2022-2023学年黑龙江省佳木斯市高三第三次模拟理综生物试卷（含解析）

2022-2023学年黑龙江省佳木斯市高三第三次模拟理综

生物试卷

一、单选题

1．下列关于无机盐的叙述，错误的是（　　）

A．缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，血红蛋白不能合成

B．Mg是构成叶绿素的元素

C．细胞中的无机盐作用较大，含量较高

D．P是构成细胞膜、细胞核的重要成分，也是细胞必不可少的许多化合物的成分

2．关于膜蛋白的叙述，错误的是（    ）

A．CO2进出肺泡上皮细胞需要载体蛋白协助

B．膜蛋白的合成场所是核糖体

C．通道蛋白转运水分子时不会与其结合

D．膜蛋白与质膜的选择透过性有关

3．下列有关实验的叙述，正确的是（　　）

A．蛋白质鉴定中双缩脲试剂的A液和B液应该等量混合均匀后再加入

B．常用富含糖类的西瓜汁等组织样液作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料

C．脂肪鉴定中50%的酒精是为了溶解组织中的多余脂肪

D．变性后的蛋白质与双缩脲试剂作用，仍可产生紫色反应

4．下列有关叙述正确的有（    ）

①有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲一定均为杂合子

②在“性状分离比的模拟”实验中两个桶内的彩球数量不一定要相等

③不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同

④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1

⑤基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子上，体现了基因突变的随机性

A．一项 B．二项 C．三项 D．四项

5．下列关于细胞核的叙述中错误的是（    ）

A．核膜为双层膜，把核内物质与细胞质分开

B．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

C．核孔是某些大分子物质进出细胞核的通道

D．真核生物的每个细胞都至少具有一个细胞核

6．下列有关内环境和稳态的叙述，正确的是（    ）

A．人体中绝大多数细胞可直接与a进行物质交换

B．①最终汇入④参与血液循环

C．在人体中，稳态的维持只需要神经系统和内分泌系统的调节

D．若②为脑细胞，则a处的氧气浓度低于b处

二、综合题

7．在植物叶肉细胞中会同时进行光合作用和呼吸作用两种生理过程，图1是相关物质变化示意图，其中A-E为生理过程；图2表示当光照和CO2浓度足够的条件下，温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响。其中实线表示光照时CO2的固定量，虚线表示黑暗时CO2的产生量。请据图回答下列问题：

(1)图1中A-E过程中，能够产生ATP的过程是___________（填字母），B过程中突然减少CO2的供应，C5的含量短时间内将________（填“上升”、“下降”、“不变”）。

(2)图1中，过程A发生的场所是_________。过程A为过程B提供的物质除图中所示外，还有__________。

(3)由图1可知，有氧呼吸与无氧呼吸的相同阶段是_________（填字母），该阶段发生的场所是________________；写出C、D、E全过程的总反应式___________________。

(4)由图2可知，与________作用有关的酶对高温更为敏感；若昼夜不停地光照，图2植物在温度为________条件下，生长状况达到最佳。若在此温度条件下，每天交替进行11h光照、13h黑暗处理，则该植物在24h内积累的葡萄糖为________mg（保留小数点后一位）。

8．稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物。请回答下列问题：

(1)调查稻田中田螺种群密度时可采用____________，选取样方的关键是____________。根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为____________只/m2。

(2)稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值。图中曲线___________（填“I”或“Ⅱ”）表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点，则控制在____________点时收益最大。

(3)如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少____________的使用，减轻环境污染。

9．基础知识填空：

(1)孟德尔验证假说的方法是_____，用____方法对结果进行分析，科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即__________法。

(2)在减数分裂过程中：染色体数目减半发生在______ （减数分裂Ⅰ/减数分裂Ⅱ），存在同源染色体的时期____________ （减数分裂Ⅰ/减数分裂Ⅱ）。

(3)DNA分子的基本骨架是___________________________。人类基因组计划测定的是______条染色体上的DNA的碱基序列。对绝大多数生物来说，基因是有_______的DNA片段。

(4)人工诱导多倍体的方法很多。目前最常用而且最有效的方法，是用____来处理________。当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够__________，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。

10．土壤中的某些细菌能产生脲酶，脲酶能使尿素分解产生NH3和CO2。从土壤中分离和纯化尿素分解菌的部分操作如图所示。回答下列问题：

(1)制备培养基平板的过程中，调节pH应在____________（填“灭菌前”或“灭菌后”）。系列梯度稀释后，采用____________（填工具）将0.1mL稀释液接种到培养基平板上。

(2)为保证上述实验中统计结果更接近实际值，下列处理合理的是____________（填序号）。

①每个稀释度下至少接种3个平板，统计菌落数并求其平均值

②24h后统计菌落数，将记录的菌落数目的平均值作为结果

③选取菌落数为30～300的平板计数

若每个平板上单菌落数目均符合统计要求，且单菌落数目的平均数为n，则可估算出1g该土壤样品中尿素分解菌的数目约为____________个，用此法估算尿素分解菌数目的前提条件之一是在培养基中添加____________作唯一氮源。

(3)感染幽门螺杆菌（Hp）会引起一系列胃部疾病，在消化内科，患者常被要求做Hp检测。

①Hp能产生脲酶，基于这一原理的13C—尿素呼气试验是Hp检测的重要手段：口服含13C—尿素的胶囊，一段时间后，收集受试者呼出的气体并用红外光谱仪来检测其中13CO2的情况。若呼出的气体中检测出13CO2，则可判断受试者为Hp感染者。请简述13C—尿素生成13CO2。并转运到呼出的气体中的过程：____________。

②少数患者因感染耐药性Hp，用常规方法无法进行根除治疗，此时可以采取分离培养的方法，有针对性地筛选出最有效的抗生素：取少量从患者体内分离纯化的耐药性Hp接种在培养基平板上，将用不同候选抗生素和_____________浸润的圆形滤纸片贴在细菌平板上，将培养皿倒置于37℃的恒温培养箱中培养，观察____________。

11．大多数奶酪的生产需要使用凝乳酶来凝聚固化奶中的蛋白质。传统的制备凝乳酶的方法是通过杀死未断奶的小牛，然后将它的第四胃的黏膜取出来进行提取，此法已不再使用。现在科学家将编码牛凝乳酶的基因(长度1.5 kb)导入大肠杆菌获得工程菌，再通过工业发酵批量生产凝乳酶。图为所用载体示意图，表为限制酶的识别序列及切割位点。请回答下列问题：

(1)获取牛凝乳酶基因：提取小牛胃黏膜组织中的________，经逆转录得到________，将其作为PCR反应的模板，并依据______________________________，设计一对特异性引物来扩增目的基因。

(2)构建基因表达载体：为使目的基因与载体正确连接，在扩增目的基因时，应在其一对引物的________端分别引入______________两种不同限制酶的识别序列。在目的基因和载体连接时，可选用____________________(填“E.coli DNA连接酶”或“T4 DNA连接酶”)。

(3)转化：先用________溶液处理大肠杆菌细胞，使其处于________的生理状态，以提高转化效率。

(4)筛选与鉴定：将转化后的大肠杆菌接种在含__________的培养基上进行培养，随机挑取菌落(分别编号为1、2、3、4)培养并提取质粒，用（2）中选用的两种限制酶进行酶切，酶切产物经电泳分离，结果如图，________号菌落的质粒很可能是含目的基因的重组质粒。

注：M为指示分子大小的标准参照物；小于0.2 kb的DNA分子条带未出现在图中。

(5)发酵工程生产凝乳酶：发酵工程需要对选育的工程菌菌种进行扩大培养，从物理性质上，一般选________培养基进行培养。发酵过程的中心环节是________，必须严格控制好发酵条件，以便获得更多的发酵产品。

三、实验题

12．如图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。请联系图解回答下列问题：

(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为____________，能代表反射弧的结构为__________(用图中序号表示)。

(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是______，图中________点可发生兴奋。

(3)若刺激d点，a、b、c、d、e中________点可发生兴奋。

(4)从图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的__________相接触而形成突触，③中共有突触________个。

(5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是______，兴奋在两个神经元间的传递是________。

参考答案

1．C

【分析】无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：①细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe是血红蛋白的必要成分；Mg是叶绿素的必要成分；② 维持细胞的生命活动，如钙离子可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐；③维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。

【详解】A、Fe2+是血红蛋白的必要成分，缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，血红蛋白不能合成，A正确；

B、Mg是构成叶绿素的元素，缺Mg将导致叶绿素合成受阻，营养叶片的颜色进而影响光合作用，B正确；

C、细胞中的无机盐作用很大，但是含量不高，占细胞鲜重的1%~1.5%，C错误；

D、P可构成细胞膜、细胞核，也可构成磷脂、核酸等多种物质，D正确。

故选C。

2．A

【分析】物质运输的方式包括自由扩散、协助扩散、主动运输等。自由扩散、协助扩散、主动运输一般是指对离子、小分子的运输，自由扩散、协助扩散都不需要消耗能量，是顺浓度梯度运输，协助扩散需要载体蛋白质协助；主动运输需要消耗能量，也需要载体蛋白质协助，是逆浓度梯度运输。

【详解】A、CO2进出肺泡上皮细胞的方式都是自由扩散，不需要载体蛋白协助，A错误；

B、核糖体是生产蛋白质的场所，B正确；

C、通道蛋白在转运分子和离子时，主要根据物质的大小和电荷等进行辨别，不需要与被转运的物质分子结合，C正确；

D、细胞膜的组成成分主要是蛋白质和脂质，细胞膜的功能特点表现为选择透过性，细胞膜的选择透过性与其中的蛋白质和磷脂双分子层均有关，D正确。

故选A。

3．D

【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。（4）淀粉遇碘液变蓝色。

【详解】A、蛋白质鉴定中，应该先加双缩脲试剂A液，后加双缩脲试剂B液，A错误；

B、西瓜汁有颜色，存在干扰，不能作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料，B错误；

C、脂肪鉴定中50%的酒精是为了溶解染色剂，洗去浮色，便于观察，C错误；

D、变性后的蛋白质的空间结构改变，但其中肽键没有断裂，因此仍可与双缩脲试剂产生紫色反应，D正确。

故选D。

4．C

【分析】1、基因分离定律的实质：在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

2、基因自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。注意两个“非”缺一不可。

【详解】①白化病为常染色体隐性遗传病，有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲至少都含有一个致病基因，可能均为杂合子，也可能一方为杂合子，另一方面为患者，①错误；

②在“性状模拟分离比”实验中，两个桶分别表示雌、雄生殖器官，两个桶内的彩球分别表示雌配子、雌配子，每个小桶内的两种颜色的彩球代表一对等位基因，因此每个小桶内的两种颜色的彩球数量一定要相等，但两个桶内的彩球数量不一定要相等，②正确；

③表现型收到基因型和环境的影响，所以不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同，③正确；

④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌配子的数量小于雄配子的数量，但雌雄配子中Y与y的比约为1：1，④错误；

⑤基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子上，体现了基因突变的特点是随机性，⑤正确。

综上所述，三项正确，C正确。

故选C。

5．D

【分析】核膜结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；

化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子；功能:起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开。

核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质。

【详解】A、核膜是双层膜结构，把核内物质与细胞质分开，A正确；

B、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心， B正确；

C、核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是某些大分子物质进出细胞核的通道，C正确；

D、哺乳动物成熟的红细胞、成熟高等植物的筛管细胞都是真核细胞，但是没有细胞核，D错误。

故选D。

6．B

【分析】①是淋巴（液），②是细胞內液，③是组织液，④是血浆。

【详解】A、人体中绝大多数细胞生活在组织液中，可直接与③进行物质交换，A错误；

B、①是淋巴（液），通过左右锁骨下静脉汇入到血液循环，B正确；

C、稳态的维持需要神经系统、内分泌系统和免疫系统的调节，C错误；

D、若②为脑细胞，a处的氧气浓度高于b处，有一部分氧气进入细胞，D错误。

故选B。

7．(1)     A、C、D、E     上升

(2)     叶绿体的类囊体薄膜     ATP

(3)     C     细胞质基质    

(4)     光合     30℃     10.9

【分析】有氧呼吸和无氧呼吸的第一个阶段是完全相同的，都是葡萄糖分解成丙酮酸和NADH，发生的场所是细胞质基质，有氧呼吸的总反应式为 。总光合作用速率=表观光合速率 (净光合速率)+呼吸速率，图2中实线表示光照时CO2的固定量，即总光合速率，虚线表示黑暗时CO2的产生量，即呼吸速率。

【详解】（1）根据有氧呼吸和光合作用的反应过程可知，能产生ATP的过程是A(光反应阶段)、C(有氧呼吸第一阶段)、D(有氧呼吸第二阶段)、E(有氧呼吸第三阶段)，B(暗反应阶段)不产生ATP；暗反应中，CO2首先与C5结合形成C3,突然减少CO2的供应，C5的消耗量降低，生成量不变，短时间内会导致C5的含量上升。

（2）由图分析可知，A 过程为光合作用的光反应阶段，发生的场所是叶绿体类囊体薄膜，该阶段产生的NADPH和ATP用于在叶绿体基质中进行的暗反应过程(B)。

（3）有氧呼吸与无氧呼吸的共同阶段是第一阶段，即C，场所是细胞质基质；有氧呼吸的总反应为：

（4）图2中实线表示光照时CO2的固定量，虚线表示黑暗时CO2的产生量，实线在温度为50度时酶失活，虚线在温度为60度时酶失活，说明与光合作用有关的酶对高温更为敏感；若昼夜不停地光照，净光合速率最大时生长状况最佳，实线是总光合作用，虚线是呼吸作用，净光合是二者差值，即30度最佳；若在此温度条件下，每天交替进行11h光照、13h黑暗处理，积累的CO2的量为(8-3) ×11-3×13=16mg，故根据光合作用的总反应是可以得出积累的葡萄糖的量为16÷44÷6×180=10.9mg。

8．(1)     样方法     随机取样     16

(2)     I     B

(3)农药

【分析】调查田螺种群密度的方法是样方法。种群密度为取各样方的平均值。

（1）

调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法，样方法中取样的关键是做到随机取样，不能掺有人的主观因素；田螺的种群密度为取各样方的平均值：(15十18十15+19十15十14)÷6=16只/m2。

（2）

作物价值与防治成本之间的差值为收益。经控制后的有害生物的密度越小，防治成本越高，但作物价值也越大，反之，经控制后的有害生物的密度越大，防治成本越低，但作物价值也越低。所以防治成本为曲线 I ；选 A 、 B 、 C 三点中 B 点防治最好，此时两者差值最大，即收益最大。

（3）

在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，这种方法属于生物防治，可以减少化学农药的使用，从而减轻环境污染。

9．(1)     测交     统计学     假说—演绎

(2)     减数分裂Ⅰ     减数分裂Ⅰ

(3)     脱氧核糖和磷酸交替连接     24     遗传效应

(4)     秋水仙素     萌发的种子或幼苗     抑制纺锤体的形成

【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。2、诱导多倍体常用方法：低温或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

【详解】（1）孟德尔用假说演绎法揭示了遗传规律，其基本步骤为试验→分析→假说→验证→结论。孟德尔用F1与隐性纯合子进行测交，验证了其假说，用统计学方法对杂交结果进行分析，发现了规律性的实验结果。

（2）在减数分裂过程中：染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ，其原因是在减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，分别进入两个子细胞，故在减数分裂Ⅰ的细胞中存在同源染色体，减数分裂Ⅱ的细胞中不存在同源染色体。

（3）DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸链形成规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架。人类基因组计划测定的是24条染色体上（即22条常染色体+X染色体+Y染色体）的DNA的碱基序列。对绝大多数生物来说，遗传物质是DNA，基因是有遗传效应的DNA片段。

（4）人工诱导多倍体的方法很多。目前最常用而且最有效的方法，是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（萌发的种子或幼苗细胞分裂旺盛）。秋水仙素的作用机理是能抑制纺锤体的形成，当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。

10．(1)     灭菌前     涂布器

(2)     ①②③     n.105     尿素

(3)     受试者口服13C标记的尿素胶囊后，尿素可被Hp产生的脲酶催化分解为NH3和13CO2     菌液     抑菌圈的大小

【分析】实验室的培养基按照功能划分，可以分为选择培养基和鉴别培养基。选择培养基是在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基称为选择培养基。

【详解】（1）为防止杂菌污染，在制备培养基平板的过程中，应先调pH后灭菌，即调节pH应在灭菌前；稀释涂布平板法的接种工具是涂布器。

（2）为保证上述实验中统计结果更接近实际值，应每个稀释度下至少接种3个平板，统计菌落数并求其平均值，以减少实验误差；24h后统计菌落数，将记录的菌落数目的平均值作为结果，以避免遗漏数据；选取菌落数为30～300的平板计数，故选①②③；据图可知，图示微生物稀释了104倍，取样0.1ml进行接种，故若每个平板上单菌落数目均符合统计要求，且单菌落数目的平均数为n，则可估算出1g该土壤样品中尿素分解菌的数目约为（n/0.1）×104=n.105个；该实验目的是从土壤中分离和纯化尿素分解菌，故应以尿素为唯一氮源。

（3）①分析题意，受试者口服13C标记的尿素胶囊后，尿素可被Hp产生的脲酶催化分解为NH3和13CO2，被感染者呼出。

②针对性地筛选出最有效的抗生素的方法是：取少量从患者体内分离纯化的耐药性Hp接种在培养基平板上，将用不同候选抗生素和菌液浸润的圆形滤纸片贴在细菌平板上，将培养皿倒置于37℃的恒温培养箱中培养，观察抑菌圈的大小。

11．(1)     总RNA     cDNA     牛凝乳酶基因两端的核苷酸序列

(2)     5′     Pvit2和EcoRⅠ     T4DNA连接酶

(3)     CaCl2(Ca2＋)　     感受态

(4)     氨苄青霉素     2

(5)     液体     (发酵罐)发酵

【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞。（4）目的基因的检测与鉴定。

【详解】（1）制备cDNA，需以mRNA为模板经反转录形成，因此取小牛胃黏膜组织中的总RNA，经逆转录得到cDNA，将其作为PCR反应的模板。本实验要扩增目的基因牛凝乳酶基因，因此引物设计依据牛凝乳酶基因两端的核苷酸序列。

（2）PCR时在引物作用下，DNA聚合酶从引物3'端开始延伸DNA链，即DNA的合成方向是从子链的5'端向3'端延伸的，因此扩增目的基因时，应在其一对引物的5'端加入限制酶的识别序列。据图可知，目的基因应该插入启动子和终止子之间，图中BamHI能破环标记基因，HindII能破坏启动子，Pst 能破坏终止子，KpnI在质粒上不止一个酶切位点，能将终止子切割掉，而Pvit2和EcoR I位于启动子和终止子之间，因此切割目的基因和质粒时用Pvit2和EcoRⅠ，在引物的5'端需要加入的是Pvit2和EcoRⅠ限制酶序列。Pvit2切割后形成的是平末端，EcoR I切割后形成的是黏性末端，E·coliDNA连接酶只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来，而T4DNA连接酶可用于连接黏性末端和平末端，因此本题中在目的基因和载体连接时，可选用T4DNA连接酶。

（3）受体细胞不同，目的基因导入的方法也不一样，将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法，本题中是将牛凝乳酶基因导入大肠杆菌，因此先用CaCl2(Ca2＋)溶液处理大肠杆菌细胞，使其处于感受态的生理状态，以提高转化效率。

（4）据题意可知，该基因表达载体上含有氨苄青霉素抗性基因，因此可将转化后的大肠杆菌接种在含氨苄青霉素的培养基上进行培养进行筛选。由于这些菌落都可以生长在含有氨苄青霉素的培养基中，因此都含有质粒，重组质粒包含了目的基因和质粒，如果用EcoRI和PvitⅡ两种酶切割重组质粒电泳后将获得含有质粒和目的基因两条条带，2、3含有两条条带，2中其中一条条带为1.5kb，3中其中一条条带为1kb，由于牛凝乳酶的基因大小为1.5kb，所以对应电泳图是菌落2。

（5）从物理性质上看，培养基分为固体培养基、半固体培养基和液体培养基，液体培养基可用于扩大培养，因此发酵工程需要对选育的工程菌菌种进行扩大培养，一般选液体培养基进行培养。发酵罐内发酵是发酵工程的中心环节，在发酵过程中，要随时检测培养液中的微生物数量、产物浓度等，以了解发酵进程，还要及时添加必需的营养组分，要严格控制温度、 pH 和溶解氧等发酵条件。

12．     神经中枢     ①②③④⑤     由外正内负变为外负内正     a、c、d、e     e、c     树突或细胞体     3     双向的     单向的

【详解】(1)依据图中突触的结构可判断：①为感受器，②为传入神经，③是神经中枢，④为传出神经，⑤为效应器，它们构成一个完整的反射弧。

(2)当神经纤维受到刺激产生兴奋时，兴奋部位的膜电位由原来的外正内负（静息电位）变为外负内正（动作电位）。由于兴奋在神经纤维上是双向传导，在神经元之间是单向传递，只能由一个神经元的轴突传向另一个神经元的细胞体或树突，所以刺激图中b点，图中a、c、d、e点可发生兴奋。

(3)结合对(2)的分析可知：若刺激d点，a、b、c、d、e中e、c点可发生兴奋。

(4)从图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或细胞体相接触而形成突触，③中共有突触3个突触。

(5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是双向的，兴奋在两个神经元间的传递是单向的。

【点睛】