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    2015年中考语文诗歌阅读汇编 试卷

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    2015年中考语文诗歌阅读汇编

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    这是一份2015年中考语文诗歌阅读汇编,共6页。试卷主要包含了国都残破,乱草丛生, 诗歌鉴赏等内容,欢迎下载使用。
    2015年各省区中考语文诗歌阅读汇编 2015四川宜宾江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。12. 持节云中,何日遣冯唐一句运用典故,表达了什么意思?(2分)13. 是这首词的词眼,请简要概括作者在哪些方面。(3分)参考答案:12.作者是以魏尚自喻,希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。(2分,意近即可)13.(3分) 狂在外表(狂形),如牵黄擎苍、锦帽貂裘;狂在动作(狂举),如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼;狂在神态(狂态),如酒酣、胸胆开张;狂在壮志(狂志),如何日遣冯唐、西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。(1点1分,答对3点即得满分。若学生没有分类概括而仅罗列原词句笼统作答给1分)  2015四川南充诗词鉴赏。(5分)竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。(1)请你发挥想象和联想,描绘该诗所展示的画面。(3分)(2)全诗传达出诗人怎样的心境?(2分)参考答案 :12 (1) 提示:该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 ( 通顺写出大意 2 分。)  2015河南卷阅读下面一首诗,完成19—20题。(共4分)次北固山下王 湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。19.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)20.海日生残夜,江春入旧年表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。(3分)参考答案:19.思乡(意思对即可。1分)20.时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)(1分)示例一:通过描写景物,在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二:运用拟人的修辞方法,赋予”“以人的情态,生动形象地表现了自然理趣。(分析合理即可。2分)(共3分)  2015年甘肃多市联考(二)阅读下面这首诗,完成 22-23题                    岁暮道家                     蒋士铨爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。22.对本诗理解有误的一项是(   山东省平邑县兴蒙学校李传鹏A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天明。B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在寒衣家信上。C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。D.尾联中的风尘比喻在外漂泊的艰辛劳累。23.低徊愧人子,不敢叹风尘。一句中诗人困什么而参考答案:22.(3分)C23.(2分)是因为诗人这些年漂泊在外,没有尽到为人子的孝心与责任,反而让母亲牵挂担扰。  2015年陕西省(四)阅读下面的诗歌,完成21~22题。(4分)小儿垂钓〔唐〕胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。〔注〕纶,钓丝,垂纶即垂钓。莓苔:泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。21.结合全诗,说说第二句写小二侧坐莓苔有何作用。(2分)22.诗中遥招手这是谁?为何遥招手? (2分)参考答案:21.写出了小儿很会选取钓鱼的地点,同时也为后面写怕得鱼惊不应人做铺垫。22.第一问:垂钓儿童  或:小儿  第二问:他怕答话声把鱼惊走。  2015年河北省一、阅读下面两首诗,回答67题。(7分)                                         岱宗夫如何,齐鲁青未了。                   国破山河在,城春草木深。造化钟神秀,阴阳割昏晓。                   感时花溅泪,恨别鸟惊心。荡胸生层云,决眦入归鸟。                   烽火连三月,家书抵万金。会当凌绝顶,一览众山小。                   白头搔更短,浑欲不胜簪。6、在下面的横线上填写相应内容。(4分)1造化钟神秀,阴阳割昏晓描绘了                               的景象。2国破山河在,城春草木深描绘了                                 的景象。7、下面对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)【  A.会当凌绝顶,一览众山小,表达了诗人由望岳而产生的登临愿望,充分体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概。B.家书抵万金,形容家中书籍的珍贵。此句写出了离乱中人共有的一种感受,能够引起人们的共鸣,吟哦而成为千古传诵的名句。C. 白头搔更短,浑欲不胜簪,生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状,给读者留下了深刻的印象。D.这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法,予以凝练,节奏感强,富有韵律美,增加了诗歌的表现力。【答案】6.(1)泰山神奇秀丽、高大雄伟(2)国都残破,乱草丛生。7.B  2015湖北黄石(一)阅读下面这首词,完成13-14题。(共4分)江城子  密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。13.词的上片记叙了一个怎样的场景?请简要分析。(2分)14.词的下片运用的两个典故遣冯唐射天狼,分别表达了词人怎样的情怀?(2分)【答案】13.词的上阕记叙了一个壮观的狩猎场景。词人装备齐全,率领众多随从,从马狂奔,并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。14.希望得到朝廷重用杀敌报国,建功立业的情怀。  2015湖北荆门14.阅读李白的《渡荆门送别》,按要求回答问题。(5分)渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情?(2分)②“山随平野尽,江入大荒流中的”“二字炼得好,请作一点赏析。(3分)【答案】抒发了诗人强烈的思乡之情。诗人乘船前行,群山渐渐远去,用字将群山与平野的位置逐渐变换、推移,给人以空间感和流动感;长江滚滚远去,用一字.仿佛江水流入碧空,流入荒漠,流入大海之外,气势磅礴。  2015四川乐山10. 诗歌鉴赏。  (4分,每小题2分)江城子  密州出猎    (宋)苏 轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。词的上阕从哪些方面表现了作者的少年狂细读全词,请品析下阕中划线的句子。【答案】(4分)出猎时英姿潇洒(装束气派),出猎的队伍浩大,观看出猎的百姓众多,以孙郎自喻。(任意答对两点得1分,3点得2分)将拉开的弓箭比作满月,运用射天狼的典故,(答使用比喻或用典都 给1分),表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国(或报效国家、建功立业)的强烈愿望。(1分)  2015山东潍坊(一)阅读下面的诗歌,完成12-13题。(5分)山房春事(其二)【唐】岑参梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。庭树不知人去尽,春来还发旧时花。A.首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。B.颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。C.颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。D.全诗描写了作者郊游时的所见所闻。8.下列对词的赏析不正确的一项是(  )(2分)A.云犹含态石披衣一句采用拟人手法,赋予以人的情态。B.诗的颔联写远景,颈联写近景,远近结合,使景物富有层次感。C.最后两联用鸟类逢春之乐反衬田家早耕归来的心情。D.全诗借景抒情,表达了作者热爱田园风光的感情。【答案】7.B8.C  2015湖北襄阳(一)诗词赏析(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。10.在诗中,刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑,而是通过“          ”和“          ”这些富有感情色彩的词语的渲染,让读者自己感受。(2分)11.前人评论这首诗时曾说:“尾联看似平淡,实乃点睛之笔,不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。(2分) 【答案】10. “凄凉地”;“弃置身”。(每空1分,共2分)11.“长精神”即“振作精神”,表现了诗人坚定的意志(信念)和乐观的精神。(或“意志不衰,坚忍不拔的气概”;或“此三字表明作者态度,不消极气馁,要抖擞精神,积极进取,重新投入生活。”)(意对即可,2分)   

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