2023年江苏省南京市栖霞中考一模语文试卷(含答案)

这是一份2023年江苏省南京市栖霞中考一模语文试卷(含答案)，共14页。试卷主要包含了本试卷8页，共120分，游玩中，你们对对联增加趣味等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年南京市栖霞区九年级中考模拟测试卷（一）
语文
注意事项：
1.本试卷8页，共120分。考试时间为120分钟。
2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一（22分）
南京市正在开展“总要来趟南京吧”文旅活动，你参与其中。
1.你帮忙完成宣传文稿。（4分）
总要来趟南京吧。在和煦的春风里，看一片làn漫的花海； ▲ ；在温暖的秋阳中，赏一幅斑斓的画卷……在一座座文化博物场馆，感受城市记忆；在一家家书店，寻访文学踪迹；在一个个美食摊位，开启舌尖盛宴……美丽的不止是这座城市，还有每个人对她的向往。
（1）看拼音写汉字：làn（ ▲ ）（1分）
（2）给加点字注音：卷（ ▲ ）（1分）
（3）在空缺处仿写一个句子，使上下文连贯、通顺。（2分）
▲
2.春日出行，你联想起一些不含“春”字却有春意的古诗文名句。（6分）
①桃花一簇开无主， ▲ 。（杜甫《江畔独步寻花》）
②潮平两岸阔， ▲ 。（王湾《次北固山下》）
③山重水复疑无路， ▲ 。（陆游《游山西村》）
④ ▲ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
⑤你又寻得这样的连贯两句： ▲ ， ▲ 。
南京景点清单
①夫子庙、秦淮河风光带
②南京博物院
③中山陵
④中华门
⑤台 城
⑥鸡鸣寺
⑦赏心亭
⑧栖霞山
……
3.叔叔一家人打算本周末从外地来南京游玩。他们列出一个“南京景点清单”，希望你能根据他们一家人的爱好，为他们重点推荐一处景点。你这样向他们推荐：
▲ 。
（4分，80字左右）
叔叔一家人的爱好
①叔叔：喜欢拍摄自然、人文风光。
②婶婶：热爱中国文化遗产。
③堂妹：热衷文学阅读和创作。
④堂弟：喜爱品尝特色美食。

4.游玩中，你们对对联增加趣味。堂妹、堂弟出上联，你对下联。下联也要包含南京景点名称。（3分）
上联：燕子矶畔归燕子 下联： ▲
5.告别前，你制作了一张印有南京“文学之都”标志的“声音明信片”送给堂弟、堂妹。（5分）
（1）你用说明的表达方式向他俩介绍南京“文学之都”标志的图案设计内涵。（3分）
▲
（2）堂妹扫描明信片右上角的二维码，听
到的语音是你对一个散文片段的朗
诵。下面这句，你重读了哪一个词
语？为什么这样读？（2分）
逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕……（朱自清《南京》）
▲

二（44分）
阅读精彩纷呈。你和同学小奇、小霞边读边交流。
（一）古诗文阅读（14分）
【甲】 夜泉
[明]袁中道
山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
【乙】 江行日记
[明]袁中道
夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛①，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止②，任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。
天霁。晨起登舟，入沙市。午间，黑云满江，斜风细雨大作。予推篷四顾：天然一幅烟江幛子③！
（选自《古文鉴赏辞典》，江苏文艺出版社1987年11月版，有改动。）

【丙】 叙小修诗④（节选）
[明]袁宏道
弟少也慧。既长，胆量愈廓，识见愈朗。的然⑤以豪杰自命，而欲与一世之豪杰为友。泛舟西陵，走马塞上，穷览燕、赵、齐、鲁、吴、越之地，足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。大都独抒性灵⑥，不拘格套⑦，非从自己胸臆流出，不肯下笔。有时情与境会，顷刻千言，如水东注，令人夺魄。
（选自《袁宏道集笺校》，上海古籍出版社2018年12月版，有删改。）
[注] ①敲戛：敲击。②流行坎止：在便利情况下就行动，遇到阻碍就停止。③烟江幛子：画着烟雨江景的屏障。④此文是作者给其弟袁中道(字小修)诗集作的序。⑤的然：确然，自信的样子。⑥性灵：思想、情感。⑦格套：格式、套路。
6.你指出下列诗句中没有写到月光的一项是（ ▲ ）（3分）
A. 山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。（袁中道《夜泉》）
B. 朔气传金柝，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》）
C. 缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子》）
D. 床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）
7.你认为对乙文画线句断句判断正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A. 夜雪大作/时欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。
B. 夜雪大作时/欲登舟/至沙市竟为雨雪所阻。
C. 夜雪大作/时欲登舟/至沙市竟为雨雪所阻。
D. 夜雪大作时/欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。
8.小奇不大懂丙文画线句的意思，你为他翻译成现代汉语。（4分）
穷览燕、赵、齐、鲁、吴、越之地，足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。
▲
9.丙文中，袁宏道用“独抒性灵，不拘格套”来评价袁中道的诗文。小霞不明白什么叫“独抒性灵”，你结合甲诗、乙文中的内容，说出自己的理解。（5分）
▲
学校戏剧社准备将下面这篇小说改编成戏剧来演出。作为学生导演，你研读改编前的文本。
（二）文学作品阅读（14分）
彼此守望
他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。
不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。
他经常坐在那里，看着人聚人散。
起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。
现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字，烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。
工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他彻底释然。孙子说，
（1）先烈打江山，不是为了后代幸福吗？
他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。
孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。
看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。
他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。
这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。
每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。
后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了，他就把这个李云峰当做那个李什么峰对待，（2）在碑身上多擦几下，多停片刻。
擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。
坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地。公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。
这是两个世界，彼此守望。
（摘自《羊城晚报》2022年8月3日，有删改）
10. 你发现可以用由反义词组成的并列短语来概括小说内容，如“雨天和晴天”“老人和小孩”。你又拟写三组，以此帮助演员快速把握全篇内容。（3分）
▲
11. 你把对文中两处画线句的思考写下来，方便给演员说戏。（6分）
（1）老人听到孙子说的这句话，可能发出怎样的内心独白？（3分）
▲
（2）老人面对李云峰的墓碑时，为什么会有这样的行为？揣摩行为背后的内心动机。（3分）
▲
12. 小奇为戏剧选配了后人致敬先烈的歌曲《错位时空（五四特别版）》。你认为下列歌词与本文题目“彼此守望”特别贴合，于是写下具体分析。（5分）
我仰望你看过的星空
脚下大地已换了时空
你留在风中摇曳的那抹红
在心中 心中
——《错位时空（五四特别版）》

▲
（三）网络阅读
材料一： 学生网络讨论小组
发起者
提问区
你
这则新闻里说的“GPT”是什么呀？
GPT-4震撼来袭
3月15日，某公司发布大语言模型的最新版本GPT第四代（简称GPT-4）。在官方声明中，GPT-4拥有“最先进的系统”，“能生产更安全和更有用的回复”。它支持图像和文本输入，再输出文本回复，在各种专业和学术基准上表现出人类水平的性能。不少人在尝试新版本后表示，它比上一代产品GPT-3.5强悍了一大截，再次刷新了人们对人工智能的认知。
回复者
回复区
小霞
用搜索引擎一搜就知道了。
GPT是一种聊天机器人程序，是人工智能技术驱动的自然语言处理模型。和搜索引擎不同，它是通过理解和学习人类的语言来进行对话的，能根据聊天的上下文进行互动，做到真正像人类一样交流。它能完成实用类写作，如写申请书；甚至还能进行创意写作，如创作歌曲、编写剧本等。目前的最新版本GPT-4不仅回答问题的准确性大幅提高，还具备更高水平的识图能力。
小奇
来看看GPT写的诗，你们觉得写得怎么样？

小霞
水平一般。不过你打开了我的思路，我来研究一下怎么用GPT写作业！
小奇
有些地方已经明令禁止在学校设备和网络上使用GPT了呢。
你
疑惑变得更多了 ：
l GPT是如何回答问题的？
l GPT还有哪些令人惊讶的能力？
l ▲
……
……









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材料二： 大语言模型和其他技术相结合的应用场景
材料三：
大语言模型对教育界的影响更加强烈，因为它对我们现有的人才培养模式提出了新的挑战。令人担心的是，按照现有模式培养出来的学生，在未来五到十年，还能不能适应未来的就业市场？这个问题可不是只靠禁止学生用GPT做作业就能解决的。因为未来的大语言模型只会更出色、更快速、更便宜，全球市场不会因为学校禁用而集体放弃它。
大语言模型也会创新，因此单纯喊出“要培养创新型人才”没有实际指导意义，必须将“更高层次的创新”和“大语言模型的创新”加以区分，明确指出“什么样的创新人才值得培养”，提供相应的培养工具和易于实施的普及方案，并在各方角色的共同配合下才有可能成功。
（改编自网络）
13. 根据材料一的讨论记录，下列推断正确的两项是（ ▲ ）（多选）（3分）
A. GPT是一款通过对话帮助用户筛选信息的搜索引擎。
B. GPT是一种由人工智能技术驱动发展的大语言模型。
C．GPT下一个版本在创意写作等能力上可能继续提升。
D. GPT在校园禁用将很有利于培养人的创新思维能力。
14. 你一边讨论，一边在网上浏览了材料二和材料三。对于GPT，你自己还产生了哪些有价值的疑惑？请列举三个。（3分）
▲
15. 两位教授在“GPT与未来教育”论坛上提出了截然相反的观点（见以下链接）。你持什么样的观点呢？请用自己的话阐释理由，阐释时参考上述至少一则材料中的信息。（4分）
链接：“GPT与未来教育”论坛
教授甲：过度使用GPT会导致学业作弊、忽略情感交流等问题。未来教育应该对GPT等人工智能方面的技术突破保持警觉。
教授乙：GPT能成为老师、学生的教学助手。未来教育要积极拥抱GPT等人工智能技术，我们需要与人工智能共生共存的人。
▲
（四）名著阅读
16. 年级即将举办“名著阅读展示交流会”活动，形式有经典诵读、名著演讲、故事大会、戏剧表演等。你参照小霞的示例，也从教材推荐的36部名著中选择一部，匹配恰当的形式，拟出自己的参与设想。（6分）
小霞的参与设想
所选名著：《唐诗三百首》 匹配形式：经典诵读
匹配原因：这是一本诗歌集，它按古诗、乐府、绝句、律诗等体裁分类汇集了脍炙人口的唐诗作品，很适合诵读体会。
活动内容：①可以诵读李白的代表作《将进酒》，用抑扬顿挫的语气和缓急变化的节奏读出他人生遇挫时大起大伏的情感波动。
②读“千金散尽还复来”等情绪高昂的句子时，要注意体会诗人的自信与豪迈，读“与尔同销万古愁”等充满愁绪的句子时，要和诗人深沉的悲哀共情。
示例：
你的参与设想
所选名著： ▲ 匹配形式： ▲
匹配原因： ▲
活动内容： ▲

三（54分）
17. 正值春游之时，学校安排初一、初二学生春游，却没安排初三学生春游。为此，你给校长信箱留言，表达初三学生想正常春游的愿望和理由，120字左右，署名用“一位初三学子”。（内容6分，表达3分，共9分）
▲
18. 根据要求写作。（45分，含5分书写分）
小奇：互联网、软件等科技手段有助于我们的学习，查找资料便捷，学习效率提高，我的综合能力也增强了。
小霞：我还是喜欢去图书馆看书和查找资料，因为我上网时会忍不住直接去找作业答案，还会把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上。
上述对话引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章，文体不限（除诗歌外），不少于600字。不得出现真实的校名、人名等相关信息。

2022-2023学年南京市栖霞区九年级中考模拟测试卷（一）
语文参考答案及评分标准
一（22分）
1.（4分）（1）（1分）烂（2）（1分）juàn（3）（2分）示例：在酣畅的夏雨后，听一曲欢快的虫鸣（夏天风光1分，连贯通顺1分）
2.（6分）①可爱深红爱浅红②风正一帆悬③柳暗花明又一村④无可奈何花落去 ⑤示例：芳草鲜美，落英缤纷。（前四句，每句1分。第五个上下句，有春意1分，不含“春”字1分，意对即可。有错、漏、添、倒，或者所填内容不合题意要求，该空不得分。）
3.（4分）评分标准：开放题，分层级赋分。示例用景点①撰写，其他景点言之成理亦可。
第一层级：4分。推荐的景点在南京；推荐内容有较强的对象感，能体现4个对象的身份和爱好、特长；语言比较具体生动。
示例1：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。在那里，阿姨能观赏孔庙、贡院；叔叔可以拍摄秦淮河美景；堂妹，吴敬梓就在河畔创作了《儒林外史》呢；堂弟，景区汇集了盐水鸭、糖芋苗等南京小吃，你肯定能大饱口福。（4分）
第二层次：2-3分。推荐的景点在南京；推荐内容有一定对象感，能体现2-3个对象的身份和爱好、特长；语言不够具体生动。
示例2：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。在那里，你们可以在秦淮河上划船赏景；在饭店里吃盐水鸭、糖芋苗等南京小吃；景区内有孔庙、贡院等古建筑，也值得一逛。（3分）
示例3：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。那里是古都南京的特色景观区，还是中国最大的传统古街市，拍照肯定好看。（2分）
第三层次：1分。推荐的景点在南京；但是推荐语完全没有对象感，基本是客观说明。
示例4：夫子庙、秦淮河风光带是古都南京的特色景区，是中国最大的传统古街市。在六朝至明清时期，世家大族多聚于附近，所以有“六朝金粉”之说。（1分）
第四层次：0分。推荐的景点不在南京。
示例5：我推荐你去北固山。那里有美丽的山林风景，三国刘备招亲的故事就发生在山中的甘露寺。辛弃疾在这里创作了“何处望神州”的词句。在景区附近，你们还可以品尝到正宗的锅盖面。（0分）
4.（3分）评分标准：内容有南京景点名1分，结构相对1分，仄起平收1分。
3分示例：
示例1：中华门上赞中华
示例2：鸡鸣寺旁闻鸡鸣
2分示例
示例3：博物院内赏博物（仄收）
示例4：栖霞山上栖晚霞（拆了“栖霞”）
5.（5分）（1）（3分）示例：标志中既有南京的“南”/南京“南”的缩写N，又有文学的“文”，字母“N”由书籍组成，象征着南京的文学品味。（一点1分，言之成理即可）（2）（2分）示例：我会重读“到处”一词，用来强调南京的文化遗产多且分布广。（选词合理1分，理由恰当1分，言之成理即可）
二（44分）
（一）（14分）
6.（3分）C
7.（2分）A（评分标准：分层级赋分。选A，得2分；选D，得1分；选B或C，不得分。）
8.（4分）游遍了燕、赵、齐、鲁、吴、越等地，所到之处，几乎遍及半个中国，其诗文水平也因此日渐长进。（每句1分，意对即可）
9.（5分）示例：①指诗文创作表达自己的/真实的、独特的思想感情。②比如乙文，袁中道表达了虽然行程受阻，但在雪子铮铮敲窗和暗窗红火的环境中看书也有乐趣的体会，得出“流行坎止，任之而已”的感悟。③比如甲诗，作者在山、月、石、泉这些雅淡清秀的景物中融入自己内心的空灵闲寂，主客观交融。（“独抒性灵”理解正确1分，结合语句具体解说，一点2分，两点4分。意对即可，言之成理即可）
（二）（14分）
10.（3分）示例：左边和右边，寂静和欢闹，战争与和平（任写三组，言之成理即可）
11.（6分）（1）（3分）示例：孙子说的对啊，战友们打下江山是为了后代的幸福，陵园一半改成公园也是为了现在人们的快乐生活，这有什么好介意的呢？（独白语言符合老人身份1分，认可孙子1分，内心释然1分。意近即可，言之成理即可）（2）（3分）示例：“多擦几下”是因为老人想知道那个通信员的名字，但因战场炮弹声没能听清，始终心存遗憾；就将遗憾转移到了另一个名字相似的人身上；“多停片刻”包含他对这些烈士们的不舍、赞美和怀念之情。（遗憾1分，转移1分，怀念1分。意近即可，言之成理即可）
12.（5分）示例：①歌词中“我”是后代，“你”是先烈，照应文题“彼此守望”中的“彼此”。②歌词前两行写时空变换，战争转为和平，照应陵园守望公园，即先烈用流血牺牲换来后代幸福。③歌词后两行表明先烈精神永存后人心中，照应公园守望陵园，即后代铭记历史、不忘恩情。④歌词和文题都表达了后代对先烈的崇敬赞美之情。（一点2分，两点4分，三点5分。任答三点，内容具体，意对即可，言之成理即可）
（三）（10分）
13.（3分）BC（评分标准：分层级赋分。选择两个且都选对，3分；选择两个且选对一个，1分，其他情况不得分。）
14.（3分）示例：① GPT是如何制造出来的？② 如何让GPT创作出一首高水平的现代诗？③ 有了GPT，我们学生该如何维持未来的竞争力？（每问1分，围绕GPT或大语言模型或人工智能提出疑惑，不交叉不重复，有一定价值即可。和三则材料中的五个问题表述完全一致的，不得分。问题偏离主题，不能体现其有价值的疑惑的，不得分。）
15.（4分）评分标准：开放性题目，分层级和采点赋分相结合。观点：用自己的话表述观点1分，观点具有综合性2分；解释：言之有理但没参考材料中的任何信息1分，言之有理且能参考至少一则材料中的信息2分。
示例1：未来教育既要积极拥抱GPT等人工智能技术，也要对其发展保持警觉。（2分）从材料二看，GPT能广泛应用在教育领域，促进教育革新；但如果不恰当使用或过度依赖GPT也会导致人类思维懒惰、创新停滞等问题（2分）。
示例2：我认为还需要了解更多信息才能预测两者关系（2分）。材料一里的新闻和搜索引擎都说GPT厉害到像人类一样，但它写出来的诗歌也只是一般水平。我还得再搜集一些信息并持续观察（2分）。
示例3：未来教育应警惕GPT等人工智能发展（1分）。机器毕竟是机器，跟着它学习缺乏人际情感交流（1分）。
示例4：我同意教授甲的观点（0分）。发展人工智能不利于人类生存（0分）。
（四）（6分）
16．（6分）示例：所选名著：《西游记》。匹配形式：故事大会。匹配原因：《西游记》是唐僧师徒四人西天取经的故事，情节曲折，非常适合拿来讲故事。活动内容：①可以讲“三调芭蕉扇”的故事，要讲出一借被拒、二借竟是假扇、三借刚到手又被牛魔王骗走的曲折情节。②讲到人物对话时，还可以模仿不同人物的语言特点来吸引观众兴趣。比如模仿罗刹女说“这泼猴，今日来了”时，应该泼辣犀利；说孙悟空的话时，则应该机智善变。匹配原因2分；活动内容4分，整体2分，局部细节2分；言之成理即可）
三（54分）
17.（9分，含表达3分）
示例：
敬爱的校长：
您好。听说学校没安排初三春游，我们初三学生都感到失望。中考临近，同学们压力大，疲惫不堪，春游不仅能缓解疲劳，让我们以更佳的状态投入学习；还能增强班级凝聚力，给初三留下美好回忆。因此衷心希望学校能让我们正常春游。谢谢。
一位初三学子
2023年4月26日







（内容6分：①称呼、署名、日期等留言基本格式1分，愿望1分。理由每点2分，两点4分，具体充实、言之成理即可。表述逻辑性不强或语言不得体，酌情扣1-2分。表达3分：文通字顺，先默认3分。然后根据病句、错别字和标点倒扣分，有一个病句扣1分，有一个错别字扣1分，有一个标点错误扣1分，叠加最多扣3分。字数不足100字倒扣1分。）
18.（45分，含书写5分）参照中考作文评分标准。
作文40分。评分标准按“三切三看”原则。
①完全切题：三个要点都有，且基本表达好，35分起评，加分后最高可打40分；
②切题：三个要点都符合，基本表达一般，30分起评，加分后不超过34分；
③基本切题：缺少任意一个要点，24分起评，基本表达好，加分后不超过29分；
④不切题：只有一个要点，但行文完整，20分左右，最高不超过23分。
书写5分。分层赋分如下。
①清楚、工整、美观，5分；
②清楚、工整，4分；
③清楚，不够工整，3分；
④字迹能辨认，不够工整，2分；
⑤字迹勉强能辨认，1分；
⑥字迹不能辨认，0分。