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    人教版高中生物选择性必修第二册·第3章 第2节 生态系统的能量流动(同步练习含答案)
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    人教版 (2019)选择性必修2第2节 生态系统的能量流动精品当堂检测题

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    这是一份人教版 (2019)选择性必修2第2节 生态系统的能量流动精品当堂检测题,共4页。

    课 时 把 关 练

    第2节 生态系统的能量流动


    1.某池塘生态系统全部生产者所固定的太阳能总值为a,全部消费者所利用的能量总值为b,全部分解者所利用的能量总值为c.那么,a、 b、c三者之间的关系为(       

    A.a>b,b=c   B.a>b+c 

    C.a=b+c    D.a<b+c

    2.下列关于生态系统能量流动过程的说法,正确的是(       

    A.流经所有生态系统的总能量均为生产者固定的太阳能总量

    B.生态系统中能量的输入和传递一定与生物的消化与吸收有关

    C.蜣螂以大象的粪便为食,即获得了大象的一部分同化量

    D.生态系统的能量逐级递减与生物的呼吸作用散失热量有关

    3.下表为某河流生态系统的四个营养级的能量,其中属于次级消费者的是(       

    营养级

    a

    b

    c

    d

    能量(×

    105J·m-2

    141.10

    15.91

    871.27

    0.88

    A.a  B.b  C.c  D.d

    4.农田生态系统中,假设有两条主要的食物链,如图。如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是    

    A.有利于生态系统的平衡

    B.水稻虫害严重

    C.蛇的数量迅速增加

    D.鼠的数量迅速增加

    5.图1为某池塘生态系统中4种生物的食物网(其中A和B为植物种群),图2为D种群中不同体长的个体食性相对值,下列说法错误的是(       

         

    A.D种群中不同个体体长的差异体现了生物多样性

    B.池塘中的植物能实现水体净化,体现了生物多样性的间接价值

    C.若向池塘中投放大量体长为1.4cm的D种群,一段时间内A、B数量会增加

    D.若体长为6.5cm的D种群增重1kg,至少需要消耗第一营养级生物5kg

    6.下列有关生态学知识的叙述,正确的是(       

    A.同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度快

    B.生态系统的信息传递只能发生在生物与生物之间

    C.“桑基鱼塘”的生产模式,实现了对能量的多级利用和提高能量的传递效率

    D.在鱼群数量接近K值时开始捕捞,最有利于渔业的可持续发展

    7.图示某一生态系统中的能量流动过程,其中甲、乙、丙代表生物成分,A、B、C、D、E、F代表能量。下列叙述错误的是(       

    A.(A+F)<(B+C+D+E) 

    B.甲为生产者,一般由多个种群组成

    C.E表示的是各营养级呼吸作用散失的能

    D.能量在第二、三营养级流间的传递效率为C/(B+F)

    8.图示某一生态系统的营养结构,若A包含3个种群(AAA3),B包含两个种群(BB2),则其营养结构实际含有食物链    

    A.10条   B.15条

    C.20条   D.25条

    9.下列有关草原生态系统中第二营养级的能量不能百分之百的流到第三营养级的原因的叙述,错误的是    

    A.第二营养级的部分能量通过呼吸作用散失了

    B.第二营养级的部分能量被分解者利用

    C.第二营养级的部分能量未被利用

    D.第二营养级的部分能量通过其粪便排出

    10、如图是近年在某地试验成功并大范围推广的生态农业模式,下列有关此生态系统的叙述中,错误的是(       

    A.图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭

    B.鸭和螺之间是捕食与种间竞争关系

    C.该生态系统中鸭所同化的能量来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能

    D.拔去田地中的杂草可以提高生态系统的能量传递效率

    11、下列说法错误的是(       

    A.适当放牧可调整生态系统的能量流动关系

    B.捕食者体型比被捕食者小,则生物数量关系肯定会构成上宽下窄的倒金字塔形

    C.生态系统中的能量流向分解者之后,仍可能从分解者再流向消费者

    D.“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比实现了能量多级利用

    12对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查,测量得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个种群所同化的总能量如下表,下列说法中不正确的一项是    

    生物种群

    能量(kJ)

    1.3×108

    2.8×109

    2.9×107

    9.1×107

    A.在这四个种群中,甲和丁属于竞争关系

    B.除乙种群外,其他3个种群的同化作用类型都属于异养型

    C.按照生物富集原理,丙种群体内的农药残留量是最多的

    D.从4个种群的营养关系上看,它们之间只能形成一条食物链

    13大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类,因其味道鲜美而被大量养殖。如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解,其中的英文字母表示能量(单位:kJ)。对该图的分析正确的是    

    A.流经阳澄湖该养殖区域的总能量为a

    B.植物到大闸蟹的能量传递效率为c/(b+2)×100%

    C.图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量

    D.该区域由于有人工的管理,生态系统稳定性一定比自然区域高

    14稻田中农民要拔掉稗草,鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”,用生态学观点看,这是为了    

    A.保持生态平衡

    B.保持生物群落的单一性

    C.调整能量在生态系统中流动的方向

    D.使物质能够尽快地循环流动

    15下列关于生态系统的叙述,正确的是    

    A.所有异养型生物在生态系统中都属于消费者

    B.生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的

    C.物质循环是指各种化合物在生物群落与无机环境之间的循环过程

    D.流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能总量

    16某生态学家曾对某农田生态系统的群落结构进行调查,并对其中的“植物→田鼠→鼬”这一食物链进行了能量流动分析,得到下表相关数据。请回答:


     

    食物链环节

    GP和NP

    GP=55.6×102NP=1.3×102

    GP=176×103NP=6×103

    GP=59.3×106NP=49.5×106

    NP/GP

    0.02

    0.03

    0.85

    R

    54.3×102

    170×103

    8.8×106

    未利用

    ——

    62.8%

    99.7%

     


    注:NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量)。

    (1)表中Ⅱ所代表的动物是____,其呼吸产生的能量用于____。

    (2)第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同,主要原因是____。

    (3)该食物链中,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为____,该数据不在10%~20%这一范围内,原因是____。

    (4)下表为该生态学家对农田生态系统中生活在同一区域内的两种草本植物的种群密度调查后,得到的统计数据(株/100 m2):

     

    第一年

    第二年

    第三年

    第四年

    甲种群

    550

    350

    167

    39

    乙种群

    55

    120

    380

    400

     根据该统计数据,请画出甲、乙两种群在第一年至第四年种群数量随时间变化的柱形图(以时间为横坐标,种群数量为纵坐标)。

    172021年3月1日起,《长江保护法》正式实施。图甲表示河流净化污水的基本原理,图乙是长江某流域生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后几种成分相对含量的变化情况,请据图回答问题:

    (1)图甲中完成过程①的生物属于生态系统成分中的__________,该河流生态系统的能量流入来源是_______________________,过程②和③表示的生理过程是_______________。

    (2)在该河流的AB段上,溶解氧大量减少的原因是_____________,BC段藻类大量繁殖的原因是_________。

    (3)为保护鱼类资源,国家规定渔民捕鱼时,渔网网目不能过小,否则会影响来年鱼的产量,请从种群特征的角度分析原因______________。为更好的保护长江流域保留的鱼类资源,国家规定对长江实施“十年禁渔”计划。


    课时把关练

    第2节 生态系统的能量流动

    参考答案

    1.B 2.D  3.B  4.B  5.D  6.A  7.A  8.B  9.D  10.D  11.B  12.D  13.C  14.C  15.D

    16.(1)田鼠(或初级消费者)  维持正常生命活动和体温  (2)呼吸所消耗的能量不同(田鼠呼吸强度相对较高,植物呼吸强度相对较低)  (3)0.3%  Ⅲ未被Ⅱ利用能量  (4)

        

    17.(1)分解者  藻类等植物的光合作用和生活污水中的有机物  呼吸作用(或细胞呼吸、有氧呼吸)  (2)需氧型细菌大量繁殖,其进行有氧呼吸分解有机物大量消耗溶解氧  有机物分解后形成的NH4+等无机盐离子有利于藻类大量繁殖  (3)渔网网目过小,许多幼鱼被捕捞上来,影响鱼种群的年龄结构,进而影响鱼种群的出生率,造成来年鱼产量降低

     

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