四川省成都市第七中学2022-2023学年高二语文下学期期中试题（Word版附解析）

这是一份四川省成都市第七中学2022-2023学年高二语文下学期期中试题（Word版附解析），共21页。试卷主要包含了现代文阅读，古文诗歌阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。

四川省成都市七中2022-2023学年高二下学期期中语文试题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
今年年初，根据茅盾文学奖作品《人世间》改编的同名电视剧在央视播出，引发收视热潮。电视剧再现了半个世纪以来中国社会走过的波澜壮阔的历程，以及在时代变迁下普通人平凡朴素、充满着人间烟火的生活。不久前，中国国家话剧院根据季字中篇小说《最后的电波》改编的话剧《铁流东进》上演，从一个通信兵的成长、转化、觉醒，进而奔赴战场，折射出新四军坦荡爱民的真诚情义和英勇救国的热血豪情，同样受到观众热捧。电视剧、话剧的热播热演，也让业内人士重新审视作为影视改编母本文学的力量，尤其是严肃文学在表现时代变迁和民族心理方面的独特价值。
翻开当代文艺发展史，严肃文学和其他文艺形式融汇而成的风景，可谓是璀璨夺目，蔚为大观。从改编自茅盾、鲁迅小说的电影《林家铺子》《伤逝》，到改编自路遥小说的电视剧《平凡的世界》，从改编自陈彦小说的电视剧《装台》到改编自周大新小说的电影《安魂》，严肃文学与其他艺术形式在双向赋能、双向驱动中，构成了人们对中国文艺的美好记忆。
进入新世纪以来，网络文学的快节奏、强情节、类型多样，以及无时无刻不在的“爽点”，瞬间成为影视剧改编的宠儿。统计显示，在2018年、2019年的309个热播影视剧中，来自网络文学改编的就有65个，特别是在热度最高的100部影视剧中，网络文学改编的就有42个。而文学影视化改编的另一边，严肃文学遭受冷遇，改编数量和传播热度急剧下降。近几年，只有《平凡的世界》《白鹿原》《装台》等少数几部作品激起了收视和口碑的浪花。究其原因，一方面，严肃文学注重人物心理情感的演进，注重人物所处时代、环境的铺陈渲染，注重语言文字的韵致美感，而缺少对故事、情节的强势快速推进。比如，小说《长恨歌》第一章就没有任何情节，全部在用散文化的语言，描写上海的人情世故和地域风情，这是小说成功很重要的特色。影视改编主要汲取小说中的人物和事件，重视叙事和情节，而语言本身很难被改编，甚至很难被转译。正如俄罗斯著名文学家柳德米拉·乌利兹卡娅所说，文学作品越出色，就越难找到相一致的电影语言来表达。另一方面，视觉时代更偏重快节奏、浅阅读，情节快速推进、故事线条清晰成为影视剧刚需，在视频平台，倍速观看已成为人们观剧标配，这是严肃文学无法满足的。网络小说的兴起，提供了影视剧所需的各种故事和情节，或是惊险离奇，或是甜蜜美好，或是神话玄幻，或是权谋争斗，精彩纷呈，取之不尽，所以网络小说影视化改编，也是“你情我愿”，正成磅礴之势。
如果把影视剧比作一道美食大餐的话，我们既需要清凉可口、沁人心脾的开胃小菜，也需要精心选材、用心烹饪的主莱大餐，尤其后者更能满足我们对食物的口腹之欲，以及对美食的品位追求。严肃文学是贴着大地和人民创作的，更接近生活的真实，并且经过作家的观察、思考、萃取、艺术加工，最能体现历史的经络、民族的命运和心灵的蝶变。经由严肃文学改编的影视剧，由此有了精神的宽度、灵魂的底色和史诗的纵深。在《白鹿原》中，我们通过两大家族的兴衰沉浮，洞察民族的历史命运，感悟中华传统文化的核心精神；在《平凡的世界》中，通过孙少安和孙少平两兄弟的人生抉择，体味时代变迁下人的命运的起伏变动；在《装台》中，通过小人物的生活镜头，捕捉日常烟火中的人性之光。
著名文学评论家雷达曾指出，我们的影视剧“最缺的倒不是技术，也不是教人在现场傻乐，也不是好莱坞式的大场景，更不是‘堕落又光彩夺目，野蛮又魅力非常’的娱乐至死，而是人性的深度和哲思的力量”。当今，从电影大国迈向电影强国的过程中，我们需要史诗性的影视剧。而文质兼美、炽烈凝重的严肃文学作品，可以为影视剧创作注入史诗气质。情况正在发生改变。《繁花》《北上》《这边风景》等小说已先后宣布将被改编成电视剧，我们期待有更多像《人世间》这样的史诗剧目不断涌现！
（摘编自刘江伟《严肃文学为影视剧创作注入史诗气质》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 严肃文学作品的语言很难被改编、转译，是导致严肃文学影视化改编遭受冷遇的原因之一。
B. 作家要有正确创作观，不能无视人民的真实生活，要把他们的生活原原本本地呈现出来。
C. 《白鹿原》《装台》等经由严肃文学改编的优秀影视剧，具有史诗的纵深、精神的宽度等特质。
D. 雷达认为，我们的影视剧最缺少的不是好莱坞式的大场景，而是人性的深度和哲思的力量。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 第一段从电视剧《人世间》、话剧《铁流东进》受热捧的现象入手，略作分析，顺势提出中心论点。
B. 第二段列举多部改编自名家名作的影视剧，阐明严肃文学和其他文艺形式融汇发展成就斐然。
C. 第三段运用事实论证、对比论证、因果论证等论证方法，分析网络文学与严肃文学的发展状况。
D. 文章运用比喻论证，将影视剧比作美食大餐，把严肃文学改编的影视剧比作其中的主菜大餐。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 文质兼美的严肃文学在表现时代变迁和民族心理方面独具价值，所以其作为影视改编的母本文学才是唯一选择，众望所归。
B. 网络文学成为影视剧改编的宠儿，既得益于其快节奏、强情节、类型多样等特点，也与视觉时代人们观剧习惯的改变有关。
C. 严肃文学注重人物心理情感的演进，注重人物所处时代、环境的铺陈渲染等，因此，无法对故事、情节进行强势快速的推进。
D. 在当代文艺发展史上，严肃文学与网络文学双向赋能、双向驱动，两者的影视剧改编正成磅礴之势，但我们仍缺少史诗剧目。
【答案】1. B 2. A 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
B.“要把他们的生活原原本本地呈现出来”说法错误，依据原文第四段“严肃文学是贴着大地和人民创作的，更接近生活的真实，并且经过作家的观察、思考、萃取、艺术加工”可知，严肃文学“更接近生活的真实”“经过作家的观察、思考、萃取、艺术加工的”，不等于作家要把生活“原原本本地呈现出来”。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A．“顺势提出中心论点”说法错误。从文章内容分析，第一段中“电视剧、话剧的热播热演，也让业内人士重新审视作为影视改编母本文学的力量，尤其是严肃文学在表现时代变迁和民族心理方面的独特价值”只是作者的一个观点，但并非中心论点，可以视为文章的论题。
故选A。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A．“所以其作为影视改编的母本文学才是唯一选择，众望所归”于文无据，依据原文第一段“电视剧、话剧的热播热演，也让业内人士重新审视作为影视改编母本文学的力量，尤其是严肃文学在表现时代变迁和民族心理方面的独特价值”可知，文中没有提到“是唯一选择，众望所归”。
C．“因此，无法对故事、情节进行强势快速的推进”强加因果，依据原文第三段“严肃文学注重人物心理情感的演进，注重人物所处时代、环境的铺陈渲染，注重语言文字的韵致美感，而缺少对故事、情节的强势快速推进”可知，二者之间并没有因果关系；且“无法对故事、情节进行强势快速的推进”与原文不符，原文为“……缺少对故事、情节的强势快速推进”。
D．“严肃文学与网络文学双向赋能、双向驱动，两者的影视剧改编正成蓬勃之势”说法错误，依据原文第二段“严肃文学与其他艺术形式在双向赋能、双向驱动中，构成了人们对中国文艺的美好记忆”可知，应是“严肃文学与其他艺术形式”，而不是“严肃文学与网络文学”；再依据原文第三段“所以网络小说影视化改编，也是‘你情我愿’，正成磅礴之势”可知，“正成磅礴之势”的应是“网络小说影视化改编”，而不是“严肃文学与网络文学两者的影视剧”。
故选B。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一:
城市合伙人的商业模式将直营和加盟的优点都结合在一起，创业者、城市合伙人、消费者三者形成了三赢局面的良性循环。当然城市合伙人在现实中仍然存在很多需要解决的问题:创业者如何找到合适的城市合伙人?城市合伙人作为后来者如何熟悉创业者的品牌文化传递给消费者?产品“水土不服”怎么办?因此，城市合伙人是有一定门槛的。不仅要对创业者所处的行业要有一定认知，而且还要有一定的人脉、资源甚至渠道。即使没有相关行业经验，企业管理能力、快速学习能力这些也是需要具备的。城市合伙人不再局限在单个“人”上，商家、企业(团队)、甚至是上下游供应链都可以参与其中。所以，城市合伙人模式需要做到求同存异，更要做到因地制宜。在新零售时代，创业者得到的不仅仅是转型的契机和突破口，更重要的是通过城市合伙人的管理将自己的企业文化传递给消费者，让他们成为口碑传递的主力军，为企业带来持续稳定的现金流。
(摘编自石吟《商业模式新贵“城市合伙人”到底能给创业者带来什么?》)
材料二:
近年来，“城市合伙人”模式在全国不少城市推行。该模式融合了股权众筹、共享经济、粉丝经济、会员经济、合伙人制等多种模式，其实质是以城市为核心纽带，政府资源、市场主体、社会力量的深层次合伙，促进产业建圈强链，优化产业生态及提高协同创新水平。
“成都市聚焦产业建圈强链,也正积极探索‘城市合伙人’机制,并取得了不少实实在在的成效。”成都市政协委员周鹏告诉记者，目前成都在深化运用“城市合伙人”工作模式还存在不足，包括:“城市合伙人”更多体现在概念和提法上，缺乏具体的工作机制、指导意见和措施办法；对培育保障“城市合伙人”工作运行等配套政策有待进一步优化完善等。
为进一步深化运用“城市合伙人”工作机制，助推成都市产业建圈强链，周鹏建议，加强领导统筹，分层级研究“城市合伙人”工作机制，做优顶层设计。具体可以结合成都产业发展实际，评定“城市合伙人”的对象范畴，不断完善“城市合伙人”的评估体系，着力构建科学高效的评价、激励、服务、保障机制和工作方案。做深做实各区域产业分析，梳理城市合伙人强链补链赛道企业清单，围绕“强链”“补链”“延链”及“优链”环节，分层次分类型培育“城市合伙人”，进一步加强项目统揽，整合资源，对内加强培育、对上争取支持、对外精准招商。
他认为，可以鼓励、引导和支持对“城市合伙人”项目和企业开展全生命周期服务。优化出台配套政策，鼓励政府和企业家一起探索实践，在技术攻关、开拓市场、资本引入、基金跟投、人才培育、科研队伍、成果转化、品牌打造等方面不断形成协同创新合力。
（摘编自杨金祝、柴枫桔《连续两年写入政府工作报告成都政协委员热议“建圈强链”》）
材料三：
中共中央政治局2022年7月28日召开会议，分析研究当前经济形势，部署下半年经济工作。会议提出，要发挥企业和企业家能动性，营造好的政策和制度环境，让国企敢干、民企敢闯、外企敢投。会议再次强调企业、企业家在经济社会发展中的重要性，在城市高质量发展中的举足轻重。
近日，苏州举行首个“企业家日”，提出无论是民营企业还是国有企业，无论是本土企业还是外来企业，都是苏州的“城市合伙人”。扬州在招引人才时，提出青年人才是城市的“青春合伙人”。这都可谓在全国创意独特独到，创举独领风骚。
把企业家、青年人才视为城市合伙人，就是希望城市与企业、企业家、人才形成利益共同体、命运共同体，城市致力优化提升环境促进企业发展壮大、推进人才发展成长，企业着力做大做强为城市发展添砖加瓦，人才为城市贡献智慧，彼此助力发力，同建共建共享，推进城市高质量发展。
人才强，企业旺，城市更旺。企业的竞争是人才的竞争，是技术的较量。人才是企业发展的软实力和硬道理。增强城市合伙人意识，企业、企业家是基础、是根本，吸纳招引人才更是关键、重中之重。将青年人才作为城市发展的“青春合伙人”，很有见地。一个城市，要有超前眼光、超常手段，在机制上、体制上破冰除障，吸引更优质的人才到企业中去，到关键技术的一线去，让各类人才在企业发展壮大中发光发热，让青年人才在城市发展壮大中汇聚青春力量。
由此看来，增强“城市合伙人”意识，各地要深化合伙人蕴涵，要把企业、企业家作为城市主人，让城市与企业彼此成就相互成全，尊重鼓励企业和企业家的创意创新创造，积极打造产业链、资金链、人才链、技术链，优化提升发展生态。同时，更加注重人才作为城市合伙人的时代意识，为各类人才创造更大价值提供更加开放创新的发展平台，让人才都能在城市发展中安心、安身、安业、创业，在城市发展中当好主人翁。
（摘编自丁新伯《让“城市合伙人”的时代蕴涵更加深厚》）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 城市合伙人是有门槛的，不仅要有一定的行业认知、人脉、资源甚至渠道，相关行业经验、企业管理能力、快速学习能力等也必不可少。
B. “城市合伙人”模式的实质，是政府资源、市场主体、社会力量以城市为核心纽带，深层次合伙，优化产业生态，提高协同创新水平。
C. 有委员建议成都分层级研究“城市合伙人”工作机制，做优顶层设计，以进一步深化运用“城市合伙人”工作机制，助推产业建圈强链。
D. 注重人才作为城市合伙人的时代意识，为各类人才创造更大价值提供更加开放创新的发展平台，有助于让人才在城市发展中当好主人翁。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A. 城市合伙人的商业模式将直营和加盟的优点都结合在一起，在实际中让创业者、城市合伙人、消费者三者形成了三赢局面的良性循环。
B. 做深做实各区域产业分析，梳理城市合伙人强链补链赛道企业清单，有利于分层次分类型培育“城市合伙人”，促进产业建圈强链。
C. 苏州提出各类企业都是苏州的“城市合伙人”，扬州提出青年人才是城市的“青春合伙人”，都是为了凝聚人才，推进城市高质量发展。
D. 为贯彻中共中央政治局7∙28会议，全国不少城市努力营造好的政策和制度环境，推行结合了直营和加盟优点的“城市合伙人”模式。
6. 成都深化运用“城市合伙人”工作模式，你对政府层面将有哪些建议？请根据材料概括作答。
【答案】4. A 5. B
6. ①结合成都产业发展实际，构建科学高效的评价、激励、服务、保障机制和工作方案。②做深做实各区域产业分析，梳理城市合伙人强链补链赛道企业清单，分层次分类型培育“城市合伙人”。③注重人才作为城市合伙人的时代意识，为各类人才创造更大价值提供更加开放创新的发展平台。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“相关行业经验、企业管理能力、快速学习能力等也必不可少”不合文意。原文是“即使没有相关行业经验，企业管理能力、快速学习能力这些也是需要具备”。
故选 A。
【5题详解】
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“在实际中……形成了三赢局面的良性循环”无中生有，原文“然城市合伙人在现实中仍然存在很多需要解决的问题”。
C.“都是为了凝聚人才”以偏概全，企业作为城市合伙人，是希望“企业为城市发展添砖加瓦”。
D.“为贯彻中共中央政治局 7∙28 会议”强加目的关系，“全国不少城市努力营造好的政策和制度环境”不合文意。材料三第一段介绍了中共中央政治局2022年7月28日召开会议的内容，后面介绍了苏州的做法，没有体现出二者是目的关系；且“营造好的政策和制度环境”是 7∙28 会议提出来的，后文没有谈到“全国不少城市努力营造好的政策和制度环境”，材料二也只是提到“近年来，‘城市合伙人’模式在全国不少城市推行”。
故选B。
【6题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
由材料二“具体可以结合成都产业发展实际，评定‘城市合伙人’的对象范畴，不断完善‘城市合伙人’的评估体系，着力构建科学高效的评价、激励、服务、保障机制和工作方案”，可建议：结合成都产业发展实际，构建科学高效的评价、激励、服务、保障机制和工作方案。
由材料二“做深做实各区域产业分析，梳理城市合伙人强链补链赛道企业清单，围绕‘强链’‘补链’‘延链’及‘优链’环节，分层次分类型培育‘城市合伙人’”，可建议：做深做实各区域产业分析，梳理城市合伙人强链补链赛道企业清单，分层次分类型培育“城市合伙人”。
由材料三“更加注重人才作为城市合伙人的时代意识，为各类人才创造更大价值提供更加开放创新的发展平台，让人才都能在城市发展中安心、安身、安业、创业，在城市发展中当好主人翁”，可建议：注重人才作为城市合伙人的时代意识，为各类人才创造更大价值提供更加开放创新的发展平台。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。
犯倔
陆涛声
他原是教师进修学校高级讲师，也是杂文家，年已古稀，依旧写作。他脾气有点倔，这回遇上了一点麻烦，又发倔劲。
是为一件小事：即主卧室门锁故障，内把手掉下来了。他自动手装上用螺丝刀把它拧紧，可是依旧会掉。老伴很急，催着他去找工匠来修，因为前年他家失窃过一次，正就是他主卧室柜里，被偷走三千元现金、四件金首饰和一只翡翠玉镯，好在后来公安部门破了案，大部分追回了。无论老伴还是他自己，从此谨慎小心了许多，每天晚上，不光是大门上的锁上保险，卧室门上的锁也必把保险拧上，才能安心睡觉。
小区附近没有专门修锁的店，在离他家约一公里处找到一家五金店，兼卖锁，店主头有些秃顶。他问店主能不能修锁，店主说会，跟着来家里一看，却说坏得该报废了，得买新的，他店里有，买他家锁，他负责换装。其实锁才换了两年，不算旧，他真想另找个专业修锁的来看看。可是老伴怕拖误而来不及当天修好，说还是干脆换新的吧。店主推荐了一款好的，一百八十元。有点超过他的心理承受能力，也只好心一横买了。
店主来给换装了。
没想到，新锁第二天就发生故障——钥匙转不动。这让他心里直犯毛，只好赶到店里去叫秃顶店主来修。店主却说今天有事忙，明天上午去。
这一夜卧室门不能锁，只能勉强关上。他和老伴都睡得不踏实。
第二天从上午一直盼到傍晚都没有来。傍晚他再去找店主，店主又说今天太晚了，明天上午一定去。得又一夜房门不能锁，晚上又只能像昨夜一样随手把卧室门推上，心又悬了一宵。
没想到，第二天早上起身，那锁竟锁死，房门怎么也打不开，他与老伴无法出卧室，急得团团转。于是给儿子打了电话，儿子找了个做钳工的朋友赶来。可是，大门防盗锁上了保险，即使有钥匙也不能打开。好在住的是一楼，钳工从卧室窗户爬了进来，却因钥匙插在房门外的锁孔里挂着，必须到卧室外开，也出不去。门上有个气窗，因受层高限制，镶了块固定玻璃，不能开与关，钳工不得不把玻璃拆下，“气窗”口子高不到三十厘米高，爬过去真是艰难啊……
钳工查出了故障的原因，是店主把锁心装反了。原来店主连装新锁都外行，说明修锁更一窍不通，却只想赚钱糊弄顾客。请来救急的若不是儿子的朋友，而是请工匠，会愿意从“气窗”硬挤爬过去吗？即使肯，又该付出多少费用？如果他住的是三层以上，那麻烦就大了。
钳工又查看了原先换下的锁，说其实并没有坏，只是有颗小螺丝滑牙。被店主欺骗买新的，多费了一百八十元，连赶了三四趟来回十来公里路，还被锁在房里，多冤啊。他怨愤得胸口直发胀，一口气咽不下，决定去找区消费者协会维权，便请钳工把新锁拆下，重找个小螺丝把旧锁装上。
早饭后他要赶到区消协，乘公交得八站路，转两回车。老伴劝阻他说：“锁已经弄好，就算了吧，赶那么远的路，还得费口舌，这么大年纪了，不赚烦心不赚累吗？去找店主把新锁退了就算了。”他说：“走了这么多趟路，儿子请了人家钳工还得对人家有交代，费这大劲，两夜提心吊胆，还遭受了这么多麻烦，可不能让店家这种欺骗行为合理化；再说，这种赖皮店主，未必肯收回新锁退还钱。”其实他正在赶编一本将要送出版社的杂文集书稿，时间宝贵着呢，可是他不管，一咬牙，还是坚持去了。
区消协接待他的是姓周的秘书长，女的，四十多岁，随即给店主打电话，叫过来协商处理。店主来了。他提出，一是退回新锁，退还一百八十元；二是给他造成麻烦和精神负担，还有交通费，还浪费了他写作时间，得象征性赔偿三十元；三是请了钳工来爬窗开锁、纠错，得赔工钱五十元。消协认为他的要求合理，动员店主履行。
店主却一条都不肯答应，还推说店里有急事离开了。隔了一天，消协召集双方进行第二次调解，店主又借口有事没到场。他问周秘书长怎么办？
周秘书长说我们只能调解，你可以打市长热线投诉，给店主加加压。
他就打了市长热线。第二天上午十点多，他接到了周秘书长的电话，说市长热线又把这事交给消协办理。消协警吿了店主，如果再不改正，就要把这次不诚信经营行为录入监管系统，到互联网上公示曝光；店主终于答应主动上门解决。他接完电话不到半小时，秃顶店主果然上门来了，送来一百八十元锁钱加三十元赔偿和五十元钳工工钱。
可是，他并不满意，认为店主还应该受到处罚，下午又要去消协。
老伴说：“人家改正了你干吗还要去找人家麻烦？”
他回老伴：“你不懂。”老伴没好气地说：“又犯倔！”
他赶到消协。周秘书长也跟他老伴观点一样，说：“老先生你的要求都满足了，你的权益得到维护了，怎么还不完呀？”
他说：“我个人的权益得到维护了，该谢谢市长热线谢谢消协。不过，我请他修锁，他就跟着上我家，还说锁坏得不能修了，说明他已涉及修锁业务，按理修锁之类要有公安部门备案，你们还得查查他是否有合法手续？如果没有，是否违法违规？要不要处罚？对顾客是不是欺骗，又该不该惩戒？”周秘书长两眼睁大发怔地看看他，那眼神也似在说：你老先生有点倔。
他又接着说：“维权不应只是为我个人权益不受侵犯，更应为杜绝今后侵权行为发生，为法规的权威、整个消费环境改善尽一份力，让别人也少受损失少遭麻烦。这也是为你们维权部门树立权威出力。不是吗？”
周秘书长终于敬佩地说，“老先生您说得对，觉悟真高，谢谢！我会按程序上报给我们分局的，也会督促分局对卖锁店进行检查，并且通报公安部门。”
他离开消协回到家，对老伴说，过几天如果消协不给他反馈，他还要去。
老伴没好气地说：“你这么发倔劲，赶西赶东费了这么多时间和精力，编杂文书稿都耽误了，值吗？”
他反问她：“那你说说，我写杂文又是为了什么呀！”
（选自《喜剧世界》，2021年第8期，有删改）
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说用朴实的语调将一件件小事如行云流水般娓娓道来，但小事中又隐含着诸多社会问题。
B. 小说中的“他”的老伴虽是次要人物，但也性格鲜明，在一定程度上反衬出“他”的倔脾气。
C. “店主给换装了”独立成段，意在突出换锁之迅速，同时也与后文的“故障”形成鲜明对比。
D. 小说很有现实针对性，提醒各级消费者协会要强化监督管理职能，切实维护消费者的权益。
8. 小说三次提及“他”写杂文的相关经历，你认为作者的意图分别是什么？
9. 杨晓敏在《以丰富阅历写世道人心——陆涛声小小说简论》一文中认为陆涛声的小说“始终秉持现实主义的创作手法，从认知生活的角度来反映当代人的精神世界，力求作品有穿透事物本质的力量”。请根据本文，说说你对这句话的理解。
【答案】7. D 8. ①小说开头写“他”是杂文家，点出了“他”的身份。
②小说中间写“他”在赶编杂文集的繁忙时间里，还抽出时间去维护个人权益和社会公平正义，意在突出“犯倔”背后的精神品质。
③小说结尾点出“写杂文”和维权的相似性,都是在针砭时弊，指出社会问题，以期得到“疗治”，体现出责任与担当，是对主题的升华。
9. ①小说取材于生活真实，能够反映现实问题。这篇小说反映出来的商家以次充好、不讲诚信的现象，通过“他”老伴、周秘书长等人反映出来的对维护权益和社会正义不到位的现象，都是社会上真实存在的现象和意识。
②小说反映出社会不同层面人的精神状态。普通百姓“嫌麻烦”“图省事”的心理助长了商家的歪风邪气；普通官员虽然能够尽心尽责为百姓解决问题，但也会有“息事宁人”的心态。
③小说有一定穿透事物本质的力量。这篇小说讲述的事情虽小，但对社会问题的理解没有停留在个人层面，而是上升到公平正义的高度。
【解析】
7题详解】
本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
D.“提醒各级消费者协会要强化监督管理职能，切实维护消费者的权益”错误，小说意在主张每个人都应该全力维护个人权益和社会公平正义。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
“他原是教师进修学校高级讲师，也是杂文家，年已古稀，依旧写作”，小说开头写“他”是杂文家，点出了“他”作为主人公的身份。
“其实他正在赶编一本将要送出版社的杂文集书稿，时间宝贵着呢，可是他不管，一咬牙，还是坚持去”，小说中间写“他”在赶编杂文集的繁忙时间里，还抽出时间去找消协，要维护个人权益和社会公平正义，意在突出“犯倔”背后的精神品质。
“老伴没好气地说：‘你这么发倔劲，赶西赶东费了这么多时间和精力，编杂文书稿都耽误了，值吗？’”“他反问她：‘那你说说，我写杂文又是为了什么呀’”，小说结尾点出“写杂文”和维权的相似性，都是在指出社会问题，维护法律法规的尊严，维护公平正义，是对主题的升华。
【9题详解】
本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
从内容看，这篇小说写曾是高级讲师，也是杂文家的主人公，因修门锁被商家欺诈，从而反映出来商家以次充好、不讲诚信的现象。“老伴劝阻他说：‘锁已经弄好，就算了吧……去找店主把新锁退了就算了’”“周秘书长也跟他老伴观点一样，说：‘老先生你的要求都满足了，你的权益得到维护了，怎么还不完呀’”，通过“他”老伴、周秘书长等人反映出来的对维护权益和社会正义不到位的现象，都是社会上真实存在的现象和意识。小说取材于生活，能够反映现实问题。
“老伴说：‘人家改正了你干吗还要去找人家麻烦？’”“周秘书长两眼睁大发怔地看看他，那眼神也似在说：你老先生有点倔”，普通百姓“嫌麻烦”“图省事”的心理助长了商家的歪风邪气；普通官员虽然能够尽心尽责为百姓解决问题，但也会有“息事宁人”的心态。小说反映出社会不同层面人的精神状态。
这篇小说讲述的事情很小，就是因换锁维权的问题。结合“维权不应只是为我个人权益不受侵犯，更应为杜绝今后侵权行为发生，为法规的权威、整个消费环境改善尽一份力，让别人也少受损失少遭麻烦。这也是为你们维权部门树立权威出力”可知，小说对社会问题的理解没有停留在个人层面，而是上升到公平正义的高度。小说有一定穿透事物本质的力量。
二、古文诗歌阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
梁习字子虞，陈郡柘人也，为郡纲纪。太祖为司空，辟为漳长，累转乘氏、海西、下邳令，所在有治名。还为西曹令史，迁为属。并土新附，习以别部司马领并州刺史。时承高干荒乱之余，胡狄在界，张雄跋扈，吏民亡叛，入其部落。兵家拥众，作为寇害，更相扇动，往往棋踌。习到官诱谕招纳皆礼召其豪右稍稍荐举使诣幕府豪右已尽乃次发诸丁强以为义从又因大军出征分请以为勇力吏兵已去之后，稍移其家，前后送邺凡数万口。其不从命者，兴兵致讨，斩首千数，降附者万计。单于恭顺，名王稽颡，部曲服事供职，同于编户。边境肃清，百姓布野，勤劝农桑，令行禁止。贡达名士，咸显于世，语在《常林传》。太祖嘉之，赐爵关内侯，更拜为并州刺史。长老称咏，以为自所闻识，刺史未有及习者。建安十八年，州并属冀州，更拜议郎、西部都督从事，统属冀州，总故部曲。又使于上党取大材供邺宫室。习表置屯田都尉二人，领客六百夫，于道次耕种菽粟，以给人牛之费。后单于入侍，西北无虞，习之绩也。文帝践阼，复置并州，复为刺史，进封申门亭侯，邑百户；政治常为天下最。太和二年，征拜大司农。习在州二十余年，而居处贫穷，无方面珍物，明帝异之，礼赐甚厚。四年，薨，子施嗣。初，济阴王思与习俱为西曹令史。思因直日白事，失太祖指。太祖大怒，都召主者，将加重辟。时思近出，习代往对，已被收执矣，乃驰还，自陈己罪，罪应受死。太祖叹习之不言，思之识分，曰：“何意吾军中有二义士乎？”后同时擢为刺史。裴松之曰：“习与王思，同寮而已，亲非骨肉，义非刎颈。而以身代思，受不测之祸，以之为义，无乃乖先哲之雅旨乎？史迁云‘死有重于太山，有轻于鸿毛’，故君子不为苟存，不为苟亡。若使思不引分，主不加宽恕，则所谓自于沟渎而莫之知也。习之死义者，岂其然哉？”
(节选自《三国志·魏书》及裴松之注，有改动)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 习到官/诱谕招纳皆礼/召其豪右/稍稍荐举/使诣幕府/豪右已尽/乃次发诸丁强/以为义从/又因大军出征/分请以为勇力/
B. 习到官/诱谕招纳/皆礼召其豪右/稍稍荐举/使诣幕府豪右已尽/乃次发诸丁强/以为义从/又因大军出征分请/以为勇力/
C. 习到官/诱谕招纳皆礼/召其豪右/稍稍荐举/使诣幕府/豪右已尽/乃次发诸丁强/以为义从又因大军出征分请/以为勇力/
D. 习到官/诱谕招纳/皆礼召其豪右/稍稍荐举/使诣幕府/豪右已尽/乃次发诸丁强/以为义从/又因大军出征/分请以为勇力/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “辟为漳长”的“辟”与《张衡传》中“连辟公府不就”的“辟”意义与用法完全相同。
B. “勤劝农桑，令行禁止”中的“令行禁止”，与成语“令行禁止”的意义与用法不相同。
C. 屯田，利用戍卒或农民等垦殖荒地取得军饷和税粮的一种制度，始于汉朝。
D. 践阼，多代指登基。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称作阶，阼阶上为主位。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 梁习任职多地，颇有治名。梁习最早在陈郡任纲纪一职，后来担任漳县长，又调往多处担任县令，有善于治理地方的名声。
B. 梁习理乱有方，手段高明。并州豪强聚集壮丁迫害人民，对豪强、壮丁及其家属，他采用分而治之的方法，地方得以安宁。
C. 梁习为官清廉，屡获封赏。他先后获得关内侯、申门亭侯等爵位，在并用任职二十余年，家里却没有地方特产以及珍贵物品。
D. 梁习坚守大义，不惧死罪。担任西曹令史的时候，王思被逮捕收押后，梁习也去见曹操请求受过，后来均受到高祖的高度赞赏。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）习表置屯田都尉二人，领客六百夫，于道次耕种菽粟，以给人牛之费
（2）而以身代思，受不测之祸，以之为义，无乃乖先哲之雅旨乎？
【答案】10. D 11. B 12. D
13. (1)梁习还上表请求设置屯田都尉二人，统领六百人，在沿途耕田种粮，来供人和牛的消费。(2)(梁习)用自己替代王思(受刑)，接受不可预测的祸事，把这当作大义，恐怕违背前代哲人的正大宗旨吧?
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：梁习到任以后，采用诱导、说明、招抚的策略，对于那些豪强大户都很礼貌地召请，并逐渐加以推荐，让他们到幕府中去任职。豪强大户都得到安置以后，紧接着发动壮丁前去参军，又借着大军出征的机会，分别去请求让他们充当勇士。
“诱谕招纳”，这是梁习到任之后采取的措施，之后断开；而“皆礼召”作下句的谓语，其前断开，排除AC；
“诣幕府”为动宾结构，后面断开；“豪右己尽”中，“豪右”是主语，之前断开，排除B。
故选D。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。
A.正确，都是动词“征召”。句意：征召他为漳县长。/三公官署屡次征召请去任职(他)也不去应召。
B.错误，意义和用法相同。令，命令；行，执行；禁，禁令；止，停止。一有命令就立刻行动，一有禁令就马上停止。形容执行命令、法令严格，雷厉风行。意义与用法完全相同。
C.正确。
D.正确。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“王思被逮捕收押后”和“梁习也去见曹操请求受过”错误。根据“太祖叹习之不言，思之识分”判断，“已被收执矣”的主语应是“梁习”。梁习也不是去见曹操请求受过，而是代人受过。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“领”，统领；“道次”，路旁、沿途；“给”，供给。
（2）“以……为”，把……当做；“无乃……乎”，恐怕……吧；“乖”，违背。
参考译文：
梁习字子虞，陈郡柘县人。担任郡国的主簿。曹操作司空时，征召他为漳县长，后又调任乘氏县、海西县、下邳县令，任职期间，有善于治理地方的名声。后入朝担任西曹令史，升为属官。并州的土地刚刚被收复，梁习以别部司马的官职兼任并州刺史。当时正是高干作乱骚扰之后，南匈奴部落就在并州界内，飞扬跋扈、仗势欺人，并州的官吏百姓纷纷反叛逃亡，加入到匈奴部落。州中的豪强聚积壮丁，也不时地骚扰迫害人民，各种势力互相煽动挑衅，往往相持不下。梁习到任以后，采用诱导、说明、招抚的策略，对于那些豪强大户都很礼貌地召请，并稍稍加以推荐，让他们到幕府中去任职。豪强大户都得到安置以后，紧接着发动壮丁前去参军，又借着大军出征的机会，分别去请求让他们充当勇士。作吏的和当兵的都离去以后，梁习又让他们的家属作适当的迁移，前后送往邺县的共有好几万人。对那些不执行命令的，梁习派兵前去讨伐，杀死了一千多人，上万人投降归顺。南匈奴的单于恭恭敬敬地服从了梁习，各部落的酋长也俯首听命，部民都听从梁习的驱使，同入籍的百姓一样。边境从此得到安定，百姓都分布在田里耕作，梁习不断鼓励农民发展农桑，命令都得到了不折不扣的贯彻。州里的儒生、名士经过梁习的推荐，都得到了朝廷的任用，有关的事记载在《常林传》。曹操对梁习予以嘉奖，赐给他关内侯的爵位，并实授他刺史的官品。州中的父老称颂梁习的事迹，认为从来没有任何一个刺史能赶得上梁习。建安十八年(213)，并州隶属于冀州，任命梁习为议郎、西部都督从事，统辖所属地方，总管原来的部队。又出使到上党督运大木材以供修建邺城宫殿。梁习上表请求设置两名屯田都尉，带领六百个民夫，在大道边耕种粮食，满足来往人畜的需要。后来单于入朝称臣，西北边境没有了忧虑，这是梁习的功绩。魏文帝即帝位，重新设置并州，梁习再次担任刺史，晋封为申门亭侯爵，食邑百户。他治理的地方总是全国最好的。太和二年(228)，朝廷征召他担任大司农。梁习在并州任职二十多年，他的饮食起居都十分俭朴，他家里没有一点地方特产及珍贵物品，魏明帝对此感到很诧异，对他很尊重，赏赐优厚。太和四年(230)，梁习逝世，他的儿子梁施承袭了他的爵位。当初，济阴郡的王思与梁习都担任西曹令史的时候，有一天轮到王思向曹操汇报事情，由于说话不恰当，惹得曹操大发雷霆，教传唤主事的官吏，要以重罪论处。正赶上王思不在周围，梁习便替他去面见曹操，到了就被关押起来。王思急忙赶回来，主动承认自己的罪责。按他的罪过应该被处以死刑。曹操对梁习默默地代人受过十分感动，也很满意王思能勇于承担罪责，他说：“想不到我的部队中竟然有两名义士！”后来两个人同时升为刺史。裴松之说：“梁习和王思，同僚罢了，并非骨肉之亲，也不是刎颈之交。（梁习）用自己替代王思（受刑），接受不可预测的祸事，把这当作大义，恐怕违背前代哲人的正大宗旨吧？司马迁说‘死有重于太山，有轻于鸿毛’，所以君子不苟且地活着，不轻易地死去。如果王思不主动承担责任，君王不加宽恕，那（梁习）就是人们说的在小山沟里上吊自杀，而不被人所知道了。王习为义而死，难道是正确的吗？”
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首词，完成下面小题。
汉宫春·立春日①
辛弃疾
春已归来，看美人头上，袅袅春幡②。无端风雨，未肯收尽余寒。年时燕子，料今宵梦到西园③。浑未办，黄柑荐酒，更传青韭堆盘④？
却笑东风，从此便薰梅染柳，更没些闲。闲时又来镜里，转变朱颜。清愁不断，问何人会解连环？生怕见花开花落，朝来塞雁先还。
【注】①此词作于词人南渡闲居京口（今镇江）时。②春幡：旧时风俗，立春日，妇女们多剪彩为燕形小幡，戴之头鬓。③西园：北宋都城汴京西门外有琼林苑，称西园。④青韭堆盘：立春日，以葱、蒜、韭等鲜嫩之菜装盘食之，取迎新之意，号五辛盘。
14. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 末尾两句，既含惜春之意，又寓故国之思，还有对南宋统治者不思北伐之怨。
B. “问何人会解连环”看似寻找解连环之人，实则是以比喻极言其愁难以消除。
C. “浑未办”三句，写作者立春时未曾备办酒菜，由此可以看出作者生活贫困。
D. 开篇点题，并以“袅袅”描春幡摇曳，既可见春风吹来，又显女子之美态。
15. 俞陛云曾评价本词下阕：“向东风调笑，已属妙语。更云人盼春来，我愁春至，语尤隽妙。”请谈谈其“妙”在何处。
【答案】14. C 15. ①运用拟人、反衬手法，以东风吹梅染柳，一刻不得闲之“忙”，反衬自己英雄无用武之地的“闲”，可称妙笔。
②以故作轻松之态调笑东风这一典型细节，来体现落寞闲居的苦涩悲哀，亦是妙笔。
③美好春光带来的却是无法排遣的愁怀，这种乐景生悲的反差，将大好年华虚度、故国沦丧之悲抒发得淋漓尽致，深切动人，更是妙笔，
【解析】
【14题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
C．“作者生活贫困”理解有误。通过上下句可知，这里是说作者连节日应酬，无心为之。
故选C。
【15题详解】
本题考查学生评价诗歌内容手法和情感的能力。
这首词以“春已归来”开篇，写民间是日欢乐习俗，志在恢复中原的辛弃疾，对天时人事却别有一番感触。
下片“却笑”五句，言我嘲笑东风自立春日起，忙于装饰人间花柳，闲来又到镜里，偷换人的青春容颜。“却笑东风”句，诗人以故作轻松之态调笑东风这一典型细节，体现了自己落寞闲居的苦涩悲哀，堪称妙笔。
“从此便薰梅染柳，更没些闲”句，诗人运用拟人、反衬手法，以东风吹梅染柳，一刻不得闲之“忙”，反衬自己英雄无用武之地“闲”，亦称妙笔。
“清愁不断，问何人会解连环”句，意为：清愁绵绵如连环不断，无人可解。美好春光带来的却是无法排遣的愁怀。这种乐景生悲的反差，将大好年华虚度抒发得淋漓尽致。
最后两句言最怕见花开花落，转眼春逝，而朝来塞雁却已先我回到北方。抒发了词人故国沦丧之悲，深切动人。
（三）名篇名句默写
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《定风波》描写词人漠视风雨，放慢脚步的诗句是“_______________，_______________”。
（2）《水龙吟•登建康赏心亭》写作者登临并非思念家乡、弃官归隐的句子是：“_______________，_______________，_______________？”
（3）廉颇扬言“我见相如，必辱之”后，蔺相如采取退让回避态度的根本原因是“______________”。
【答案】 ①. 莫听穿林打叶声 ②. 何妨吟啸且徐行 ③. 休说鲈鱼堪脍 ④. 尽西风 ⑤. 季鹰归未 ⑥. 以先国家之急而后私仇也
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“莫”“吟啸”“脍”“季”等，要理解字义去记忆。
三、语言文字运用
（一）语言文字运用I
阅读下面的文字，完成小题。
大气是一个人做人做事的风范、态度、气质、气度，是一个人的综合素质散发出的一种无形的力量；大气是一种___①___、心怀日月的气概，一种从容大方、___②____的气量，一种成熟宽厚、宁静和谐的气度。
你对人要宽容，不斤斤计较。你待人豁达大度、胸怀宽广，你就会赢得尊重。这是一个人具有良好修养的外在表现。古人曰：“君子要忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。”在沟通中，经过以诚相待、见贤思齐，学会互相帮助、配合的磨合过程，我们才能形成合力。
事无论大小，不管好坏，都不要太在意，太当回事儿。切莫一见好事就___③___，兴奋得不得了；一遇坏事就愁眉苦脸，霜打茄子一样蔫头耷脑。遇事不敢担当，怎么能成大器？
17. 请在文中横线处填入恰当的成语。
18. 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
19. 第二段中，前面用了三个“你”，然后转换成“我们”，这样表达有什么效果？请简要说明。
【答案】17. ①“海纳百川”或“虚怀若谷”；②“泰然自若”或“从容不迫”；③“喜形于色”或“眉开眼笑”
18. 示例一：我们要在沟通中以诚相待、见贤思齐，学会互相帮助、配合，经过这样的磨合过程，才能形成合力。示例二：在沟通中，要以诚相待、见贤思齐，学会互相帮助、配合，经过这样的磨合过程，我们才能形成合力。
19. ①用第二人称“你”，拉近了读者与作者的距离，就像作者与读者面对面交谈，分析一个人具有心胸和气度的好处，增加亲切感，说理时更具有感染力。②转换成第一人称，由分析道理转到谆谆引导，加深文意，很郑重地强调无论你我，每个人都必须有开阔的心胸气度，只有这样，才能获得合力。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生理解并正确使用成语的能力。
第①空，语境中有“心怀日月的气概”的提示，所填写的词应有大度、容纳之意，故可填写“海纳百川”或“虚怀若谷”。“海纳百川”，指大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大（也指心胸宽广）。“虚怀若谷”，指胸怀像山谷那样深而且宽广,善于接受别人意见和观点。
第②空，语境强调的是从容之意，修饰“气量”，故可填写“泰然自若”或“从容不迫”。“泰然自若”，不以为意，神情如常。形容在紧急情况下态度镇静，一点也不慌乱。“从容不迫”，镇定沉着，形容遇事镇定自若，不慌不忙。
第③空，语境强调不要一见好事就兴奋得不得了，所填写的词应有“忘形”“过度高兴”之意，故可填写“喜形于色”或“眉开眼笑”。“喜形于色”，内心的喜悦表现在脸上；形容抑制不住内心的喜悦，十分高兴。“眉开眼笑”，眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
【18题详解】
本题考查学生变换句式的能力。
首先提取句子主干，“我们才能形成合力”；
然后找修饰成分，发现“过程”有较长的修饰语，可将其独立出来，改成“在沟通中”“要以诚相待、见贤思齐，学会互相帮助、配合”；“经过……磨合过程”，用“这样”概括原来较长的修饰语，改成“经过这样的磨合过程”；
最后按着逻辑顺序整理答案：在沟通中，要以诚相待、见贤思齐，学会互相帮助、配合，经过这样的磨合过程，我们才能形成合力。
或者把“在沟通中，经过以诚相待、见贤思齐，学会互相帮助、配合”直接加上主语，改成“我们要在沟通中以诚相待、见贤思齐，学会互相帮助、配合”；第二个句子同样改成“经过这样的磨合过程”；第三个句子承前省略主语“我们”，变成“才能形成合力”。
整理答案为：我们要在沟通中以诚相待、见贤思齐，学会互相帮助、配合，经过这样的磨合过程，才能形成合力。
【19题详解】
本题考查学生分析鉴赏人称变换效果的能力。
“你对人要宽容，不斤斤计较。你待人豁达大度、胸怀宽广，你就会赢得尊重”，第二人称的好处是仿佛与读者面对面交谈，拉近与读者的距离，告诫读者“要宽容”，分析好处是“你就会赢得尊重”。这样的表达增加亲切感，说理时更具有感染力。
“在沟通中，经过以诚相待、见贤思齐，学会互相帮助、配合的磨合过程，我们才能形成合力”，由第二人称的“你”转换成第一人称“我们”，是因为此句内容相比“赢得尊重”语意加深，思考的是如何“形成合力”，即每个人都必须有开阔的心胸气度，只有这样，才能获得合力；而用“我们”，包括作者在内的每个人，所有人，都需要注意这一点，这就由分析道理转到谆谆引导，很郑重地强调无论你我，每个人都必须有开阔的心胸气度，只有这样，才能获得合力。
（二）语言文字运用II
阅读下面的文字，完成小题。
为落实新课程改革，某高级中学组织高二学生开展了一系列辩论比赛。辩论赛决赛的辩题是“要不要开展‘生死教育’”。到了自由辩论环节，反方一位辩手说：
众所周知，我国的传统之一是忌讳说“死”；实在不得已，说到死亡应用委婉语。如《祝福》中短工把祥林嫂死了说成“老了”。我们现在讲“文化自信”，怎能丢掉传统？“谈生不谈死”是当下许多人的共识。而且，有了生死教育就能降低自杀率、轻生率？美国是世界上最早开设“生死教育”的国家——1963年就开设了大学第一门正规死亡教育课程，但美国的自杀率一直不低。2022年9月30日，美国《国会山报》援引美国疾病控制和预防中心的最新数据称，美国自杀率在经历了两年的下降后于2021年有所上升：与2020年相比，2021年美国自杀总数增加了4%。
20. 作为正方的一位辩手，请你指出反方辩手反驳中的两个逻辑错误。
21. 作为正方的四辩，请你在总结陈词时用“引用论证”强调正方的观点。不超过80字。
【答案】20. （1）概念理解有误。“怎能丢掉传统？”“传统”不是真理，它需要扬弃。（2）偷换了概念。“但美国的自杀率一直不低”，“降低”自杀率不等于自杀率“低”。
21. 示例：开展生死教育，不仅为降低自杀率，还是为了更好地敬畏生命、尊重生命。海德格尔说“向死而生”，理性认识死亡，能让生命更有意义。
【解析】
【20题详解】
本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。
反方辩手说“怎能丢掉传统？”意思是所有的“传统”都不能丢弃，这个逻辑明显错误，难道“三纲五常”这类糟粕也应当继承吗？从而明确：“传统”不是真理，它需要扬弃。
反方辩手说“有了生死教育就能降低自杀率、轻生率……但美国的自杀率一直不低”，偷换概念。开展生死教育的目的是“降低”自杀率，而“自杀率低”是另外一个概念。“自杀率”指一个国家或地区一定时期 (通常为一年) 内公民使用某种手段故意终止自己生命权利的人数与同期总人口数的比例。由此可见，“降低”自杀率不等于自杀率“低”。
【21题详解】
本题考查学生语言表达之写辩论词即使用特定论证方法的能力。
注意是“正方的四辩”，观点应该是肯定开展生死教育的积极意义。
总结陈词就是再次明确己方观点，表达要简洁，可以采用“开展生死教育，不仅……更能……”的句式阐述生死教育的价值；而引用论证就是引用名言，该名言必须能够论证理解生死对于珍视生命的价值，如海德格尔的“向死而生”，《颜氏家训》的“生不可不惜”，都可以作为引证。
四、写作
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
在数学中有这样的表达：直线由无数个点构成，点动成线，没有端点，向两端无限延伸，长度无法度量；射线由一个端点引出的另一边可以无限延长的线，无法测量长度；线段是指直线或射线上两点间的有限部分，两端都有端点，可以测量长度，有别于直线与射线，但可包含于直线与射线。
请以材料表述为前提，联系人类社会进行哲理思辨，完成一篇议论文。
要求：要体现自己的认知与思考。立意明确，标题自拟；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不得少于800字。
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
本则题目，先提供了一段介绍直线、射线、线段的定义和相互之间的关系的材料，然后要求应以材料表述为前提，联系人类社会进行哲理思辨。那么，考生应立足于材料中介绍的直线、射线和线段的各自状态以及相互关系，联系人类社会，捕捉三者象征意味，来思考其所能指涉的人生哲理，进而完成对人以及由人达成的社会问题的认知与思考。
与另外两个概念相对比，直线的最大特点是没有端点，能向两端无限延长，它可以指涉永恒的宇宙、漫长的历史、永恒的时间等等，这类无限的东西；射线的最大特点是有一个端点，能向一边无限延长，它可以指涉在历史上出现的有影响力的人、有影响力的事件所带来的影响，也可以指涉一件事物、某个人所引发的爱憎情感，等等，它们的共同特点是都有一个起点，这个起点一旦出现，即使它消失了，但影响会永久存在；而线段，相对比来说，其最大的特点是有两个端点，可以测量长度，这就意味着它是有限的，它可以指涉人的生命，也可以指涉一件事的开始和结束、一个物的出现和消失，等等。
综合起来看，直线与射线虽有区别，但都不可测量长度，都意味着无限。线段与它们的区别更大一些，它是有限的，是可以测量长度的。三者之间的联系是，有限的线段包含于无限的直线与射线。
写作时，我们可以根据我们自己的知识储备确定三个概念在人生与社会中的具体含义，然后根据三者特点建构逻辑关联，进而展开哲理思辨。比如，可以这样构思整篇文章：历史是无限的直线，社会主义建设事业是无限的射线，我们的生命是有限的线段。在无限的历史中，人们一直在探索如何构建我们的社会、组织我们的生活才能让人类获得最大的福祉，对此人们进行了各种各样的探索；而进行社会主义建设是探索之一。现实已经证明，它是目前最有效的一条路径，它虽然出现得比较晚，但它会像一条射线一样，持续下去，把人类引向无限的光明。而处在社会主义建设大潮中的我们，生命是有限的，但是，我们却可以把有限的生命，投入到无限的社会主义建设事业中去，把我们的人生的意义与无限的社会主义建设事业相融合。另外，正是很多人把有限的生命投入到伟大的事业中去，这伟大的事业才有无限的未来。
立意：
1.把握有限生命，创造无限价值。
2.正确认知有限与无限。
3.在有限中创造无限。