一人______________，___________________。

阅读《缓慢力量》，完成下面各题。

（1）不鸣则已，一鸣惊人。当红作家麦家，颇有这样的风采。其长篇小说《解密》《暗算》，写了10年，一推出便震撼文坛。麦家曾说：“虽然我花了十年才写成一部作品，但相对于那些10年推出5部作品，到最后一部都流传不下来的人而言，我比他们更接近成功。”可见，缓慢是有力量的。

（2）缓慢而有力量，然此功难持。浮躁难耐，繁华撩人，你方唱罢我登场，各领风骚没几年，人们觉得惬然快意。对于慢，则不屑一顾，以为慢慢吞吞就是窝窝囊囊，慢了无人可识君。他们信奉流星一划也耀眼，尽管闪得快，逝得也快；喜好昙花一现也风流，尽管开得快，败得也快。所以，持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到。

（3）“人民艺术家”老舍的写作就是“慢慢写”。舒立撰文回忆，这个“慢慢写”包含两个步骤：一是落笔前需要经过长时间的“打腹稿”，深思熟虑、构思妥当后才动笔；二是落笔时斟酌再三，每个字、每个标点符号都要仔细推敲。为了“图慢”，他特地选择使用毛笔或蘸水笔写字，这样在写字时必须屡屡中断、频频蘸墨水才行。另外在字体上选择魏碑体，这种字的特点就是必须一笔一画地写，写得十分工整，很难写得快，由于这样“慢慢”地写，一天只写一两千字，但成功率几乎为百分之百，一遍就行，无需修改。他的稿篇篇都是那样的整洁、干净，堪称艺术品。

（4）由此看来，快和慢是对立的统一。慢之力，在于目标如一，锲而不舍，滴水穿石，铁杵磨针；在于精益求精，一丝不苟，“慢工出巧匠，慢工出细活”，清醒的慢，不是故意的耍懒蹭滑，不是天生的愚笨迟钝，而是审时度势，顺理成章。众皆狂热躁进，你能清醒头脑，慢下来，便能独树一帜；众皆追名逐利，你能守住心灵，慢下来，便有独到的风采，现代人不能像无头苍蝇，嗡嗡乱撞，应把不定的思绪、焦虑的心情、复杂的生活，梳理好了再出发。清醒的慢，往往是快的起点。

（5）慢是执着、坚定和沉着。京剧《空城计》中，扫街的老军慢慢吞吞，抚琴的诸葛亮慢条斯理，慢的情调和气氛，弄得司马懿心中无底，直叫大军后退四十里。慢中乾坤大，慢中滋味长。人生需快也需慢，遇事“急急风”，“过把瘾就死”，人生岂不太漆草？该得慢时且得慢，从容、悠然、不慌不忙、不急不躁，慢有情调，慢有精彩。

（6）人生有快乐，也有“慢”乐。养些慢功夫和情趣，是人生应有之义。慢是一种厚重，积学储宝，厚积薄发，慢是一种品格，人沉酣，味醇厚，是精雕细刻的打磨打造。“慢”不是鼓励懒惰，不是倡导消极，不是拖延时间，不是降低效率，而是让人们在快节奏的生活中寻找平衡，在平衡里体会生活的意义。这样，和谐而舒适，进步得优雅，生活得惬意，有什么不好呢？

14. 根据要求从文中找出成语写在横线上。

A．比喻做事有恒心、有毅力：_______________、_____________、______________。

B．形容做事认真、细致、精良：_______________、_____________、______________。

15. 本文围绕“____________________”这一观点，层层深入地展开论述。

16. 文章第（1）段引述麦家的写作经历和体会是为了引出观点“____________________________________”；第（3）段引述老舍的写作经历和体会是为了说明“______________________________________________”。

17. 从第（6）段看，人们对“慢功夫”的误解有：_______________、_____________、______________、_______________。

18. 以下事例不能体现“缓慢的力量”的一项是（    ）

A. 曹雪芹“披阅十载，增删五次”，终于成就不朽名著《红楼梦》。

B. 莎莉文老师用极大的爱心、耐心和毅力，不急不躁地引导海伦·凯勒，使她终于弄懂了“水”的含义，理解了语言文字的奥秘。

C. 我和妻子分别背起母亲和儿子，慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

D. 中国科学家用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，前后经过400多天的连续传代培养、试验，最终培养出一条8厘米长的克隆鲫鱼。

19. 你从“人民艺术家”老舍“慢慢写”中受到哪些启发？

__________________________________________________

习作表达。

20. 习作表达。

本学期，我们至少进行了三次口语交际练习活动：同读一本书、即兴发言、辩论……请选择你印象最深刻的一次活动，自拟题目，把活动过程重点突出，有详有略地写下来，注意写好活动的场面和人物的内心感受。字数500字左右。