最新高中英语核心语法专项讲练课件 专题18 短文改错专题
展开语法在英语学习中起着很重要的地位,它是英语的核心。 为何说它是核心呢?因为当你做阅读部分的时候,你会发现文章都存在语法,如果没有语法,句子则不完美,段落也是没有层次感以及承接性。这也是我为啥先教语法的原因。语法你不会,之后的写作就无从下手;听力你也听不懂,口语更说不出,句子结构你都没搞懂,如何说出一句完整的话,可见语法在英语学习中起着重要的作用。 无论是初学者还是中学者,语法掌握度都需要加强,否则无法写出一篇高水平的作文。如果要写出一篇高级作文,一定离不开主语宾语从句运用以及连接词,还有倒装句,还有不定式等语法。语法的学习需要花更多的时间以及下更多的功夫,而且必须保持一颗想学的心,只有这样你才能较快地学好语法。不能因为语法太多知识点而抗拒以及退缩,这样下去很难学好语法。
高中英语核心语法专项讲练
短文改错题检测在语篇中综合运用英语语言的能力,重点考察同学们的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。然而很多同学对该题感到束手无策,关键在于找不到错误、不会找错误。那么怎样找错误、发现错误就成了解题的关键。所以我们今天就来讲讲这一题型的解法。
高频考点总纲介代连冠,词性名,谓语非谓和其他 名词数,动词形,词性误,指代一致常出现 冠形名,be 用形,g 物d人,互(副)动句。
第1条:判断时态和人称 根据全文所给的时间状语或动词,来判断全文的主要时态,通常考虑现在时和过去时,现在时考虑第三人称单数,过去时考虑动词的过去式。通读全文,寻找有没有与句子前后时态不一致的动词,一定要修改。第2条:看情态动词情态动词(如:shuld/can/might/wuld/culd/will)后接动词原形。
第3条:hw和what;s和such考虑互改1. 感叹句:hw+形容词/副词+主谓 what+(冠词)形容词+名词+主谓2. s/such…that… 如此…以致于…s+形容词/副词 +that,看s前面是实义动词还是系动词;such +(冠词)形容词+名词+that。第4条:找连词来互改1.并列连词and、but、s或r考虑互改2.逗号+that时(非限制性定语从句),把that改成which (指物时)/wh(指人时)
第5条:找高频代词来互改 1. it 和them考虑互改。 it指代单数、不可数名词;them指代复数、可数名词。 2. any和sme考虑互改。any 常用于否定句和疑问句, sme用于肯定句。第6条:词性误,最爱考形和副1. 短文中一定要考虑有ly 结尾的单词找出来,考虑把ly 去掉,变成形容词。但要学会把ably结尾的还原成able,如cmfrtably改成cmfrtable;ily结尾的还原成y, 如:happily—happy。2. gd和well互改。表示“好”时,gd是形容词,well是副词 ; hard和hardly 考虑互改。hard作形容词表示“困难的”,作副词表示“努力”;hardly表示“几乎不”的意思。
第7条:名词单复数+不可数名词1. 可数名词前有sme, a lt f, a few , dzens f,all, several,many等表示复数的修饰词或大于1的数词修饰,或有different时,名词要变复数。注意辅音字母加y则改y为i,再加es;peple不能加s。2. 不可数名词不能加s或es, 如advice, prgress, infrmatin, air,equipment,hmewrk,knwledge等。3. many和much互改。many 修饰可数名词;much修饰不可数名词。第8条: 情感类动词情感类动词, 用好“g物d人”,即把ing结尾的词改成ed结尾的词或把ed结尾的词改成ing结尾的词。如:interest, amaze, cnfuse, frighten, mve, shck, bre, excite, puzzle
第9条: 1增1删有决窍1.连介冠,单词t, 可能增加和删除。2.连词althugh 与but连用时,删掉but就行;连词because 与s连用时,删掉s就行。3.单词mre 和been, 最爱来删除。第10条:其他1. 介词后面接v-ing或名词。2. here考虑改为there。3. 在here, there, hme, yesterday, tmrrw等这些词的前面不加任何的介词。
活用增分笔记,进行真题演练
2019年I卷 I became interesting in playing ftball thanks t a small accident. One afternn where I was in primary schl, I was walking by the schl playgrund. Suddenly ^ftball fell just in frnt f me but almst hit me. I stpped the ball and kicked it hardly back t the playgrund. T everyne’s surprising, the ball went int the net. All the ftball player n the playgrund cheered ludly, say that I had a talent fr ftball. Frm nw n, I started t play my ftball with classmates after schl. I am a gd player nw.
增分笔记第8条: 情感类动词
增分笔记第6条:词性误,最爱考形和副
增分笔记第第7条:名词单复数+不可数名词
增分笔记第4条:找连词来互改
2018年I卷 During my last winter hliday, I went t ^ cuntryside with my father t visit my grandparents. I find a change there. The first time I went there, they were living in a small huse with dgs, ducks, and anther animals. Last winter when I went here again, they had a big separate huse t raise dzens f chicken. They als had a small pnd, which they raised fish. My grandpa said last summer they earned quite a lt by sell the fish. I felt happily that their life had imprved. At the end f ur trip, I tld my father that I planned t return fr every tw years, but he agreed.
增分笔记第1条:判断时态和人称
增分笔记第10条:其他
增分笔记第7条:名词单复数+不可数名词
In the summer hliday fllwing my eighteen birthday, I tk driving lessns. I still remember hw hard first day was. Befre getting int the car, I thught I had learned the instructr’s rders, s nce I started the car, my mind ges blank. I frgt what he had said t me altgether. The instructr kept repeating the wrd, "Speed up!" "Slw dwn!" "Turning left!" I was s much nervus that I culd hardly tell which directin was left. A few minutes late, the instructr asked me t stp the car. It was a relief and I came t a suddenly stp just in the middle n the rad.
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