语文八年级上册白杨礼赞教学课件ppt

《白杨礼赞》导学案

【教学目标】

1.朗读课文，通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。

2.通过赏析关键语句，感知白杨树的内涵，体会作者情感。

3.通过学习，深刻理解作者对白杨树的赞美以及中华儿女正直团结坚强不屈的精神和意志。

【重难点】

1.分析白杨树的具体形象，并掌握白杨树的象征意义，体会作者的情感。

2.了解抑扬、对比、象征的表达效果，深刻理解作者对白杨树的赞美以及中华儿女正直团结坚强不屈的精神和意志。

【自主预习】

一、基础积累。

1.根据拼音写汉字。

zhǔ zhǎi(　　)　　 juàn dài(　　)　　 dì qiào(　　)    yān yān(　　)

yùn quān (　　)   pó suō(　　)      qiú zhi(　　)    xiu qí(　　)

2.根据词义写出相应的词语。

(1)宽广平坦得像磨刀石。(　　　　　　)

(2)文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。(　　　　　　)

(3)暗暗地生长。(　　　　　　)

(4)纵横驰骋,冲杀突击。(　　　　　　)

3.《白杨礼赞》的作者是　  　   ,原名　   　,字　    　,现代作家。他著有长篇小说《　   　　》,短篇小说《　　   　》  《　  　 　》 《　　     　》  《　　   　》等。本文体裁是　   　　,选自　　　　　。“礼赞”含有　   　　　　 之意。 

4.写出下面句子所用的修辞手法。

(1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。(　　　　)

(2)如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。(　　　　)

二、请同学们找出文章中直接对白杨树进行赞美的句子或段落。

三、细读上题找出的句子，我们可以得出文章的文眼是？

四、作者除了直白地赞美白杨树的不平凡，还通过哪些方面来赞美白杨树呢？

从文章找出这些内容，并提取关键词，试着分析运用到的表现手法以及作用。（提示从白杨树的外形方面和内在方面）

五、那么这样不平凡的白杨树生长在什么地方什么环境下呢？

找出文中内容，提取关键词，并试着分析运用到的表现手法以及作用。

六、为什么说白杨树“极普通”又“不平凡”呢？矛盾吗？

七、为什么在文章的最后要写楠木？有什么作用？（提示：表现手法）

八、作者为什么对白杨树会有这么饱满的情感呢？（提示：社会背景）

九、下面是对课文的品析,不正确的一项是(　　)

A.开篇点题,赞美白杨树的不平凡。

B.本文赞树的目的是为了赞人。

C.作者一唱三叹,反复歌咏白杨树的“不平凡”。这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础,也是用来结构文章的线索。

D.作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”,“没有屈曲盘旋的虬枝”,“算不得树中的好女子”,而后指出它是“树中的伟丈夫”,这采用的是先扬后抑的写法。