2023年小升初部编版语文阅读理解专项冲刺：专题16现代诗歌阅读理解题型

现代诗歌泛指从胡适提倡白话诗开始发展至今的新诗。它是一种用丰富新奇的想象和富有节奏、韵律的语言，高度概括地歌唱生活、抒发感情的文学体裁。

现代诗歌的节（相当于文章的自然段）数、每节的行数、每行的字数都没有固定的规格。虽然注意节奏，也有押韵，但押什么韵、换韵的位置、是否换韵等，也不强求一样。艾青的许多诗歌都是现代诗歌。

一、现代诗歌的常见的题型

对全诗内容的理解与概括；语言的品析；关键字词的诠释；修辞方法的运用与作用；诗歌的朗读节奏；找出诗中押韵的字；对诗歌意境的体会；表达读后的感悟或启示；把诗歌改写成一篇小文章；领会作者要表达的思想感情；说出自己对作品中感人的情境和形象的体验；写出诗的节意等。

二、诗歌阅读的重点难点

（一）诗歌的表达技巧

1.修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。

2. 表达方式：记叙、议论、描写、抒情。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。抒情：可分为直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。

3. 表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、照应、托物言志等。

4.篇章结构：开门见山、曲笔人题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

5.思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲话、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

6.作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

（二）概括诗歌节意的方法

在诗歌的阅读中，因诗歌的体裁风格，就没有段落大意的说法，只有写节意的题目。写节意和记叙文的段意是一样的方法，但因诗歌没有具体的故事情节和事物，写节意更多是领会作者的情感，从情感中感悟作者所要表达的内容，提炼所表达的内容就是节意。

（三）诗歌朗诵的节奏方法

 现代诗歌中的节奏，指的是朗读时短暂的停顿，以便把诗人的情感、诗的韵律充分表达出来。划分节奏常用的方法有：

1、根据词或词组划分 通常单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏。

2. 根据意思划分 一般来说，诗句中可以单独拿出来，表示一个意思的相对独立的词或词组就是一个节奏。

3. 根据语法结构划分 一个完整的句子是由主语、谓语、宾语等组成，朗读顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间，这样划分是符合句子意思的完整表达的。

4.综合法 在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把几种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。

三、例题练习与解析

《新月》

新月弯弯像一条小船。

我乘船归去，越过万水千山。

花香。夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么？

我在你梦中靠岸。

一、用“___”画出一句比喻句。作者把       比作       

诗中的“你”是指                                        。

思路引导

答这样的题型，一定要熟悉各种修辞手法的定义与作用。

二、作者通过           方式表达了            的思想感情。

思路引导

抒情手法是诗歌品析中常见的表现手法，包括直接抒情和间接抒情两种。直接抒情也叫直抒胸臆，由作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。间接抒情又分为借景抒情、借物抒情（托物言志）、借古抒情、情景交融（寓情于景）四种。小学低年级阶段类似的题型较少，一般简要作答即可。

三、诗中的反问句有什么作用？

                                                         思路引导

反问与设问是属于修辞手法类，但疑问不是。

四、诗人用“新月”寄托了自己的思乡情怀，如果是你，你会用什么来寄托了自己的思乡情怀呢？为什么？

思路引导 

这样的问答一般可以效仿一下，比如通过山、水、美食等。

五、模仿下面诗句，仍以“新月弯弯”开头，仿写诗句。

新月弯弯，新月弯弯，

思路引导

 这样的题型虽然给了极大的想象与发挥空间，但语句必须要简练优美、与原句结构相似才可以。

六、你最喜欢文中的哪句话？为什么？

思路引导

 这样的题型一般找一句运用了自己懂得的修辞手法来答即可。

《太阳的话》

打开你们的窗子吧

打开你们的板门吧

让我进去，让我进去

我带着金黄的花束

我带着村间的香气

我带着亮光和温暖

我带着满身的露水

快起来，

快起来快

从枕头里抬起头来

睁开你的被睫毛盖着的眼

让你的眼看见我的到来

让你们的心像小小的木板房

打开它们的关闭了很久的窗子

让我把花束，把香气，把亮光

温暖和露水撒满你们心的空间

一、诗中的太阳象征着：________。诗中的“我”指的是：

                             。你们”指的是                 

二、全诗运用了什么修辞手法？有什么作用？

分别使用了第几人称？运用这样的人称有什么作用？

四、给下面的句子划分节奏：

让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子

五、诗歌要用意象来表达情感，本诗所描绘的是                                     

的形象，寄托着诗人                                                                                                 

的思想感情。

六、诗的第二小节运用了                          修辞手法，写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中露水可以滋润万物，            和                    

能使人神清气爽，                                                     

能让人感受到光明，温暖可以为人驱除寒冷。

七、按句子的语气划分，“让我进去，让我进去”是            

句，要读出_                   的语气。

《星星》

我爱听

人家把星

叫作星星

夜空是另一个世界，

星星是它的小民

谁也不排挤谁

彼此密密地挨近。

它们是那么渺小，

渺小得没有名字

它们用自己的光圈，

告诉自己的存在。

仰起脸来现

向着那白茫茫的银河，

二，三，你数，

它们那么多，那么多……

一、你认为这首诗中哪句写得最好？为什么？

二、请你以星星的口吻对月亮说几句心里话（40字左右）。

三、自己的光圈是什么意思？

四、请根据所提供的语境，仿写下面画线的句子。

夜空多么热闹，星星们都在那里嬉戏，有跳绳的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。花园多么美丽，花儿们都在那里欢笑，    

五、“谁也不排挤谁”是什么意思？

六、“渺小得没有名字”说明什么？

七、读完这首诗你有什么感想？

答案解析

（一）新月

1. 新月一弯，像一条小船。新月比作小船。故乡。2.抒情，思念故乡。3. 加强语气，使感情表现得更强烈。 4. 略（言之有理即可）。 5. 略（写得简练优美、与原句结构相似即可）。6. “你睡着了么？我在你梦中靠岸。”因为这句话采用了拟人（设问）的修辞手法，使语句亲切、自然、生动。

（二）太阳的话

1.光明、希望和胜利；太阳；人民。2.拟人的修辞手法；使语句亲切、自然、生动。 3.第一人称和第二人称。第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，运用这样的人称，给读者以真实感；第二人称：便于直接对话，运用对话来抒发情感，使语气亲切自然，更容易与读者亲近。 4.让你们的心像小小的木板房 打开/它们的/关闭了很久的窗子 5.太阳；追求真理，向往光明、理想，对美好生活的热烈追求（意思相近即可）6.排比；花束、香气；亮光。7.祈使句；请求。

（三）星星

1. “谁也不排挤谁，彼此密密地挨近。”这一句，运用拟人的修辞手法，使语句亲切、自然、生动。 2. 月亮姐姐，我多么希望你不要那么孤傲，多给我们温暖的微笑，和我们一起自由快乐地玩耍。（言之有理，语句通顺即可）3.指星星发出的光芒。 4. 有扮孔雀的，有吹喇叭的，有拉着手跳舞的。（运用拟人、排比的修辞手法即可） 5. 说明了星星在夜空中虽然渺小，却并不受任何排挤，永远有自已的位置。 6. 说明了星星在夜空中很渺小，并不引人注意。 7.任何时候也不要故弃，要知道每一个人都有自己的存在价值，不要因为别人而改变自己，要相信自已，肯定自己的价值。（意思相近即可）