广东新课标语文中考模拟练习卷（六）及参考答案 (3)

部编版2022～2023年度

新课标九年级语文模拟卷（六）

（时间120分钟，满分120分）

一、积累运用（30分）

1．默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）

（1）蓬山此去无多路，□□□□□□□。（李商隐《无题》）

（2）爱上层楼。□□□□□□□。□□□□□□□，欲说还休。辛弃疾（《丑奴儿 书博山道中壁》）

(3)□□□□□□□，□□□□□□□。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）             

（4）转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，□□□□□□□？（苏轼《水调歌头》）

（5）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；□□□□□□□□，□□□□□□□□□□。（欧阳修《醉翁亭记》）

（6）古诗词中作者时常借用典故，例如李白在《行路难》中“□□□□□□□,□□□□□□□。”借用典故表明自己被重用的希望；李贺在《南门太守行》中“□□□□□□□，□□□□□□□。”借用典故表明悲壮之意。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）比得草芥子大小的官职，直得恁地chěng néng。（    ）

（2）晚生jiǎo xìng，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。（    ）

（3）将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，sī xián rú kě。（    ）

（4）这本书的魅力在于读完之后，给人以dùn kāi máo sè、豁然开朗的清爽感。（    ）

3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（     ）（3分）

A.一些“网红”不具备足够的产品鉴别能力，有的为了蝇头小利，没试用过产品就胡乱吹嘘。

B.从未面对过这么密集的危重病人，来不及发怔，他向病床边走去，他知道自己的任务只有一个：抢救生命！。

C．牧民花了2个小时将战士从雪洞里拉了上来，送到医院抢救了3个多小时，战士才脱离危险，而牧民却被冻得不省人事。

D.骤然间，锣鼓声再次响起，如雷贯耳，狮子腾空而起，跳上了梅花桩，摆头摆尾，眨了眨它那明亮的眼睛。

4．下列对病句的修改不正确的一项是         （）（3分）

A.大熊猫“星蓉”因为恶性肿瘤转移的原因，所以出现渐进性食欲减退、体重减轻、步态和行为异常等临床表现，造成多器官损伤而死亡。（删掉“的原因”）

B.我们从党史学习中激发信仰，汲取力量、获得启发，树立为祖国为人民永久奋斗的坚定理想。（将“汲取力量”与“获得启发”互换位置）

C．火星的大气压仅仅是地球大气压1％左右，它的大气的成分主要是二氧化碳，并不是氧气，非常不适合于人类的直接居住的地方。（把“主要”调至“成分”前面）

D.冬季，由于气候干燥，很多人会出现皮肤问题，医生提醒大家切忌不要盲目涂抹一些含激素类的药物。（“切忌”改为“切记”）

5．九年级举办“武林大会”活动，以下比武任务，请挑战。（10分）

（1）在制作思维导图集封面时，同学们想在封面以书法表现《儒林外史》的人生百态，请判断下面书法的字体，推测同学们选取它的原因。（2分）字体（ ），选取原因（                                          )

（2）请将以下8组词语组成一副对联。（2分）

吴敬梓 周树人 深情怀旧 冷眼观世 《儒林外史》《朝花夕拾》

忆往昔 讽丑恶

（3）下列选项中内容无误且搭配正确的一项是（     ）（2分）

（4）火眼金睛识别真假“儒林”，请你从《儒林外史》中挑选一个人物进行真假“儒”甄别。并简要说说依据。（4分）

二、阅读（40分）

（一）（15分）【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）

6．解释文中加点词语的意思。（3分）

（1）上下一白（ ）

（2）是金陵人，客此（ )

（3）更有痴似相公者（ )

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。

【乙】

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归忘其牛或牵牛来责蹊田父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

（宋濂《宋学士文集》）

8．解释文中加点词语的意思。（2分）

（1）曷不听其所为（ ） （2）执策映长明灯读之（  )

9．请用“／”给文中画线的句子断句。（3分）

暮归忘其牛或牵牛来责蹊田父怒挞之

10．请结合原文，说说你如何辩证地看待王冕。（3分）

（二）（10分）

材料一：

截至2021年底，全国共有技工院校2492所（其中技师学院519所），在校生426.7万人。当年招生167.2万人，开展职业培训超过600万人次。毕业生108.7万人，毕业生就业率97.2％，培养培训高技能人才70.4万人。

“从近年数据对比看，全国技工院校数量、在校生和校均学生数量等进一步提升，年度招生和培训规模均创历史新高，毕业生就业率稳定在较高水平。”人力资源和社会保障部职业能力建设司副司长王晓君表示。

新修订的职业教育法明确要求，国家采取措施，大力发展技工教育，全面提高产业工人素质；支持举办面向农村的职业教育，组织开展农业技能培训、返乡创业就业培训和职业技能培训，培养高素质乡村振兴人才；组织各类转岗、再就业、失业人员以及特殊人群等接受各种形式的职业教育等。

（经济日报2022-05-11记者李万祥）

材料二：

备受社会关注的新职业教育法于5月1日起施行，这是该法自1996年颁布以来首次大修。

此次修订，首次以法律形式明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，真正让职业教育实现了从“层次”到“类型”的转变，将有力消解一些人对职业教育“低人一等”的观念。

为畅通升学就业渠道，修订后的职业教育法明确职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。其中，在招生方面，明确高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生；在就业方面，明确机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。

打通职业教育学生上升通道，是改变当前社会对职业教育层次认知的关键。过去，职业教育之所以被认为是一种“低层次”教育，与学生上升通道不畅、不宽有很大关系。新职业教育法规定，职业学校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校教育；中等职业学校可以按照国家有关规定，在有关专业实行与高等职业学校教育的贯通招生和培养；高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。

除了设立本科层次职业学校，新职业教育法还为两个方面的探索预留了空间：一是在普通高等学校设置本科职业教育专业，二是在专科层次的职业学校设置本科职业教育专业。职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科，给中等职业学校学生上大学开了一个口子，这必将大幅提升学生上中等职业学校的积极性。

（经济日报2022-05-01作者：李丹）

材料三：

与产业发展紧密对接是职业教育的基本属性。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的重要作用也愈发凸显。数据显示，在服务现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70％以上来自职业院校毕业生，职业教育社会认可度显著提升。

为不断增强职业教育适应性，新修订的职业教育法增加规定：国家根据产业布局和行业发展需要，采取措施，大力发展先进制造等产业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设。国家采取措施，加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才。

2019年以来，教育部批准设置了32所职业本科学校，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”。“下一步，我们要继续支持一批优质的高职专科学校独立升格为职业本科学校，指导符合条件的高职专科学校举办本科层次的职业教育。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示。

新修订的职业教育法规定，高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。如今，以“文化素质＋职业技能”为主的职教高考，已成为职校招生主渠道，全国高职分类考试招生超300万人，超过高职招生总数的60％。

通过学历证书夯实学生可持续发展基础，通过职业技能等级证书拓展学生就业创业本领，1＋X证书制度是职校学生技能水平的重要凭证。据了解，目前教育部分4批遴选发布了300个培训评价组织的447个职业技能等级证书，证书累计获得超过1万家企业的认可，持证毕业生就业优势逐步显现。

“职业教育的目的，不仅是为经济社会发展提供人力资源，更应帮助每个人探索兴趣与潜能，享受出彩的人生。”首都师范大学首都教育政策与法律研究院副教授蔡海龙说。

（记者丁雅诵）

11．下列表述与上述材料意思不相符的一项是        （    ）（3分）

A．截至2021年底，全国技工院校中，技师学院占20.8％以上，开展职业培训600万人次以上，毕业生就业率高。

B.虽然职业教育是一种“低层次”教育，修订后的职业教育法明确职业学校学生与同层次普通学校学生享有平等机会。

C.新修订的职业教育法，在畅通升学就业渠道，打通职业教育学生上升通道和增强职业教育适应性都起到了重要作用。

D.选文说明了新修订的职业教育法将职业培训提升到与职业学校教育并重的地位，如今通过职业教育也能实现大学生的梦想。

12．以下图文内容来自笔者整理三则材料的思维导图，整理文稿过程被打乱了顺序，请你根据材料给三幅图重新排位，并说明理由（3分）

a

b

C

13．在中考报考志愿时，大明与父母的意见不一，大明想报考技工院校，父母却执意只能报考高中，与其读技工院校，不如直接去修理厂跟着父亲学手艺。作为同学，请你帮帮大明，结合选文材料，帮助大明父母认识新时代的技工院校。（4分）

（三）延安交响（15分）

刘成章

①我回到了阔别多年的故乡延安。

②记得那年离别时，风吹着我的黑发。今天，当我再来时，头上已是白雪厚积。

③虽然我老了，臃肿了，但延安应能认得我；而延安，却变得令我目眩神迷。

④眼前是延安吗？当然是。信天游依旧，革命旧址依旧，宝塔山连同宝塔依旧，依旧的延河依旧哗哗啦啦地哼唱着奔流。此刻云彩此刻风，也有几分当年的感觉。可是，除了这些，延安变得我也认不出了！（惊讶）

⑤枣园那几棵比我小不了几岁的大梨树，曾经给领袖们许多清凉，现在它们擎天矗立，蓊蓊郁郁，越长越茂盛了。实在想象不到它们居然可以长到那么高！来自天南海北的人们，脸上闪烁着梨叶间撒下的光斑，灰布军装八角帽，手提小马扎，瞻仰，流连，围坐一圈讨论。既是重温滚烫的初心，也是寻找那绝美的伏笔。一队一队，摩肩接踵，出入于每一位领袖的窑院，立定天地精神。枣园四周的梁梁峁峁，沟沟岔岔，以至全延安的千山万岭，一改当年黄漠漠的干瘪的颜色，全都变绿了，水意溶溶。一丝丝轻灵的细雨，说来就来了，就像秦岭之南。雨中的枣园，燕子低掠翅带雨，宛若唐寅笔下的江南小景。千百年来，一直被老黄风频吹的延安，成了翠绿的延安、湿润的延安、水晶晶的延安、江南一样的延安。

⑥包心菜似的，宝塔山、凤凰山、清凉山，紧抱着延安。古书上说：“三山鼎立，太和第一。”太和就是清凉山。清凉山最高。它山顶上的太和庙，被巨掌捧着，金碧辉煌。可是现在，你退回到凤凰山上看看吧，清凉山上那一握金光，猛扎扎落下来了，落了好几个层级。其实，清凉山一点儿也没有变矮，只是在它的后边，削平了33个山头，填埋了更多的沟壑。削平和填埋中，金属的悬崖隆起，隆起；玻璃的绝壁隆起，隆起；钢筋混凝土的山峦，隆起，隆起。延安新区，灿烂地隆起了。78.5平方公里的辽阔，40余万的人的喜和乐，陕北口音的歌腔笑韵，硬生生地被托起来了，举起来了，在半空里，在云中，在霞中，在鹰翅旁。

⑦犹记得，古延安沟空纵横，街市只在逼仄的夹缝中喘息。而现在，有一种力量，使亘古不变的延安街市，有如庄子笔下的大鹏，一飞冲天，好一派万类霜天竞自由的蓬勃景象！

⑧也记得，延安城周边的千百条沟壑，年年月月冷清无人，纵有野花野草，也是道不尽的寂寞，自生自灭。现在，摩天楼丛掩去了沟壑，那楼丛开的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦弹奏、小曲轻唱：“酒瓶瓶高来酒杯杯低。”那一丛一丛的马兰花，一丛一丛的野艾，则成了人们阳台上的摆设。

⑨驾车在延安行走，总会碰到一座座大山，不由分说地挡住你的去路，你还来不及思索，车子已进入一条条隧道，满壁灯光，云霞明灭。延安自古挖窑而居，延安的黄土天生是挖窑的好材料。现在，人们把挖窑的本事发挥到了极致。无论是杨家岭、大砭沟，还是黄蒿洼、万花山，处处都有隧道。延安周围的群山，都被隧道串起来了。唐朝诗人章碣的《对月》诗，好像是专门为今天的延安写的：“琼轮正辗丹霄去，银箭休催皓露凝。别有洞天三十六，水晶台殿冷层层。”今日之延安，真是别有洞天。汽车快如银箭，车轮碾着丹霄，满眼是水晶台殿般的隧道风光。

⑩上中学的时候，我读过一首歌谣：“燕子回来找旧窝，找了一天没着落。”现在，

我就像这只燕子，怎么也找不见我的旧寓了。一溜一溜的房舍，一块一块的牌匾，温馨而浪漫的小街，虽然还弥漫着当年的气息，但我扑上前去攫住的是一连串的迷失。真可谓费了九牛二虎之力，总算在旧窝前用手机留了影。延水汤汤，在不远处流过，在我的心头流过。

⑪此次回延之前，我和97岁高龄的诗人贺敬之通过话。贺老说，他和我很近。我听了心里热乎乎的。贺老和我，都对延安有着特殊的感情。我欣喜地发现，许多前来瞻仰延安的人，都可以随口背出“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”。这句诗最贴切地道出了时代的心声，不管把它放到哪段历史的诗词中，都会力压群芳，引人叫绝。

⑫在《回延安》中，诗人还说：“一盏盏电灯亮又明，／一排排绿树迎春······／对照过去我认不出了你，／母亲延安换新衣。”

⑬此刻，面对母亲延安，我的感受完全不是这样了。“一盏盏电灯”“一排排绿树”，早已是过去的故事。而母亲延安，也绝不只是换了一件新衣。被锁在山沟里、千百年闭塞着的延安风，通了；气，通了；经脉，通了！面对如此巨大的变化，我一时想不出恰当的语言，索性借用贺老写过的一句唱词来表达我的感触：“看眼前，是何人？／又面熟，又面生。”

⑭回看革命的来路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我们的队伍一直载歌载舞。而今天的延安，在欢庆我们党的百年辉煌之际，阳光照透的林间，光线有如各种琴弦，其间还有笛子、唢呐、圆号、萨克斯，一场恢宏的交响乐，响彻云天。

（有删改）

14．通读全文，概括文章的构思思路。（4分）

15．第⑬段画线句子所指的具体内容是什么？（4分）

16．对延安情感的变化，正确的顺序是（      ）（2分）

①迷茫 ②赞美 ③惊讶

A.②③①

B.③②①

C.②①③

D.③①②

17．选文多处运用了对比手法，请你挑选一处并分析其作用。（5分）

三、作文（50分）

18．发挥想象，将北宋词人秦观的《行香子》改写成一篇游记。

附：                行香子

水绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

要求：具体明确，文从字顺。不少于500字。不得出现真实的地名、人名、校名。

参考答案

1．（1）青鸟殷勤为探看

（2）为赋新词强说愁 而今识尽愁滋味

（3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

（4）何事长向别时圆

（5）人之从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也

（6）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起

2．（1）逞能（2）侥幸（3）思贤如渴（4）顿开茅塞

3．D（如雷贯耳，意思是响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。句意是形容鼓声大，应该用“震耳欲聋”，耳朵都快震聋了，形容声音很大。有意夸大优点；夸张地宣扬。）

4．C（成分残缺，在“非常”前增加“是”或者删掉“的地方”A．关联词累赘 B．语序不当D.不合逻辑）

5．（1）草书 草书流跌宕落笔，变异。就像《儒林外史》的人物，形态各异，个性不一，人生起伏不定。

（2）吴敬梓冷眼观世《儒林外史》讽丑恶 周树人深情怀旧《朝花夕拾》忆往昔

（3）C（A是周进、B风雪山神庙的是林冲、D大胆泼辣，能干且有心计是虎妞。祥子后来变得爱占便宜，行尸走肉，麻木。）

（4）示例一：真儒王冕。依据：虽因家贫辍学但自学画荷花，拒绝危素召见，不愿结交乡绅，最后归隐会稽山。他才华卓越、磊落洒脱，不慕名利。

杜少卿、庄征君、虞育德都是真儒。

示例二：范进是假儒。表面上呆头呆脑、穷困愚钝、逆来顺受，内心热衷功名、追求利禄、圆滑世故、卑怯懦弱。

假儒还有周进、汤奉、王惠。

二、阅读

6．（1）全（2）客居（名词作动词）（3）还

7．（他们）看见我非常高兴地说：“在湖中哪能碰上（您）这样的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。

8．（1）通“何”，为什么（2）拿着

9．暮归／忘其牛／或牵牛来责蹊田／父怒挞之

10．（1）值得我们学习的：热爱读书、痴迷读书、主动学习、专心学习。

（2）需要改进的地方：提高责任心；追求学习的同时考虑更周全（把牛拴好，记得牵回家）；要知错能改。

参考译文：

王冕是诸暨县人，七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听众学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着三冕家的牛，来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿，过后，他仍是这样，他的母亲说：“这孩子想读书这样痴迷，何不由着他呢””王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里，一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛你的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥望的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽然是小孩，却神色安然，就好像没有看见似的。

11．B（根据材料二，“职业教育是一种“低层次”教育”是一部分人的看法，并不是职业教育的定义。）

12．顺序是bca，材料一内容是：介绍职业学校教育和职业培训情况，与图片b相符；材料二内容明确职业教育的重要地位，与图片c相符；材料三内容关于提高社会认可度，与图片a相符。三则材料说明了修订职业教育法的意义。

13．（1）修订后的职业教育法明确职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。（2）新职业教育法规定，职业学校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校教育；职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科；（3）职业教育与产业发展紧密对接，就业领域广，就业率高；（4）国家采取措施，加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才。（5）1＋X证书制度通过学历证书夯实学生可持续发展基础，通过职业技能等级证书拓展学生就业创业本领。（答对4点即可满分）

14．（1）“我”回到阔别多年的延安（2）延安变得令“我”目眩神迷（3）当年的气息还在弥漫，“我”有点迷失。（4）从贺老的诗句中“我”领悟了。

15．（1）青山绿水环境美好（2）新区隆起发展蓬勃（3）隧道连接交通顺畅

16.D

17．示例一：第⑦段，将“古延安”与“现在的延安”进行对比。在对比过程运用比喻和拟人修辞。“喘息”把古延安人格化。“使亘古不变的延安街市，有如庄子笔下的大鹏，一飞冲天”把现在的延安街市比作大鹏，这是比喻。对比与拟人的运用，突出了廷安变化之大，比喻的运用，生动形象地表现在新时代延安发展蓬勃的气势，表达了作者对新时代的歌颂与赞美之情。

示例二：第⑧段，过去，延安城周边冷清、冷寂，了无生机。现在，摩天楼丛掩去了沟壑，野花野草走进了人们的生活里。人们的生活情趣更优雅，生活更具有情调了。延安不仅仅是环境发生了变化，暗示着延安人们生活水平、生活质量更上一层楼。

三、作文

18．（略）