教科版五年级科学下册期中检测卷（三）有答案

教科版五年级科学下册期中检测卷（三）有答案

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题（每题2分共24分）

1．在测试橡皮泥造的小船的载重量时，某同学放了20个相同的重物后 ，小船沉了下去，那这艘船的载重量是（    ）。

A．19 B．20 C．21

2．某小组准备了这些材料：金鱼藻、田螺、小鱼、沙子、石头、池塘水、大塑料瓶 ，打算设计制作一个生态瓶，下面哪个不需要考虑（    ）。

A．生态瓶中的食物链 B．生态瓶中各种生物和非生物的数量

C．选择一个气温合适的天气

3．设计我们的小船时，需要综合考虑很多因素，下列说法不正确的是（    ）。

A．为了小船保持一定方向，可以给它装上船舵试试

B．相比风帆，电动风轮或蒸汽装置可以持续提供动力

C．制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等等

D．设计时只要考虑小船的性能，不用考虑成本因素

4．小明在研究完蚯蚓后，应该如何处理这些蚯蚓更为合适呢？（       ）

A．放回大自然 B．放入垃圾桶中 C．随丢掉

5．在制作生态瓶时，最好选用（    ）。

A．消过毒的自来水 B．干净的小溪水

C．泥坑里的雨水 D．烧过的茶水

6．竹筏与独木舟相比，明显的优势是（   ）。

A．能稳定地浮在水面上

B．安全性高，不会渗水

C．行驶速度快

7．独木舟的船头要做成尖型是因为（    ）。

A．可以减少阻力，让它行驶的更快 B．外形美观 C．节省材料

8．蜜蜂中的蜂王和工蜂分别是（    ）。

A．雌蜂，雄蜂 B．雌蜂，雌蜂 C．雄蜂，雄蜂 D．雄蜂，雌蜂

9．青蛙过冬的方式是（    ）。

A．冬眠 B．迁徙 C．储存粮食

10．小瞳把制作好的铝箔船放入水中，再往船里加重物。当重物放到150克的时候，小船刚好沉没了。那么这艘小船的载重量（    ）。

A．大于150克 B．等于150克 C．小于150克

11．冬天，在阳光房中的西红柿还是能生长得很好，这是因为（    ）。

A．西红柿的生长不受环境的影响

B．西红柿能适应寒冷的环境

C．阳光房给西红柿提供了适宜生长的环境

D．西红柿受环境影响产生了变异

12．下列对“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句俗语组成的食物链书写正确的是（    ）。

A．蝉→螳螂黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀

C．树→黄雀→螳螂→蝉 D．树←蝉←-螳螂←黄雀

二、填空题（每空1分共16分）

13．绿豆苗是蚜虫的_________，蚜虫吃绿豆苗是为了获得_________。

14．植物生长需要水、________、空气和适宜的________等。

15．做对比实验时，只能改变________个条件，必须保持其他条件相同。

16．生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作________________。

17．如果小船做得不对称、载重不平衡或所受外力不均衡，那么在行驶中容易_____方向，这时可以给小船安装_____让小船保持一定的方向。

18．绿豆苗的根都向着_____地方生长，茎和叶都朝着______的方向生长。

19．要使静止的物体运动起来，必须对物体________，要使物体运动得更快，必须对物体________。

20．根据种植经验，我们预测种子发芽需要的条件有_____、_____、______、_____和土壤。

三、判断题（每题2分共10分）

21．装在密封干燥罐子里的种子也能发芽。(      )

22．绿豆苗的生长需要消耗水和养料，所以它是消费者。(      )

23．独木舟的底部面积较小容易侧翻，所以独木舟毫无用处。(      )

24．用相同的正方形铝箔做成不同底面积的船，船的底面积越大，载重量越大。(      )

25．生物只有适应周围环境才能生存，否则就会被淘汰。(      )

四、连线题（每题2分共10分）

26．把对应的船的特点和影响因素连接起来。

船的大小                      船的载重量

船的材料                      船行驶的速度

动力系统                      船的坚固程度

船舵                          船行驶的方向

船的外形                      船受到的阻力

六、简答题（每题7分共14分）

27．如果准备用大的透明塑料瓶制作生态瓶，这瓶内放哪些生物和非生物能有利于它们只需要加入足够多清洁水就能长久共存？这些生物、非生物之间有什么联系？

28．在我们研究种子发芽与阳光的关系实验中，看到什么现象能证实或推翻（证伪）“种子发芽离不开阳光”这一预测？

七、实验题（共14分）

科学探究小组为了研究生物、非生物及它们之间的联系，制作了4个生态瓶，分别编号为A、B、C、D同学在瓶中分别加入适量的水、小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草。然后摆放在阳光充足的窗台上。请根据材料回答下列问题。

29．在生态瓶D中，非生物有________，消费者有________________。

30．生态瓶中的生物存在着食物关系，请写出一条食物链：________________。

31．有同学发现生态瓶中的鱼浮出水面呼吸的次数越来越频繁，下列操作可行的是 （    ）。

A．多喂一些鱼食 B．往生态瓶中多加一些水 C．把生态瓶中的水倒出去一些

32．若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择________和________两个生态瓶进行观察比较。（填写字母标号）

33．通过对四个生态瓶内生物的进一步观察，结果却发现：D生态瓶中小虾存活的数量不断减少，你认为这其中的原因可能是__________。

八、 综合题（共12分）

水葫芦

水葫芦正式名为凤眼蓝，也叫水浮莲。水葫芦茎叶悬垂于水上，蘖枝匍匐于水面。花为多棱喇叭状，花色艳丽美观。叶色翠绿偏深。叶全缘，光滑有质感。水葫芦的根系非常发达，为了能浮在水面上，它的茎中间有一个气囊，里面充满空气。

水葫芦虽然有一定的净水功能，但由于它的繁殖速度极快，如今这种浮生植物已经泛滥成灾，被称为“绿色污染元凶”。水葫芦能以每周繁殖一倍的速度滋生，它的大量繁殖不仅造成了河流堵塞等危害，同时也严重破坏了水体生态，植物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的食物链，导致水生动物死亡。同时，任何大小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。不仅如此，它还有富集重金属的能力，它死后的腐烂体沉入水底形成重金属高含量层，直接杀伤底栖生物。

34．从生态系统构成考虑，水葫芦属于生态系统中的（    ）。

A．动物 B．植物 C．非生物

35．当水葫芦大量繁殖时，生态系统也会失去____________。

36．下列处理水葫芦的方法，不恰当的是（    ）。

A．用水葫芦喂养生猪等动物

B．将水葫芦打捞后堆肥

C．把这些水葫芦运输到其他河流

参考答案：

1．A

2．C

3．D

4．A

5．B

6．A

7．A

8．B

9．A

10．C

11．C

12．B

13．     食物     能量

14．     阳光     温度

15．一

16．食物链

17．     偏离     船舵

18．     有水     光

19．     用力     用更大的力

20．     阳光     空气     水     温度

21．×

22．×

23．×

24．√

25．√

26．

27．生态瓶中的生物主要有动物和植物，非生物主要有沙、水、空气等，植物为动物提供氧气和食物，动物的排泄物为水草提供肥料，它们属于互利关系。动物和植物之间的数量和种类配比要合理，达到生态平衡，水量也要适量，非生物为生物的生存提供了条件。

28．让一组绿豆种子有阳光，叫实验组；让一组绿豆种子没有阳光，叫对照组。结果两盆黄豆种子都发芽了，所以黄豆种子发芽不需要阳光。

29．     水、空气、沙     小虾、小鱼、螺蛳    30．水草→小虾→小鱼    31．B    32．     A     B    33．小虾被小鱼捕食

34．B    35．平衡    36．C