2023年中考化学知识点一轮全梳理精讲复习课件专题2 盐 化肥

这是一份2023年中考化学知识点一轮全梳理精讲复习课件专题2 盐 化肥，共60页。PPT课件主要包含了中考考点突破，小苏打，石灰石和大理石，NaCl，Na2CO3，NaHCO3，CaCO3，调味品，融雪剂，洗涤剂等内容，欢迎下载使用。

考点一 盐的常见性质与用途
1. 定义：组成中含有金属离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物。2. 常见的盐：
规律：盐+金属→_____+_______；基本反应类型：_________
①硫酸铜溶液和铁反应的化学方程式：________________________现象：______________________________________________ 微观实质：_____________________________________②硝酸银溶液和铜反应的化学方程式：_______________________________现象：______________________________________________微观实质：_____________________________________
CuSO4 +Fe === FeSO4 +Cu
铜的表面出现一层银白色固体，溶液由无色变为蓝色
铁原子变为亚铁离子，铜离子变为铜原子
2AgNO3 +Cu === Cu(NO3)2 +2Ag
铁的表面出现一层红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色
铜原子变为铜离子，银离子变为银原子
规律：盐+酸→_____+_____；基本反应类型：___________
①硝酸银和盐酸反应的化学方程式：____________________________ 现象：_____________ 微观实质：_________________________________②碳酸氢钠和盐酸反应的化学方程式：_______________________________________ 现象：___________微观实质：______________________________________________
银离子和氯离子反应生成氯化银沉淀
氢离子和碳酸氢根离子反应生成水分子和二氧化碳分子
AgNO3 +HCl === AgCl↓+HNO3
NaHCO3 +HCl === NaCl +H2O +CO2↑
规律：盐+碱→_____+_____；基本反应类型：___________
①氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应的化学方程式：_________________________________ 现象：_______________ 微观实质：_______________________________________②硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应的化学方程式：_____________________________________ 现象：_______________微观实质：_______________________________________
FeCl3 +3NaOH === 3NaCl +Fe(OH)3↓
氢氧根离子和铁离子反应生成氢氧化铁沉淀
CuSO4 +2NaOH === Na2SO4 +Cu(OH)2↓
氢氧根离子和铜离子反应生成氢氧化铜沉淀
③碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液反应的化学方程式：____________________________________ 现象：______________ 微观实质：_____________________________________
Na2CO3 +Ca(OH)2 === CaCO3↓ +2NaOH
钙离子和碳酸根离子反应生成碳酸钙沉淀
规律：盐+盐→_____+_____；基本反应类型：___________
①氯化钠溶液和硝酸银溶液反应的化学方程式：_____________________________________；现象：______________ 微观实质：_________________________________②硫酸钠溶液和氯化钡溶液反应的化学方程式：________________________________________ ；现象：______________微观实质：_____________________________________③氯化钙溶液和碳酸钠溶液反应的化学方程式：______________________________________；现象：______________微观实质：_____________________________________
=== AgCl↓ +NaNO3
=== BaSO4↓ +2NaCl
钡离子和硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀
NaCl + AgNO3
Na2SO4 + BaCl2
CaCl2 + Na2CO3
=== CaCO3↓ +2NaCl
针对训练1.（2022湖北）分类法在日常生活和科学研究中广泛应用。以下物质属于盐的是（　　　）A. 生石灰 B. 高锰酸钾 C. 干冰 D. 烧碱2.（原创）盐是一类重要的化合物。下列关于生活中常见盐的用途叙述正确的是（　　　）A. 氯化钠是重要的调味品，还可用于去除油污B. 碳酸钙可作补钙剂，也是常见的食品干燥剂C. 纯碱在工业上用于制烧碱，其溶液还可除水垢D. 小苏打是发酵粉的主要成分，还可用于治疗胃酸过多
3.（2022河南改编）下图是某胃药标签的部分文字说明。它治疗胃酸过多的原理是___________________________________（用化学方程式表示），反应前后一定没有变化的离子是_________（填符号）。
NaHCO3 +HCl === NaCl + H2O + CO2↑
CaO + H2O === Ca(OH)2
5.（2022郴州改编）亚硝酸钠（NaNO2）是一种工业用盐，它有毒、味咸，外形与食盐相似，人若误食会引起中毒，甚至死亡。化学兴趣小组同学从以下两个方面对亚硝酸钠和氯化钠进行对比探究，请完善下列实验结论：（1）物理性质：亚硝酸钠和氯化钠都是___色固体，___（填“难”或“易”）溶于水。（2）化学性质：亚硝酸钠溶液能使无色酚酞溶液变红，说明亚硝酸钠溶液显___性；氯化钠溶液不能使紫色石蕊溶液变色，说明氯化钠溶液显___性；亚硝酸钠溶液和氯化钠溶液都能和硝酸银溶液发生复分解反应，生成白色沉淀。请写出亚硝酸钠溶液和硝酸银溶液反应的化学方程式：_________________________________。
NaNO2 +AgNO3 === AgNO2↓ +NaNO3
6.（2021宁夏改编）及时归纳总结是学好化学的方法之一。利用如图所示的结构图归纳总结盐的化学性质（图中编号①~④），并回答相关问题。
（1）性质①的反应能发生需要满足的条件是___________________________________________________________________________________。
在金属活动性顺序中，金属位
于盐中金属的前面，盐能溶于水（K、Ca、Na除外）
（2）在归纳性质②时，选取了硫酸铜和氢氧化钠两种物质，它们在溶液中发生反应时产生的现象是_____________，化学方程式为___________________________________。（3）在性质③中，X代表___（填物质类别）。（4）在归纳性质④时，盐选取了硝酸银，写出与硝酸银溶液反应的物质的化学式：_______（写一个）。
2NaOH === Cu(OH)2↓+Na2SO4
7.（2022本溪改编）A～E是初中化学常见的物质，其中B、C是氧化物，A、E物质类别相同，D是大理石的主要成分，D、E中含有相同的金属元素。物质间的转化关系如图所示（“—”表示相邻的两种物质间能发生反应，“→”表示一种物质经一步反应可转化为另一种物质）。请回答问题。（1）C的化学式为_____，D的类别为______________。（2）A与B反应的化学方程式为_________________________________。（3）写出E的一种用途：____________________________。
2NaOH +CO2 ===
用于改良酸性土壤（合理即可）
Na2CO3 +H2O
【解析】D是大理石的主要成分，则D为CaCO3；B是氧化物，又能与CaCO3相互转化，则B为CO2；E与D中含有相同的金属元素，且E能与CO2反应，则E为Ca(OH)2；C能与Ca(OH)2相互转化，且C是氧化物，则C为H2O；A、E物质类别相同，且E能转化成A，则A为NaOH。
8.（原创）碳酸钠是一种重要的盐，化学课上同学们利用碳酸钠进行了如下图所示的实验。（提示：氯化钙、氯化钡的溶液都呈中性）
（1）A中溶液变为红色，说明Na2CO3溶液呈___性（2）B中发生反应的化学方程式为__________________________________。（3）C和D中观察到的现象是________________。（4）实验结束后，同学们将四支试管中的所有物质倒入同一个干净的烧杯中，最终看到废液浑浊并呈红色，则烧杯中一定不含的物质是_____。
Na2CO3+2HCl === 2NaCl+H2O+CO2↑
9. 在一次社会实践中，某环保小组的同学对甲、乙、丙三个工厂排出的废水进行探究，得知三个工厂的废水中分别含有Na2CO3、NaOH、HCl中的一种。经实验分析，a点废水的pH=3，甲厂废水流经b点与乙厂废水相遇时，无明显现象，则乙厂废水中所含溶质是_______。取少量处理池中水样，滴加几滴无色酚酞溶液，溶液呈红色。
【提出问题】处理池水样中含有哪些溶质？【作出猜想】猜想一：NaCl、NaOH、Na2CO3；猜想二：NaCl、Na2CO3 ；猜想三：NaCl、NaOH、HCl。小明质疑有一种猜想不合理，理由是_____________________________________________。
的NaOH和HCl不能共存（合理即可）
【进行实验】小组同学设计了如下两个实验进行问题探究：
CaCl2（合理即可）
【反思评价】（1） 小明同学认为实验一不合理，理由是____________________________________。（2）实验二中步骤②发生反应的化学方程式为______________________________________。（3）为了防止水体污染，请你对废水的综合利用提出一条合理化建议： ___________________________________。
猜想一中加入足量稀盐酸
CuSO4 +2NaOH ===
废水处理达标后循环使用（合理即可）
Cu(OH)2↓ +Na2SO4
拿分技巧检验氢氧根离子可用无色酚酞溶液（溶液变红）、含铁离子（有红褐色沉淀产生）或铜离子（有蓝色沉淀产生）的盐溶液等。有Na2CO3存在时，会对NaOH的检验造成干扰，应先检验并除去碳酸根离子。
（2）当观察到甲试管中溶液___________________时，说明二者恰好完全反应。（3）乙试管中两种溶液_____（填“能”或“不能”）发生反应，理由是________________________________________。
10.（2022营口改编）同学们为进一步认知酸、碱、盐的化学性质，进行了如图所示的实验。请你参与他们的探究活动，并回答下列问题。
（1）甲试管中发生中和反应的化学方程式为_________________________。
HCl +NaOH === NaCl +H2O
相互交换成分后，没有沉淀或气体或水生成
（4）实验结束后，同学们将乙、丙两支试管内的物质全部倒入一个干净的烧杯中，观察到白色沉淀明显增多。大家对上层溶液的成分产生了兴趣，于是进行如下探究。【提出问题】烧杯中上层溶液的溶质成分有哪些？【作出猜想】猜想一：NaCl、NaOH、Na2CO3；猜想二：NaCl、NaOH；猜想三：____________________。【设计实验】
NaCl、NaOH、BaCl2
【反思拓展】烧杯中的白色沉淀成分是_______________（写化学式）。
CaCO3、BaCO3
定义：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。2. 特点：相互交换成分，各元素化合价不变。3. 复分解反应发生的条件：相互交换成分，各元素化合价不变。4. 类型：（1）酸与金属氧化物的反应（酸+金属氧化物→盐+ 水）。举例 盐酸和氧化铁反应的化学方程式： ________________________。反应条件：_____________________________________________________________。
考点二 复分解反应发生的条件
6HCl+Fe2O3=== 2FeCl3+3H2O
两种化合物相互交换成分后有水生成，符合复分解反应
（2）酸与碱的反应（酸+碱→盐+水）。举例 硫酸和氢氧化钙反应的化学方程式：______________________________。反应条件：___________________________________________________。（3）酸与盐的反应（酸+盐→新酸+新盐）。举例 ①盐酸和碳酸钠反应的化学方程式：__________________________________。反应条件：__________________________________________________________________。②盐酸和硝酸银反应的化学方程式：___________________________。反应条件：______________________________________________________________。
H2SO4+Ca(OH)2=== CaSO4
两种化合物相互交换成分后有水生成,符合复分解反应发生的条件
2HCl +Na2CO3 === 2NaCl+
两种化合物相互交换成分后有气体和水生成，符合复分解
HCl+AgNO3===AgCl↓+HNO3
两种化合物相互交换成分后有沉淀生成，符合复分解反应
（4） 碱与盐的反应（碱+盐→新碱+新盐）。举例 ①氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应的化学方程式：______________________________________。②氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液反应的化学方程式：_______________________________________。反应条件： _________________________________________________________________。（5） 盐与盐的反应（盐+盐→新盐+新盐）。举例 氯化钙溶液和碳酸钠溶液反应的化学方程式：__________________________________反应条件： _________________________________________________________________。
反应物可溶，相互交换成分后有沉淀生成，符合复分解
CaCl2 +Na2CO3
Ca(OH)2 +Na2CO3
=== CaCO3↓ +2NaOH
CuSO4 === Cu(OH)2↓ +Na2SO4
5.能生成沉淀、气体或水的离子对：
针对训练1.（原创）下列关于复分解反应的说法正确的是（ ）A. 反应物和生成物都是化合物的反应一定属于复分解反应B. 反应物的质量总和一定等于生成物的质量总和C. 复分解反应中各元素的化合价都不发生变化D. 复分解反应中，生成物不可能同时出现水、沉淀和气体
2.（2022河池）下列溶液混合后，一定有沉淀生成的是（ ）A. HCl KOH Na2CO3 CaCl2 B. AgNO3 HCl HNO3 NaClC. CuSO4 HNO3 NaOH KCl D. FeCl3 NaOH NH4Cl HCl
拿分技巧AgCl和BaSO4是两种既不溶于水也不溶于酸的沉淀；在同一溶液中，相互之间能发生反应的物质或离子不能共存。
3.（2022潍坊改编）某兴趣小组的同学利用盐酸、硫酸铜、氢氧化钠、碳酸钠、硝酸钾五种溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究。
【知识回顾】（1）回忆向滴有酚酞试剂的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的实验。（2）观察两者反应的微观示意图（图1），该反应过程中没有变化的微粒是__________，两者反应的微观实质是溶液中的___________________________。【实质再探】（1）向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，反应的化学方程式是___________________________________；图2是二者反应的微观示意图，反应的微观实质是溶液中的__________________________________________。（2）向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸，产生大量气泡，反应的微观实质是溶液中___________________反应生成了水分子和二氧化碳分子。
2NaOH +CuSO4 === Cu(OH)2↓ +Na2SO4
氢氧根离子与铜离子反应生成
【归纳小结】复分解反应发生的条件是：两种化合物互相交换成分，生成物中_____________________。【拓展应用】将碳酸钠溶液和硝酸钾溶液混合，____（填“能”或“不能”）发生反应，理由是_________________________________________。
互相交换成分后，没有水或气体或沉淀生成
4.（2022聊城改编）学习复分解反应后，某化学兴趣小组的同学对初中化学常见的四种物质稀盐酸、CaCO3粉末、Na2SO4溶液、BaCl2溶液之间的反应进行如图所示的实验探究。
（1）大家一致认为试管①中不发生复分解反应，理由是__________________________________________________________。（2）试管②中观察到的现象是_________________________。试管③中发生反应的化学方程式为________________________________。（3）将试管③反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究。【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【猜想假设】猜想一：NaCl；猜想二：NaCl、Na2SO4；猜想三：________________。
Na2SO4 +BaCl2 === BaSO4 ↓ +2NaCl
白色粉末消失，有气泡产生
Na2SO4互相交换成分后，不能生成沉淀或气体或水
【设计实验】【反思拓展】Ⅰ . 探究反应后溶液中溶质的成分，既要考虑生成物，又要考虑反应物是否有剩余。Ⅱ. 依据复分解反应发生的条件，步骤二中除可用稀硫酸外，还可选用 ____（填字母序号）也能达到同样的实验目的。a. 稀盐酸 b. 氢氧化钠溶液 c. 碳酸钠溶液
考点三 粗盐的提纯
基础实验 粗盐中难溶性杂质的去除
搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅
【思考】过滤后滤液仍然浑浊的原因可能有_________，__________________等。
实验 粗盐中可溶性杂质的去除
【实验目的】粗盐（已除去难溶性杂质）中可溶性杂质Na2SO4、MgCl2、CaCl2等的去除。【实验步骤】（1）将粗盐加入烧杯中，加足量水，用玻璃棒搅拌至粗盐全部溶解。（2）除杂。
BaCl2 +Na2SO4 === BaSO4↓ +2NaCl
2NaOH +MgCl2 === Mg(OH)2↓ +2NaCl
CaCl2 +Na2CO3 === CaCO3↓ +2NaCl BaCl2 +Na2CO3 === BaCO3↓ +2NaCl
（3）过滤。（4）向滤液中加入足量_______，搅拌，使其充分反应。（5）_____。将溶液倒入蒸发皿中加热。【注意】（1）在多步除杂中，所加试剂要过量，后加入的试剂要能除去先加入的过量试剂。在除去粗盐中可溶性杂质过程中，加入Na2CO3溶液在BaCl2溶液之后，NaOH溶液顺序不限，最后一步加入的试剂是稀盐酸。（2）所加试剂过量的目的是_______________。（3）加入 Na2CO3的作用是________________，加入稀盐酸的作用是________________。
除尽Ba2+、Ca2+
除尽OH-、CO32-
针对训练1.（原创）关于“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，下列说法错误的是（ A）A. 溶解：多加水加速粗盐溶解B. 过滤：玻璃棒的作用是引流C. 蒸发：当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热D. 计算产率：精盐中含有少量水分，导致产率偏高
2.（2022苏州）在粗盐初步提纯实验中，下列有关装置和操作均正确的是（ A）
3.（2022恩施土家族苗族自治州改编）某同学利用含MgCl2、Na2SO4、CaCl2杂质的粗盐，配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，他设计了如下实验流程。分析流程，回答相关问题。
（1）步骤二中使用的三种试剂为：①Na2CO3溶液、②BaCl2溶液、③NaOH溶液，依次加入试剂的顺序为____________________________（填序号）。（2）步骤二中加入足量NaOH溶液发生反应的化学方程式为____________________________________。
②①③（或②③①，或③②①）
MgCl2 === Mg(OH)2 ↓ +2NaCl
（3）若过滤后滤液仍浑浊，原因可能是________（填序号）。①滤纸破损 ②液面高于滤纸边缘 ③仪器不干净（4）步骤三操作X的名称是____。用经X操作后得到的6 gNaCl固体，配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，所需水的质量为____g。
4.（2021重庆A改编）某兴趣小组的同学查阅资料发现，除去泥沙等杂质的粗盐可能还含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质。他们将该粗盐配成溶液，并对粗盐溶液进行探究和除杂。（1）配制溶液时，用于加速粗盐溶解的玻璃仪器是_______。【探究过程】（2）步骤1：向粗盐溶液中加入过量NaOH溶液，未出现明显现象，说明溶液中无_______；向溶液中继续滴加过量Na2CO3溶液，产生白色沉淀，过滤。生成白色沉淀的化学方程式为_________________________________。（3）步骤2：向步骤1所得滤液中滴加过量BaCl2溶液，产生白色沉淀，过滤；向滤液中滴加稀盐酸至溶液呈中性即得NaCl溶液。加稀盐酸除去的物质是_______。
CaCl2 +Na2CO3 === CaCO3 ↓ +2NaCl
【初步结论】杂质成分已确定，且已完全除去。【反思交流】（4）小东认为还不能确定粗盐中是否存在Na2SO4，可向步骤2的沉淀中滴加过量稀盐酸，若观察到______________的现象，证明粗盐中存在Na2SO4。（5）小红认为粗盐中的杂质并未完全除去，可按照步骤1和步骤2重新实验，并对调其中两种试剂的顺序就能达到除杂目的，这两种试剂为 ____（填序号）。A. Na2CO3溶液、BaCl2溶液 B. 稀盐酸、BaCl2溶液 C. NaOH溶液、Na2CO3溶液
5. （原创）实验课上，某兴趣小组的同学进行粗盐提纯的实验，请你和他们一起完成下面的任务。任务一：除去粗盐中的泥沙称取粗盐样品10.0 g，用蒸馏水充分溶解，过滤除去泥沙得到溶液A。以上两步操作中均使用到玻璃棒，玻璃棒的作用分别是：溶解时______________，过滤时_____。任务二：除去可溶性杂质【查阅资料】粗盐中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl2、Na2SO4 等杂质；Ba(OH)2 是一种易溶于水的碱。
（1）将溶液A按下图所示流程进行处理：
（2）加入过量BaCl2溶液时，发生反应的化学方程式：_________________________________。
BaCl2+ Na2SO4
=== BaSO4↓ +2NaCl
（3）下列说法正确的是___（填字母序号）。A. 加入三种溶液的顺序不能调整B. 可用硫酸替代流程中的稀盐酸C. 溶液B中可能只含有一种溶质D. 过滤后得到的滤渣中含有三种物质（4）用过量的__________溶液代替NaOH和BaCl2两种溶液，也可以达到相同的实验目的。（5）为了证明所加盐酸已过量，某同学取少量溶液B，向其中加入___________，若观察到___________，则证明盐酸已过量。
任务三：获得精盐将溶液B蒸发，最终得到精盐。你认为得到精盐的质量比样品中氯化钠的实际质量_____（填“偏大”或“偏小”），原因是_________________________。
1. 定义：以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料（简称化肥）。
①氮肥：氨水（NH3·H2O）、尿素［CO(NH2)2］、铵盐［如___________等］和硝酸盐（如NaNO3等）作用：促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量②磷肥：磷矿粉［Ca3(PO4)2］、过磷酸钙［Ca(H2PO4)2和CaSO4混合物］等作用：促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力
③钾肥：____________________等作用：促进植物生长，增强植物抗病虫害和抗倒伏能力④复合肥：含氮、磷、钾中的___种或____种营养元素的化肥，如 NH4H2PO4、______等
比较外观：氮肥、钾肥为_________，磷肥为___________ 灰白色粉状比较溶解性：氮肥、钾肥_______，大多数磷肥_________________________不溶于水
化学方法：取少量化肥于研钵中，加熟石灰研磨，________________________的为铵态氮肥
K2SO4、KCl、K2CO3
不溶于水（或部分溶于水）
利：提高农作物产量弊：不合理使用会对土壤、水源、大气产生污染
【注意】铵态氮肥不能与__________混合使用，否则会产生氨气而降低肥效。
针对训练1.（2022黄石）右图是磷酸二氢钾（KH2PO4）化肥包装上的部分信息，对该化肥叙述错误的是 （ C ）A. 属于复合肥 B. 易溶于水C. 是纯净物 D. 主要含有四种元素
2.（2022毕节）“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于碳酸铵、氯化铵、硫酸钾和磷矿粉四种化肥鉴别的方案及结论，错误的是（ C ）A. 通过直接观察固体颜色就可以鉴别出磷矿粉B. 取样溶解后加入硝酸钡溶液能鉴别出硫酸钾C. 与熟石灰混合研磨后有两种化肥能闻到氨味D. 只用氢氧化钡溶液可将前三种化肥鉴别出来
3.（2022山西）尿素［CO(NH2)2］在农业生产中的使用量较大，它在土壤中的转化和吸收过程模拟如图Ⅰ至图Ⅲ所示，土壤中两种物质的溶解度曲线如图Ⅳ所示。分析下图信息，所得结论正确的是（ C ）A. 图Ⅰ中氮元素可直接被植物吸收 B. 图Ⅱ中生成的铵态氮肥一定含NH4ClC. 图Ⅲ中暴雨会使铵态氮肥营养流失 D. 图Ⅳ中降温结晶可使两种物质分离
4.（2022北京模拟改编）阅读下面科普短文。
化肥对于促进粮食增产具有重要作用。农作物生长所必需的营养元素有C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等，其中N、P、K需求量较大，因此含上述元素的氮肥、磷肥、钾肥和复合肥是最主要的化学肥料。不同地区肥料的投入比例不同，京津冀地区肥料投入比例如右图所示。碳酸氢铵（NH4HCO3）是常见的氮肥，但性质不稳定，受热易分解；有吸水性，潮解后会加快分解。化肥有利于提高农作物产量，但若施用不合理，会造成经济浪费，以及带来环境问题，因此要合理施用化肥。农家肥营养物质全面，肥效长而稳定，并且能使土壤疏松，但是营养物质含量较少，肥效较慢。农家肥与化肥一起使用，不仅能全面提供农作物生长所需养分，还能改良土壤结构。
依据文章内容回答下列问题。（1）下列属于钾肥的是____（填序号）。 A. KCl B. Ca(H2PO4)2 C. CO(NH2)2（2）由图可知，京津冀地区肥料投入比例最大的是_____。（3）碳酸氢铵中氮元素的质量分数为____________________（写出计算式即可）。（4）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。 ①化肥能提高农作物产量，施用量越大越好。___ ②农家肥与化肥混合使用，对农作物生长及保护土壤起到良好作用。 ___（5）氮肥碳酸氢铵在保存时要注意：______________________。
低温、防潮（合理即可）
5.（2022赤峰）某农场有一袋标签已脱落的化肥，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4 、NH4HCO3和尿素［CO（NH2）2 ］中的一种。请你通过以下实验探究来确定它的成分。【作出猜想】猜想一：该化肥是 NH4Cl；猜想二：该化肥是__________；猜想三：该化肥是NH4HCO3；猜想四：该化肥是尿素。【查阅资料】BaCl2溶液与碳酸氢铵不发生反应。
【得出结论】猜想一正确，写出第一步中发生反应的化学方程式：2—________________________________________。【反思交流】化肥对提高农作物产量作用重大，效果明显。下列有关化肥及其施用的说法正确的是___ （填字母序号）。A. 尿素是一种复合肥料B. 为提高作物产量，施用化肥越多越好C. 为增强肥效，将铵态氮肥和碱性肥料混合施用D. 不合理施用化肥会对土壤、空气和水体等造成污染
2NH4Cl +Ca(OH)2 === CaCl2 +2H2O +2NH3↑
6. 粮食安全大于天。某化学课外实践小组的同学参观农民专业合作社基地，对基地所用的白色晶体化肥产生浓厚兴趣，并对其成分、对土壤的影响和对农作物生长影响情况等进行了一系列项目式学习探究。任务一：探究该化肥的化学成分【调查咨询】基地工作人员告诉同学们该化肥可能是K2SO4或NH4Cl，也可能是二者的混合物。【实验准备】20 ℃时，取11.1 g样品于烧杯中，欲保证其全部溶解，加水量至少为______。K2SO4与NH4Cl不同温度下的溶解度如下表所示：
【进行实验一】为确定该化肥成分，小组同学设计了如下实验方案，并进行了实验。
【反思评价】步骤②中发生反应的化学方程式为___________________________________。任务二：探究该化肥对土壤的影响
【进行实验二】按下图所示测得该溶液的pH为5。【交流讨论】（1）该化肥长期施用对土壤有害，容易使土壤_______________，严重影响农作物的生长。（2）该化肥适宜于_______________土壤中施用。
NH4Cl + AgNO3 ===
AgCl↓ +NH4NO3
任务三：探究施用该化肥对小麦产量的影响【实践活动】为进一步了解基地施用该化肥的原因，小组同学请求当地农业科学研究所帮助，科研人员提供了如下试验报告（“√”表示施用化肥）。