2022-2023 部编版语文八年级下册 期末专项提分练 专项八　文言文阅读 同步练习

专项八　文言文阅读

【题组一:课内文言文阅读】

1.阅读《桃花源记》,完成问题。

(1)解释下列语句中加点的词。

①欲穷其林　　　　　      　 

②便要还家　　　 　      　 

③处处志之　　　 　      　 

④欣然规往　　　 　      　 

(2)下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是 (     )

A.武陵人捕鱼为业　　 此人一一为具言所闻

B.具答之　　　   虽有千里之能

C.其中往来种作　　　 太守即遣人随其往

D.便扶向路　　　　　 寻向所志

(3)翻译下面的句子。

率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

译文:　      　 

(4)阅读思考,简要回答。

①文中的桃花源是作者虚构的理想社会,在现实生活中是不存在的,这在文中也有暗示,请找出相应的一两处语句。

答:　      　 

②文章第二段描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?

答:　      　 

2.阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》,完成问题。

(1)解释下列句子中加点的词语。

①子固非鱼也　　 　　　 　      　 

②子之不知鱼之乐,全矣　 　      　 

(2)用现代汉语翻译下列句子。

子非我,安知我不知鱼之乐?

译文:　      　 

(3)庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?

答:　      　 

(4)庄子与惠子争论的焦点是什么?从中可以看出庄子具有什么样的思想?

答:　      　 

3.阅读《马说》,完成问题。

(1)请用“/”给句子划分节奏。(画两处)

且 欲 与 常 马 等 不 可 得

答:　      　 

(2)请找出下列各句中的通假字,写出所通之字并加以解释。

①食马者不知其能千里而食也   (　　)

②才美不外见      (　　)

(3)请选出下列关于“也”字所表达的语气判断有误的一项 (     )

A.不以千里称也。(提醒读者注意)

B.安求其能千里也?(愤怒、谴责)

C.其真不知马也!(痛心、嘲讽)

D.食马者不知其能千里而食也。(故作顿笔,暂时了结)

(4)请将下列语句翻译成现代汉语。

①世有伯乐,然后有千里马。

译文:　      　 

②其真无马邪?其真不知马也!

译文:　      　 

(5)请用原文的语句填空。

①本文的中心论点是:　      　,　      　。 

②千里马被埋没的根本原因是:　      　。 

③千里马被埋没的直接原因是:　      　,　      　,　      　。 

4.阅读《北冥有鱼》,完成问题。

(1)下列加点词解释有误的一项是 (     )

A.抟扶摇而上者九万里 抟:旋风

B.志怪者也　    志:记载

C.去以六月息者也　  息:气息,这里指风

D.北冥有鱼　    冥:同“溟”,海

(2)下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是 (     )

A.怒而飞　

鸣之而不能通其意

B.南冥者,天池也

矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

C.鹏之徙于南冥也　

天之苍苍

D.其翼若垂天之云　

其真无马邪

(3)下列对文章理解有误的一项是 (     )

A.本文选自《庄子集释》。庄子,名周,宋国蒙人,春秋时期哲学家,儒家学派代表人物。

B.本文描绘出一幅大鲲变为大鹏,大鹏扶摇直上九万里,从北海飞往南海的壮丽图景。

C.作者运用夸张的手法塑造了一个硕大无比、志存高远、力大无穷、善借长风的大鹏形象。

D.在庄子看来,即使是腾空高飞的大鹏,也仍然“有所待”,算不上真正的“逍遥游”。

【题组二:课外文言文阅读】

5.阅读下面文言文,回答各题。

　　甘戊使于齐,渡大河。船人曰:“河水间①耳,君不能自渡,能为王者之说②乎?”甘戊曰:“不然,汝不知也。物各有短长,骐骥③足及千里,置之宫室,使之捕鼠,曾不如小狸④;干将⑤为利,名闻天下,匠以治木,不如斤⑥斧。今持楫而上下随流,吾不如子;说⑦千乘之君,万乘之主,子亦不如戊矣。”

(选自《说苑》,有删改)

　　【注】①间:缝隙,此指河面狭窄。②说:说客。③骐骥:良马。④狸:狸子,也叫山猫。⑤干将:古代利剑的名称,这里泛指利剑。⑥斤:斧子一类的工具。⑦说:说服。

(1)解释下列句子中加点的词语。

①骐骥足及千里　　　　 (　　)

②曾不如小狸　　　  (　　)

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

干将为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧。

译文:　      　 

(3)甘戊的一番话,说明了一个什么道理?

答:　      　 

6.阅读下面文言文,回答问题。

善学者

　　善学者,师逸①而功②倍,又从而庸③之。不善学者,师勤而功半,又从而怨④之。善问者,如攻⑤坚木,先其易者,后其节目⑥,及其久也,相说⑦以解;不善问者反此。善待问者,如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容⑧然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。

(选自《学记》)

　　【注】①逸:安闲,这里指费力小。②功:效果,功用。③庸:功劳。④怨:埋怨,抱怨。⑤攻:治,指加工处理木材。⑥节:树的枝干交接处。目:纹理不顺处。⑦说:同“悦”,愉快,愉悦。⑧从容:同“春容”,即撞钟。

(1)解释文中加点词的含义。

①先其易者　　　      　 

②及其久也　　　      　 

(2)请将文中画线句子翻译成现代汉语。

此皆进学之道也。

译文:　      　 

(3)结合全文及自己的学习经历,谈谈你是否赞同作者的观点。

答:　      　 

7.阅读下面文言文,回答问题。

　　张友正自少学书,常居一小阁上,杜门不治他事,积三十年不辍。有别馆,直三百万,尽鬻①以买纸。其书笔迹高简,有晋宋人风味。故庐在甜水巷,一日忽弃去,赁小屋于水柜街,与染工为邻。众人异之,或问其故。友正答曰:“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约:凡有欲染皂者,先假之,一端②酬二百金。如是日书数端,笔未尝停。有以纸馈之者不问多寡入手即书,至尽乃已。

　　素与苏子瞻相善。元祐末,子瞻自扬州召还,友正乃具饭遨之。既至,则对设长案,各以精笔、佳墨、纸三百列其上,而置肴其旁。子瞻见之,大笑。就坐,二人每酒一巡,即展纸挥毫。一二小僮磨墨,几不能供。饮酒终,纸亦尽,俱自以为平日书莫及也。

　　友正未尝仕。其性直,恐为名声所累,少与人交,故知其书者少。

(选自宋代叶梦得《避暑录话》,有删改)

　　【注】①鬻(yù),卖。②端,长度单位。布帛二丈(或六丈)为一端。

(1)对下列句中加点词的解释,不正确的一项是 (     )

A.积三十年不辍　　　　 辍:收拾

B.众人异之　　　　　　 异:认为……奇怪

C.吾欲假其素绢学书耳　 假:借

D.凡有欲染皂者    皂:黑色

(2)下列句中,加点“于”的含义与例句相同的一项是 (     )

例句:赁小屋于水柜街

A.不义而富且贵,于我如浮云 (《论语·述而》)

B.生于忧患而死于安乐 (《生于忧患,死于安乐》)

C.海运则将徙于南冥 (《北冥有鱼》)

D.其一犬坐于前 (《狼》)

(3)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (     )

A.有以纸馈之者/不问多寡/入手即书

B.有以纸馈之者不问/多寡入手/即书

C.有以纸/馈之者不问/多寡入手即书

D.有以纸/馈之者不问多寡/入手即书

(4)下列对选文相关内容的理解,不正确的一项是 (     )

A.张友正从小学习书法,并专心练习。为了购买纸张,他卖掉了价值三百万钱的别馆。

B.张友正搬离旧居,与染工为邻,是因为染坊里有染过的绢,可以用来练习书法。

C.子瞻应邀到友正家吃饭,看到长案上放置着笔墨纸等,而饭菜放在旁边,大笑起来。

D.友正、子瞻二人每饮一巡酒,就展开纸张,进行书法创作,酒喝完了,纸也用完了。(5)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

其性直,恐为名声所累,少与人交,故知其书者少。

译文:　      　 

【题组三:课内外对比阅读】

8.阅读下面的文言文,回答问题。

【甲】庄子与惠子游于濠梁之上

　　庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

【乙】《逍遥游·北冥有鱼》

　　北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

【丙】《逍遥游》结尾部分

　　若夫乘天地之正①而御六气②之辩③以游无穷者彼且恶④乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。

　　【注】①正:自然本性。②六气:指阴、阳、风、雨、晦、明。③辩:同“变”,变化。④恶:何。

[解文意]

(1)用“/”给文中画波浪线的句子断句,限断3处。

若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉?

答:　      　 

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

译文:　      　 

[品语气]

(3)读【甲】文,结合内容并参考“知识卡片”,品析下列句子中加点的“也”“矣”两个语气词的妙处。

①庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”

②惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”

知识卡片

也:①表示判断或肯定语气;②表示疑问语气;③用在句中,表示停顿;④有舒缓语气的作用。

矣:①表示肯定的语气;②表示疑问的语气;③表示命令的语气;④表示感叹的语气;⑤表示完成的语气。

答:　      　 

[鉴思想]

(4)【乙】文选自《逍遥游》开头部分,而【丙】文选自《逍遥游》结尾部分,试前后比对,推测庄子借助大鹏的形象,要告诉我们什么道理?

答:　      　          

[续古辩]

(5)读下面这段话,完成小作文。

　　课堂上同学们就“鱼之乐”的问题,展开了激烈的辩论。惠子的支持者认为每个人无论如何都不可能知道第三者的心灵状态。请你以庄子支持者的身份,拟写一段即兴讲话稿反驳对方,不超过120字。

答: