人教部编版七年级下册第16课 明朝的科技、建筑与文学教学设计

明朝的科技、建筑与文学（教学设计）

【教学目标】

知识与能力 了解李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》的概况；明朝古典小说的思想艺术特点。

过程与方法 三位科学家成功的原因；设计一张明代三大科技巨著简表。通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。

情感态度与价值观 通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因,培养刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养。

【重点难点】

教学重点：李时珍和《本草纲目》、明朝小说的文学成就和时代特点

教学难点：明朝三部科学巨著,指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。

❷ 教学过程

一、导入新课

（多媒体展示本课题目——明朝的科技与文学）明代中后期，随着社会经济的发展，科学技术有突出的成就，并出现了一批具有代表性的科学技术著作。明代的文学艺术也取得辉煌成就。明朝有哪些重要的科技著？在小说创作上又有哪些传世的名著？今天让我们一起走进明朝的科技与文学。

二、新课讲授

目标导学一：科技名著

1.（多媒体出示明代科技著作的表格）学生读教材，完成下列表格

目标导学二  小说和戏剧

 1.（多媒体出示明代小说著作的表格）学生读教材，完成下列表格

2.（多媒体出示问题：明代戏剧的代表）读教材简短的介绍：明代戏剧的代表作的基本概况。

答案提示：汤显祖的《牡丹亭》，有力地批判了吃人的封建礼教达到了很高的艺术水准。

 三、课堂总结

   通过学习本课的学习，我们感知到明清科学技术在世界上大体出于领先地位，然而没落的封建制度和至高无上的皇权思想阻碍了科学技术的进一步发展。最终导致了中国的落后，一直延续到鸦片战争的爆发。这段科技发展史值得反思。

❸ 板书设计

明朝

的

科技

与

文学

❹ 教学反思

    明清时期，中国古代科技在世界上大体处于领先地位。然而，一群怀揣着理想，几十年如一日的反复研究写成著作的学者们，在当时既不受世人的重视，更遑论受当政者的青睐了。通过材料的分析学生会感受到科学工作者落寞的背影，更认识到没落的封建制度是阻碍科技发展的绊脚石。