中考化学一轮复习考点讲练题型复习教材基础实验(含答案)

这是一份中考化学一轮复习考点讲练题型复习教材基础实验(含答案)，共7页。试卷主要包含了根据如图所示的实验回答问题，根据图示实验回答下列问题，根据下图所示实验回答问题，根据下图回答问题，根据如图所示实验回答问题，根据下图所示回答问题等内容，欢迎下载使用。
题型复习  教材基础实验(中考第30题)教材基础实验包括8个学生必做实验以及教材演示(或探究)实验的再现等等。我省中考一般将教材基础实验的考查设置在第30题。近四年河北中考此题考查情况如下表： 考点内容年份题型题号分值考查方式1.蒸发操作、质量守恒定律验证实验2019填空及简答题305以2个实验拼盘的形式考查2.气体制备、铁生锈、粗盐提纯 2018 填空及简答题 30 5 以3个实验拼盘的形式考查3.粗盐提纯、呼吸作用探究、测定pH2017填空及简答题305以3个实验拼盘的形式考查4.高锰酸钾制氧气、铵态氮肥的性质、配制溶液2016填空及简答题305以3个实验拼盘的形式考查　　从上表分析可知，考试说明要求掌握的8个学生基础实验(①粗盐中难溶性杂质的去除；②氧气的实验室制取与性质；③二氧化碳的实验室制取与性质；④金属的物理性质和某些化学性质；⑤燃烧的条件；⑥一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制；⑦溶液酸碱性的检验；⑧酸、碱的化学性质)为我省第30题的重要命题素材，有时单独考查一个实验，有时是将两个或三个实验相结合进行考查。题型之一　综合(或并列)考查型特点：此类题是指将教材中的两个或几个实验结合起来进行考查。　(河北)根据如图所示的实验回答问题。(1)甲为蒸发溶液的实验。加热时若不搅拌，造成的后果是__液体飞溅__；当观察到__蒸发皿中出现较多固体____时，停止加热。(2)乙为通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。用红热的玻璃管引燃红磷，实验现象是：红磷燃烧，产生__白烟__，放出大量热。实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止__瓶塞弹出__；实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果__没有__(填“有”或“没有”)影响。此类题目提醒我们复习时要对教材中的每个演示实验或探究实验，从实验药品、原理、实验仪器、实验装置、操作步骤、注意事项、实验现象、实验结论等方面进行梳理和整合，才能做到以不变应万变。　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．(河北)根据如图所示的实验回答问题。(1)甲装置中仪器a的名称是__锥形瓶__；该装置作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是__固体和液体，不需要加热__。(2)乙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，试管①中的物质X和试管②中的物质Y分别是__氧气和氯化钠溶液__。(3)丙是粗盐提纯实验中的过滤操作。过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免__沉淀先进入过滤器堵塞滤纸__，使过滤速度过慢。在粗盐提纯实验中，若倾倒液体时液面高于滤纸边缘(其他操作均正确)，则得到的精盐质量会__偏大__(填“偏大”“不变”或“偏小”)。2．(唐山古冶区一模)根据图示实验回答下列问题：甲　　乙  (1)图甲是丽丽同学设计的氢氧化钠与硫酸反应的实验，当观察到__溶液恰好由红色变为无色__时，说明酸碱恰好完全反应，发生反应的化学方程式为__2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O__。实验中玻璃棒的作用是__使反应更充分__。(2)某同学用图乙所示装置检验混在O2中的CO2并将其除去，A、B中盛放的试剂分别是__石灰水和NaOH溶液__，B中没有与A使用相同的试剂，是因为__Ca(OH)2微溶于水，其溶液的溶质质量分数很小，不易除去(或吸收)大量的二氧化碳__。3．(石家庄质检)根据下图所示实验回答问题：甲 乙  丙 (1)甲是硫燃烧的实验。硫在瓶内、外燃烧现象不同，说明燃烧的剧烈程度与__氧气的浓度__有关；瓶中水的作用是__吸收二氧化硫，防止污染空气__。(2)乙是用鲜花自制指示剂的实验。操作Ⅱ的名称是__过滤__；能够检验溶液酸碱性的自制指示剂应具备的条件是__指示剂在酸、碱性不同的溶液中能够显示不同的颜色(合理即可)__。(3)丙是探究二氧化碳与水反应的实验。X与Y分别是__CO2和干燥的含石蕊的滤纸__。4．(唐山丰南区二模)根据下图回答问题：实验1实验2 实验3  (1)由实验1得到的结论是__二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大__。为确保实验成功，操作时需注意的问题是__沿蜡烛对面一侧烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳(合理即可)__。(2)实验2的目的是__探究反应物的状态对反应速率的影响__。(3)实验3中发生反应的化学方程式为__NaOH＋HCl===NaCl＋H2O__，当观察到溶液由红色变为无色后，小明想知道反应后溶液中除NaCl外，是否还含有其他溶质(不考虑酚酞)，于是他向反应后的溶液中加入一种试剂，从而得出了结论。小明加入的试剂可能是__紫色石蕊溶液(或锌等活泼金属；碳酸钠溶液等)__。5．(唐山丰南区一模)根据如图所示实验回答问题：甲乙丙  (1)甲实验的目的是__比较黄铜和纯铜的硬度__。(2)乙实验中，正极产生的气体是__氧气__，检验负极产生气体的方法是__打开b端活塞，用燃着的木条靠近尖嘴口，发现负极产生的气体能被点燃，产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩上冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠__。(3)丙实验是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶做的对比实验，证明CO2与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应。物质X是__蒸馏水__，观察到的现象是__软塑料瓶②比①更瘪__。6．(唐山路北区二模)请根据下图所示实验，回答下列问题：甲　乙丙  (1)图甲中，试管口略向下倾斜的原因是__防止冷凝水倒流，使试管炸裂__，利用此装置还能进行的实验有__①③__(填序号)。①用氯酸钾、二氧化锰制氧气②用锌粒和稀硫酸制氢气③碳酸氢铵固体受热分解(2)如图乙所示，把花瓣放在研钵中捣烂，加入酒精浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，就制成了酸碱指示剂。这里浸泡花瓣用酒精而不是用水，是因为花的色素__更易溶于酒精(或易溶于酒精而不易溶于水)__。(3)图丙所示实验中，证明二氧化碳能溶于水的现象是__瓶子变瘪__，欲在此实验的基础上设计实验证明氢氧化钠能与二氧化碳反应，需再做一个实验，但需要将烧杯中的水换成__等体积__的氢氧化钠溶液。7．(唐山路南区模拟)根据下图所示回答问题。甲 乙 丙  (1)实验室利用甲装置并用图中所示的药品制取二氧化碳，可能产生的后果是：__收集的二氧化碳气体中混有氯化氢气体__；浓盐酸与石灰石反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。(2)乙实验欲探究铁、铜、银三种金属活动性的强弱，试管②中发生反应的化学方程式为__Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag__。(3)丙图是实验室进行的粗盐提纯实验，①、②、③操作中都用到了玻璃棒，操作②中玻璃棒的作用是__引流__。用提纯的氯化钠配制氯化钠溶液时溶质质量分数偏小，其原因可能有__①②④__(填序号)。①量取水时仰视读数　②过滤时滤纸破损　③蒸发时溶液飞溅　④配制溶液时称量的精盐仍潮湿8．(邢台二模)根据如图所示实验回答问题。(1)①是甲烷燃烧实验。实验中可观察到的现象是__产生蓝色火焰，烧杯内壁有水雾(珠)__。要熄灭甲烷燃烧火焰应进行的实验操作是__捏紧(夹住)橡胶管(合理即可)__。(2)②是利用塑料瓶组装实验室制取气体的发生装置，该装置的优点是__可以随时控制反应的发生和停止__。若实验中所用液体能使紫色石蕊溶液变红，则金属网不能是__AB__(填序号)。A．铁网　　　　　B．铝网　　　　　C．铜网(3)③是木炭还原氧化铜的实验，实验中酒精灯加网罩的目的是__集中火焰，提高温度__。9．(石家庄43中终模)根据如图所示的实验回答问题：(1)甲图是探究燃烧条件的实验，证明燃烧必须有氧气参加的现象是__热水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧__，图中玻璃板的作用是__防止五氧化二磷逸出，污染空气__。(2)乙图实验是粗盐提纯中的一个步骤，该步骤的名称是__蒸发结晶__，该实验中玻璃棒的作用是__搅拌，使液体均匀受热，防止液体滴溅__。(3)实验丙反应结束时，为防止液体倒吸，正确的操作是__先将导气管从石灰水中取出，再熄灭酒精灯__。10．(保定一模)根据如图所示的实验回答问题：(1)甲实验中仪器a的名称是__集气瓶__，此实验中二氧化锰起__催化____作用。(2)乙实验是在学习酸、碱、盐的化学性质时所做，在烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯。一段时间后看到的现象是__烧杯②中溶液由红色变为无色__，得出的结论是__(浓盐酸具有挥发性)盐酸能与氢氧化钠反应____。(3)丙实验是一组对比实验，通过试管__①和③(或②和④)__(填序号)对比，可以比较不同溶质在相同溶剂中的溶解性。11．(石家庄43中质检)控制变量法是科学探究中的重要方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究中，我们在初中化学的学习过程中，下图所示实验都涉及控制变量法的应用，请结合具体的实验回答下列问题：(1)实验Ⅰ是“探究吸入空气和呼出气体的成分有什么不同”时的一组实验，根据伸入呼出气体中的小木条先熄灭的现象，得出的结论是__呼出气体中O2的含量比空气中低__。(2)在实验Ⅱ中，由铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，得出燃烧需要的条件是__温度达到着火点__；实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因是__白磷温度达到着火点且与O2接触__，请写出白磷燃烧的化学方程式：__4P＋5O22P2O5__。(3)实验Ⅲ是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，该实验的目的是探究铁生锈的条件之一是__与O2接触__；其中试管②中的水需要事先煮沸，目的是__除去水中溶解的O2__。12．(石家庄28中模拟)根据下图所示的实验回答问题。(1)实验室中用甲所示的发生和收集装置来制取气体，反应的化学方程式为__2H2O22H2O＋O2↑(或Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑)__，集气瓶内装满水的目的是__排尽瓶内空气__。(2)乙实验中，通过A、B试管中发生的现象，说明有__沉淀__生成时，复分解反应可以发生。(3)丙实验是用高分子分离膜淡化海水，海水的溶质质量分数__增大__(填“增大”“减小”或“不变”)，高分子材料制造的半透膜的作用是__B__(填序号)。A．阻止泥沙，过滤海水B．可让水分子通过，阻止盐分通过C．能与海水中的盐分反应，除去盐分13．(廊坊安次区一模)初中化学课本中的部分实验如图。请你回答下列问题。(1)图a是过滤实验。倒入液体时漏斗内液面要低于滤纸边缘，主要是为了防止__液体从滤纸和漏斗壁之间流下__。(2)图b是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中。石蕊小干花喷一半水的目的是__形成对比__。(3)图c为浓硫酸的稀释实验，实验中出现液滴飞溅的情况，可能的原因是__将水倒入浓硫酸中(或未用玻璃棒搅拌)__。(4)图d是探究碳酸氢钠性质的实验。若澄清石灰水没有变浑浊，可能的原因是__装置气密性差(或盐酸浓度过大)__，左侧试管中发生反应的化学方程式为__NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑__。14．(保定二模)下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题。(1)A实验中热水中的白磷并不燃烧，原因是__未与氧气接触__。(2)B实验中证明酸碱恰好中和的现象是__溶液由红色刚好变为无色__。(3)C实验中澄清的石灰水刚开始没有变浑浊，一段时间后开始变浑浊，原因是__刚排出的气体是空气__(答一点即可)。(4)D实验过程中，除待测的两瓶气体体积要相同外，还需控制__滴加饱和石灰水的量__相同，所观察到的现象是__呼出气体中石灰水变浑浊，空气中石灰水无明显现象__。题型之二　单独(或连续)考查型特点：此类题是指对教材中的某一个基础实验进行全方位考查或创设一个具体的情境(可以是使用相同的仪器、相同的药品或相同的方法等)，对相关实验进行连续考查。　(唐山路北区三模)下图为粗盐提纯实验中的三个主要操作，请回答：(1)三个操作中均用到的一种玻璃仪器的名称是__玻璃棒__。(2)粗盐提纯过程中正确的实验步骤顺序是__CBA__(填字母序号)。(3)A操作中当蒸发皿中出现__大量固体__时，停止加热。B操作中液面必须低于滤纸边缘，目的是__防止液体从滤纸和漏斗壁之间流下__。(4)已知20 ℃时氯化钠的溶解度为36 g，现要溶解7.2 g粗盐，至少需要量取__20__ mL水(水的密度为1 g/mL)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．(石家庄长安区质检)阅读资料并回答下列问题：资料1：重铬酸铵为桔黄色粉末，加热至180 ℃时可分解得到氮气。资料2：氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应。但在高温或点燃条件下可与某些物质反应，如：镁能够在氮气中燃烧。(1)仪器B的名称是__锥形瓶__。(2)利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有__CDF__(填序号)，还必须补充的一种仪器是__酒精灯__。若用上述装置制氧气，反应的化学方程式为__2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑[或2KClO32KCl＋3O2↑]__。(3)根据已有知识，收集氮气只能用排水法，理由是__氮气密度接近空气且难溶于水__。2．(石家庄43中三模)如图所示是某化学实验小组进行的一系列实验。请回答下列问题：(1)实验甲中烧杯内的现象是__产生蓝色沉淀__。(2)实验乙中存在一处明显的错误是__没用玻璃棒引流__。(3)实验丙中用玻璃棒搅拌的目的是__为了均匀受热__。(4)实验丁中酒精灯火焰上加一个铜网的目的是__集中火焰，提高温度__，反应结束时，为防止液体倒吸，正确的操作是____先把导管从石灰水中撤出来，然后再熄灭酒精灯__。3．化学晚会上，小明表演了一个小魔术——“矿泉水”变成“牛奶”、“雪碧”和“红酒”。回答下列问题：(1)“矿泉水”实际是石灰水，液体A为碳酸钠溶液，碳酸钠的俗称为__纯碱或苏打__。加入液体A后出现白色浑浊，形似牛奶，该过程发生反应的化学方程式为__Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH__。(2)“牛奶”中加入B，有大量气泡产生，变成雪碧，则B物质是__盐酸__，该过程发生的化学反应最多有__3__个。(3)C是一种紫色的溶液，滴入“雪碧”中变为红色，则雪碧的组成是__NaCl、CaCl2、HCl、H2O__。4．(安徽)“蓝瓶子”实验是一个有趣的化学振荡实验：盛有氢氧化钠、亚甲蓝(C16H18N3SCl)、葡萄糖混合液的试管，经振荡、静置后溶液颜色会出现反复变化(如图1)。某兴趣小组开展如下探究，回答下列问题。(1)混合液中属于人类基本营养物质的有水和__葡萄糖__。(2)小明对振荡实验后溶液变蓝的原因进行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入__N2(其他合理答案均可)__(填化学式)。(3)小红利用图2装置，从A端吹入呼出的气体，混合液由无色变为蓝色，由此__不能__(填“能”或“不能”)得出猜想①正确，原因是__人体呼出的气体中也含有氮气和氧气等__。(4)为探究猜想②，利用图2装置设计实验方案：__从A端通入氧气，若溶液变蓝，则猜想②正确；若溶液不变蓝，则猜想②不正确__。5．(石家庄裕华区一模)小明按下图进行实验，请回答以下问题：(1)小明同学在室温下按照图甲所示，分别向盛有相等质量酒精的烧杯中加入等质量的氢氧化钠、碳酸钠进行实验，观察到的现象是氢氧化钠在酒精中完全溶解，碳酸钠在酒精中溶解的很少，这一现象说明了__在相同温度下不同物质在同一种溶剂中溶解度(性)不同__。(2)将甲中所得的氢氧化钠酒精溶液倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中(如图乙所示)，盖好瓶盖，振荡，观察到瓶中溶液变浑浊，塑料瓶__变瘪__，瓶中溶液变浑浊的原因是__氢氧化钠和CO2反应，生成的碳酸钠不易溶于酒精，析出而使溶液变浑浊__，反应的化学方程式为__2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O__。(3)继续向塑料瓶中倒入足量的稀盐酸(如图丙所示)，观察到溶液变澄清，还可观察到的现象是__有气泡产生__。