（新高考适用）2023版高考历史二轮总复习 第1部分 第3编 世界史 板块2 专题纵向贯通 专题12交融——人类不同文明的交流与传承发展课件PPT

这是一份（新高考适用）2023版高考历史二轮总复习 第1部分 第3编 世界史 板块2 专题纵向贯通 专题12交融——人类不同文明的交流与传承发展课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了第三编世界史等内容，欢迎下载使用。

板块二　专题纵向贯通——让理解更深刻专题十二　交融——人类不同文明的交流与传承发展
15世纪末新航路开辟以来，世界范围内的人口不断迁移，从而出现了大量的移民社会，移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。在不同文化的交汇、借鉴与认同中，必然带来移民社会的文化重构，从而形成各种多元一体移民文化，进而形成新的文化认同。考试命题重视从全球史观、文明史观和唯物史观角度，考查人口迁移对人类文明发展产生的影响。
话题一　交互影响——人类不同区域文明之间的交流传播
1.人口迁徙与文化的交流
2.商业贸易、战争与文化交流
1. (2022·沈阳市二模)在埃及神话中，每一位法老在死后都将成为奥西里斯神，享受生命的永恒。马其顿征服埃及后，将奥西里斯神与希腊的阿匹斯公牛合体，并将其认同为希腊的塞拉皮斯神。在罗马统治埃及时期，罗马神话中的主神朱庇特与奥西里斯合体，成为罗马元首的象征，并得到了埃及大众的接受。由此可见( 　　)A．埃及文化具有绵延不绝的特点B．先进文明往往会同化落后文明C．东西方文化具有一定的相似性D．战争促进了不同文化间的交融
【解析】　据材料“将奥西里斯神与希腊的阿匹斯公牛合体”“主神朱庇特与奥西里斯合体”可知，马其顿和罗马在征服埃及后均将埃及文化与自身文化相交融，这说明战争促进了不同文化间的交融，故选D项。
2. (2022·呼和浩特市一模)西班牙画家苏巴朗(1598—1664 )擅长静物画，他用一种淳朴的精神对待日常生活中的一般物品。下面这幅静物图中产自中国的瓷杯内，盛放着来自墨西哥可可制成的巧克力饮料，该作品反映了当时( 　　)A．世俗画成为艺术创作的主流B．中国瓷器受到欧洲人的追捧C．世界贸易促进饮食文化交流D．欧美日常生活习惯趋于一致
【解析】　据材料“产自中国的瓷杯内，盛放着来自墨西哥可可制成的巧克力饮料”可知，随着新航路的开辟，世界开始连为一个整体，各地区的交流加强，物种交流促使欧洲商品种类增多，世界贸易促进饮食文化交流，故选C项；材料中只有一位画家的作品，不能得出成为这一时代的主流，排除A项；静物画中无法体现出欧洲人对中国瓷器的追捧，排除B项；“趋于一致”表述过于绝对，排除D项。
继承和保护优秀的民族文化传统应从以下几个方面入手：第一，挖掘、抢救、记录、整理、出版失传的和濒于失传的文物、文化典籍及民间艺术。第二，对待民族传统文化，必须采取“扬弃”的态度，正确对待对与错、先进与落后。第三，在创新的基础上大胆吸收、借鉴和利用其他民族的优秀文化成果，赋予优秀传统文化以新的生命力。应当正确对待继承与创新、继承与发展的关系。第四，着力发展现代教育和科技，不断创新发展模式。人作为文化的载体在掌握了现代科技后，更有利于文化的传播和发展。
话题二　继承保护——人类不同时期文明的传承发展
1.全面认识我国文化传承中的各种载体(1)文字。自从秦朝书同文以后，汉字经过几千年的演变，虽书写方式有变化但是字形基本没改变，使我们阅读古代典籍毫无障碍，这有利于文化的传承。(2)语言。各朝代语言类型虽然有所不同，但是这并没有妨碍优秀传统文化的传播与发展。新中国普通话的推广使语言交流更加方便，推动了文化的交流与传播。(3)服饰。服饰也是文化传承的重要载体之一。
(4)书籍。书籍在传承文化方面，只要文字语言不断，就能发挥功效。(5)建筑。建筑也是区别不同文化的典型特征。我们从存在的历史古建筑中能够直观地品味那个年代的精神风貌，看到辉煌灿烂的文化。现代博物馆、博物院等同样承载着重要的文化传承作用。(6)宗教。佛教对中国影响深远，然而在文化传承方面最根本的还是儒家学说和作为国教的道教。(7)教育。中国文化自古重视教育，尤其是科举制度施行以来，教育成了文化传承最重要的渠道。
(8)活动。重大文化活动是凝聚民心，提升国家荣誉感最有效的方式。春节、端午、重阳、元宵、中秋等节日担负着传承文化的历史使命。2.世界文化遗产的价值及其保护原则(1)遗产价值①历史价值：世界文化遗产是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化无比珍贵的教科书。这种价值不仅属于当代人，也属于未来的人类。
②世界价值：世界文化遗产是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源。③学术价值：世界文化遗产是进行学术研究，尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。(2)保护原则①真实性：指遗产产生时以及后来形成的各种特征，包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。②完整性：第一，指范围上的完整性，要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整性；第二，指文化概念上的完整性，要尽可能地保持遗产地理位置上互相连接的相关部分，完整地体现其文化价值。
3. (2022·三明市高三质量检测)法国大革命期间，巴黎人民一方面宣称“热爱美的艺术”，“任何法国政府都必须敬重法国的艺术遗产”；另一方面又以“自由与平等的神圣原则”，称巴黎一切致敬专制的雕像都要被摧毁。为协调此类矛盾，法国( 　　)A．开启了破坏圣像运动B．创立公共博物馆C．强调艺术的教化功能D．建立民主共和制
【解析】　材料表明巴黎人民“热爱美的艺术”和其实际的行为并不统一，出现了雕像被摧毁的现象，为了协调和缓和思想和实践之间的矛盾，法国创立了公共博物馆，强调艺术自由的同时由国家层面对艺术进行保护，故选B项；破坏圣像运动发生在中世纪的拜占庭帝国，排除A项；艺术具备的教化功能极其有限，艺术是时代的反映，排除C项；法国大革命期间并没有建立起完全意义上的民主共和制，排除D项。
4. (2022·天津市一模)2003年，联合国教科文组织第32届大会通过了《保护非物质文化遗产公约》，对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有重要意义。观察下图，截至2020年底，世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家位于图中( 　　)A．①　　B．②　 C．③　　 D．④