江西省南昌市重点校协作体2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷+

这是一份江西省南昌市重点校协作体2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷+，共16页。试卷主要包含了 书法是中华民族文化的瑰宝等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年江西省南昌市重点校协作体八年级（下）期中物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. “天宫一号”飞船助推器向地面喷火升天，这说明力的作用是        的，飞船的速度变快，这说明力能改变物体的        。
2. 物理学中，把物体所受的压力与______ 的比叫做压强，压强是描述______ 的物理量。
3. 如图所示，是某人在微信朋友圈晒出的立扫把图片，人们通过立不同的扫把，可以发现：扫把的底面积越______、扫把的______位置越低，越容易立稳，即稳定性越好。


4. 如图，物体重5N，当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力f1=        N；当压力减小为10N时，物体恰好沿墙匀速下滑，物体受到的摩擦力为f2，则f1        f2。(选填“>”、“=”、“<”)


5. 如图所示，剪刀使用时可以视为杠杆，支点为O.小明在剪较厚的纸时，手在A点向下用力为F1，B点所受阻力F2的方向应为______(选填“向上”或“向下”)；他发现随着纸被剪开，阻力作用点会移至C点，在此过程中，F1的大小将______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
6. 书法是中华民族文化的瑰宝。如图，手执毛笔在纸上写字，笔毫和纸面之间是______ (选填“滑动”或“滚动”)摩擦，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向______ (选填“向左”或“向右”)。


7. 离弦的箭由于具有______ 要保持原来的运动状态还会继续前行，以离弦的箭为参照物，弓弦是______ (选填“静止”或“运动”)的。
8. 当汽车在水平地面上疾驶时，驾驶员突然刹车，刹车后减速前进是由于汽车受到______ 作用，同时转动方向盘，汽车会急转弯。在这一行驶过程中，车的运动状态______ (选填“发生改变”或“保持不变”)。
9. 生活处处有物理，小杰对下列生活中的物理量进行了估测，最符合实际的是(    )
A. 一名普通中学生的重力约为50kg
B. 一名普通中学生双脚站立在水平地面上，对地面压强约为1×104Pa
C. 一个鸡蛋的重力约为10N
D. 一名普通中学生百米跑的成绩为7.8s
10. 已知月球上的的重力约为地球上的16，设想宇航员从地球携带“标有100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至月球，测得方便面的的示数是(    )
A. 天平示数为100g，弹簧测力计示数为16N
B. 天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N
C. 天平示数为1006g，弹簧测力计示数为1N
D. 天平示数为1006g，弹簧测力计示数为16N
11. “共享单车”不仅给市民出行带来方便，而且低碳环保。下面有关“共享单车”结构及使用的说法中正确的是(    )
A. 座垫宽大能减小对人体的压强
B. “共享单车”转弯时受到平衡力的作用
C. 把手上的花纹是为了减小接触面积，从而增大摩擦力
D. “共享单车”下坡时速度越来越大，惯性也越来越大
12. 如图所示，是同学们所画的几种情况下的示意图，其中正确的是(    )
A. 在空中飞行的足球
B. 斜面受到的压力示意图
C. 羊角锤拔钉子时最小动力示意图
D. 一物体从斜面滑到粗糙水平面后继续滑动
13. 如图所示，一位同学拉着一个木箱匀速直线运动，下列说法中不正确的是(    )
A. 木箱受到的拉力大小等于滑动摩擦力大小
B. 木箱受到的重力和支持力是一对相互作用力
C. 木箱受到的重力和拉力是一对平衡力
D. 木箱受到的支持力大小和木箱对地面的压力大小相等

14. 下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是(    )
A. 擦黑板时，用力才能将粉笔字擦干净
B. 往生锈的锁头里滴一些油便于开锁
C. 自行车紧急刹车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下
D. 高低杠运动员上杆前，在手上涂抹镁粉
15. 如图是搬运泥土的独轮车，设车箱和泥土的总重G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，(g取10N/kg)，问：
(1)车箱和泥土的总质量是多少？
(2)独轮车属于______ 杠杆(选填“省力”或“费力”)。
(3)F的大小至少是多少N？
16. 如图所示，一名重力为600N的工人用滑轮A、滑轮B、滑轮C组成滑轮组提升重为240N的物体，每个滑轮重30N，他使物体在5s内匀速上升lm，(不计绳子的质量，忽略绳子间的摩擦)(g取10N/kg)求：
(1)哪些是定滑轮，哪些是动滑轮？请说说滑轮B的优点？
(2)5s内绳子自由端移动的速度；
(3)工人所用的拉力是多大？


17. 2021年5月15日，我国火星探测器天问一号及其火星车“祝融号”成功登陆火星，如图所示。在发射前，火星车在水平地面上进行了测试，火星车匀速直线行驶180m用时约1h，已知车的质量为240kg，网状轮子与地面接触的总面积为400cm2。(g取10N/kg)。求：
(1)测试时，火星车行驶的速度为多少km/h？合为多少m/s？
(2)测试时，火星车受到的重力大小；
(3)测试时，火星车对水平地面的压强。
18. 亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。

(1)图甲所示，弹簧测力计此时读数是______ ；测量前需要在______ (选填“竖直”或“水平”)方向校零，在太空中，______ (选填“能”或“不能”)使用弹簧测力计测量拉力的大小。
(2)如图乙所示为装在氧气瓶、煤气罐等物体上的压力表，根据表上的“MPa”可知该表测量的是______ (选填“压力”或“压强”)，图乙中压力表的分度值为______ MPa。
(3)如图丙所示，刻度尺的分度值是______ cm，木块的长度为______ mm。
19. (一)如图1是研究牛顿第一定律的实验，请回答：

(1)三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上______ 相同。
(2)实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是______ 。
(3)实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越______ 。
(4)根据实验结论，可推理得出：运动的小车如所受的阻力为零，小车将做______ 运动。
(二)小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图2所示的实验装置记录了相应实验数据如表：(g=l0N/kg)
钩码质量
0
50
100
150
200
250
300
350
400
指针位置(cm)
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
7.5
(1)这项研究在实际中的应用是______ ；
(2)若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为______ N；
(3)根据弹簧受到的拉力F和弹簧的长度X的关系，小李作出了图3所示的三个图像，其中正确的是______ (填序号)。
20. 小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从A点由静止下滑，如图所示。他撰写的实验报告(摘要)如下，请你将其报告中的问题补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度。
【实验原理】       
【实验器材】小车、刻度尺、        、斜面、金属挡板、长方体木块。
【实验装置】如图所示。
【实验数据】如表所示，请补全表格中①和②的相关内容：①        ；②        。
测量的物理量
路程s/cm
①
平均速度v/(cm⋅s-1)
AC段
80
5.0
16.0
AB段
30
3.0

BC段
50

②
【实验分析】
(1)小车全程是做        (选填“匀速”或“变速”)运动。
(2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应        (选填“增大”或“减小”)斜面的坡度。
(3)若小车被释放前就已开始计时，则测得的AC段的平均速度比真实值偏        。

21. 如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。

(1)本实验的科学探究方法是______ 和______ 。
(2)小桌对海绵的压力改变了海绵的______ (选填“形状”或“运动状态”)。
(3)为了探究压力作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力
______ (选填“越大”、“越小”)，压力的作用效果越明显。
(4)图乙和图丙探究的问题是______ ，可知压力大小相同时，受力面积______ (选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是______ (选填“A”或“B”)。
A.图钉的一端做得很尖
B.交通管理部门规定，严禁货车超载
答案和解析

1.【答案】相互  运动状态 
【解析】解：助推器向地面喷火，助推器对地面施加力，同时地面也对助推器施加力，助推器受到反作用力，推动飞船上升，说明力的作用是相互的；
在助推器的推力作用下，飞船运动的速度越来越快，即飞船的运动状态改变了，说明力能改变物体的运动状态。
故答案为：相互；运动状态。
(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
此题是一道力现象的综合题，考查了力作用的相互性和力的作用效果，难度不大。

2.【答案】受力面积  压力作用效果 
【解析】解：物理学中，把物体所受的压力与受力面积之比叫压强，压强是描述压力作用效果的物理量。
故答案为：受力面积；压力作用效果。
根据压强的定义解答。
此题考查压强的概念，属于基础知识考查，难度较小。

3.【答案】大  重心 
【解析】解：
在尝试立扫把的过程中，扫把的重心越低，底面积越大，则扫把越容易立稳，即它的稳度越高。
故答案为：
大；重心。
稳度是指物体处于平衡状态的稳定程度，稳度的大小由物体重心的高度和支撑面的大小决定。
本题以“竖扫把”这一游戏为背景，考查了对稳度的认识，难度不大。

4.【答案】5  = 
【解析】解：物体静止时，竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是一对平衡力。重力是5N，摩擦力是5N。
物体匀速直线下滑时，竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是一对平衡力。重力是5N，摩擦力是5N，即f1=f2。
故答案为：5；=。
静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用。
物体静止时，竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是一对平衡力。水平方向上受到压力F的作用和墙对物体的支持力的作用，压力和支持力是一对平衡力。
物体匀速下滑时，进行匀速直线运动，竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是一对平衡力。水平方向上受到压力F的作用和墙对物体的支持力的作用，压力和支持力是一对平衡力。
首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断。

5.【答案】向下  变大 
【解析】解：由图可见，当用力F1时，剪刀将沿顺时针方向转动，所以B点所受阻力F2的方向应为向下；随着纸被剪开，阻力作用点会由B点移至C点，此时阻力臂变大，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知，动力F1的大小将变大。
故答案为：向下；变大。
根据杠杆的五要素和杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2进行分析解答。
解决此类问题要结合杠杆的五要素和杠杆的平衡条件进行分析解答。

6.【答案】滑动  向左 
【解析】解：手执毛笔在纸上写字，笔毫和纸之间发生滑动，笔毫和纸面之间是滑动摩擦；
在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，说明笔毫是向右运动的，此时笔毫所受摩擦力会阻碍笔毫向右运动，故摩擦力的方向向左。
故答案为：滑动；向左。
两个互相接触的物体发生相对运动时，在接触面上会产生摩擦力；摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
本题考查摩擦力的分类和摩擦力的方向，属于基础题。

7.【答案】惯性  运动 
【解析】解：离弦的箭由于具有惯性要保持原来的运动状态还会继续向前运动一段距离；
以离弦的箭为参照物，弓弦的位置发生了改变，所以是运动的。
故答案为：惯性；运动。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。
理解惯性的概念，会用惯性来解释生活中的现象；
判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。

8.【答案】摩擦力  发生改变 
【解析】解：汽车刹车后减速前进是由于汽车受到摩擦力的作用，摩擦力阻碍了汽车的运动；同时转动方向盘，汽车会急转弯，在这一行驶过程中，车的速度大小和方向都发生了改变，所以运动状态发生改变。
故答案为：摩擦力；发生改变。
力可以改变物体的运动状态；摩擦力是阻碍物体相对运动的力；物体运动状态的改变包括速度大小和方向的改变。
本题考查了对力的作用效果与摩擦力的认识，对运动状态的理解，属基础题，难度不大。

9.【答案】B 
【解析】解：A、一名普通中学生的质量约为50kg，故A错误；
B.中学生的体重约为G=500N，双脚站立时与水平地面的接触面积约为0.05m2，普通中学生双脚站立时对水平地面的压强p=FS=GS=500N0.05m2=1×104Pa，故B正确；
C、托起两个鸡蛋的力大约是1N，则一个鸡蛋的重力大约0.5N，故C错误；
D、一名普通中学生百米跑成绩约为14s，故D错误。
故选：B。
(1)重力的单位是N；
(2)估测普通中学生的体重和双脚站立时与水平地面的接触面积，根据p=FS=GS求出普通中学生双脚站立时对水平地面的压强；
(3)托起两个鸡蛋的力大约是1N；
(4)一名普通中学生百米跑的成绩为14s左右。
本题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。

10.【答案】A 
【解析】解：因为物体的质量与其空间位置无关，所以在月球上方便面的质量仍然为100g；
物体在地球上受到的重力：G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，
因为月球重力约为地球重力的16，
所以飞至月球，测得方便面的示数：1N×16=16N。
故选：A。
(1)质量是指物体所含物质的多少，与形状、状态、空间位置无关；
(2)先根据G=mg求出方便面在地球受到的重力，然后根据月球上的重力约为地球上的16，计算出此时测力计的示数。
会熟练应用重力的公式进行计算，牢记质量不随物体的形状、状态以及空间位置的改变而改变。

11.【答案】A 
【解析】解：A、座垫宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故A正确；
B、“共享单车”转弯时其方向发生了改变，不是平衡状态，所以不是受到平衡力的作用，故B错误；
C、把手上的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；
D、下坡时“共享单车”速度越来越大，是因为重力势能转化成了动能，而其惯性是不变的，故D错误。
故选：A。
(1)减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；
(2)物体在平衡力的作用下会保持静止状态或匀速直线运动状态。
(3)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
(4)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与质量有关。
本题以“共享单车”为内容，考查了有关压强、惯性、平衡力的辨别、摩擦力的相关知识，属力学综合题，考查全面，值得关注。

12.【答案】D 
【解析】解：A、空中飞行的足球受竖直向下的重力、与其运动方向相反的空气阻力作用，不受推力作用，故A错误；
B、压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直指向接触面里，而图中的力的作用点在物体的重心，故B错误；
C、连接OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡且动力最小，则动力方向应该垂直于动力臂向右，而图中的动力与最长力臂不垂直，故C错误；
D、在粗糙水平面上，木块受到竖直向下的重力G、垂直于桌面向上的支持力F、平行桌面向左的摩擦力f作用，三个力的作用点画在物体的重心处，过力的作用点做出竖直向下的重力G、垂直于桌面向上的支持力F、平行桌面向左的摩擦力f，故D正确。
故选：D。
(1)空中飞行的足球受竖直向下的重力、与其运动方向相反的空气阻力作用；
(2)根据压力的作用点、方向进行判断；
(3)根据杠杆平衡的条件，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长；
(4)物体从斜面滑到粗糙水平面后继续滑动时受到重力、支持力和摩擦力的作用。
此题考查了力的示意图的画法，杠杆中最小作用力问题等，难度不大，但考查比较全面，综合性很强。

13.【答案】ABC 
【解析】解：A、由图可知，人的拉力方向斜向上，与摩擦力不在一条直线上，二者不平衡，所以大小不相等，故A错误；
B、木箱受到的重力和支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故B错误；
C、木箱受到的重力和拉力不在一条直线上，不是一对平衡力，故C错误；
D、木箱受到的支持力和木箱对地面的压力是一对相互作用力，所以大小相等，故D正确。
故选：ABC。
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。
本题主要考查了对平衡力和相互作用力的理解与辨别，掌握它们各自的四个条件，是正确判断的关键。

14.【答案】AC 
【解析】解：A、擦黑板时，用力才能将粉笔字擦干净，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故A符合题意；
B、往生锈的锁头里滴一些油便于开锁，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故B不合题意；
C、自行车紧急刹车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故C符合题意；
D、高低杠运动员上杆前，在手上涂抹镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故D不合题意．
故选AC．
(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
摩擦力在日常生活中非常普遍，学习中要注意联系实际，活学活用，并学会增大或减小摩擦的方法，为我们的生活提供便利．

15.【答案】省力 
【解析】解：(1)根据G=mg求出车身和泥土受到的总质量：
m=Gg=1000N10N/kg=100kg；
(2)独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
(3)由图可知动力作用在A点时，最长力臂是L1=1.6m，L2=0.4m；
由F×L1=G×L2得：F=GL2L1=1000N×0.4m1.6m=250N。
答：(1)车箱和泥土的总质量是100kg；
(2)省力；
(3)F的大小至少是250N。
(1)根据G=mg求出车身和泥土受到的总重力；
(2)结合图片和生活经验，判断独轮车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
(3)根据杠杆的平衡条件可知在阻力、阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小、越省力，然后由杠杆的平衡条件可算出F的大小。
本题考查重力计算公式的运用、杠杆的分类和杠杆平衡条件的灵活运用，属于基础题。

16.【答案】解：(1)根据滑轮的定义可知，定滑轮有A、B；动滑轮是C；
定滑轮B的优点是可以改变力的方向；
(2)由图可知，滑轮组绳子的有效股数n=3，则绳子自由端移动的距离：
s=nh=3×1m=3m，
绳子自由端的速度：v=st=3m5s=0.6m/s；
(2)不计绳子的质量，忽略绳子间的摩擦，工人所用的拉力：
F=1n(G+G动)=13×(G+G动)=13×(240N+30N)=90N。
答：(1)定滑轮有A、B；动滑轮是C；定滑轮B的优点是可以改变力的方向；
(2)5s内绳子自由端移动的速度为0.6m/s；
(3)工人所用的拉力是90N。 
【解析】(1)定滑轮是轴的位置固定不动的滑轮，动滑轮是轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮；
动滑轮的优点是可以省力，但不能改变力的方向，定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力；
(2)根据图示滑轮组可知绳子的有效股数，根据s=nh求出绳子自由端移动的距离，利用v=st求出绳子自由端的速度；
(3)不计动滑轮重、绳重及摩擦，根据F=1n(G+G动)求出工人所用的拉力
本题考查了滑轮的分类、速度公式和滑轮组拉力公式以及滑轮组特点的应用，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。

17.【答案】解：(1)测试时，火星车匀速直线行驶的距离为：s=180m=0.18km，火星车行驶的时间为t=1h，
火星车的行驶速度为：
v=st=0.18km1h=0.18km/h；
(2)测试时，火星车受到的重力大小为：
G=mg=240kg×10N/kg=2400N；
(3)地面受到火星车的压力和火星车的重力相等，
所以火星车对地面的压力：F=G=2400N；
火星车对水平地面的压强：
p=FS=2400N400×10-4m2=6×104Pa。
答：(1)测试时，火星车行驶的速度为0.18km/h；
(2)测试时，火星车受到的重力大小为2400N；
(3)测试时，火星车对水平地面的压强为6×104Pa。 
【解析】(1)根据v=st算出火星车的行驶速度
(2)根据G=mg算出火星车受到的重力大小；
(3)地面受到火星车的压力和火星车的重力相等，根据p=FS求出火星车对水平地面的压强。
本题考查了速度公式、重力公式以及压强公式的应用，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。

18.【答案】3.6N  水平  能  压强  0.02  0.1  2.70 
【解析】解：(1)弹簧测力计上最大刻度是5N，所以量程为0～5N，1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，故示数为3.6N；
弹簧测力计使用前要在力的方向上校零，所以应在水平方向上校零；
弹簧测力计的原理是：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长，在失重状态虽然重力表现不出来，但是拉力总还是有的，所以弹簧测力计仍能在失重状态下有效使用。
(2)表盘上的“MPa”是压强的单位，因此，这个表是测量气体压强的；表盘上的分度值是0.02MPa。
(3)图甲中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；木块左侧与2.00cm对齐，右侧与4.70cm对齐，故木块的长度为4.70cm-2.00cm=2.70cm。
故答案为：(1)3.6N；水平；能；(2)压强；0.02；(3)0.1；2.70。
(1)根据测力计的量程和分度值读数；在太空中运行的宇宙飞船机舱内物体处于失重状态，仪器的使用凡是与重力有关的都不能使用。
(2)根据表盘上的“MPa”可判断这是哪个物理量的单位，从而确定其测量的量。并结合表盘上的数据读出分度值的大小。
(3)使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
本题考查了弹簧测力计的使用、压强计的分度值、长度的读数，难度不大。

19.【答案】初始速度  改变水平面的粗糙程度(材料)  慢  匀速直线  制作弹簧测力计  0～2.5  B 
【解析】解：(一)
(1)当小车在斜面的同一高度时，所具有的重力势能相同，在下滑过程中，转化成的动能相同，质量又不变，所以到达水平面的初速度相同；
(2)在水平面上铺上粗糙程度不同的物体，可使小车受到不同的阻力；
(3)(4)从实验中可以看出，水平面越光滑，对小车的阻力越小，小车运动得越远，小车的速度减小得越慢，
当水平面绝对光滑，运动的小车受到的阻力为0，即小车在水平方向上不受力的作用时，小车将匀速直线运动下去；
(二)
(1)探究弹簧的长度跟外力的变化关系在实际的应用是弹簧测力计，因为弹簧测力计的原理就是该关系；
(2)由表中数据知：当拉力为0N时，弹簧的伸长量为2cm，拉力为G=0.05kg×10N/kg=0.5N时，弹簧的伸长量为1cm；一直到拉力G=0.25kg×10N/kg=2.5N时，弹簧的伸长量为5cm。在该范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。拉力大于2.5N时，拉力与弹簧的伸长量不成正比关系，故弹簧秤的测量范围：0～2.5N；
(3)由表中数据知：当m=0g，即F=G=0N时，弹簧的长度x=2cm；当m≥300g，即F=G≥0.3kg×10=3N时，弹簧的长度x=7.5cm；符合这两个条件的只有B图，因此正确的是B。
故答案为：(一)(1)初始速度；(2)改变水平面的粗糙程度(材料)；(3)慢；(4)匀速直线运动；
(二)(1)制作弹簧测力计；(2)0～2.5；(3)B。
(一)
(1)小车从斜面的同一高度滑下是控制变量法的需要，从能量转化的角度来分析，是为了使其具有相同的重力势能，再转化成相同的动能，从而在到达水平面时有相同的初速度；
(2)(3)(4)从毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，小车运动时阻力变小，根据实验现象分析，根据实验现象推理回答；
(二)
(1)研究弹簧的长度跟外力的变化关系及其在实际中的应用是弹簧测力计；
(2)首先明确横、纵坐标所代表的物理意义，然后抓住两个关键点进行解答：①当F=0N时，弹簧长2cm；②当F≥0.3kg×10N/kg=3N时，弹簧的长度不再变化为7.5cm；
(3)根据表中数据和图象进行判断。
本题考查学生对分析推导出著名的牛顿第一定律的实验的掌握程度和探究弹簧的长度跟外力的变化关系，其中(一)实验是推理实验要掌握这种实验方法。

20.【答案】v=st  停表  时间t/s  25.0  变速  减小  小 
【解析】解：【实验原理】v=st；
【实验器材】由实验原理可知需要测量路程和时间，因此需要的器材还有停表；
【实验数据】需要测量的物理量除了路程还有时间，因此①是时间t/s；
②由表格数据可知BC段所用的时间为：tBC=tAC-tAB=5.0s-3.0s=2.0s，
则BC段的平均速度为：vBC=sBCtBC=50cm2.0s=25.0cm/s；
【实验分析】(1)小车在AB段的平均速度为：vAB=sABtAB=30cm3.0s=10.0cm/s，
vAB (2)斜面的坡度越大，小车在斜面的速度越快，在斜面上的运动时间越短，因此为了使小车在斜面上运动的时间长些，应减小斜面的坡度；
(3)若小车被释放前就已开始计时，所测量的时间会偏大，而AC段的路程一定，由v=st可知测得的AC段的平均速度比真实值偏小。
故答案为：v=st；停表；①时间t/s；②25.0；(1)变速；(2)减小；(3)小。
(1)测量平均速度的实验原理是v=st，根据实验原理可知所测测量的物理量和测量工具；
(2)由表格数据可知BC段的路程和所用的时间，利用v=st可求出BC段的平均速度；
(3)利用v=st求出AB段的平均速度，与BC段的平均速度比较，即可知道小车的运动状态；
(4)斜面的坡度越大，小车在斜面的速度越快，在斜面上的运动时间越短，不方便测量时间，据此分析；
(5)若小车被释放前就已开始计时，所测量的时间会偏大，再根据v=st分析即可。
本题考查了学生对速度公式的应用，解题关键是要知道平均速度等于总路程与所用时间的比值。

21.【答案】控制变量法  转换法  形状  越大  压力的作用效果与受力面积大小的关系  越小  A 
【解析】解：(1)本实验的科学探究方法是控制变量法和转换法。
(2)根据转换法，小桌对海绵的压力改变了海绵的形状。
(3)为了探究压力作用效果与压力大小的关系，因比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(4)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，故应比较乙、丙两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
图钉的一端做得很尖，是在压力一定时减小受力面积，增大压强，严禁货车超载是在受力面积一定时，减小压力，减小压强，故选A。
故答案为：(1)控制变量法；转换法；(2)形状；(3)越大；(4)压力的作用效果与受力面积大小的关系；越小；A。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
(2)(3)(4)即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变；探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。