中考物理二轮复习强化训练专题8 运动与力（教师版）

《专题8 运动和力》强化训练

一、单选题

1．（湖南邵阳中考）如图所示，小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千，假如弟弟荡到左边最高点受到的外力突然全部消失，他将会（　　）

A．继续向左运动 B．从左向右运动 C．竖直向下运动 D．静止不动

【答案】D

【解析】

由牛顿第一定律可知，原本静止的物体不受力会一直保持静止；原本运动的物体不受力将一直做匀速直线运动。当秋千荡到左边最高点的一瞬间，其速度为零，此时一切外力全部消失，秋千将在此位置一直保持静止。故ABC错误；D正确。故选D。

2．（湖北黄冈中考）下列现象中，为了防范惯性带来危害的是（　　）

A．列车进站前撤去动力 B．跳远运动员在起跳前助跑

C．通过拍打窗帘清除它上面的浮灰 D．小型客车司乘人员系上安全带

【答案】D

【解析】

列车进站前撤去动力，还能继续前行一段距离，是利用惯性，故A不符合题意；跳远运动员在起跳前助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性，故B不符合题意；拍打窗帘前，窗帘和灰尘一起静止，当拍打时，窗帘运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从窗帘上掉下来，是利用惯性，故C不符合题意；汽车急刹车或减速时，人由于惯性会继续向前运动，使用安全带，避免造成人体伤害，是为了避免惯性造成的伤害，故D符合题意。故选D。

3．（江苏常州中考）小明想通过一个例子给同学讲解惯性，下列事例中最恰当的是（　　）

A．手压气球，气球变形 B．利用重垂线检查墙壁是否竖直

C．用手指压铅笔尖，手指感到疼痛 D．百米跑运动员抵达终点时难以立即停下

【答案】D

【解析】

手压气球，气球变形，这说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；利用重垂线检查墙壁是否竖直，这说明重力的方向是竖直向下的，故B不符合题意；用手指压铅笔尖，手指感到疼痛，说明力的作用是相互的，故C不符合题意；百米跑运动员抵达终点时难以立即停下，说明运动员具有惯性，故D符合题意。故选D。

4．（湖北武汉中考）关于牛顿第一定律和惯性，下列说法错误的是（　　）

A．牛顿第一定律不可能用实验直接验证

B．牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一

C．撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上，是利用锤头的惯性

D．环绕火星运行的“天问一号”探测器中的物体没有惯性

【答案】D

【解析】

牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理得出的，而绝对不受力的物体在通常的情况下是不存在的，所以不能用实验直接验证，故A正确，不符合题意；牛顿第一定律虽然不能用实验直接验证，但经受住了实践的检验，是公认的物理学基本定律之一，故B正确，不符合题意；撞击锤柄下端时，锤柄停止了运动，而锤头由于惯性，要保持原来的运动状态向下运动，于是便套紧在锤柄上，故C正确，不符合题意；天问一号探测中的物体在环绕火星运动时，具有惯性，因为一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，故D错误，符合题意。故选D。

5．（内蒙古鄂尔多斯中考）如图是一款消毒机器人，消毒液储于机器人箱体内部。下列说法正确的是（　　）

A．机器人对地面的压力和机器人受到的重力是相互作用力

B．机器人匀速直线前进时，所受牵引力和阻力是一对平衡力

C．喷洒药液消毒过程中，机器人的惯性大小保持不变

D．机器人边前进边消毒时，与地面间摩擦力大小不变

【答案】B

【解析】

机器人对地面的压力和机器人受到的重力方向相同，不是相互作用力，故A错误；机器人匀速直线前进时，处于平衡状态，机器人所受牵引力和阻力是一对平衡力，故B正确；惯性的大小与质量有关，喷洒药液消毒过程中，质量减小，机器人的惯性减小，故C错误；机器人边前进边消毒时，质量减小，重力减小，机器人对地面的压力减小，接触面的粗糙程度不变，与地面间摩擦力变小，故D错误。故选B。

6．（湖南永州中考）小明同学参加永州市中考1000米中长跑测试，对小明跑步过程进行研究所获结论正确的是（　　）

A．以跑步中的小明为参照物，站在跑道旁的同学是静止的

B．小明穿的鞋子鞋底有凹凸不平的花纹，这是为了减小摩擦，跑得更快

C．小明跑到终点后还要继续前进一段距离才能停下来，这是因为小明具有惯性

D．跑步过程中小明需要用力蹬地，说明物体的运动需要力来维持

【答案】C

【解析】

小明同学与跑道旁的同学之间的距离是不断发生变化的，所以在小明为参照物，那些同学是运动的。A选项错误；鞋底的花纹增加了接触面的粗糙程度，可以增大鞋底与跑道之间的摩擦力。B选项错误；小明跑到终点后，由于惯性，还要继续保持原来的运动状态，向前运动一段距离。C选项正确；运动的物体有继续运动的性质——惯性，运动是不需要力来维持的。跑步过程中，因为阻力的存在，人才会慢下来；如果没有阻力，人不蹬地，也会继续向前运动。人蹬地，是为了克服阻力的影响，不是为了维持运动。D选项错误。故选C。

7．（青海西宁中考）关于“立定跳远”，以下说法不正确的是（　　）

A．立定跳远前，静止站在地面上的人所受的重力和支持力是一对平衡力

B．立定跳远时，向后蹬地瞬间，人受到向前的力，说明物体间力的作用是相互的

C．立定跳远中，人离地后继续向前运动，因为受到惯性力的作用

D．从起跳，腾空到落地的过程中，体现了力可以改变物体的运动状态

【答案】C

【解析】

立定跳远前，静止站在地面上的人所受的重力和支持力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，属于一对平衡力，故A正确，不符合题意；立定跳远时，脚要用力向后蹬地，由于物体间力的作用是相互的，人受到向前的力，故B正确，不符合题意；立定跳远中，人离地后继续向前运动，由于人具有惯性，惯性不是力，不能说是受到惯性力的作用，故C错误，符合题意；从起跳，腾空到落地的过程中，人的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确，不符合题意。故选C。

8．（广西贵港中考）以下对四个体育运动项目中涉及的物理知识描述正确的是（　　）

A．踢足球——踢出去的足球在草地上越滚越慢是因为足球不受力的作用

B．立定跳远——脚用力向后蹬地，是为了增大惯性

C．打排球——大力扣球，手对球的作用力大于球对手的作用力

D．引体向上——双手握住单杠静止时，人受到的重力与单杠对人的拉力是平衡力

【答案】D

【解析】

踢出去的足球在草地上越滚越慢是因为足球受到了阻力的作用，故A错误；一脚用力向后蹬地，是为了增大动能，惯性只与质量有关，故B错误；大力扣球，手对球的作用力与球对手的作用力是相互作用力，大小相等，方向相反，故C错误；双手握住单杠静止时，人受到的重力与单杠对人的拉力，满足同一物体，大小相等，方向相反，且人也处于静止状态，故人受到的重力与单杠对人的拉力是平衡力，故D正确。故选D。

9．（内蒙古兴安盟中考）以下各图是每0.1s拍摄次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是（　　）

A． B． C． D．

【答案】B

【解析】

图中小球运动方向改变，受非平衡力作用，故A不符合题意；图中物体相等时间间隔内通过的距离相等，做匀速直线运动，受平衡力作用，故B符合题意；图中物体相等时间间隔内通过的距离不相等，做变速直线运动，受非平衡力作用，故CD不符合题意。故选B。

10．（山东滨州中考）用测力计拉着重为G的物体以速度v1竖直向上运动，再以速度v2竖直向下运动。两次运动的s﹣t图像如图所示，前后两次测力计的示数分别为F1、F2，若不计空气阻力，则（　　）

A．F1可能大于G

B．F2可能小于G

C．物体两次运动的动能相等

D．F1一定等于F2

【答案】D

【解析】

由图可知，两次物体都作匀速直线运动，拉力与重力是一对平衡力，大小相等，但运动速度不同，则动能不相等，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。

11．（山东泰安中考）如图所示，木块在水平拉力的作用下，在足够长的水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　   ）

A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力

B．木块受到的拉力和木块对桌面的摩擦力是一对平衡力

C．拉力大于木块受到的摩擦力

D．撤去拉力后，木块继续运动过程中受到的摩擦力大小不变

【答案】D

【解析】

木块对桌面的压力和木块受到的重力，二力方向相同，所以，不是一对平衡力。故A错误；木块受到的拉力和木块对桌面的摩擦力，分别作用在两个不同的物体上，所以，不是一对平衡力，故B错误；木块在水平桌面上做匀速直线运动，对木块的拉力与木块所受的摩擦力，是一对平衡力，二力大小相等、方向相反，故C错误；滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以撤去拉力后，木块继续运动过程中受到的摩擦力大小不变，故D正确。故选D。

12．（辽宁大连中考）下列实例中，为了减小摩擦的是（　　）

A．下雪后往路面撒煤渣 B．拔河时用力握紧绳子

C．运动鞋底部制有花纹 D．给机器轴承加润滑油

【答案】D

【解析】

下雪后往路面撒煤渣，是通过增大接触面粗糙程度，增大摩擦，故A不符合题意；拔河时用力握紧绳子，是通过增大压力，增大摩擦，故B不符合题意；运动鞋底部制有花纹，是通过增大接触面粗糙程度，增大摩擦，故C不符合题意；给机器轴承加润滑油，是通过隔离接触面，减小摩擦，故D符合题意。故选D。

13．（湖南怀化中考）某人用水平方向的力推物体，使物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（    ）

A．人对物体的推力等于水平面对物体的摩擦力

B．若增大推力，物体仍做匀速直线运动

C．若撤去推力，物体所受摩擦力增大

D．若撤去推力，物体的运动状态不会发生改变

【答案】A

【解析】

由于物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，处于平衡态，故推力等于摩擦力，故A正确；若增大推力，推力大于摩擦力，故不是平衡态，故物体不做匀速直线运动，故B错误；若撤去推力，物体所受摩擦力不变，摩擦力此时为滑动摩擦力，其大小只与接触面的粗糙程度和压力有关，这两者都不变，故摩擦力的大小不变，故C错误；若撤去推力，只受摩擦力，故不是平衡态，故物体的运动状态会发生改变，故D错误。故选A。

14．（新疆中考）国产运一20大型运输机在跑道上加速滑行的过程中，随着飞机受到的升力的变化，跑道对运输机的支持力F1和摩擦力F2的大小变化情况是（　　）

A．F1变大，F2变大 B．F1变小，F2变小

C．F1变大，F2变小 D．F1变小，F2变大

【答案】B

【解析】

国产运一20大型运输机在跑道上加速滑行的过程中，运输机受到的升力的逐渐变大，运输机滑行过程中，受到竖直向上的升力和竖直向上的支持力，以及竖直向下的重力，升力和支持力大小的和等于重力大小，重力不变，升力变大，所以支持力变小，即F1变小，运输机对跑道的压力与支持力为相互作用力，大小相等，所以运输机对跑道的压力变小，所以运输机受到的摩擦力变小，即F2变小。故选B。

二、填空题

15．（辽宁大连中考）除雪劳动中，同学们使用铁锹将路面的积雪铲起，抛到路边。抛出时，锹和雪一起向前运动，手使铁锹突然停住，雪由于______，继续向前运动；同时雪受到______力作用，落在路边。

【答案】惯性    重   

【解析】

抛出时，锹和雪一起向前运动，手使铁锹突然停住，雪由于惯性，需要保持之前的运动状态不变，所以雪会继续向前运动。最后雪落到路边，是因为受到重力作用。

16．（湖南株洲中考）如图为某同学用弹簧测力计测量木块在水平固定木板上匀速滑动时所受摩擦力的情景。此时，弹簧测力计的读数为____N，实验操作中的错误是____。改正错误后，通过增减木块上钩码的个数，可以探究滑动摩擦力的大小与____（填“接触面的粗糙程度”或“压力”）的关系。

【答案】1.4    弹簧测力计没有沿水平方向拉动木块    压力   

【解析】

[1]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.4N。[2]实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，根据二力平衡条件，拉力等于摩擦力,而实验中弹簧测力计没有沿水平方向拉动木块。[3]改正错误后，通过增减木块上钩码的个数，压力发生了变化，接触面的粗糙程度不变，可以探究滑动摩擦力的大小与压力的关系。

17．（辽宁锦州中考）小明在水平地面上沿水平方向推木箱，但没推动，此时木箱所受推力 ___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力；擦黑板时要用力按黑板擦是通过 ___________的方式增大摩擦力。

【答案】等于    增大压力   

【解析】

[1]小明在水平地面上沿水平方向推木箱，但没推动，木箱处于静止状态，水平方向上受到的推力、摩擦力是一对平衡力，大小相等。[2]擦黑板时要用力按黑板擦，是通过增大压力的方法增大摩擦力。

18．（湖北湖北中考）如图所示用手握住重4N的瓶子静止不动，此时瓶子受到摩擦力的方向______（选填 “竖直向上”或“竖直向下”）。当对瓶底施加一个竖直向上20N的推力时，瓶子仍然保持静止，此时瓶子受到的摩擦力大小为______ N。

【答案】竖直向上    16   

【解析】

[1]用手握住重4N的瓶子静止不动，瓶子受到的重力和摩擦力是平衡力，重力的方向竖直向下，此时瓶子受到摩擦力的方向竖直向上。[2]当对瓶底施加一个竖直向上20N的推力时，瓶子仍然保持静止，此时瓶子受到的摩擦力大小f=F-G=20N-4N=16N

19．（青海中考）如图所示跳水运动员站在跳板上准备起跳她受到的重力与跳板对她商的支持力是一对____________（选填“相互作用力”或“平衡力”），跳板表面做的比较粗糙是为了增大____________。

【答案】平衡力    摩擦   

【解析】

[1]在跳板上准备起跳时，运动员是静止状态，受力平衡，重力与她所受跳板的支持力是一对平衡力。[2]跳板表面比较粗糙是增大接触面粗糙程度来增大摩擦。

20．（山东临沂中考）年2月4日晚，北京冬奥会倒计时一周年活动在国家游泳中心“冰立方”举行，下图是中国女子冰壶队积极备战训练的情景。掷球员将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶由于________继续向前运动；刷冰员不停地刷冰面可以________（选填“增大”或“减小”）冰壶受到的摩擦力；如果摩擦力为零，运动的冰壶将_________（选填“静止”“逐渐停下来”或“做匀速直线运动”）。

【答案】惯性    减小    做匀速直线运动   

【解析】

[1]一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。冰壶推出后还能继续向前运动，就是因为冰壶具有惯性。[2]刷冰员不停地刷冰面，使冰面变得光滑，是为了减小摩擦阻力。[3]根据牛顿第一定律可知，原本运动的物体不受力，物体将做匀速直线运动。

21．（云南昆明中考）联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止，如图所示，然后右脚抬离地面，若能使身体仍然保持静止不动者获胜。你认为抬起右脚后，人______（选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是______。

【答案】不能    人的重心居中，右脚抬起时，左脚所受支持力与重力不在同一直线上，无法平衡   

【解析】

由图，左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止，左右脚会受地的支持力，人的重心居中，重力方向与左右脚支持力都不在同一直线上，当右脚抬起时，左脚所受支持力与重力不能成为平衡力，无法保持静止不动。

22．（浙江金华中考）用如图所示装置测物体B的摩擦力。拉力F水平向左，不计弹簧测力计重，所用弹簧测力计已调零。完成下列问题：

（1）当F=5N时物体A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时物体B受到的摩擦力为_______；

（2）当F=20N时，物体A水平向左运动，弹簧测力计示数为3N且保持不变，此时物体B受到的摩擦力方向为_______。

【答案】0    水平向左   

【解析】

（1）用F=5N的力拉A时，A保持静止，而拉着B的弹簧测力计的示数为0，那么A、B之间没有相对滑动趋势，所以B受到的摩擦力为0。（2）当作用在A上的拉力为20N时，A向左运动，A、B间有相对滑动，且B相对于A向右滑动，所以A对B摩擦力方向水平向左。

23．（四川成都中考）成都地铁运营长度已突破500公里，线网规模跃升至全国城市轨道交通“第四城”。乘客候车时，放在水平站台上的行李箱受到的支持力与重力是一对______力。乘客上车后应站稳，抓好扶手，是为了防止列车运动状态改变时乘客由于具有______而跌倒。

【答案】平衡    惯性   

【解析】

[1]放在水平站台上的行李箱受到的支持力与重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，属于平衡力。[2]乘客上车后，地铁突然启动，乘客由于具有惯性，向后运动，容易摔倒，所以站稳，抓好扶手，是为了防止惯性带来的危害。

24．（辽宁辽宁中考）如图甲所示，在粗糙水平地面上向右运动的物体，受到方向不变的水平拉力F作用，F大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图像可知，当t=4s时，物体受到的摩擦力为______N；当t=6s时，物体处于______（选填“匀速”、“变速”或“静止”）状态，此时物体受到的摩擦力为______N。

【答案】4    静止    3   

【解析】

[1]由图丙可知，物体在2~3s内做匀速直线运动，此时拉力和摩擦力是一对平衡力，由图乙可知，此时拉力是4N，所以摩擦力也等于4N；当t=4s时，物体做减速直线运动，但由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以此时的摩擦力也为4N。[2][3]由图丙可知，当t=6s时，物体的速度为零，处于静止状态，由图乙可知，此时拉力是3N，物体处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是平衡力，所以摩擦力是3N。

三、作图题

25．（四川德阳中考）如图所示，小红站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上，请画出小红所受力的示意图（小红身上的O点为其重心）。

【答案】

【解析】

小红随自动扶梯一同匀速上升，相对于扶梯静止，因此小丽不受摩擦力，只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力；过重心O作竖直向下的力（即重力G）和竖直向上的力（即支持力F支持），如图

26．（甘肃兰州中考）照片中的旋转飞椅是常见的游乐设施，请在简化图中画出飞椅受到的重力和拉力的示意图。

【答案】

【解析】

飞椅受到的重力方向竖直向下，作用点在重心；拉力沿绳子的方向斜向上，作用点在重心，如图所示：

27．（山东德州中考）如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球A用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向角，请画出此时物块B受到的重力G和摩擦力F的示意图（力的作用点图中已标出）。

【答案】

【解析】

由图可知，小车沿水平地面向右运动过程中，某时刻细线偏离竖直方向角，说明此时小车此时在向右做加速运动，而物块B要始终保持静止状态，为了避免掉下去，物块B会受到小车A给的水平向右的静摩擦力F作用。过物块B的重心分别沿水平向右和竖直向下画一条有向线段表示静摩擦力F和重力G。如图所示

四、实验题

28．（江苏苏州中考）在探究“阻力时物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车．

（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______（同一/不同）位置由静止释放；

（2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上______；

（3）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______（需要/不需要）

（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。

A．小车在水平面上所受阻力大小

B．阻力对小车运动的影响情况

C．A、B选项均正确

【答案】同一    匀速直线运动    不需要    B   

【解析】

（1）根据控制变量法，小车达到水平面时的速度应相同，应将小车从斜面上同一位置由静止释放。（2）由实验现象，阻力越小的轨道滑得越远，若水平面绝对光滑，即没有阻力，小车将作匀速直线运动。（3）若公在木板上滑出右端，不需要重做本实验，因为已经得知在木板上滑行距离大于棉布和毛巾。（4）本实验是探究阻力时物体运动的影响，小车在水平面时速度相同，滑行越远，说明阻力影响越小，滑行越近，说明阻力影响越大，因此在水平面上运动的距离反映阻力的影响情况。

29．（湖南衡阳中考）小华同学用下面的装置探究二力平衡的条件，具体操作如下：

（1）如图甲所示，用直径略小于滑轮孔径的铁钉把三个滑轮、、分别钉在木板上，木板竖直挂起待用，用大号缝衣针把细线沿轻质塑料块的中心轴线穿过，并在紧靠塑料块的两侧各打一线结，使塑料块与细线固定在一起，且塑料块不与木板接触。将塑料块由静止开始运动，实验表明，作用在同一个物体上的两个力，方向相反，但___________不相等，则这两个力不平衡。

（2）按住塑料块，把跨过轮的细线移到轮上，在两线端挂上相同质量的钩码，松手后塑料块由静止开始转动，如图乙所示。按住塑料块，把跨过轮的细线移到轮上，把塑料块转过，松手后塑料块由静止开始转动，如图丙所示。由此表明，作用在同物体上的两个力，如果仅仅大小相等，方向成某一角度或方向相反但___________，这两个力不平衡。

（3）在探究同一问题时，另一同学将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于此实验，其主要原因是___________。

A．塑料块容易扭转

B．塑料块是比较容易获取的材料

C．减少了摩擦力对实验结果的影响

【答案】大小    不在同一直线上    C   

【解析】

（1）由图甲知道，作用在同一个物体上的两个力大小等于钩码的重力，方向相反，由于大小不相等，物体不能处于平衡态，所以，这两个力不平衡。（2）由图乙、丙知道，两个大小相等，方向成某一角度或方向相反但不在同一直线上的力作用下，物体不能处于平衡态，即这两个力不是平衡力。（3）两图相比知道，甲图可减小摩擦力对实验的影响，故选C。

30．（黑龙江牡丹江中考）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

（1）将木块放在水平木板上，弹簧测力计必须沿______方向拉动，使木块做匀速直线运动。此时木块受到的滑动摩擦力______弹簧测力计的示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______有关；在甲实验中，若拉力增大为2N，则木块所受到的摩擦力______2N（选填“大于”、“ 等于”或 “小于”）；

（3）比较乙、丙两图中的测力计示数，可得出结论：______。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜，应该选用下图中的______类型的鞋；

A．鞋底花纹较深 B．鞋底花纹较浅　C．旱冰鞋

（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，他的结论是______（选填“正确”或“错误” ）的。理由是______。

【答案】水平    等于    压力大小    小于    在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大    A    错误    压力大小也变化了   

【解析】

（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，木块水平方向上受到水平向左的滑动摩擦力和水平向右的拉力，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以要水平方向拉动，此时木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。（2）甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力不同、弹簧测力计的示数不同，滑动摩擦力大小不相同，可探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系。在甲实验中，由弹簧测力计的示数可知滑动摩擦力为1.5N，若拉力增大为2N，根据滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，则木块所受到的摩擦力还是1.5N，小于2N。（3）比较乙、丙两图中的测力计示数，压力相同，接触面粗糙程度不同，丙表面粗糙程度较大，丙弹簧测力计的示数大于乙实验中弹簧测力计的示数，所以丙的滑动摩擦力更大，由此可以得出结论压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用鞋底有较深花纹的A鞋。（4）比较甲图和丁图所示实验可知，作用在物体表面的压力不同，接触面的面积不同，摩擦力不同，这个结论是错误的，没有控制压力大小相同。

31．（贵州贵州中考）瑞瑞同学用下图实验装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，请你与他合作，回答下列问题：

（1）缓慢拉动木板B，直到物块A与木板B之间发生相对滑动，观察某时刻弹簧测力计示数（如图）为______N；

（2）若保持A、B间接触面粗糙程度、接触面积大小不变，在A上增加钩码，重复（1）操作，弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力大小与______有关；

（3）若保持______不变，在B上分别铺棉布、毛巾，重复（1）操作，弹簧测力计示数发生变化，说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；

（4）若保持A、B间压力大小、接触面粗糙程度不变，改变A、B间的接触面积大小，重复（1）操作，弹簧测力计示数不变，说明滑动摩擦力大小与______无关。

【答案】3.4    压力大小    压力大小和接触面积大小    接触面积大小   

【解析】

（1）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.4N。（2）保持A、B间接触面粗糙程度、接触面积大小不变，在A上增加钩码，即增大力压力，弹簧测力计示数变大，则摩擦力增大，说明滑动摩擦力大小与压力大小有关。（3）探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应保持A、B间压力、接触面积大小不变，改变接触面的粗糙程度。（4）保持A、B间压力大小、接触面粗糙程度不变，改变A、B间的接触面积大小，弹簧测力计示数不变，即摩擦力大小不变，说明滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。