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2023年湖南省张家界市中考一模生物试题
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这是一份2023年湖南省张家界市中考一模生物试题，共24页。试卷主要包含了单选题，综合题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2023年湖南省张家界市中考一模生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列各项中属于生物的是（ ）
A．钟乳石 B．机器人
C．生石花 D．落叶
2．下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（ ）
A．小满小满，谷粒渐满 B．清明雨涟涟，一年好种田
C．粪草粪草，庄稼之宝 D．山上多种树，胜似修水库
3．用一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到如图各图。下列说法正确的是（ ）
A．视野②比视野①使用的物镜要长
B．要将污点A移出视野应把玻片往左下方移动
C．正常的观察顺序是①→②→③
D．视野转换成③图时要调节粗准焦螺旋
4．同学们用光学显微镜观察到如图所示几种组织细胞，其中具有细胞壁的是
A． B． C． D．
5．2023年1月，广西砂糖橘成全网热搜，砂糖橘皮薄易剥，果肉甜而不腻，备受欢迎。砂糖橘的橘皮、果肉以及果肉外面的“筋络”分别属于什么组织（ ）
A．保护组织、营养组织、输导组织 B．上皮组织、营养组织、输导组织
C．上皮组织、输导组织、营养组织 D．保护组织、营养组织、结缔组织
6．我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（ ）
A．“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象
B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果
C．“卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子
D．“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织
7．学习了绿色植物的相关知识后，某同学绘制了绿色植物植株、花、果实、种子、嫁接的示意图，下列分析错误的是（ ）
A．图甲中的①是由图丁中的②发育而来的
B．图丙中的②种子是由图乙中的⑥发育而来的
C．种子中的胚是由图丁中的①②③④构成的
D．图戊中，嫁接成功的关键是1砧木和2接穗的形成层紧密结合。
8．某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（ ）
A．甲图中用黑纸片遮光是为了抑制叶绿素形成
B．甲图装置不能验证光合作用产生氧气
C．乙实验收集的气体是二氧化碳
D．丙、丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生二氧化碳
9．将一株绿色植物放入密闭瓶中，连通二氧化碳浓度测定仪，将其置于室外培养，测定晴朗的一天内瓶中二氧化碳浓度变化，绘制成如下图所示的曲线。下列分析正确的是（ ）
A．ab段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．在c点植物的光合作用和呼吸作用强度相等
C．在bd段植物进行的生理作用有光合作用和呼吸作用两种
D．这株绿色植物在一天内积累了有机物，在d点时有机物总量最多
10．生命的延续依赖生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（ ）
A．图一中的1是果实
B．图二中胎儿通过bc从母体获得所需要的营养物质和氧
C．图三中的②将来可发育成雏鸟
D．图四表示昆虫的发育过程，若乙为家蚕的幼虫，则丁为蛹
11．维生素和无机盐虽然不能为人体提供能量，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康基石”的作用。下列营养缺乏症与其病因对应关系正确的是（ ）
A．地方性甲状腺肿——缺乏含碘的无机盐
B．夜盲症——缺乏维生素C
C．佝偻病——缺乏含铁的无机盐
D．坏血病——缺乏维生素B
12．“创建国家食品安全城市，共享文明幸福张家界”。下列做法不符合食品安全理念的是（ ）
A．购买包装食品时不关注保质期
B．加强执法检查，严防垃圾食品进校园
C．不随意采摘和食用野生蘑菇
D．鼓励餐饮店“明厨亮灶”，卫生看得见
13．每年农历5月初5的端午节是我国传统节日，人们在这一天通过包粽子、插艾叶和划龙舟等活动，纪念伟大的爱国诗人——屈原。请根据下图判断，下列有关概念的叙述中，不正确的是（ ）
A．若该图表示粽子中的营养物质，I表示无机物，则a可以表示脂肪
B．若该图表示艾的六大器官，I表示生殖器官，则a可以表示艾叶
C．若该图表示被子植物，I表示双子叶植物，则a可以表示花生
D．若该图表示人体的运动系统，Ⅱ表示肌肉，则a可以表示肌腱
14．小肠吸收的营养物质通过血液运输到达脑组织细胞，至少经过的心脏次数以及经过的完整血液循环途径分别是（ ）
A．1次；体循环 B．2次；体循环 C．1次；肺循环 D．2次；肺循环
15．如图中甲、乙代表生物个体或者结构，a、b代表物质，箭头代表物质输送的方向。下列说法正确的是（ ）
A．若甲是叶绿体，乙是线粒体，则a可代表二氧化碳
B．若甲是肺泡，乙是毛细血管，则b可代表氧气
C．若甲是肾小管，乙是毛细血管，则a可代表葡萄糖
D．若甲是甲状腺，乙是毛细血管，则b可代表甲状腺激素
16．握手是人与人之间表示友好的一种礼仪。握手时，大拇指要向手心运动。如图是人右手掌心面骨骼及部分肌肉示意图，下列相关叙述错误的是
A．拇短掌肌两端附着在同一块骨上 B．握住手时，拇收肌处于收缩状态
C．握手时，骨骼肌牵拉骨绕关节运动 D．握手动作在神经系统调节下完成
17．在学习生物的过程中，我们做了很多有趣的实验，下列叙述不正确的是（ ）
选项
实验名称
实验操作
目的
A
馒头在口腔中的变化
滴加碘液
检测淀粉是否存在
B
种子萌发的环境条件
实验组放在冰箱里
设置湿度为变量
C
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
选择安静的实验场所
减少环境对小鼠的影响
D
制作人口腔上皮细胞临时装片时
滴加生理盐水
保持细胞形态
A．A B．B C．C D．D
18．如图为各种微生物结构示意图，相关叙述合理的是（ ）
A．①在科研上可用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养
B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
C．③和②的细胞结构是最相似的
D．③、④和⑤都是真核生物，属于生态系统中的分解者
19．下列有关生活中生物技术的叙述，错误的是（ ）
A．制作泡菜的坛子加水密封主要是为了防止杂菌的侵入
B．土家腊肉可保持两三年不变质是由于制作时采用了腌制法和烟熏法来防腐
C．通过导入荧光蛋白基因使心肌细胞发荧光，利用的是转基因技术
D．制作馒头时，利用酵母菌产生的二氧化碳气体使馒头变得膨大松软
20．父母时刻以各种方式关注着孩子的成长，交流群（如下图）中妈妈们描述了孩子在生活中的表现。为了让孩子健康地度过青春期，需要及时引导的孩子是（ ）
A．西西 B．小华 C．大宝 D．花花
二、综合题
21．如图为人工光合作用系统的装置图，A、B表示物质。请分析回答。
(1)该装置模拟了植物细胞中“能量转换器”—— ______ ，气泵上的开关模拟的是叶片上的 ______ 。
(2)与植物相比，在消耗相同质量的二氧化碳情况下，该装置有机物的积累量较 ______ ，原因是人工光合作用系统 ______ 。
(3)人工光合系统对环境中水的需求量较低，在沙漠等干旱地区有广阔的应用前景。但该系统不能完全替代植物，比如植物还可以进行 ______ 作用，促进生态系统的水循环。
22．制作概念图是学习生物学知识的重要方法，如图为张家界某学校的生物学习小组制作的概念图，请结合所学知识，回答以下问题：
(1)青少年时期是生长发育的重要时期，需多食用含蛋白质丰富的食物，蛋白质经消化后由h吸收进入血液的物质是 ______ 。
(2)呼吸过程中，生理过程①②是通过 ______ 实现的。
(3)图中表示排泄的途径有[ ______ ]。
(4)肾小球两端血管流动血液与心脏A、B结构中血液的共同点是 ______ 。
(5)肺泡壁、小肠绒毛壁与毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，有利于肺部进行气体交换、小肠吸收营养物质，体现的生物学观点是 ______ 。
三、资料分析题
23．阅读以下材料，回答相关问题。
材料一：鸿雁，是一种大型候鸟。繁殖地主要在西伯利亚和中国东北，越冬地主要在长江中下游地区。鸿雁性喜结群，特别是迁徙季节。飞行时排列整齐，成“一”字或“人”字形，有“哨鸟”和“头鸟”等，分工明确。根据世界自然保护联盟数据显示，近十多年来由于栖息地减少和人为捕杀，数量呈极速下降趋势。
材料二：黑脉金斑蝶，又称为帝王蝶，体型硕大，色彩斑斓。每年秋季从北美迁徙到墨西哥越冬，来年春季又一路跋涉返回北美，整个过程四代接力完成。鸟、黄蜂，甚至蜘蛛都是它的天敌。帝王蝶的体内含有一种毒素，来自帝王蝶幼虫阶段食用的乳草，会引起鸟类的不适甚至死亡。
(1)鸿雁与帝王蝶都是空中精灵，二者都有迁徙行为，鸿雁迁徙时的群体特点显示其还有 ______ 行为。
(2)请写出材料二中包含有帝王蝶的一条能量消耗最少的食物链： ______ 。该食物链中，有害物质含量最少的生物是 ______ 。
(3)由材料可知，鸿雁数量减少的主要原因是 ______ ，由此可见，保护生物多样性的根本措施是 ______ 。
四、综合题
24．素有“国色天香”“百花之王”的牡丹花，是我国的传统名花。全世界有10个野生牡丹品种，有9个在中国，花卉专家利用这些牡丹野生种培育出了纯黄、橙红等不同花色的新品种。研究发现，纯种红花牡丹和纯种白花牡丹（基因用G、g表示）与纯种红花豌豆和纯种白花豌豆（基因用A、a表示）的杂交实验现象有所不同，结果如图一所示。
(1)牡丹杂交实验中，子一代性状不表现为红花，也不表现为白花，而是表现为粉红花。如果子二代获得的牡丹共480株，理论上粉红花植株的数量为 ______ 株。
(2)豌豆杂交实验中，子二代红花植株体细胞中，染色体与控制花色的基因可以用图二中的 ______ 表示。
(3)豌豆杂交实验中，为确定子二代某一株红花豌豆的基因组成，可让该红花豌豆 ______ ，观察其后代的性状表现。豌豆豆荚的绿色（H）对黄色（h）为显性，现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及种子中胚的基因组成分别是 ______ 。
(4)材料中培育的牡丹新品种与亲本牡丹野生种在花色上有明显不同，这种稳定的差异属于 ______ （填“可遗传”或“不可遗传”）变异，这是培育新品种的基础。
25．自2023年1月8号起，新冠肺炎更名为新型冠状病毒感染，实施乙类乙管。
(1)新型冠状病毒感染是由新型冠状病毒（2019-nCoV）引起的传染病，从传染病的角度分析，新型冠状病毒属于 ______ 。某轻症患者居家时服用抗生素药物进行治疗，效果不明显，原因是 ______ 。
(2)接种疫苗是新型冠状病毒感染最有效的预防措施，此外，外出戴口罩也是很好的预防措施，在传染病预防措施上它们分别属于 ______ 。
(3)抗原检测主要是检测新冠病毒表面的抗原物质，通过试纸条上质控区（C）和检测区（T）显色来判定结果（图甲）。若某人抗原检测的结果如图中乙所示，请判定他的检测结果是 ______ 。
(4)抗体检测适用于症状发作到3～4周之后，主要原因是大量抗原进入人体后，启动人体的 ______ 免疫需要一定的时间。
五、实验探究题
26．实验探究
在广东地区广泛分布的藤茶，除茶味甘香外，也有一定的抑菌作用。某生物兴趣小组做了以下研究。
（1）取完全相同的培养基，编号①和②，分别在无菌固体培养基表面涂布相同浓度的青霉和毛霉。
（2）取4个大小一致的圆形滤纸片A、B、C、D。将A、B、C分别浸泡不同浓度的藤茶浸出液，D浸泡蒸馏水。
（3）将处理过的滤纸片放置在培养基上，一段时间后测量抑菌圈的大小，结果如图甲(藤茶浸出液可在培养基中扩散，图中滤纸片周围出现的白色区域代表抑菌圈，其大小反映其抑菌效果)。
（4） 根据图甲实验结果作出了抑菌圈大小随藤茶浸出液浓度变化的柱状图，如图乙。
请回答以下问题：
(1)霉菌的营养方式为异养，因此配制培养基时要添加足量的__________（选填“无机物”或“有机物”）。
(2)本实验探究的问题是__________。
(3)根据图乙判断，图甲中①号培养基涂布的霉菌是__________，②号培养基中的A滤纸片浸泡过的藤茶浸出液浓度为__________%。
(4)分析结果可知，藤茶浸出液对__________的抑制效果更明显。
参考答案：
1．C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．钟乳石虽然能长大，但没有呼吸，没有繁殖能力，不能排除代谢废物等，不是生物，A错误。
B．机器人虽然会运动，但是没有呼吸，没有生殖等生命现象，不属于生物，B错误。
C．生石花属于植物，更属于生物的一种，因它具有生物的特征，C正确。
D．落叶不是生物，它一般是指自然界植物在生长发育过程中所产生的新陈代谢物，是未被分解的凋落物和未被分解的有机物质的组合，不具有生物的特征，D错误。
故选C。
2．D
【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。
【详解】A．“小满小满，谷粒渐满”体现了温度对生物的影响，A正确。
B．“清明雨涟涟，一年好种田”体现了水分对生物的影响，B正确。
C．“粪草粪草，庄稼之宝”体现了无机盐对生物的影响，C正确。
D．“山上多种树，胜似修水库”体现了生物对环境的影响，D错误。
故选D。
3．B
【分析】（1）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，细胞数目越多，视野就越大，进入的光线越多，视野也越亮。
（2）观图可知：a转换器、b遮光器、c反光镜、d目镜、e粗准焦螺旋、f细准焦螺旋；①③是高倍镜下的图像、②是低倍镜下的图像、③中A是污点。
【详解】A．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞体积越大。视野②比视野①看到的细胞数目多，放大倍数较小，物镜越长放大倍数越大，视野②比视野①使用的物镜要短，A错误。
B．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中污点A偏右上方，为将污点A移出，应该向左下方移动玻片，物像会向右上方移动，从而移出视野，B正确。
C．使用显微镜观察的顺序是由低倍镜到高倍镜，所以正常的观察顺序是②→①→③，C错误。
D．视野转换成③图时，由低倍镜到高倍镜，视野会变模糊，要调节细准焦螺旋，D错误。
故选B。
4．A
【分析】一般来说，植物细胞具有细胞壁，动物细胞没有细胞壁。
【详解】A是洋葱表皮细胞，B是神经细胞，C是红细胞，D是肌肉细胞。
故选A。
5．A
【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。
【详解】砂糖橘的橘皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉外面的一条条筋络，属于输导组织，由此可见，BCD错误，A正确。
故选A。
6．B
【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物（花生、向日葵、大豆等）；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物（小麦、玉米、水稻等）。
【详解】A．“春水绿于染”描写的是藻类植物，藻类植物生物在水中，靠孢子进行繁殖，A正确。
B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的是苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，不能开花结果；牡丹属于被子植物能开花结果，B错误。
C．“卷柏”属于蕨类植物，靠产生孢子进行繁殖；“青松”属于裸子植物，能产生种子，靠种子繁殖，C正确。
D．“卷柏”属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；“牡丹”属于种子植物，植物体内的根、茎、叶中都有输导组织，D正确。
故选B。
7．D
【分析】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。图丁中1是接穗，2是砧木。
【详解】A．图甲中的①叶是由图丁中的②胚芽发育而来的，A正确。
B． 图丙中的②种子是由图乙中的⑥胚珠发育而来的，B正确。
C． 种子中的胚是由图丁中的①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶构成的，C正确。
D． 图戊中，嫁接成功的关键是1接穗和2砧木的形成层紧密结合，D错误。
故选D。
8．B
【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
（4）甲图中有三组对照实验，分别是叶片的遮光部分和未遮光部分，变量是光；叶片绿色部分和白斑部分，变量是叶绿体；左侧瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，右侧叶片所在瓶中放的是清水，变量是二氧化碳。
【详解】A．甲图中用黑纸片遮光是为了形成以光为变量的对照实验，从而探究光合作用是否需要光，A错误。
B．甲图中，叶片的遮光部分和未遮光部分对照，能验证光是绿色植物进行光合作用的必要条件；左侧瓶中叶片（没有二氧化碳，被氢氧化钠溶血吸收）和右侧瓶中叶片（有二氧化碳）对照，能验证二氧化碳是光合作用的原料；叶片绿色部分和白斑部分对照，可验证叶绿体是光合作用的场所，因此甲装置不能证明验证光合作用产生氧气，B正确。
C．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将该装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来，表明产生的气体是氧气，因为氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧。可见，乙实验收集的气体是氧气，C错误。
D．丙装置中，萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置可说明萌发种子的呼吸作用产生了二氧化碳。丁装置中，萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，因此丁装置说明萌发种子的呼吸作用消耗了氧气，D错误。
故选B。
9．D
【分析】据图分析：由于该绿色植物放入密闭瓶中，密闭瓶中二氧化碳浓度上升表示只有呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，密闭瓶中二氧化碳浓度下降表示光合作用大于呼吸作用。
【详解】A.ab段开始时没有光照，植物进行呼吸作用，二氧化碳浓度上升，大约在4时逐渐有光照，开始进行光合作用，到b点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，A不正确；
B.在c点植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，使二氧化碳浓度不断下降，B不正确；
C.在bd段植物进行的生理作用除了光合作用和呼吸作用，还有蒸腾作用，C不正确；
D.d点时，植物光合作用速率与呼吸作用速率相等，18时之后进行呼吸作用消耗有机物，所以d点植物体内积累有机物总量最多，D正确。
故选D。
【点睛】解题关键是掌握呼吸作用和光合作用的基础知识，并结合实际分析曲线图，对各曲线段上升或下降的原因作出合理的解释。
10．B
【分析】图一中：1是种子，图二中，a是子宫，b是胎盘，c是脐带，图三中：①是胚盘，②是卵黄，③卵白，④是卵壳，图四表示昆虫的生殖过程，据此回答。
【详解】A．银杏树属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子，错误。
B．图二中胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，正确。
C．①胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位。鸟卵中能发育为雏鸟的结构是胚盘，胚盘是鸟卵中最重要的部分，错误。
D．家蚕的生殖和发育：经过“甲卵→乙幼虫→丙蛹→丁成虫”四个时期，错误。
故选B。
11．A
【分析】无机盐和维生素对人体都很重要，人体一旦缺乏，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。
【详解】A．缺碘会患地方性甲状腺肿，A正确。
B．夜盲症是由于缺乏维生素A引起的，B错误。
C．幼儿缺钙和维生素D会得佝偻病，缺乏含铁的无机盐会患有贫血，C错误。
D．坏血病是由于缺乏维生素C引起的，D错误。
故选A。
12．A
【分析】食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题。
【详解】A．购买食品时，看生产日期和保质期，以免买到过期食品，A错误。
B．垃圾食品会影响孩子的身体健康，因此，要加强执法检查，严防垃圾食品进校园，B正确。
C．有些野生蘑菇有毒，不可随便采吃，C正确。
D．为了保证食品安全、卫生，鼓励餐饮店“明厨亮灶”，卫生看得见，D正确。
故选A。
13．C
【分析】图示中I与Ⅱ是并列关系，a隶属于Ⅱ，据此思考作答。
【详解】A．若该图表示粽子中的营养物质，Ⅰ表示无机物，则Ⅱ属于有机物，脂肪属于有机物，故a可以表示脂肪，A正确。
B．若该图表示艾的六大器官，I表示生殖器官：花、果实和种子，则Ⅱ表示营养器官：根、茎、叶，a艾叶属于营养器官，B正确。
C．若该图表示被子植物，I表示双子叶植物，则Ⅱ表示单子叶植物，花生属于双子叶植物，因此a不可以表示花生，C错误。
D．若该图表示人体的运动系统，Ⅱ表示肌肉，肌肉包括肌腱和肌腹两部分组成，因此a可以表示肌腱，D错误。
故选C。
14．D
【分析】血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环。根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分。解答即可。
【详解】血液循环途径如下：
小肠吸收的营养物质经下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→头部动脉→脑组织细胞，所以小肠吸收的营养物质通过血液运输到达脑组织细胞，至少2次经过心脏，经过的完整血液循环途径是肺循环。
故选D。
15．C
【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
（2）人体内胰岛素能调节糖代谢，促进糖原的合成，加速血糖分解，降低血糖浓度。
（3）甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，相当于兴奋剂，解答即可。此题的知识点较多，仔细审题是解题的关键。
【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，若甲是叶绿体，乙是线粒体，则a可代表氧气，A错误。
B．血液流经肺泡周围毛细血管后，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液，若甲是肺泡，乙是毛细血管，则b可代表二氧化碳，B错误。
C．当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液，若甲是肾小管，乙是毛细血管，则a可代表葡萄糖，C正确。
D．甲状腺能分泌甲状腺激素，若甲是甲状腺，乙是毛细血管，则a可代表甲状腺激素，D错误。
故选C。
16．A
【分析】骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【详解】A．拇短展肌两端附着在不同的两块骨上，A错误。
B．握住手时，大拇指向掌心靠近，拇收肌处于收缩状态，B正确。
C．握手时，大拇指需要向掌心靠近，此过程是骨骼肌牵拉骨绕关节运动产生的，C正确。
D．运动动作的产生是在神经系统的调节下，其他系统的配合下完成的，D正确。
故选A。
17．B
【分析】（1）淀粉的特性是遇碘变蓝色。（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（3）动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。（4）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。人体的组织细胞生活在0.9%的生理盐水中，可使它保持原有的形态。如果外界溶液浓度过高，会使细胞脱水萎缩。
【详解】A．淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，因此在《馒头在口腔中的变化》实验中，滴加碘液的目的是检验淀粉是否被消化，A正确。
B．种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。实验组放在冰箱里，对照组是适宜的温度，设置的变量是温度不是湿度，B错误。
C．小鼠走迷宫获取食物的学习行为，选择安静的实验场所，目的是减少环境对小鼠的影响，C正确。
D．制作人体口腔上皮细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴生理盐水，保持口腔上皮细胞的正常形态，D正确。
故选B。
18．D
【分析】病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质等；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。
【详解】A．①病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。病毒必须营寄生生活，不能独立生活，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，A不合理。
B．②细菌不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，必须依靠现成的营养物质来生活，细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，是生态系统中的分解者，B不合理。
C．③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，②细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核。③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇的细胞结构是最相似的，C不合理。
D．③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，但不能自己利用无机物制造有机物，是生态系统中的分解者，D合理。
故选D。
19．A
【分析】（1）制作泡菜要创造无氧的环境。（2）制馒头和面包要用到酵母菌，发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛。
【详解】A．制作泡菜需要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧细菌，制作泡菜要创造无氧的环境，因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气主要是为了防止氧气的进入，A符合题意。
B．食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，土家腊肉可保持两三年不变质，是由于制作时采用了腌制法和烟熏法，抑制了微生物的生长和繁殖，B不符合题意。
C．通过导入荧光蛋白基因使心肌细胞发荧光，利用的是转基因技术，C不符合题意。
D．做馒头时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头暄软多孔，D不符合题意。
故选A。
20．D
【分析】青春期是指从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的阶段。年龄范围一般在12~23岁，一般来说男孩比女孩晚约两年。中学生一般都进入了青春期，对每个人来说，青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。进入青春期，男孩和女孩的体形开始发生变化，区别也越来越明显，这和睾丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有关。
【详解】A．大宝想成为宇航员，有了自己的远大理想，A家长无需过多引导。
B．小华主动干家务，作为家庭一份子，主动承担家务，B家长无需过多引导。
C．西西的理解能力提高了，青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”，C家长无需过多引导。
D．花花来月经了，对于青春期的孩子第一次发现自己与以往的不同，家长需要引导孩子健康的度过这个关键期，引导她正确认识月经，这是每个女孩子必经的过程，D家长需过多引导。
故选D。
21．(1) 叶绿体 气孔
(2) 多 没有呼吸作用消耗有机物
(3)蒸腾
【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
（2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【详解】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是氧气和有机物，因此A表示氧气、B表示水分；植物通过细胞中的叶绿体能进行光合作用，将光能转换为化学能，该系统利用光能和二氧化碳转换能量，模仿了植物细胞中叶绿体。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。植物中气体交换的是气孔，而该气泵吸入二氧化碳，因此模仿了植物中的气孔。
（2）植物除了进行光合作用外，还进行呼吸作用，其中呼吸作用通过线粒体消耗植物中的有机物，而该人工光合作用系统缺乏呼吸作用消耗有机物，因此有机物积累量较高。
（3）植物的光合作用需要以二氧化碳和水作为原料，干旱条件下缺水，所以光合作用减弱，而人工光合系统对环境中水的需求量较低，因此，在沙漠等干旱地区应用前景广阔。但是，该系统与植物相比还是有不足的，如植物还能通过蒸腾作用将体内的水分散发到大气中，增加大气湿度，增加降雨量，促进生态系统的水循环。
22．(1)氨基酸
(2)呼吸运动
(3)①⑤⑥
(4)都是含氧丰富的动脉血
(5)结构与功能相适应
【分析】图中，a是咽、b是喉、c是气管、d是支气管、e是肺、f是食道、g是胃、h是小肠、i是肾小管；A是左心房、B是左心室、C是右心房、D是右心室；①②是肺与外界进行气体交换的过程，③④是组织细胞与周围毛细血管之间进行物质交换的过程，⑤是排汗；⑥是排尿，⑦是排遗。
【详解】（1）蛋白质经消化后，转变成氨基酸，可以被h小肠吸收， 因为蛋白质属于大分子物质，小肠不能够直接吸收，必须经过消化酶酶将其分解成小分子可溶性的物质，才能被细胞吸收，最终被吸收进入血液。
（2）①②是肺与外界进行气体交换的过程，叫做肺的通气，是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括呼气和吸气两个过程，肺泡与血液之间的气体交换以及血液与组织细胞间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。
（3）人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：①二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；⑤一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；⑥绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。
（4）肾小球的两端分别连接的是入球小动脉，出球小动脉，肾小球两端血管内流的是动脉血，心脏A（左心房）、B（左心室）结构中也都流含氧气丰富的动脉血。
（5）肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于肺部进行气体交换、小肠吸收营养物质，这体现了结构与功能相适应的生物学观点。
23．(1)社会/社群
(2) 乳草→帝王蝶→鸟 乳草
(3) 栖息地减少和人为捕杀 就地保护
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。
【详解】（1）鸿雁迁徙飞行时成“一”字或“人”字形，有“哨鸟”和“头鸟”等，动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，分工明确，说明其还具有社会行为。
（2）帝王蝶幼虫阶段食用乳草，鸟、黄蜂，甚至蜘蛛都是它的天敌。据此写出包含有帝王蝶的一条能量消耗最少的食物链是：乳草→帝王蝶→鸟或乳草→帝王蝶→黄蜂或乳草→帝王蝶→蜘蛛。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着生物营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。该食物链中，生产者乳草的营养级最低，故有害物质含量最少的生物是乳草。
（3）由材料可知，近十多年来由于栖息地减少和人为捕杀，鸿雁数量呈极速下降趋势。由此可见，鸿雁数量减少的主要原因是栖息地减少和人为捕杀就地保护。保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性等就是就地保护措施，是保护生物多样性的根本措施。
24．(1)240
(2)AC/CA
(3) 与白花豌豆进行杂交 黄色、Hh
(4)可遗传
【分析】（1）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有此性状，在子代中没有出现的是隐性性状，在子代出现的性状的是显性性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
【详解】（1）牡丹杂交实验中，子一代性状不表现为红花，也不表现为白花，而是表现为粉红花。其遗传图解如图所示：
如果子二代获得的牡丹共480株，子二代红花（GG）：粉红花（Gg）：白花（gg）=1：2：1，理论上粉红花植株的数量为480× =240（株）。
（2）纯种红花豌豆和纯种白花豌豆（基因用A、a表示）的杂交，子一代均为红花豌豆，则红花豌豆为显性性状，白花豌豆为隐性性状。控制纯种红花豌豆和纯种白花豌豆的基因分别为AA、aa。豌豆杂交实验中，子一代控制红花豌豆的基因组成为Aa，遗传图解如下：
由遗传图解可知，子二代红花植株体细胞中，控制花色的基因为AA或Aa，因此可以用如图二中的A、C表示。
（3）豌豆杂交实验中，为确定子二代某一株红花豌豆的基因组成，可让该红花豌豆与白花豌豆进行杂交，观察其后代的性状表现，如果子代都是红花，基因型是AA；如果子代即有红花，也有白花，则其基因型是Aa。植物的果实是由子房发育而成，其中母株花的子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色和基因组成由母株的基因决定，与所授的花粉没有关系。所以，现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色是黄色。已知豆荚的绿色（H）对黄色（h）为显性，现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉，则该纯种黄色豌豆植株卵细胞基因是h，纯种绿色豌豆花粉中精子基因是H，形成的受精卵基因组成是Hh，因此由受精卵所发育成的种子的胚的基因组成是Hh。
（4）材料中培育的牡丹新品种与亲本牡丹野生种在花色上有明显不同，这种稳定的差异是遗传物质改变引起的，属于可遗传变异，这是培育新品种的基础。
25．(1) 病原体 抗生素不能消灭病毒
(2)保护易感人群、切断传播途径
(3)阴性
(4)特异性
【分析】（1）传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
（2）抗生素是由细菌或真菌产生的，能抑制或杀死细菌的物质。
【详解】（1）病原体就是能引起疾病的生物体，从传染病的角度分析，新型冠状病毒属于病原体，因为新型冠状病毒感染是病毒感染，而抗生素一般只能针对细菌感染，杀死致病的细菌，对新冠病毒不起作用，因此某轻症患者居家时服用抗生素药物进行治疗，效果不明显。
（2）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。接种疫苗属于保护易感人群；外出戴口罩属于切断传播途径。
（3）特异性结合是指生物体内发生特异性免疫时，相应的抗原和抗体得结合叫做特异性结合；试剂盒中含有能识别新冠病毒的物质是新型冠状病毒2019-nCoV抗体；新冠阳性（+）：两条红色条带出现。一条位于检测区（T）内，另一条位于质控区（C）内。阴性（-）：仅质控区（C）出现一条红色条带，检测区（T）内无条带出现，因此若某人抗原检测的结果如图乙，则检测结果是阴性。
（4）抗原进入，刺激人体产生抗体的免疫，是出生后产生的，只针对特定的病原体起作用，属于特异性免疫。因此，抗体检测适用于症状发作到3～4周之后，主要原因是大量抗原进入人体后，启动人体的特异性免疫需要一定的时间。
26．(1)有机物
(2)不同浓度的藤茶浸出液对青霉和毛霉的抑制效果
(3) 毛霉 15
(4)青霉
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】（1）霉菌有细胞核，细胞壁、细胞膜、细胞质等，但无叶绿体，不能进行光合作用，自己制造有机物，必需以现成的有机物来获得自身生命活动所需的物质和能量，所以，配制培养基时要添加足量的有机物。
（2）该实验中①号培养基中A、B、C、D这几组实验中不同之处就在于浸泡的藤茶浸出液浓度不同，②号培养基中A、B、C、D、这几组实验也是如此；①号培养基与②号培养基的不同在于霉菌种类的不同，一个为青霉，一个为毛霉，故本实验探究的问题是不同浓度的藤茶浸出液的对青霉和毛霉的抑菌效果的影响。
（3）由图乙可知，当藤茶浸出液浓度相同时，毛霉的抑菌圈直径更小，图甲中选择同一藤茶浸出液浓度下观察可知，①号培养基中的抑菌圈直径更小，所以图甲中①号培养基涂抹的霉菌是毛霉。由图乙可知，当藤茶浸出液浓度为15%，青霉的抑菌圈直径最大，②号培养基的A滤纸片抑菌圈直径最大，所以②号培养基的A滤纸片浸泡过的藤茶浸出液浓度为15%。
（4）由图甲、乙可知，青霉的抑菌圈直径更大，所以藤茶浸出液对青霉的抑制效果更明显。
2023年湖南省张家界市中考一模生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列各项中属于生物的是（ ）
A．钟乳石 B．机器人
C．生石花 D．落叶
2．下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（ ）
A．小满小满，谷粒渐满 B．清明雨涟涟，一年好种田
C．粪草粪草，庄稼之宝 D．山上多种树，胜似修水库
3．用一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到如图各图。下列说法正确的是（ ）
A．视野②比视野①使用的物镜要长
B．要将污点A移出视野应把玻片往左下方移动
C．正常的观察顺序是①→②→③
D．视野转换成③图时要调节粗准焦螺旋
4．同学们用光学显微镜观察到如图所示几种组织细胞，其中具有细胞壁的是
A． B． C． D．
5．2023年1月，广西砂糖橘成全网热搜，砂糖橘皮薄易剥，果肉甜而不腻，备受欢迎。砂糖橘的橘皮、果肉以及果肉外面的“筋络”分别属于什么组织（ ）
A．保护组织、营养组织、输导组织 B．上皮组织、营养组织、输导组织
C．上皮组织、输导组织、营养组织 D．保护组织、营养组织、结缔组织
6．我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（ ）
A．“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象
B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果
C．“卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子
D．“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织
7．学习了绿色植物的相关知识后，某同学绘制了绿色植物植株、花、果实、种子、嫁接的示意图，下列分析错误的是（ ）
A．图甲中的①是由图丁中的②发育而来的
B．图丙中的②种子是由图乙中的⑥发育而来的
C．种子中的胚是由图丁中的①②③④构成的
D．图戊中，嫁接成功的关键是1砧木和2接穗的形成层紧密结合。
8．某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（ ）
A．甲图中用黑纸片遮光是为了抑制叶绿素形成
B．甲图装置不能验证光合作用产生氧气
C．乙实验收集的气体是二氧化碳
D．丙、丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生二氧化碳
9．将一株绿色植物放入密闭瓶中，连通二氧化碳浓度测定仪，将其置于室外培养，测定晴朗的一天内瓶中二氧化碳浓度变化，绘制成如下图所示的曲线。下列分析正确的是（ ）
A．ab段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．在c点植物的光合作用和呼吸作用强度相等
C．在bd段植物进行的生理作用有光合作用和呼吸作用两种
D．这株绿色植物在一天内积累了有机物，在d点时有机物总量最多
10．生命的延续依赖生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（ ）
A．图一中的1是果实
B．图二中胎儿通过bc从母体获得所需要的营养物质和氧
C．图三中的②将来可发育成雏鸟
D．图四表示昆虫的发育过程，若乙为家蚕的幼虫，则丁为蛹
11．维生素和无机盐虽然不能为人体提供能量，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康基石”的作用。下列营养缺乏症与其病因对应关系正确的是（ ）
A．地方性甲状腺肿——缺乏含碘的无机盐
B．夜盲症——缺乏维生素C
C．佝偻病——缺乏含铁的无机盐
D．坏血病——缺乏维生素B
12．“创建国家食品安全城市，共享文明幸福张家界”。下列做法不符合食品安全理念的是（ ）
A．购买包装食品时不关注保质期
B．加强执法检查，严防垃圾食品进校园
C．不随意采摘和食用野生蘑菇
D．鼓励餐饮店“明厨亮灶”，卫生看得见
13．每年农历5月初5的端午节是我国传统节日，人们在这一天通过包粽子、插艾叶和划龙舟等活动，纪念伟大的爱国诗人——屈原。请根据下图判断，下列有关概念的叙述中，不正确的是（ ）
A．若该图表示粽子中的营养物质，I表示无机物，则a可以表示脂肪
B．若该图表示艾的六大器官，I表示生殖器官，则a可以表示艾叶
C．若该图表示被子植物，I表示双子叶植物，则a可以表示花生
D．若该图表示人体的运动系统，Ⅱ表示肌肉，则a可以表示肌腱
14．小肠吸收的营养物质通过血液运输到达脑组织细胞，至少经过的心脏次数以及经过的完整血液循环途径分别是（ ）
A．1次；体循环 B．2次；体循环 C．1次；肺循环 D．2次；肺循环
15．如图中甲、乙代表生物个体或者结构，a、b代表物质，箭头代表物质输送的方向。下列说法正确的是（ ）
A．若甲是叶绿体，乙是线粒体，则a可代表二氧化碳
B．若甲是肺泡，乙是毛细血管，则b可代表氧气
C．若甲是肾小管，乙是毛细血管，则a可代表葡萄糖
D．若甲是甲状腺，乙是毛细血管，则b可代表甲状腺激素
16．握手是人与人之间表示友好的一种礼仪。握手时，大拇指要向手心运动。如图是人右手掌心面骨骼及部分肌肉示意图，下列相关叙述错误的是
A．拇短掌肌两端附着在同一块骨上 B．握住手时，拇收肌处于收缩状态
C．握手时，骨骼肌牵拉骨绕关节运动 D．握手动作在神经系统调节下完成
17．在学习生物的过程中，我们做了很多有趣的实验，下列叙述不正确的是（ ）
选项
实验名称
实验操作
目的
A
馒头在口腔中的变化
滴加碘液
检测淀粉是否存在
B
种子萌发的环境条件
实验组放在冰箱里
设置湿度为变量
C
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
选择安静的实验场所
减少环境对小鼠的影响
D
制作人口腔上皮细胞临时装片时
滴加生理盐水
保持细胞形态
A．A B．B C．C D．D
18．如图为各种微生物结构示意图，相关叙述合理的是（ ）
A．①在科研上可用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养
B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
C．③和②的细胞结构是最相似的
D．③、④和⑤都是真核生物，属于生态系统中的分解者
19．下列有关生活中生物技术的叙述，错误的是（ ）
A．制作泡菜的坛子加水密封主要是为了防止杂菌的侵入
B．土家腊肉可保持两三年不变质是由于制作时采用了腌制法和烟熏法来防腐
C．通过导入荧光蛋白基因使心肌细胞发荧光，利用的是转基因技术
D．制作馒头时，利用酵母菌产生的二氧化碳气体使馒头变得膨大松软
20．父母时刻以各种方式关注着孩子的成长，交流群（如下图）中妈妈们描述了孩子在生活中的表现。为了让孩子健康地度过青春期，需要及时引导的孩子是（ ）
A．西西 B．小华 C．大宝 D．花花
二、综合题
21．如图为人工光合作用系统的装置图，A、B表示物质。请分析回答。
(1)该装置模拟了植物细胞中“能量转换器”—— ______ ，气泵上的开关模拟的是叶片上的 ______ 。
(2)与植物相比，在消耗相同质量的二氧化碳情况下，该装置有机物的积累量较 ______ ，原因是人工光合作用系统 ______ 。
(3)人工光合系统对环境中水的需求量较低，在沙漠等干旱地区有广阔的应用前景。但该系统不能完全替代植物，比如植物还可以进行 ______ 作用，促进生态系统的水循环。
22．制作概念图是学习生物学知识的重要方法，如图为张家界某学校的生物学习小组制作的概念图，请结合所学知识，回答以下问题：
(1)青少年时期是生长发育的重要时期，需多食用含蛋白质丰富的食物，蛋白质经消化后由h吸收进入血液的物质是 ______ 。
(2)呼吸过程中，生理过程①②是通过 ______ 实现的。
(3)图中表示排泄的途径有[ ______ ]。
(4)肾小球两端血管流动血液与心脏A、B结构中血液的共同点是 ______ 。
(5)肺泡壁、小肠绒毛壁与毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，有利于肺部进行气体交换、小肠吸收营养物质，体现的生物学观点是 ______ 。
三、资料分析题
23．阅读以下材料，回答相关问题。
材料一：鸿雁，是一种大型候鸟。繁殖地主要在西伯利亚和中国东北，越冬地主要在长江中下游地区。鸿雁性喜结群，特别是迁徙季节。飞行时排列整齐，成“一”字或“人”字形，有“哨鸟”和“头鸟”等，分工明确。根据世界自然保护联盟数据显示，近十多年来由于栖息地减少和人为捕杀，数量呈极速下降趋势。
材料二：黑脉金斑蝶，又称为帝王蝶，体型硕大，色彩斑斓。每年秋季从北美迁徙到墨西哥越冬，来年春季又一路跋涉返回北美，整个过程四代接力完成。鸟、黄蜂，甚至蜘蛛都是它的天敌。帝王蝶的体内含有一种毒素，来自帝王蝶幼虫阶段食用的乳草，会引起鸟类的不适甚至死亡。
(1)鸿雁与帝王蝶都是空中精灵，二者都有迁徙行为，鸿雁迁徙时的群体特点显示其还有 ______ 行为。
(2)请写出材料二中包含有帝王蝶的一条能量消耗最少的食物链： ______ 。该食物链中，有害物质含量最少的生物是 ______ 。
(3)由材料可知，鸿雁数量减少的主要原因是 ______ ，由此可见，保护生物多样性的根本措施是 ______ 。
四、综合题
24．素有“国色天香”“百花之王”的牡丹花，是我国的传统名花。全世界有10个野生牡丹品种，有9个在中国，花卉专家利用这些牡丹野生种培育出了纯黄、橙红等不同花色的新品种。研究发现，纯种红花牡丹和纯种白花牡丹（基因用G、g表示）与纯种红花豌豆和纯种白花豌豆（基因用A、a表示）的杂交实验现象有所不同，结果如图一所示。
(1)牡丹杂交实验中，子一代性状不表现为红花，也不表现为白花，而是表现为粉红花。如果子二代获得的牡丹共480株，理论上粉红花植株的数量为 ______ 株。
(2)豌豆杂交实验中，子二代红花植株体细胞中，染色体与控制花色的基因可以用图二中的 ______ 表示。
(3)豌豆杂交实验中，为确定子二代某一株红花豌豆的基因组成，可让该红花豌豆 ______ ，观察其后代的性状表现。豌豆豆荚的绿色（H）对黄色（h）为显性，现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及种子中胚的基因组成分别是 ______ 。
(4)材料中培育的牡丹新品种与亲本牡丹野生种在花色上有明显不同，这种稳定的差异属于 ______ （填“可遗传”或“不可遗传”）变异，这是培育新品种的基础。
25．自2023年1月8号起，新冠肺炎更名为新型冠状病毒感染，实施乙类乙管。
(1)新型冠状病毒感染是由新型冠状病毒（2019-nCoV）引起的传染病，从传染病的角度分析，新型冠状病毒属于 ______ 。某轻症患者居家时服用抗生素药物进行治疗，效果不明显，原因是 ______ 。
(2)接种疫苗是新型冠状病毒感染最有效的预防措施，此外，外出戴口罩也是很好的预防措施，在传染病预防措施上它们分别属于 ______ 。
(3)抗原检测主要是检测新冠病毒表面的抗原物质，通过试纸条上质控区（C）和检测区（T）显色来判定结果（图甲）。若某人抗原检测的结果如图中乙所示，请判定他的检测结果是 ______ 。
(4)抗体检测适用于症状发作到3～4周之后，主要原因是大量抗原进入人体后，启动人体的 ______ 免疫需要一定的时间。
五、实验探究题
26．实验探究
在广东地区广泛分布的藤茶，除茶味甘香外，也有一定的抑菌作用。某生物兴趣小组做了以下研究。
（1）取完全相同的培养基，编号①和②，分别在无菌固体培养基表面涂布相同浓度的青霉和毛霉。
（2）取4个大小一致的圆形滤纸片A、B、C、D。将A、B、C分别浸泡不同浓度的藤茶浸出液，D浸泡蒸馏水。
（3）将处理过的滤纸片放置在培养基上，一段时间后测量抑菌圈的大小，结果如图甲(藤茶浸出液可在培养基中扩散，图中滤纸片周围出现的白色区域代表抑菌圈，其大小反映其抑菌效果)。
（4） 根据图甲实验结果作出了抑菌圈大小随藤茶浸出液浓度变化的柱状图，如图乙。
请回答以下问题：
(1)霉菌的营养方式为异养，因此配制培养基时要添加足量的__________（选填“无机物”或“有机物”）。
(2)本实验探究的问题是__________。
(3)根据图乙判断，图甲中①号培养基涂布的霉菌是__________，②号培养基中的A滤纸片浸泡过的藤茶浸出液浓度为__________%。
(4)分析结果可知，藤茶浸出液对__________的抑制效果更明显。
参考答案：
1．C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．钟乳石虽然能长大，但没有呼吸，没有繁殖能力，不能排除代谢废物等，不是生物，A错误。
B．机器人虽然会运动，但是没有呼吸，没有生殖等生命现象，不属于生物，B错误。
C．生石花属于植物，更属于生物的一种，因它具有生物的特征，C正确。
D．落叶不是生物，它一般是指自然界植物在生长发育过程中所产生的新陈代谢物，是未被分解的凋落物和未被分解的有机物质的组合，不具有生物的特征，D错误。
故选C。
2．D
【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。
【详解】A．“小满小满，谷粒渐满”体现了温度对生物的影响，A正确。
B．“清明雨涟涟，一年好种田”体现了水分对生物的影响，B正确。
C．“粪草粪草，庄稼之宝”体现了无机盐对生物的影响，C正确。
D．“山上多种树，胜似修水库”体现了生物对环境的影响，D错误。
故选D。
3．B
【分析】（1）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，细胞数目越多，视野就越大，进入的光线越多，视野也越亮。
（2）观图可知：a转换器、b遮光器、c反光镜、d目镜、e粗准焦螺旋、f细准焦螺旋；①③是高倍镜下的图像、②是低倍镜下的图像、③中A是污点。
【详解】A．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞体积越大。视野②比视野①看到的细胞数目多，放大倍数较小，物镜越长放大倍数越大，视野②比视野①使用的物镜要短，A错误。
B．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中污点A偏右上方，为将污点A移出，应该向左下方移动玻片，物像会向右上方移动，从而移出视野，B正确。
C．使用显微镜观察的顺序是由低倍镜到高倍镜，所以正常的观察顺序是②→①→③，C错误。
D．视野转换成③图时，由低倍镜到高倍镜，视野会变模糊，要调节细准焦螺旋，D错误。
故选B。
4．A
【分析】一般来说，植物细胞具有细胞壁，动物细胞没有细胞壁。
【详解】A是洋葱表皮细胞，B是神经细胞，C是红细胞，D是肌肉细胞。
故选A。
5．A
【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。
【详解】砂糖橘的橘皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉外面的一条条筋络，属于输导组织，由此可见，BCD错误，A正确。
故选A。
6．B
【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物（花生、向日葵、大豆等）；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物（小麦、玉米、水稻等）。
【详解】A．“春水绿于染”描写的是藻类植物，藻类植物生物在水中，靠孢子进行繁殖，A正确。
B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的是苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，不能开花结果；牡丹属于被子植物能开花结果，B错误。
C．“卷柏”属于蕨类植物，靠产生孢子进行繁殖；“青松”属于裸子植物，能产生种子，靠种子繁殖，C正确。
D．“卷柏”属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；“牡丹”属于种子植物，植物体内的根、茎、叶中都有输导组织，D正确。
故选B。
7．D
【分析】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。图丁中1是接穗，2是砧木。
【详解】A．图甲中的①叶是由图丁中的②胚芽发育而来的，A正确。
B． 图丙中的②种子是由图乙中的⑥胚珠发育而来的，B正确。
C． 种子中的胚是由图丁中的①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶构成的，C正确。
D． 图戊中，嫁接成功的关键是1接穗和2砧木的形成层紧密结合，D错误。
故选D。
8．B
【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
（4）甲图中有三组对照实验，分别是叶片的遮光部分和未遮光部分，变量是光；叶片绿色部分和白斑部分，变量是叶绿体；左侧瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，右侧叶片所在瓶中放的是清水，变量是二氧化碳。
【详解】A．甲图中用黑纸片遮光是为了形成以光为变量的对照实验，从而探究光合作用是否需要光，A错误。
B．甲图中，叶片的遮光部分和未遮光部分对照，能验证光是绿色植物进行光合作用的必要条件；左侧瓶中叶片（没有二氧化碳，被氢氧化钠溶血吸收）和右侧瓶中叶片（有二氧化碳）对照，能验证二氧化碳是光合作用的原料；叶片绿色部分和白斑部分对照，可验证叶绿体是光合作用的场所，因此甲装置不能证明验证光合作用产生氧气，B正确。
C．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将该装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来，表明产生的气体是氧气，因为氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧。可见，乙实验收集的气体是氧气，C错误。
D．丙装置中，萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置可说明萌发种子的呼吸作用产生了二氧化碳。丁装置中，萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，因此丁装置说明萌发种子的呼吸作用消耗了氧气，D错误。
故选B。
9．D
【分析】据图分析：由于该绿色植物放入密闭瓶中，密闭瓶中二氧化碳浓度上升表示只有呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，密闭瓶中二氧化碳浓度下降表示光合作用大于呼吸作用。
【详解】A.ab段开始时没有光照，植物进行呼吸作用，二氧化碳浓度上升，大约在4时逐渐有光照，开始进行光合作用，到b点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，A不正确；
B.在c点植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，使二氧化碳浓度不断下降，B不正确；
C.在bd段植物进行的生理作用除了光合作用和呼吸作用，还有蒸腾作用，C不正确；
D.d点时，植物光合作用速率与呼吸作用速率相等，18时之后进行呼吸作用消耗有机物，所以d点植物体内积累有机物总量最多，D正确。
故选D。
【点睛】解题关键是掌握呼吸作用和光合作用的基础知识，并结合实际分析曲线图，对各曲线段上升或下降的原因作出合理的解释。
10．B
【分析】图一中：1是种子，图二中，a是子宫，b是胎盘，c是脐带，图三中：①是胚盘，②是卵黄，③卵白，④是卵壳，图四表示昆虫的生殖过程，据此回答。
【详解】A．银杏树属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子，错误。
B．图二中胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，正确。
C．①胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位。鸟卵中能发育为雏鸟的结构是胚盘，胚盘是鸟卵中最重要的部分，错误。
D．家蚕的生殖和发育：经过“甲卵→乙幼虫→丙蛹→丁成虫”四个时期，错误。
故选B。
11．A
【分析】无机盐和维生素对人体都很重要，人体一旦缺乏，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。
【详解】A．缺碘会患地方性甲状腺肿，A正确。
B．夜盲症是由于缺乏维生素A引起的，B错误。
C．幼儿缺钙和维生素D会得佝偻病，缺乏含铁的无机盐会患有贫血，C错误。
D．坏血病是由于缺乏维生素C引起的，D错误。
故选A。
12．A
【分析】食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题。
【详解】A．购买食品时，看生产日期和保质期，以免买到过期食品，A错误。
B．垃圾食品会影响孩子的身体健康，因此，要加强执法检查，严防垃圾食品进校园，B正确。
C．有些野生蘑菇有毒，不可随便采吃，C正确。
D．为了保证食品安全、卫生，鼓励餐饮店“明厨亮灶”，卫生看得见，D正确。
故选A。
13．C
【分析】图示中I与Ⅱ是并列关系，a隶属于Ⅱ，据此思考作答。
【详解】A．若该图表示粽子中的营养物质，Ⅰ表示无机物，则Ⅱ属于有机物，脂肪属于有机物，故a可以表示脂肪，A正确。
B．若该图表示艾的六大器官，I表示生殖器官：花、果实和种子，则Ⅱ表示营养器官：根、茎、叶，a艾叶属于营养器官，B正确。
C．若该图表示被子植物，I表示双子叶植物，则Ⅱ表示单子叶植物，花生属于双子叶植物，因此a不可以表示花生，C错误。
D．若该图表示人体的运动系统，Ⅱ表示肌肉，肌肉包括肌腱和肌腹两部分组成，因此a可以表示肌腱，D错误。
故选C。
14．D
【分析】血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环。根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分。解答即可。
【详解】血液循环途径如下：
小肠吸收的营养物质经下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→头部动脉→脑组织细胞，所以小肠吸收的营养物质通过血液运输到达脑组织细胞，至少2次经过心脏，经过的完整血液循环途径是肺循环。
故选D。
15．C
【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
（2）人体内胰岛素能调节糖代谢，促进糖原的合成，加速血糖分解，降低血糖浓度。
（3）甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，相当于兴奋剂，解答即可。此题的知识点较多，仔细审题是解题的关键。
【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，若甲是叶绿体，乙是线粒体，则a可代表氧气，A错误。
B．血液流经肺泡周围毛细血管后，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液，若甲是肺泡，乙是毛细血管，则b可代表二氧化碳，B错误。
C．当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液，若甲是肾小管，乙是毛细血管，则a可代表葡萄糖，C正确。
D．甲状腺能分泌甲状腺激素，若甲是甲状腺，乙是毛细血管，则a可代表甲状腺激素，D错误。
故选C。
16．A
【分析】骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【详解】A．拇短展肌两端附着在不同的两块骨上，A错误。
B．握住手时，大拇指向掌心靠近，拇收肌处于收缩状态，B正确。
C．握手时，大拇指需要向掌心靠近，此过程是骨骼肌牵拉骨绕关节运动产生的，C正确。
D．运动动作的产生是在神经系统的调节下，其他系统的配合下完成的，D正确。
故选A。
17．B
【分析】（1）淀粉的特性是遇碘变蓝色。（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（3）动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。（4）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。人体的组织细胞生活在0.9%的生理盐水中，可使它保持原有的形态。如果外界溶液浓度过高，会使细胞脱水萎缩。
【详解】A．淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，因此在《馒头在口腔中的变化》实验中，滴加碘液的目的是检验淀粉是否被消化，A正确。
B．种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。实验组放在冰箱里，对照组是适宜的温度，设置的变量是温度不是湿度，B错误。
C．小鼠走迷宫获取食物的学习行为，选择安静的实验场所，目的是减少环境对小鼠的影响，C正确。
D．制作人体口腔上皮细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴生理盐水，保持口腔上皮细胞的正常形态，D正确。
故选B。
18．D
【分析】病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质等；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。
【详解】A．①病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。病毒必须营寄生生活，不能独立生活，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，A不合理。
B．②细菌不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，必须依靠现成的营养物质来生活，细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，是生态系统中的分解者，B不合理。
C．③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，②细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核。③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇的细胞结构是最相似的，C不合理。
D．③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，但不能自己利用无机物制造有机物，是生态系统中的分解者，D合理。
故选D。
19．A
【分析】（1）制作泡菜要创造无氧的环境。（2）制馒头和面包要用到酵母菌，发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛。
【详解】A．制作泡菜需要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧细菌，制作泡菜要创造无氧的环境，因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气主要是为了防止氧气的进入，A符合题意。
B．食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，土家腊肉可保持两三年不变质，是由于制作时采用了腌制法和烟熏法，抑制了微生物的生长和繁殖，B不符合题意。
C．通过导入荧光蛋白基因使心肌细胞发荧光，利用的是转基因技术，C不符合题意。
D．做馒头时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头暄软多孔，D不符合题意。
故选A。
20．D
【分析】青春期是指从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的阶段。年龄范围一般在12~23岁，一般来说男孩比女孩晚约两年。中学生一般都进入了青春期，对每个人来说，青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。进入青春期，男孩和女孩的体形开始发生变化，区别也越来越明显，这和睾丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有关。
【详解】A．大宝想成为宇航员，有了自己的远大理想，A家长无需过多引导。
B．小华主动干家务，作为家庭一份子，主动承担家务，B家长无需过多引导。
C．西西的理解能力提高了，青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”，C家长无需过多引导。
D．花花来月经了，对于青春期的孩子第一次发现自己与以往的不同，家长需要引导孩子健康的度过这个关键期，引导她正确认识月经，这是每个女孩子必经的过程，D家长需过多引导。
故选D。
21．(1) 叶绿体 气孔
(2) 多 没有呼吸作用消耗有机物
(3)蒸腾
【分析】（1）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
（2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【详解】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是氧气和有机物，因此A表示氧气、B表示水分；植物通过细胞中的叶绿体能进行光合作用，将光能转换为化学能，该系统利用光能和二氧化碳转换能量，模仿了植物细胞中叶绿体。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。植物中气体交换的是气孔，而该气泵吸入二氧化碳，因此模仿了植物中的气孔。
（2）植物除了进行光合作用外，还进行呼吸作用，其中呼吸作用通过线粒体消耗植物中的有机物，而该人工光合作用系统缺乏呼吸作用消耗有机物，因此有机物积累量较高。
（3）植物的光合作用需要以二氧化碳和水作为原料，干旱条件下缺水，所以光合作用减弱，而人工光合系统对环境中水的需求量较低，因此，在沙漠等干旱地区应用前景广阔。但是，该系统与植物相比还是有不足的，如植物还能通过蒸腾作用将体内的水分散发到大气中，增加大气湿度，增加降雨量，促进生态系统的水循环。
22．(1)氨基酸
(2)呼吸运动
(3)①⑤⑥
(4)都是含氧丰富的动脉血
(5)结构与功能相适应
【分析】图中，a是咽、b是喉、c是气管、d是支气管、e是肺、f是食道、g是胃、h是小肠、i是肾小管；A是左心房、B是左心室、C是右心房、D是右心室；①②是肺与外界进行气体交换的过程，③④是组织细胞与周围毛细血管之间进行物质交换的过程，⑤是排汗；⑥是排尿，⑦是排遗。
【详解】（1）蛋白质经消化后，转变成氨基酸，可以被h小肠吸收， 因为蛋白质属于大分子物质，小肠不能够直接吸收，必须经过消化酶酶将其分解成小分子可溶性的物质，才能被细胞吸收，最终被吸收进入血液。
（2）①②是肺与外界进行气体交换的过程，叫做肺的通气，是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括呼气和吸气两个过程，肺泡与血液之间的气体交换以及血液与组织细胞间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。
（3）人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：①二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；⑤一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；⑥绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。
（4）肾小球的两端分别连接的是入球小动脉，出球小动脉，肾小球两端血管内流的是动脉血，心脏A（左心房）、B（左心室）结构中也都流含氧气丰富的动脉血。
（5）肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于肺部进行气体交换、小肠吸收营养物质，这体现了结构与功能相适应的生物学观点。
23．(1)社会/社群
(2) 乳草→帝王蝶→鸟 乳草
(3) 栖息地减少和人为捕杀 就地保护
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。
【详解】（1）鸿雁迁徙飞行时成“一”字或“人”字形，有“哨鸟”和“头鸟”等，动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，分工明确，说明其还具有社会行为。
（2）帝王蝶幼虫阶段食用乳草，鸟、黄蜂，甚至蜘蛛都是它的天敌。据此写出包含有帝王蝶的一条能量消耗最少的食物链是：乳草→帝王蝶→鸟或乳草→帝王蝶→黄蜂或乳草→帝王蝶→蜘蛛。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着生物营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。该食物链中，生产者乳草的营养级最低，故有害物质含量最少的生物是乳草。
（3）由材料可知，近十多年来由于栖息地减少和人为捕杀，鸿雁数量呈极速下降趋势。由此可见，鸿雁数量减少的主要原因是栖息地减少和人为捕杀就地保护。保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性等就是就地保护措施，是保护生物多样性的根本措施。
24．(1)240
(2)AC/CA
(3) 与白花豌豆进行杂交 黄色、Hh
(4)可遗传
【分析】（1）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有此性状，在子代中没有出现的是隐性性状，在子代出现的性状的是显性性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
【详解】（1）牡丹杂交实验中，子一代性状不表现为红花，也不表现为白花，而是表现为粉红花。其遗传图解如图所示：
如果子二代获得的牡丹共480株，子二代红花（GG）：粉红花（Gg）：白花（gg）=1：2：1，理论上粉红花植株的数量为480× =240（株）。
（2）纯种红花豌豆和纯种白花豌豆（基因用A、a表示）的杂交，子一代均为红花豌豆，则红花豌豆为显性性状，白花豌豆为隐性性状。控制纯种红花豌豆和纯种白花豌豆的基因分别为AA、aa。豌豆杂交实验中，子一代控制红花豌豆的基因组成为Aa，遗传图解如下：
由遗传图解可知，子二代红花植株体细胞中，控制花色的基因为AA或Aa，因此可以用如图二中的A、C表示。
（3）豌豆杂交实验中，为确定子二代某一株红花豌豆的基因组成，可让该红花豌豆与白花豌豆进行杂交，观察其后代的性状表现，如果子代都是红花，基因型是AA；如果子代即有红花，也有白花，则其基因型是Aa。植物的果实是由子房发育而成，其中母株花的子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色和基因组成由母株的基因决定，与所授的花粉没有关系。所以，现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色是黄色。已知豆荚的绿色（H）对黄色（h）为显性，现将纯种黄色豌豆授以纯种绿色豌豆的花粉，则该纯种黄色豌豆植株卵细胞基因是h，纯种绿色豌豆花粉中精子基因是H，形成的受精卵基因组成是Hh，因此由受精卵所发育成的种子的胚的基因组成是Hh。
（4）材料中培育的牡丹新品种与亲本牡丹野生种在花色上有明显不同，这种稳定的差异是遗传物质改变引起的，属于可遗传变异，这是培育新品种的基础。
25．(1) 病原体 抗生素不能消灭病毒
(2)保护易感人群、切断传播途径
(3)阴性
(4)特异性
【分析】（1）传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
（2）抗生素是由细菌或真菌产生的，能抑制或杀死细菌的物质。
【详解】（1）病原体就是能引起疾病的生物体，从传染病的角度分析，新型冠状病毒属于病原体，因为新型冠状病毒感染是病毒感染，而抗生素一般只能针对细菌感染，杀死致病的细菌，对新冠病毒不起作用，因此某轻症患者居家时服用抗生素药物进行治疗，效果不明显。
（2）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。接种疫苗属于保护易感人群；外出戴口罩属于切断传播途径。
（3）特异性结合是指生物体内发生特异性免疫时，相应的抗原和抗体得结合叫做特异性结合；试剂盒中含有能识别新冠病毒的物质是新型冠状病毒2019-nCoV抗体；新冠阳性（+）：两条红色条带出现。一条位于检测区（T）内，另一条位于质控区（C）内。阴性（-）：仅质控区（C）出现一条红色条带，检测区（T）内无条带出现，因此若某人抗原检测的结果如图乙，则检测结果是阴性。
（4）抗原进入，刺激人体产生抗体的免疫，是出生后产生的，只针对特定的病原体起作用，属于特异性免疫。因此，抗体检测适用于症状发作到3～4周之后，主要原因是大量抗原进入人体后，启动人体的特异性免疫需要一定的时间。
26．(1)有机物
(2)不同浓度的藤茶浸出液对青霉和毛霉的抑制效果
(3) 毛霉 15
(4)青霉
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】（1）霉菌有细胞核，细胞壁、细胞膜、细胞质等，但无叶绿体，不能进行光合作用，自己制造有机物，必需以现成的有机物来获得自身生命活动所需的物质和能量，所以，配制培养基时要添加足量的有机物。
（2）该实验中①号培养基中A、B、C、D这几组实验中不同之处就在于浸泡的藤茶浸出液浓度不同，②号培养基中A、B、C、D、这几组实验也是如此；①号培养基与②号培养基的不同在于霉菌种类的不同，一个为青霉，一个为毛霉，故本实验探究的问题是不同浓度的藤茶浸出液的对青霉和毛霉的抑菌效果的影响。
（3）由图乙可知，当藤茶浸出液浓度相同时，毛霉的抑菌圈直径更小，图甲中选择同一藤茶浸出液浓度下观察可知，①号培养基中的抑菌圈直径更小，所以图甲中①号培养基涂抹的霉菌是毛霉。由图乙可知，当藤茶浸出液浓度为15%，青霉的抑菌圈直径最大，②号培养基的A滤纸片抑菌圈直径最大，所以②号培养基的A滤纸片浸泡过的藤茶浸出液浓度为15%。
（4）由图甲、乙可知，青霉的抑菌圈直径更大，所以藤茶浸出液对青霉的抑制效果更明显。
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