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初中地理人教版 (新课标)七年级下册第一节 中东教学设计
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这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级下册第一节 中东教学设计,共4页。教案主要包含了教学目标,课程类型,教学重点,教学方法,教具准备,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
七年级地理下册(人教版)第八章 东半球其他的地区和国家第一节 中东一、教学目标知识与技能:1. 知道中东地区的位置、范围以及主要国家。2. 掌握中东是一个两洋三洲五海之地,自古以来就是东西方的交通要道。3. 学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况,分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。过程与方法:1. 通过本节的学习,培养读图能力,以及对地图的分析判断能力。2. 借助相关资料及教材知识,分析中东成为热点地区的原因,并侧重于分析本区地理位置的重要性和丰富的石油资源。情感态度与价值观:培养学生关注时事和关心世界的意识,正确看待和利用资源,使学生明确各国和各民族之间应该互相尊重、和平共处,初步形成可持续发展的眼光。二、课程类型新授课三、教学重点、难点教学重点:1. 中东地理位置的重要性。2. 中东的石油在世界的重要地位,分布及输出线路。教学难点:1. 中东地理位置的重要性。2. 波斯湾石油外运的三条航线。四、教学方法分组讨论法、引导法、读图法、讲授法、计算机辅助法。五、教具准备多媒体设备、PPT课件、教材。六、教学过程教学环节与教学内容教 师 活 动学 生 活 动 设计意图引入新课图片导入:巴、以冲突;埃及恐怖袭击事件;伊朗核问题;也门内战;流离失所的人民。问:这是哪个地区?为什么局势动荡? 观看图片并回答:中东。利用直观的图片,引起学生兴趣,充分调动课堂气氛。讲授新课 一、“三洲五海之地”介绍中东的由来:中东是以欧洲为中心划分的地理区域。16至17世纪欧洲国家向东方扩张时,按距离的远近,将部分东方国家分为近东、中东和远东。转承:今天我们就一起走进中东,去探究这个热点地区。导入图片“中东在世界的位置”,以代号的形式不断引导学生认识中东周围有哪些大洲和大洋?位于非洲和亚洲的什么部位? 播放地图:在一幅地图中划出西亚的范围和中东的范围,标注不同的颜色并变换呈现,引导学生说出西亚和中东在范围上的区别。 展示中东政区图,用代号引导学生依次认识中东周围的海洋,认识中东地理位置的重要性。问:里海跟其他四海有何不同? 放大土耳其海峡和苏伊士运河。问:土耳其海峡在东西方联系上有什么重要作用? 展示“中东地形图”,引导学生思考中东的地形有何特点? 投影中东政区图,引导学生思考:面积较大的国家有哪些?地跨两大洲的国家有哪些?知道学生完成P45,表8.1. 读图、思考并回答周围附近的大洲和大洋。位于亚洲的西南部和非洲的东北部。 中东=西亚-阿富汗+埃及 依次按代号说出周围的海洋,知道里海是湖泊。 土耳其海峡是黑海进入地中海的唯一通道。苏伊士运河是联系印度洋与大西洋最短航线的必由之路。 高原为主,沙漠广布。 观察图片,完成表格填写。丰富学生对中东的感性认识,扩大表象储备。 以更加直观的形态引导学生认识,符合学生的认知水平。 以图片的直观引起学生的直观认识。 加深学生的印象,有利于学生记忆;培养学生的地理空间能力。 帮助学生清楚地知道土耳其海峡和苏伊士运河的位置,帮助学生更直观地理解二者的重要性。培养学生的读图能力和概括能力。 培养学生从地图中获取地理信息的能力。 二、世界石油宝库展示图8.5“2007年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比”引导学生说出中东石油在世界上的位置。并说出石油主要位于哪一水域周围?周围有哪些石油国? 扩展:霍尔木兹海峡。 展示西欧、俄罗斯、中国、日本、美国石油产量和消费量图,引导学生概括说出中东石油的消费对象。 将学生两人分为一组,引导学生讨论回答。 世界上石油储量最大、产量最多,也是世界上输出量最多的地区,对世界经济的发展举足轻重。波斯湾沿岸地区。沙特阿拉伯、科威特、伊朗、伊拉克、阿拉伯联合酋长国。 看图,总结:欧洲西部、东亚、北美洲。 小组讨论,代表回答。小组成员可做补充。 培养学生的读图、析图能力。 让学生知道霍尔木兹海峡的位置及其重要性。 培养学生的小组合作学习能力,提高团队意识。 随堂练习 展示问题学生思考、回忆、回答。巩固所学知识,学会迁移运用。课堂小结师生共同总结 加强学生理解。 布置作业完成相应的练习,思考导致中东局势动荡的其他原因有哪些? 七、板书设计第一节 中东 位置范围 三洲五海之地 ——海峡、运河 长期的热点地区 世界石油宝库 ——分布和输出
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