初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第三单元 人民当家作主第六课 我国国家机构国家监察机关教学设计及反思

导入新课

温故纳新：1、人民行使当家作主权力的机关是？

          2、代表中华人民共和国的国家机关是？

          3、国家权力的执行机关是？

          4、为了确保秉公用权、依法用权、廉洁用权、为民用权专设了什么国家机关？

思考、发言

导入新课，明确主题。

讲授新课

讲授新课

一、学习目标

1、知道监察机关的性质、职权、监察范围、构成及上下级监察机关的关系；

2、理解监察机关与其他其他国家机关的关系；

3、了解认识监察机关的职责，提高对监察机关的认识，理解监察机关的重要性。增强守法意识，自觉遵守法律。

二、自主学习（阅读P72-76）：

1、集体愿景的含义?

2、集体愿景的作用？

3、美好集体的作用？

4、美好集体的特征？

运用你的经验

材料一：据吉林省监察委员会消息：长春市公安局政治部原主任王玉民涉嫌严重违纪违法，目前正接受监察委员会调查。

材料二：据白山市监察委员会消息：白山市政府原副秘书长、市政府办公室原调研员王安民涉嫌严重职务违法、职务犯罪，目前正接受白山市监察委员会调查。

监察委员会是什么性质的国家机关？它有哪些职权？

回归法律 正本清源：

《中华人民共和国监察法》 第三条 监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。

【行使监察权的机关】

1.监察机关的性质(P88)

监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。

《宪法》

    第一百二十四条　中华人民共和国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。

    第一百二十五条规定：中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。

    国家监察委员会领导地方各级监察委员会的工作，上级监察委员会领导下级监察委员会的工作。

2.国家监察委员会体制（88页）

图解监察委体制

合作交流

监察委员会对所有行驶公权力的公职人员进行监察，讨论所有行驶公权力的公职人员包括哪些人员？

3、监察对象范围（89页）

监察委对所有行使公权力的六大类公职人员进行监察，实现国家监察全覆盖。

探究与分享：2018年3月，十三届全国人大一次会议举行第六次全体会议。其中一项议程是，选举中华人民共和国国家监察委主任。

思考：国家监察委员会和全国人民代表大会的关系？

回归法律 正本清源

《宪法》第一百二十六条　国家监察委员会对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责。地方各级监察委员会对产生它的国家权力机关和上一级监察委员会负责。

图解监察机关和权力机关的关系。（89页）

探究与分享：向某涉嫌非法套取国家失贫经费。县监察委员会收到举报后，准备进行调查。向某所在单位却以向某在扶贫工作中作出重要贡献为由，向监察委员会发函，要求调查。

向某所在单位这一要求是否合法？请说明理由。

理由：4、与其他国家机关关系：（89页）

①监察机关独立行使监察权，不受干涉。

法律连线：《宪法》第一百二十七条　监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

   合作学习 辨别是非 ：  

某班学生围绕监察机关与审判机关、检察机关、执法部门的关系发生了争执。出现了下列观点：

甲：虽然监察委员会的专责是行使国家监察职能，但是审判机关也要依法办理职务犯罪案件。

乙：监察机关、审判机关、检察机关在办理职务违法和职务犯罪案件中各司其职，互不相干。

关系：②监察机关应与审判机关、检察机关、执法部门相互配合，互相制约。

③监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位依法予以协助。

法律连线：

《宪法》第一百二十七条　监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。

《监察法》第四条监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。

【监察机关的职责】

探究与分享：

某省国有企业董事长郭某涉嫌渎职犯罪,省监委决定立案调查。谈话初期,郭某心存侥幸,不承认犯罪问题,核查级耐心细致地做思想工作,同时其他涉案人员、证人开展大量谈话。并进行外围取证,最终查清郭某涉嫌犯罪的实事。经该省监委会议研究决定,将郭某涉嫌职务犯罪问题移送检察机关依法处理。

5、监察委员会的职责（图片展示）

监督职责；

地位：首要职责

依据：宪法、监察法

作用：把权力关进制度的笼子

调查职责；

地位：经常性工作

作用:保持权力行使的廉洁性

处置职责；

按情节轻重不同施以不同的处置结果（图表展示）

观看视频《监察委走上舞台》

对全课内容进行总结升华。

齐读

预习，自读教材

思考、回答。

分享、认知

思考、回答

图片总结

回归法律

正本清源

参考教材88页结合生活实际，合作交流监察对象范围

交流学习，引出国家监察委和权力机关的关系

讨论、明辨是非

材料分析

回归教材整合知识点

通读教材把握教材知识脉络

旨在培养学生为分析材料的能力

导出需要解决的问题

真实案例的分析，感受教学内容的真实性，离我们并不遥远。

法条的展示增强法治意识。

用生活化问题引导知识的学习，活化学习内容。

理清监察委和司法机关的关系，为下节课内容做好铺垫

分析材料直观而形象，直切监察委的职责，由形象到抽象，直观而真实。

分享视频增强感性认识，对全书进行总结和强化。

课堂小结

通过本节内容的学习，我们了解了监察委员会的产生、性质及其构成，理解了监察委员会与其他国家机关的关系，弄清监察委员会的职责及如何履行监察之责。无论是谁,尤其作为公职人员，要依法行使职权，履行法定职责,做一个守法公民。

学生谈本节课收获

查漏补缺、完善知识架构，抓知识的主干，削枝强干，构建知识体系。

教师寄语

通过本节课学习，对国家监察机关有更深入的了解和认识，明确监察委的职责，将来如果掌握公权的一天做一个为民用权的人员，更要努力成为遵纪守法的好公民。

板书设计

行使国家监察职能的专责机关

性 质       构    国家监察委员会

              产生      国家监察机关

              关系        职   责     成    地方各级监察委员会

                   监督   调查   处置

教学反思

通过引起学生的感同身受，引导学生认识国家监察机关的性质和职权，使学生明白国家监察机关的体制和监察委的产生和职责。教学过程中，采用连线法律、观看视频、观看图片、图解问题、探究讨论等手段，激发知识情感，增强感召力；既有自主学习、合作学习，又有明辨是非等学习方式引导学生思考激发情感，努力达成教学目标。实现思想到行为的升华。增强法治意识，做守法公民。