人教部编版八年级下册大雁归来教学课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册大雁归来教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了大雁归来，利奥波德，读准字音，２解释词语，凋谢零落，闭口不说话，暗中察看，科学观察笔记，笔直飞行，去玉米地觅食等内容，欢迎下载使用。
这其实就是观察月记，是美国环保主义者利奥波德著的一本叫《沙乡年鉴》书的一小部分。1935年，美国威斯康星州大学教授，被称为“生态伦理之父”的利奥波德，在州河之畔的“沙乡”买下了一个因滥用而几乎沙漠化的农场。在这里，他带领家人种草植树，度过了无数个周末和假期。在体验荒野和修复土地的过程中，利奥波德写出了代表作《沙乡年鉴》，有力地证实了农场经历的意义和价值。
迁徙（ ） 雾霭（ ）窥探（ ） 缄默（ ）沼泽（ ） 香蒲（ ）顾忌（ ） 凋零（ ）滑翔（ ） 狩猎（ ）环颈雉（ ） 半蹼鹬（ ）
凋零： 缄默：狩猎：迁徙： 窥探：雾霭： 顾忌：目空一切：
一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。
恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
飞行距离： 飞行特点：第三段：11月份大雁南飞， 。第 段：3月份（ ） 第 段：春雁（ ） 第 段：孤雁（ ）第 段：4月份的夜间（ ）第 段：白头翁花盛开的时候，大雁集会逐渐减少
观察者： 观察对象： 观察地点：
大雁归来，落在沙滩，沼泽
飞行和鸣叫都很频繁，声调忧郁。
大雁在沼泽集会发出鸣叫
一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。在黑夜飞行200英里的赌注…… 11月份南飞的鸟群……3月的大雁则不同。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。六年后……从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队…… 在4月的夜间……等到白头翁花盛开的时候……在5月来到之时……每年3月……每年3月……
从这一科学观察笔记可知：作者对数字、时间的准确、敏感——几十年如一日的坚持、恒心、毅力时间顺序
文章哪句话最能概括“我”对大雁归来的感受？
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，它的迁徙给人类带来生机和情趣，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱。 突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙点睛的作用。
作者对于大雁的喜爱还体现在哪些语句中？除了喜爱，还有什么情感？结合具体语句品读探究 提示：可从作者对大雁的称呼、 说明方法、修辞手法、 描写和抒情性语句中寻找。
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。运用拟人，对比的手法，写出大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机、希望和喜悦，也写出大雁的勇敢。表达了作者对大雁的喜爱之情
①如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
作比较、拟人。把主红雀、花鼠的拟人化行为和大雁作比较，突出强调了大雁迁徙的坚定不移。有赞扬、钦佩、崇敬之情。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
“拐来拐去”“低语” ，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点，表现出作者对大雁的喜爱之情。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
这一句把大雁看作客人，表现出作者对大雁的喜爱之情；动词“溅起”“抖掉”用得生动逼真，运用拟人，生动形象地说明大雁归来预示着万物已经摆脱了冬日的严寒，温暖的春天已经来临。表达了人们对大雁的喜爱与期盼。
运用比喻、拟人的修辞，描写大雁在熟悉了环境之后的欢快情形，体现大雁的友好活泼，字里行间洋溢着作者的喜爱之情。
返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”
大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀小雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
如何理解文章第8段“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这句话？解析：单调枯燥的数字”指“我”和“我”的学生记录的每支雁队组成的数字。这些数字虽然单调枯燥，但从中我们可以发现，雁群是一些家庭，或者说一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤，表达了对猎杀大雁的行为的愤怒。
1943年的开罗会议每年三月它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 将人类的行为与大雁对比和将大雁拟人化，写出大雁用生命来实现联合的信念，可见大雁的团结和勇敢坚定。这种壮举让人钦佩,表达了作者对大雁的赞扬和崇敬之情。
小结文章字里行间注满爱鸟之意。作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦佩，他为大雁担惊受怕，为声调忧郁的孤雁的不行而悲哀伤痛，他为大雁到来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，即使不是直抒胸臆，笔墨中也饱含深情。
文中作者如何称呼大雁的？
我们（刚到的客人）我们（的大雁） 我们（的春雁） 我们（的大雁集会）……
文章还用“我们”称呼了哪些东西？为什么要用“我们”这个词语？人与自然万物互相平等，应和谐相处。