2023长春高三下学期第三次模拟考试英语试题PDF版含答案

英语试题评分参考

第一部分  听力

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

1. B    2. B    3. A     4. B    5. A

第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

6. B    7. A    8. C    9. C   10. A

11. B   12. C   13. A   14. A   15. C

16. C   17. B   18. A   19. C   20. C

第二部分  阅读

第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）

21. B   22. C   23. C   24. B   25. D

26. C   27. A   28. B   29. A   30. D

31. C   32. D   33. D   34. B   35. A

第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）

36. F   37. E   38. C   39. A   40. G

第三部分  语言运用

第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）

41. A   42. C   43. D   44. B   45. A

46. A   47. B   48. B   49. A   50. C

51. C   52. C   53. B   54. D   55. D

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

56. in   57. an  58. sharing  59. facilities  60. functions

61. earliest  62. To settle 63. which/that  64. but/yet  65. impressive

说明：1．有拼写或大小写错误的作答不给分。

2．除所列答案外，若试评过程中发现其他可接受答案，经评卷专家组讨论确认后也可给分。

第四部分  写作

第一节（满分15分）

一、评分原则

1．本题总分为15分，按五个档次进行评分。

2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：

（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。

（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。

（3）上下文的衔接和全文的连贯性。

3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。

4．评分时还应注意：

（1）词数少于60的，酌情扣分。

（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。

二、各档次的给分范围和要求

第五档（13～15分）

－ 覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。

－ 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。

－ 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。

完全达到了预期的写作目的。

第四档（10～12分）

－ 覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。

－ 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。

－ 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。

达到了预期的写作目的。

第三档（7～9分）

－ 覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。

－ 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。

－ 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。

基本达到了预期的写作目的。

第二档（4～6分）

－ 遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。

－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。

－ 几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。

未能达到预期的写作目的。

第一档（1～3分）

－ 遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。

－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。

－ 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。

完全未达到预期的写作目的。

零分

未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。

第二节（满分25分）

一、评分原则

1．本题总分为25分，按五个档次进行评分。

2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：

（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。

（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。

（3）上下文的衔接和全文的连贯性。

3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。

4．评分时还应注意：

（1）词数少于120的，酌情扣分。

（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。

二、各档次的给分范围和要求

第五档（21～25分）

－ 创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。

－ 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。

－ 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。

第四档（16～20分）

－ 创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。

－ 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。

－ 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。

第三档（11～15分）

－ 创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。

－ 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。

－ 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。

第二档（6～10分）

－ 内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。

－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。

－ 未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。

第一档（1～5分）

－ 内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。

－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。

－ 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。

零分

未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。