广东省清远市清新区第二中学、山塘镇初中等五校2022-2023学年八年级下学期期中考试物理试题
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这是一份广东省清远市清新区第二中学、山塘镇初中等五校2022-2023学年八年级下学期期中考试物理试题,共6页。试卷主要包含了选择题,填空题等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年度第二学期八年级期中联考物理科试卷 一、选择题(共7小题,每小题3分,共21分)1.下列情景中,力的作用效果与其他三个不同的是( )A.苹果受重力从树上掉下来 B.滚动的足球受摩擦力的作用慢慢停下来 C.小明轻轻地用力将门推开 D.小猴子用尾巴勾在树枝上,树枝弯了下来2.下列说法正确的是 ( )A.物体不受力作用就一定静止 B.物体不受力作用就一定做匀速直线运动C.物体受力才能运动 D.运动的物体,不受外力作用,它将做匀速直线运动3.《吕氏春秋•察今》记载了刻舟求剑的故事,其中有这样的文字:舟已行矣,而剑不行……,从物理角度看,“剑不行”所选择的参照物是( )A.舟 B.岸 C.剑 D.舟中人4.如右图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加大小为4N的拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为( )A.0 B.2N C.4N D.8N5.在下列惯性的说法中正确的是( )A.一个物体运动的速度越大,其惯性越大 B.运动的足球的惯性比它静止时的惯性大C.运动的火车很难立即停下是因为火车受到惯性的作用D.物体在任何情况下都具有惯性6.一未装满橙汁的密闭杯子,先倒立放在桌面上(如图A),然后反过来正立在桌面上(如图B),则橙汁对杯底的压强变化是( )A.减小 B.增大 C.不变 D.无法确定7.在研究摩擦力时,小刚同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行甲、乙、丙三次实验。如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )A.F1=F2>F3 B.F1>F2>F3 C.F1=F2<F3 D.F1<F2=F3 二、填空题(共7小题,每空1分,共21分)8.球拍击打球时,球会改变运动方向,若以球为研究对象,施力物体是 ,受力物体是 。同时球拍也会发生形变,这说明力的作用是 的。9.你注意到洒水壶有两个把手吗?如图,当用洒水壶提水时,应该用 把手;当用洒水壶洒水时,应该用 把手。这说明力的作用效果与力的 有关。 (第9题图) (第10题图) (第11题图)10.在研究“物体所受重力与质量的关系”实验中,某同学测量了一个物体的重力,如图所示,则该物体的重力是 N,使弹簧伸长的力 (选填“是”或“不是”)该物体的重力。更换别的物体多次测量,得到的实验结论是:物体所受重力和物体质量成 比。11.如图所示,某工人将重150N的铁桶在10s内竖直向上匀速拉起4m,A装置是 滑轮;滑轮、绳的重力及摩擦不计,工人拉绳端的力为 N,绳子自由端移动的距离为 m。12.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”唱出了一幅美丽的画面,如图所示。以竹排为参照物,两岸的青山是 的;以树木为参照物,青山是 的;以撑船人为参照物,竹排是 的(选填“运动”或“静止”)。 (第12题图) (第13题图) (第14题图)13.在一辆向右行驶的汽车车厢的顶壁上挂着一个小球(空气阻力忽略不计)。当出现了如图所示的情景时,汽车在做 (填“加速”、“匀速”、“减速”)运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力 (填“是”“不是”或“可能是”)一对平衡力。此时绳子对球的拉力大小 (填“等于”或“不等于”)球对绳子的拉力大小。14.如图所示,两根手指所受压力大小 (选填“相等”或“不相等”),两指面的凹陷程度 (选填“相同”或“不相同”),这表明压强大小与 有关。三.作图题(共3小题,第(1)小题3分,(2)、(3)小题题各2分,共7分)15.(1)如图所示,物体A放在斜面上处于静止状态,在图中画出物体A受力示意图。(2)在图中画出力F的力臂l1。(3)用如图所示的动滑轮和定滑轮提升重物,请画出最省力的绳子绕行方式。 四.实验探究题(共4小题,每空1分,共22分)16.(1)图甲中铅笔长度的测量值是 cm;(2)图乙所示的弹簧测力计的示数是 N;(3)如图丙所示,烧杯和液体的总质量是 g。17.小明用如图所示的装置探究“杠杆的平衡条件”,实验中所用钩码的重均为1N。(1)将杠杆放在水平桌面上,杠杆静止时如图﹣1所示,此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量 。(2)调节杠杆平衡后,在杠杆两侧悬挂钩码,使杠杆重新在水平位置平衡。记录的实验数据如表:实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm11102522101203215310①分析表中数据可得出杠杆的平衡条件: (用字母表示)。②如图﹣2,去掉右侧钩码,改为用弹簧测力计竖直向下拉,使杠杆仍在水平位置平衡,此时弹簧测力计的示数为 N。(3)如图﹣3,将弹簧测力计从a位置缓慢逆时针转动到b位置,此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡,则弹簧测力计示数逐渐 (选填“变大”、“变小”或“不变”),原因是 。(4)本实验中多次测量的目的是 。18.同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点:(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如甲图所示,据此可证明:使用定滑轮可以改变 ,但不可以 ;(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如乙图所示。据此可知,使用动滑轮可以 ,但不可以改变 ;(3)他们组装滑轮组时,他们想:利用滑轮组提升重物能否省力呢?为此,他们进行的实验如丙图所示,物体的重力为2N,测力计的示数为 ,由图可知,利用滑轮组提升重物可以 ,也可以改变 。19.如下图所示,在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中,取一辆小车,使它每次都从同一斜面上的同一位置由静止开始沿斜面运动到粗糙程度不同的水平面上。(1)小车从斜面上的同一位置由静止开始运动,它每次到达斜面底端的速度 (选填“相同”或“不相同”);(2)小车在 表面上所受的阻力最小,运动的路程最 ;(3)小车在粗糙程度不同的水平面上运动,最终都会停下来是因为小车 (选填“受到阻力”或“具有惯性”),假如水平面对小车完全没有摩擦力助力,小车将做 运动。五.计算题(共2小题,每小题6分,共12分)20.如右图所示,将物重为200N物体匀速提高2m所用时间为1s,已知动滑轮重为40N,(不计绳重和摩擦)求:。(1)拉力F移动的速度(2)拉力F大小21.如右图所示,水平面上有一底面积为0.01m2,质量为3kg的正方体物块,在F=12N的水平拉力作用下做匀速直线运动。(取g=10N/kg)。求:(1)物块对水平面的压强。(2)物块受到的滑动摩擦力(要求写出分析过程)。六.综合能力题(共3小题,每空1分,共17分)22.拔河比赛时大家都尽量选穿新运动鞋,小明猜想这是由于鞋与地面间摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关。于是他找来了两只同品牌同规格的运动鞋进行探究(一只鞋鞋底花纹没有磨损,另一只鞋底花纹磨损较大)。实验步骤如下:(1)小明测出新鞋的重力如表格1所示,按照图所示用弹簧测力计沿 方向拉着鞋子在桌面上做 运动,读出了弹簧测力计的示数并填入表中。(2)将新鞋子换成旧鞋子在同一个桌面上重新做实验,测出了重力和拉力填在表格1中。由此得出结论:鞋底花纹越深,与地面摩擦力越大。小红认为他的做法不妥,不妥之处是: 。表格1序号种类重力/N拉力/N1新鞋5.72.32旧鞋5.41.7(3)为了得出正确的结论,小明采取了最简单易行的方法改进操作,你认为他如何改进? (4)改进后重新进行实验,最后得出的数据如表格2所示:①对比序号 的两组实验数据可知,摩擦力的大小与鞋底花纹的深度有关。②对比序号 的两组实验数据可知,摩擦力的大小与压力大小有关。表格2序号改进操作种类重力/N拉力/N3 新鞋11.14.54旧鞋11.13.523.2019年5月17日23时48分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭,成功发射一颗北斗导航卫星。卫星发射过程可简化为点火加速、离开大气层后关闭发动机自由上升和调整姿态三个阶段。卫星在工作轨道运行时,离地球最近的点叫近地点最远的一点叫远地点,卫星在大气层外运行,不受空气阻力。(1)如图甲,火箭发射时,高温高压燃气从尾部喷出,火箭获得上升的推力,该推力的施力物体是 。此时卫星相对长征三号丙运载火箭是 (选填“运动”或“静止”)的。若此时火箭所受的外力全部消失,火箭将处于 状态(选填“静止”或“匀速直线运动”);(2)图乙为监控系统先后间隔2s拍摄到的火箭点火后竖直向上做直线运动时所在位置的照片,已知火箭的总长度为52m,在照片上已按一定比例标示出刻度,在这2s内火箭的平均速度为 m/s。(3)当发射到预定轨道后,卫星脱离火箭,由于具有 ,能够继续飞行。(4)如图丙,卫星沿椭圆形轨道运行时,卫星受 (选填“平衡力”或“非平衡力”)。24.阅读下列材料,按要求回答问题。滑雪当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时(如图),你是否想到为什么白雪轻飘飘、软绵绵的,却可以承托高速奔驰的滑雪者呢?白雪内有很多小孔,小孔内充满空气。踏着滑雪板的人把重都压在滑雪板上时,雪内的空气就会被逼出;因此,滑雪板不是与雪地直接接触,而是在一层气垫上滑行。这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的托力,并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦。然而,这层气垫只能维持一段很短的时间。如果滑雪者在雪地上停留超过一秒,就会沉下去。(1)滑雪者踏着滑雪板时,在雪地上不易下陷是因为滑雪板能够增大 ,从而减小对雪地的 。(2)滑雪板可以轻易在雪地上滑行,是由于滑雪板与雪地之间形成了一层气垫,从而 了雪地与滑雪板之间的摩擦(3)滑雪者在滑行中常采用下蹲式,其目的是降低 ,增加稳定性。(4)若滑雪板的长1.5m、宽12cm,滑雪者的速度最小为 m/s,他才能不会在雪地上下沉。
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