中小学生安全主题班会之【消防安全】精品演示课件（八）

这是一份中小学生安全主题班会之【消防安全】精品演示课件（八），共25页。PPT课件主要包含了亲爱的同学们，教学目标，认识燃烧，燃烧的概念，燃烧三要素，可燃物，助燃物，着火源，学会防火，防火的基本措施等内容，欢迎下载使用。
请同学们分析下面几例案例
20xx年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。
20xx-03-14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。
上海“11·15”特别重大火灾事故遇难人数上升到58人，其中男性22人，女性36人。火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员56人。目前，遇难者与家属的DNA比认工作正在进行中。
Analyze the fllwing cases
火是人类的朋友，它带给我们光明。推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。失去控制的火会成为一种具有很人破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢？今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。
1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。 2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。 3、了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项。 4、学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾时的逃生方法。5、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
Understanding cmbustin
燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
The cncept f cmbustin
在燃烧过程中，燃料、氧气和燃烧产物三者之间进行着动量、热量和质量传递，形成火焰这种有多组分浓度梯 度和不等温两相流动的复杂结构。
Three elements f cmbustin
Learn fire preventin
安全使用火、电，提高防范意识
Basic measures f fire preventin
Schl fire preventin
严禁学生携带烟花爆竹入校
实验用的易燃物品要妥善使用
设置消防器材，不破坏消防器材
不携带烟花爆竹到公共场所
Learn t escape
我们同学平时收集的资料有哪些逃生的方法。跟你的同桌讨论交流一下你知道的逃生小秘诀。
What shuld be dne in case f fire
据统计，火灾伤亡80%以上是这二者造成的
1、报警早、损失少 2、边报警、边扑救 3、先控制、后救火
4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫惊慌
在火灾现场，可以把衣物打湿，披在身上
楼下发生火灾时，往楼上跑；楼上发生火灾时，往楼下跑；
发生火灾时，不要慌张，要保持冷静的头脑。
无奈之时，可以用窗帘相互捆绑，从窗口逃生
发生火灾时应该先拨打119报警等待救援
Learn t put ut the fire
灭火的基本方法有哪些？
Abut fire fighting
正确判断风向、站在顺风位置喷射
如果火势较大,应组织多人扑救
火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开
Fire fighting methds
就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。
就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。
就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。
也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。 如干粉灭火剂灭气体火灾。
Cmmn fire causes in drmitry
Cmmn fire causes
Hw t use the fire extinguisher
Hw t use fire extinguisher
主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾.。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。
适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在距离2米远的地方，右手用力压下压把，左手摇晃喷嘴，是干粉覆盖整体燃烧区。