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初中生物中考复习 中考生物会考复习专项训练17：各种环境中的动物（基础版，含详解）
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这是一份初中生物中考复习 中考生物会考复习专项训练17：各种环境中的动物（基础版，含详解），共13页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．蛔虫、蝗虫、蚯蚓分别属于（ ）
A. 线形动物、节肢动物、环节动物
B. 环节动物、节肢动物、腔肠动物
C. 线形动物、环节动物、扁形动物
D. 线形动物、节肢动物、软体动物
2．节肢动物是动物界中种类最多的一个类群，下列不属于节肢动物特点的是（ ）
A. 体表有坚韧的外骨骼 B. 身体和附肢分节
C. 有灵敏的感觉器官 D. 体温恒定
3．以下关于节肢动物的叙述正确的是( )
A. 绝大多数节肢动物都有内骨骼
B. 虾蟹都属于节肢动物而不属于昆虫
C. 节肢动物因为生活在陆地所以用肺呼吸
D. 沙蚕的身体分节，属于节肢动物
4．若是在清澈的且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们会发现水螅和涡虫。二者的共同点是( )
A. 有口无肛门 B. 身体呈辐射对称
C. 体表有外骨骼 D. 身体有两个胚层
5．下列有关生物科学探究和实验的说法，正确的是（ ）
A. 要用放大镜观察蝗虫、花以及鸡蛋结构
B. 进行“嫁接”实验时，要注意接穗和砧木的韧皮部紧密结合
C. 制作叶的临时切片时，为了便于观察叶片结构，要用碘液染色
D. “观察植物蒸腾作用” 时，在量筒内的水面上加一层油，目的是防止量筒内水分蒸发
6．雨后，常见地面上有蚯蚓，主要原因是
A. 蚯蚓是用肺在空中呼吸 B. 蚯蚓需要饮水
C. 蚯蚓爬出地面用体表呼吸 D. 借助潮湿的地面，可以快速运动
7．下列动物属于扁形动物的是
A. 草履虫 B. 蛔虫 C. 绦虫 D. 河蚌
8．我们平常吃的下列各组海鲜中，属于软体动物的是
A. 红鱼、牡蛎 B. 章鱼、鲍鱼 C. 龙虾、大闸蟹 D. 乌贼、海蜇
9．下列关于四种动物的描述，正确的是（ ）
A. 涡虫：背腹扁平，体表有角质层，有口无肛门
B. 蛔虫：身体由相似的体节组成，有口有肛门
C. 河蚌：身体表面有外套膜，用气管呼吸
D. 蝗虫：身体和附肢都分节，体表有外骨骼
10．下表列举了四种生物及其身体的明显特征、重要影响或价值。匹配错误的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
二、综合题
11．某同学借助显微镜和放大镜观察池塘水中生物，并对水虿、水蚤等生物体内发现的食物成份进行分析，将它们的食性关系绘制成左下图，请据图回答下列问题。
（1）取一滴池水滴在载玻片上（见右图），用盖玻片一侧先接触液滴再缓缓放下，目的是避免产生________。将制作好的临时装片置显微镜下观察，若物像模糊，应调节________。
（2）在显微镜视野中看到的小球藻身体都由一个细胞构成，这样的生物称为________生物。
（3）根据左图中的信息写出食物链：________。
（4）水虿和水蚤体表都具有外骨骼，身体和附肢都分节，属于无脊椎动物类群中的________。
12．填空题
人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓——能屈能伸，春蚕结茧一一一丝不苟，蚂蚁搬家——大家动口，长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿一一一各有所长，瓮中捉鳖一一一十拿九稳，猴子扇扇子——学人样等。这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理。请回答：
（1）蚯蚓能屈能伸与其身体具有____ 有关。
（2）春蚕和蚂蚁属于____ 动物，它们在生长发育过程中有蜕皮现象，是因为____ 限制了生长。
（3）蚂蚁搬家一一大家动口，说明蚂蚁之间存在____ 关系，它们具有典型的______ 行为。
（4）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于____ 行为，这种行为对动物生活的意义是____ 。
（5）尝试着将上述动物分成两大类并说出依据：____
13．动物是人类的好朋友，请根据下图回答问题。
（1）A 类动物终生生活在水中，用_______________呼吸。
（2）B 类动物成体用_________呼吸，同时用_______________辅助呼吸。
（3）C 类动物没有专门的呼吸器官，用_______________呼吸。
（4）D类动物的呼吸方式很特殊，它的______________上连着许多的气囊，呼吸一次气体两次经过肺，进行__________次气体交换，称为__________呼吸。
（5）E类动物所特有的生殖发育特点是____________和_______________。
（6）F类动物的体表有_______________，可以防止体内____________的蒸发。
（7）把以上六种动物分为两大类：_____________是一类，C和________是一类，分类的依据是体内有无__________。恒温动物有______________。（填字母）
14．请结合图中的有关动物回答问题：
（1）与脊椎动物比，无脊椎动物身体内没有__________，①～⑥中属于无脊椎动物的有__________。（填数字代号）
（2）动物适于生活的环境不同，呼吸器官也有明显区别，如动物②用______呼吸；③用_____呼吸，______辅助呼吸；⑥用_____呼吸。
（3）动物④有许多适于飞行的特点，如：身体呈______型，体表被覆______，前肢变成______，______发达，牵动两翼完成飞行动作；特殊的呼吸方式是______。
（4）①～⑥中，属于恒温动物的有______（填数字代号），恒定的体温可以减少动物对环境的依赖，增强对外界环境的______，扩大生活范围。
15．下图甲、乙、丙、丁、戊为我们生活中常见的几种动物，请回答问题：
（1）图甲为家鸽，家鸽特有的呼吸方式为____________，即每呼吸一次，在肺内进行____次气体交换。
（2）图乙为大熊猫，其体内特有的结构_____将其体腔分为胸腔和腹腔两部分，其在繁殖发育上具有___________的特征，属于哺乳动物。
（3）丙为鱼类，其身体两侧有感知水流方向的_______。
（4）丁为蝗虫，其体表有坚硬的__________，作用为①__________________________,②_____________________。
（5）戊为青蛙，其幼体用_____呼吸，成体用__________呼吸。
（6）上述动物中_____（填代码）为无脊椎动物，因为其体内没有_______。
16．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。
（一）下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
（1）图甲中，蚯蚓的运动方式为___________；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是___（填数字）。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构[ ]___和[______]中的_____。屈肘动作肱二头肌_________肱三头肌_________
（3）图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是______（填字母）
（二）动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答：
资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。
资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
（4）资料一说明______行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够______。
（5）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做__________，这一实例表明了动物个体间能够进行_________。
17．下图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：
(1)A、B、C、D、E五种动物中，体温恒定的是________。
(2)对A、B、C、D、E五种动物所代表的生物类群，从进化程度上看属于最低等的是_______。
(3)图中具有社会行为的动物是________。（以上填字母即可）
(4)比较C、E的发育过程，其相同点都是_________ 。
(5)动物在自然界中，通过___________作用促进物质循环。
18．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍．下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
（1）图甲中，蚯蚓主要靠肌肉和__的配合协调运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部分，其足、翅等运动器官集中在身体的___部分（填图中拉丁文序号）．
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[___]关节软骨和[3]___中的滑液．屈肘动作的产生是当[6]___受神经传来的兴奋刺激时产生收缩，牵动骨绕着[9]活动．
（3）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是___（填图中字母）．
19．4月25日是世界防疟日。疟疾是对人类健康威胁最严重的传染病之一。我国科学家屠呦呦从黄花蒿中提取的青蒿素对治疗疟疾有良好的疗效，为此荣获了2015年诺贝尔生理学或医学奖，引起全世界对疟疾和青蒿的关注。我国自主研制的“重组疟疾疫苗”已获得国家药品监督局及世界卫生组织的批准，进入临床试验。
（1）疟疾通过疟蚊叮咬传播，疟蚊携带的疟原虫是引发疟疾的___________，阻止疟疾传播的有效措施是清理积水，消除疟蚊的孳生地，这在预防措施中属于__________________。疟蚊属于节肢动物，这类动物的主要特征是_______________________________________。
（2）在治疗疟疾的过程中，疟原虫逐渐出现抗药性，从进化角度分析，疟原虫出现抗药性是______________的结果。如果“重组疟疾疫苗”获得成功后，健康人群注射该疫苗，体内将会产生___________，从而获得对疟疾的免疫能力。
（3）青蒿素是从黄花蒿中提取出的治疗疟疾的有效药物，这体现了生物多样性的__________使用价值。从野生黄花蒿中提取的青蒿素含量偏低，中科院植物研究所将FPS基因导入青蒿，获得了青蒿素含量高2-3倍的青蒿植株。这项生物技术是___________，说明基因与性状的关系是___________________________。
20．“蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸。”下列是“观察蚯蚓”的实验内容，请分析回答相关问题：
（1）观察蚯蚓的外部形态。注意观察它的身体是否分节，判断其身体的前端的依据是有_________。
（2）用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙感。这是因为它的腹面长有协助运动的____________。
（3）将蚯蚓放在糙纸上和玻璃上，在糙纸上蚯蚓运动得要_________些（快或慢）。
（4）在实验过程中要经常用浸水的湿棉球保持蚯蚓体表湿润的目的是___________。
（5）蚯蚓能分泌出许多特殊的酶类，有着惊人的消化能力。所以，我们可能开发利用蚯蚓来处理_______________________。
专题17：各种环境中的动物
1．A
【解析】蛔虫身体细长，属于线形动物；蝗虫属于节肢动物中的昆虫；蚯蚓属于环节动物。
2．D
【解析】节肢动物的体表有外骨骼，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，A正确；
节肢动物的身体分部，有许多体节构成，身体和附肢都分节，B正确；
节肢动物一般有灵敏的感觉器官，C正确；
节肢动物属于变温动物，体温不恒定，D错误。
3．B
【解析】节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，A错误；
虾蟹没有翅属于节肢动物甲壳纲，不是昆虫，B正确；
节肢动物用气管呼吸，C错误；
沙蚕的身体分节，属于环节动物，D错误。
4．A
【解析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门，水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门。
5．D
【解析】蝗虫、花都是个体比较大的实物，用放大镜就可观察到它的结构。鸡蛋的结构都比较小，极小，椭圆形，用放大镜也不容易看清其结构，显微镜是精密的放大仪器，所以需要用显微镜才能看清它的结构，故A不符合题意；进行嫁接实验时，要注意接穗和砧木的形成层的紧密结合，故B不符合题意；制作植物叶的临时切片，用显微镜进行观察叶片的结构时，不需要染色就可看清叶片的结构，故C不符合题意；试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，故D符合题意。故选D。
6．C
【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地，因此雨后，常见地面上有一些蚯蚓，这是因为蚯蚓爬出地面呼吸。
7．C
【解析】血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，属于扁形动物。
8．B
【解析】红鱼属于鱼类．A错误；章鱼和乌贼的身体柔软，属于软体动物，B正确；龙虾、大闸蟹属于节肢动物，C错误；海蜇属于腔肠动物，D错误。
9．D
【解析】涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，有口无肛门，没有角质层，A错误；
蛔虫属于线形动物，有口有肛门，但身体不分节，B错误；
河蚌属于软体动物，身体表面有外套膜，用鳃呼吸，C错误；
蝗虫属于节肢动物，体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节，防止体内水分的散失，这是适应陆地生活的重要特征，D正确。
10．A
【解析】蜗牛属于软体动物，有贝壳，但不能形成珍珠，A错误；
沙蚕是环节动物，用疣足运动，可作鱼、虾饵料，B正确；
珊瑚虫属于腔肠动物，体表有刺细胞，分泌的石灰质形成的珊瑚礁，C正确；
蛔虫寄生在人体小肠内，体表有角质层，抵抗消化液的侵蚀，D正确。
11． 气泡 细准焦螺旋 单细胞 小球藻→水蚤→水虿 节肢
【解析】（1）取一滴池水滴在载玻片上，用盖玻片一侧先接触液滴再缓缓放下，目的是避免产生气泡。将制作好的临时装片置显微镜下观察，调节细准焦螺旋能使物象更加清晰。
（2）小球藻身体都由一个细胞构成，这样的生物称为单细胞生物。
（3）产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链，如小球藻→水蚤→水虿。
（4）节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节．可见水蚤、水虿属于节肢动物。
12． （1）刚毛和肌肉(顺序可以颠倒) （2）昆虫 外骨骼 （3）合作 社会 （4）学习 有利于适应环境、繁衍后代 （5）按有无脊椎骨分：无脊椎动物（蚯蚓、春蚕、蚂蚁）和脊椎动物（长颈鹿、丹顶鹤、鳖、猴子）两类（也可按体温是否恒定分恒温动物和变温动物两类或按生活环境分水生动物和陆生动物两类）
【解析】试题分析：（1）蚯蚓属于环节动物，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；（2）家蚕属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，一般两对翅膀，有三对足；（3）蚂蚁营群体生活，具有社会行为。
（1）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，蚯蚓能屈能伸与其身体具有刚毛和肌肉有关；（2）春蚕和蚂蚁属于节肢动物，它们在生长发育过程中有蜕皮现象，是因为外骨骼限制了生长；（3）蚂蚁搬家，需要很多蚂蚁一起共同配合才能完成，说明蚂蚁之间存在合作关系，蚂蚁的群体具有社会行为；（4）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，因此，猴子扇扇子是一种学习行为，这种行为有利于适应环境；（5）动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，蚯蚓、春蚕、蚂蚁的体内无脊柱，属于无脊椎动物，长颈鹿、丹顶鹤、鳖、猴子的体内有脊柱，属于脊椎动物。
13． 鳃 肺 皮肤 湿润的体壁 肺 两 双重 胎生 哺乳 外骨骼 水分 ABDE F 脊柱 DE
【解析】试题分析：A是鲫鱼，属于鱼类，B是青蛙，属于两栖动物，C是蚯蚓，属于环节动物，D是家鸽，属于鸟类，E是家兔，属于哺乳动物，F蝗虫，属于节肢动物，据此答题。
（1）A是鲫鱼，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；（2）B青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；（3）C是蚯蚓，属于环节动物，没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁进行呼吸；（4）D家鸽属于鸟类，体内有许多气囊，与肺相同，呼吸一次气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为双重呼吸，这种呼吸方式气体交换效率高，为飞行提供了充足的氧气；（5）E是家兔，属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点；（6）F蝗虫，属于节肢动物，体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发；（7）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内无脊柱，ABDE的体内有脊柱，属于脊椎动物，C和F的体内无脊柱，属于无脊椎动物，D家鸽和E家兔的体温恒定，属于恒温动物。
14． 脊柱 ①⑥ 鳃 肺 皮肤 气门（气管） 流线 羽毛 翼 胸肌 双重呼吸 ④⑤ 适应能力
【解析】观图可知：①蜗牛属于软体动物；②鲫鱼属于鱼类；③青蛙属于两栖动物；④家鸽属于鸟类；⑤家兔属于哺乳动物；⑥蜜蜂属于节肢动物。
（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。①蜗牛、⑥蜜蜂身体背部没有脊柱属于无脊椎动物。
（2）②属鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；③青蛙水陆两栖，用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸；⑥蜜蜂属于昆虫，用气管呼吸。
（3）④鸟类能够在空中飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。
（4）由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物。其它动物为变温动物，所以①～⑥中，属于恒温动物的有④家鸽、⑤家兔。恒温动物更加适应多变的环境。
15． 双重呼吸 两 膈 胎生、哺乳 侧线 外骨骼 保护和支持内部结构 防止体内水分蒸发 鳃 肺和皮肤 丁 脊柱
【解析】试题分析：图甲是家鸽，属于鸟类，乙是熊猫属于哺乳动物，丙属于鱼类，丁是蝗虫属于节肢动物，戊是青蛙，属于两栖动物，据此答题。
（1）图甲家鸽属于鸟类，b气囊与c肺相通，在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过肺，进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸，这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式，这种呼吸方式可以使鸟类提高获得氧气的能力，分解有机物获得更多的能量，满足飞行的需要；（2）图乙为大熊猫，其体内特有的结构膈将体腔分为胸腔和腹腔两部分，其在繁殖发育上具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物；（3）丙为鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，其身体两侧有感知水流方向的侧线；（4）丁为蝗虫，其体表有坚硬的外骨骼，外骨骼具有保护和支持内部结构和防止体内水分蒸发的作用；（5）戊为青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；（6）上述动物中丁为无脊椎动物，因为其体内没有脊柱。
16． 蠕动 Ⅱ 4关节软骨 3 滑液 收缩 舒张 A 先天性 更好的适应复杂的生活环境 性外激素 信息交流
【解析】（一）观图可知：乙中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅；丙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8骨，9关节。
（1）图甲蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成蠕动运动。图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，翅是飞行的器官，主要在Ⅱ胸部。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒。
（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确。
（二）
（4）“资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存”，说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂环境。
（2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流（或通讯）。
17． A E E 变态发育 呼吸、消化
【解析】（1）A、B、C、D、E五种动物中，体温恒定的是A燕子，燕子属于鸟类；（2）依据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．其中E蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，A燕子、B鱼、C青蛙、D壁虎的体内都有脊柱，属于脊椎动物，从进化程度上看属于最低等的是E；（3）社会行为是指动物是营群体生活的，其行为具有一定的社会性．具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级，具上述动物中，具有社会行为的动物就是E蜜蜂；（4）C青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，生活在水中，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，我们称之为变态发育；E蜜蜂的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，成体和幼体的形态、功能发生了很大的变化，属于完全变态发育；（5）动物在自然界中，通过呼吸、消化作用促进物质循环。
18． 刚毛 Ⅱ 4 关节腔 肱二头肌 A
【解析】图甲是蚯蚓，属于环节动物，乙中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，丙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8骨，9关节，看图结合题意答题。
（1）图甲蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，翅是飞行的器官，主要在Ⅲ腹部；
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液。屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]关节活动，从动物体结构层次上看，[6]肱二头肌和[7]肱三头肌均属于器官。
（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确。
19． 病原体 切断传播途径 身体分部，足、触角均分节，体表有外骨骼 自然选择 抗体 直接 转基因 基因控制性状
【解析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性赫尔流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。疟疾通过疟蚊叮咬传播，它具有传染性、流行性的特点，疟蚊携带的疟原虫是引发疟疾的病原体，阻止疟疾传播的有效措施是清理积水，清除疟蚊的孽生地，这在预防措施中属于切断传播途径。疟蚊属于节肢动物，这类动物的主要特征是身体分部，足、触角均分节，体表有外骨骼。
（2）疟原虫已经对传统抗疟药物奎宁逐渐产生了抗药性，这是奎宁对疟原虫变异个体不断选择的结果。疫苗、菌苗等进入体内刺激免疫细胞产生一种特殊的蛋白质是抗体，刺激机体产生抗体的物质是抗原。因此，如果“重组疟疾疫苗”获得成功后，健康人群注射该疫苗，体内将会产生抗体，从而获得对疟疾的免疫能力。
（3）生物的多样性价值，潜在价值是指目前人们还不清楚的，但肯定具有很大的使用价值。一种野生动物一旦从地球上消失，也就是说一个基因库就消失了，就无法再生，它的各种潜在价值也就不复存在。间接价值是指它具有重要的生态功能。包括：保护水资源、维护水体的自然循环，减少旱涝，调节气候等。直接价值，药用价值，工业原料，科学研究价值，美学价值。青蒿素是从黄花蒿中提取出的治疗疟疾的有效药物，这体现了生物多样性的直接使用价值。从野生黄花蒿中提取的青蒿素含量偏低，中科院植物研究所将FPS基因导入青蒿，获得了青蒿素含量高2﹣3倍的青蒿植株，这项生物技术是转基因技术，说明了基因与性状的关系是基因控制性状。
20． 环带 刚毛 快 维持蚯蚓的呼吸 有机生活垃圾或有机废物
【解析】（1）蚯蚓属于环节动物，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前部。
（2）蚯蚓属于环节动物，它的身体由许多环状体节构成。蚯蚓没有专门的运动器官，是依靠肌肉和刚毛的配合运动。
（3）蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢。因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。
（4）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
（5）蚯蚓能分泌出许多特殊的酶类，有着惊人的消化能力。所以，我们可能开发利用蚯蚓来处理有机生活垃圾或有机废物。
1．蛔虫、蝗虫、蚯蚓分别属于（ ）
A. 线形动物、节肢动物、环节动物
B. 环节动物、节肢动物、腔肠动物
C. 线形动物、环节动物、扁形动物
D. 线形动物、节肢动物、软体动物
2．节肢动物是动物界中种类最多的一个类群，下列不属于节肢动物特点的是（ ）
A. 体表有坚韧的外骨骼 B. 身体和附肢分节
C. 有灵敏的感觉器官 D. 体温恒定
3．以下关于节肢动物的叙述正确的是( )
A. 绝大多数节肢动物都有内骨骼
B. 虾蟹都属于节肢动物而不属于昆虫
C. 节肢动物因为生活在陆地所以用肺呼吸
D. 沙蚕的身体分节，属于节肢动物
4．若是在清澈的且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们会发现水螅和涡虫。二者的共同点是( )
A. 有口无肛门 B. 身体呈辐射对称
C. 体表有外骨骼 D. 身体有两个胚层
5．下列有关生物科学探究和实验的说法，正确的是（ ）
A. 要用放大镜观察蝗虫、花以及鸡蛋结构
B. 进行“嫁接”实验时，要注意接穗和砧木的韧皮部紧密结合
C. 制作叶的临时切片时，为了便于观察叶片结构，要用碘液染色
D. “观察植物蒸腾作用” 时，在量筒内的水面上加一层油，目的是防止量筒内水分蒸发
6．雨后，常见地面上有蚯蚓，主要原因是
A. 蚯蚓是用肺在空中呼吸 B. 蚯蚓需要饮水
C. 蚯蚓爬出地面用体表呼吸 D. 借助潮湿的地面，可以快速运动
7．下列动物属于扁形动物的是
A. 草履虫 B. 蛔虫 C. 绦虫 D. 河蚌
8．我们平常吃的下列各组海鲜中，属于软体动物的是
A. 红鱼、牡蛎 B. 章鱼、鲍鱼 C. 龙虾、大闸蟹 D. 乌贼、海蜇
9．下列关于四种动物的描述，正确的是（ ）
A. 涡虫：背腹扁平，体表有角质层，有口无肛门
B. 蛔虫：身体由相似的体节组成，有口有肛门
C. 河蚌：身体表面有外套膜，用气管呼吸
D. 蝗虫：身体和附肢都分节，体表有外骨骼
10．下表列举了四种生物及其身体的明显特征、重要影响或价值。匹配错误的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
二、综合题
11．某同学借助显微镜和放大镜观察池塘水中生物，并对水虿、水蚤等生物体内发现的食物成份进行分析，将它们的食性关系绘制成左下图，请据图回答下列问题。
（1）取一滴池水滴在载玻片上（见右图），用盖玻片一侧先接触液滴再缓缓放下，目的是避免产生________。将制作好的临时装片置显微镜下观察，若物像模糊，应调节________。
（2）在显微镜视野中看到的小球藻身体都由一个细胞构成，这样的生物称为________生物。
（3）根据左图中的信息写出食物链：________。
（4）水虿和水蚤体表都具有外骨骼，身体和附肢都分节，属于无脊椎动物类群中的________。
12．填空题
人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓——能屈能伸，春蚕结茧一一一丝不苟，蚂蚁搬家——大家动口，长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿一一一各有所长，瓮中捉鳖一一一十拿九稳，猴子扇扇子——学人样等。这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理。请回答：
（1）蚯蚓能屈能伸与其身体具有____ 有关。
（2）春蚕和蚂蚁属于____ 动物，它们在生长发育过程中有蜕皮现象，是因为____ 限制了生长。
（3）蚂蚁搬家一一大家动口，说明蚂蚁之间存在____ 关系，它们具有典型的______ 行为。
（4）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于____ 行为，这种行为对动物生活的意义是____ 。
（5）尝试着将上述动物分成两大类并说出依据：____
13．动物是人类的好朋友，请根据下图回答问题。
（1）A 类动物终生生活在水中，用_______________呼吸。
（2）B 类动物成体用_________呼吸，同时用_______________辅助呼吸。
（3）C 类动物没有专门的呼吸器官，用_______________呼吸。
（4）D类动物的呼吸方式很特殊，它的______________上连着许多的气囊，呼吸一次气体两次经过肺，进行__________次气体交换，称为__________呼吸。
（5）E类动物所特有的生殖发育特点是____________和_______________。
（6）F类动物的体表有_______________，可以防止体内____________的蒸发。
（7）把以上六种动物分为两大类：_____________是一类，C和________是一类，分类的依据是体内有无__________。恒温动物有______________。（填字母）
14．请结合图中的有关动物回答问题：
（1）与脊椎动物比，无脊椎动物身体内没有__________，①～⑥中属于无脊椎动物的有__________。（填数字代号）
（2）动物适于生活的环境不同，呼吸器官也有明显区别，如动物②用______呼吸；③用_____呼吸，______辅助呼吸；⑥用_____呼吸。
（3）动物④有许多适于飞行的特点，如：身体呈______型，体表被覆______，前肢变成______，______发达，牵动两翼完成飞行动作；特殊的呼吸方式是______。
（4）①～⑥中，属于恒温动物的有______（填数字代号），恒定的体温可以减少动物对环境的依赖，增强对外界环境的______，扩大生活范围。
15．下图甲、乙、丙、丁、戊为我们生活中常见的几种动物，请回答问题：
（1）图甲为家鸽，家鸽特有的呼吸方式为____________，即每呼吸一次，在肺内进行____次气体交换。
（2）图乙为大熊猫，其体内特有的结构_____将其体腔分为胸腔和腹腔两部分，其在繁殖发育上具有___________的特征，属于哺乳动物。
（3）丙为鱼类，其身体两侧有感知水流方向的_______。
（4）丁为蝗虫，其体表有坚硬的__________，作用为①__________________________,②_____________________。
（5）戊为青蛙，其幼体用_____呼吸，成体用__________呼吸。
（6）上述动物中_____（填代码）为无脊椎动物，因为其体内没有_______。
16．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。
（一）下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
（1）图甲中，蚯蚓的运动方式为___________；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是___（填数字）。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构[ ]___和[______]中的_____。屈肘动作肱二头肌_________肱三头肌_________
（3）图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是______（填字母）
（二）动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答：
资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。
资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
（4）资料一说明______行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够______。
（5）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做__________，这一实例表明了动物个体间能够进行_________。
17．下图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：
(1)A、B、C、D、E五种动物中，体温恒定的是________。
(2)对A、B、C、D、E五种动物所代表的生物类群，从进化程度上看属于最低等的是_______。
(3)图中具有社会行为的动物是________。（以上填字母即可）
(4)比较C、E的发育过程，其相同点都是_________ 。
(5)动物在自然界中，通过___________作用促进物质循环。
18．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍．下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
（1）图甲中，蚯蚓主要靠肌肉和__的配合协调运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部分，其足、翅等运动器官集中在身体的___部分（填图中拉丁文序号）．
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[___]关节软骨和[3]___中的滑液．屈肘动作的产生是当[6]___受神经传来的兴奋刺激时产生收缩，牵动骨绕着[9]活动．
（3）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是___（填图中字母）．
19．4月25日是世界防疟日。疟疾是对人类健康威胁最严重的传染病之一。我国科学家屠呦呦从黄花蒿中提取的青蒿素对治疗疟疾有良好的疗效，为此荣获了2015年诺贝尔生理学或医学奖，引起全世界对疟疾和青蒿的关注。我国自主研制的“重组疟疾疫苗”已获得国家药品监督局及世界卫生组织的批准，进入临床试验。
（1）疟疾通过疟蚊叮咬传播，疟蚊携带的疟原虫是引发疟疾的___________，阻止疟疾传播的有效措施是清理积水，消除疟蚊的孳生地，这在预防措施中属于__________________。疟蚊属于节肢动物，这类动物的主要特征是_______________________________________。
（2）在治疗疟疾的过程中，疟原虫逐渐出现抗药性，从进化角度分析，疟原虫出现抗药性是______________的结果。如果“重组疟疾疫苗”获得成功后，健康人群注射该疫苗，体内将会产生___________，从而获得对疟疾的免疫能力。
（3）青蒿素是从黄花蒿中提取出的治疗疟疾的有效药物，这体现了生物多样性的__________使用价值。从野生黄花蒿中提取的青蒿素含量偏低，中科院植物研究所将FPS基因导入青蒿，获得了青蒿素含量高2-3倍的青蒿植株。这项生物技术是___________，说明基因与性状的关系是___________________________。
20．“蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸。”下列是“观察蚯蚓”的实验内容，请分析回答相关问题：
（1）观察蚯蚓的外部形态。注意观察它的身体是否分节，判断其身体的前端的依据是有_________。
（2）用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙感。这是因为它的腹面长有协助运动的____________。
（3）将蚯蚓放在糙纸上和玻璃上，在糙纸上蚯蚓运动得要_________些（快或慢）。
（4）在实验过程中要经常用浸水的湿棉球保持蚯蚓体表湿润的目的是___________。
（5）蚯蚓能分泌出许多特殊的酶类，有着惊人的消化能力。所以，我们可能开发利用蚯蚓来处理_______________________。
专题17：各种环境中的动物
1．A
【解析】蛔虫身体细长，属于线形动物；蝗虫属于节肢动物中的昆虫；蚯蚓属于环节动物。
2．D
【解析】节肢动物的体表有外骨骼，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，A正确；
节肢动物的身体分部，有许多体节构成，身体和附肢都分节，B正确；
节肢动物一般有灵敏的感觉器官，C正确；
节肢动物属于变温动物，体温不恒定，D错误。
3．B
【解析】节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，A错误；
虾蟹没有翅属于节肢动物甲壳纲，不是昆虫，B正确；
节肢动物用气管呼吸，C错误；
沙蚕的身体分节，属于环节动物，D错误。
4．A
【解析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门，水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门。
5．D
【解析】蝗虫、花都是个体比较大的实物，用放大镜就可观察到它的结构。鸡蛋的结构都比较小，极小，椭圆形，用放大镜也不容易看清其结构，显微镜是精密的放大仪器，所以需要用显微镜才能看清它的结构，故A不符合题意；进行嫁接实验时，要注意接穗和砧木的形成层的紧密结合，故B不符合题意；制作植物叶的临时切片，用显微镜进行观察叶片的结构时，不需要染色就可看清叶片的结构，故C不符合题意；试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，故D符合题意。故选D。
6．C
【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地，因此雨后，常见地面上有一些蚯蚓，这是因为蚯蚓爬出地面呼吸。
7．C
【解析】血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，属于扁形动物。
8．B
【解析】红鱼属于鱼类．A错误；章鱼和乌贼的身体柔软，属于软体动物，B正确；龙虾、大闸蟹属于节肢动物，C错误；海蜇属于腔肠动物，D错误。
9．D
【解析】涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，有口无肛门，没有角质层，A错误；
蛔虫属于线形动物，有口有肛门，但身体不分节，B错误；
河蚌属于软体动物，身体表面有外套膜，用鳃呼吸，C错误；
蝗虫属于节肢动物，体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节，防止体内水分的散失，这是适应陆地生活的重要特征，D正确。
10．A
【解析】蜗牛属于软体动物，有贝壳，但不能形成珍珠，A错误；
沙蚕是环节动物，用疣足运动，可作鱼、虾饵料，B正确；
珊瑚虫属于腔肠动物，体表有刺细胞，分泌的石灰质形成的珊瑚礁，C正确；
蛔虫寄生在人体小肠内，体表有角质层，抵抗消化液的侵蚀，D正确。
11． 气泡 细准焦螺旋 单细胞 小球藻→水蚤→水虿 节肢
【解析】（1）取一滴池水滴在载玻片上，用盖玻片一侧先接触液滴再缓缓放下，目的是避免产生气泡。将制作好的临时装片置显微镜下观察，调节细准焦螺旋能使物象更加清晰。
（2）小球藻身体都由一个细胞构成，这样的生物称为单细胞生物。
（3）产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链，如小球藻→水蚤→水虿。
（4）节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节．可见水蚤、水虿属于节肢动物。
12． （1）刚毛和肌肉(顺序可以颠倒) （2）昆虫 外骨骼 （3）合作 社会 （4）学习 有利于适应环境、繁衍后代 （5）按有无脊椎骨分：无脊椎动物（蚯蚓、春蚕、蚂蚁）和脊椎动物（长颈鹿、丹顶鹤、鳖、猴子）两类（也可按体温是否恒定分恒温动物和变温动物两类或按生活环境分水生动物和陆生动物两类）
【解析】试题分析：（1）蚯蚓属于环节动物，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；（2）家蚕属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，一般两对翅膀，有三对足；（3）蚂蚁营群体生活，具有社会行为。
（1）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，蚯蚓能屈能伸与其身体具有刚毛和肌肉有关；（2）春蚕和蚂蚁属于节肢动物，它们在生长发育过程中有蜕皮现象，是因为外骨骼限制了生长；（3）蚂蚁搬家，需要很多蚂蚁一起共同配合才能完成，说明蚂蚁之间存在合作关系，蚂蚁的群体具有社会行为；（4）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，因此，猴子扇扇子是一种学习行为，这种行为有利于适应环境；（5）动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，蚯蚓、春蚕、蚂蚁的体内无脊柱，属于无脊椎动物，长颈鹿、丹顶鹤、鳖、猴子的体内有脊柱，属于脊椎动物。
13． 鳃 肺 皮肤 湿润的体壁 肺 两 双重 胎生 哺乳 外骨骼 水分 ABDE F 脊柱 DE
【解析】试题分析：A是鲫鱼，属于鱼类，B是青蛙，属于两栖动物，C是蚯蚓，属于环节动物，D是家鸽，属于鸟类，E是家兔，属于哺乳动物，F蝗虫，属于节肢动物，据此答题。
（1）A是鲫鱼，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；（2）B青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；（3）C是蚯蚓，属于环节动物，没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁进行呼吸；（4）D家鸽属于鸟类，体内有许多气囊，与肺相同，呼吸一次气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为双重呼吸，这种呼吸方式气体交换效率高，为飞行提供了充足的氧气；（5）E是家兔，属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点；（6）F蝗虫，属于节肢动物，体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发；（7）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内无脊柱，ABDE的体内有脊柱，属于脊椎动物，C和F的体内无脊柱，属于无脊椎动物，D家鸽和E家兔的体温恒定，属于恒温动物。
14． 脊柱 ①⑥ 鳃 肺 皮肤 气门（气管） 流线 羽毛 翼 胸肌 双重呼吸 ④⑤ 适应能力
【解析】观图可知：①蜗牛属于软体动物；②鲫鱼属于鱼类；③青蛙属于两栖动物；④家鸽属于鸟类；⑤家兔属于哺乳动物；⑥蜜蜂属于节肢动物。
（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。①蜗牛、⑥蜜蜂身体背部没有脊柱属于无脊椎动物。
（2）②属鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；③青蛙水陆两栖，用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸；⑥蜜蜂属于昆虫，用气管呼吸。
（3）④鸟类能够在空中飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。
（4）由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物。其它动物为变温动物，所以①～⑥中，属于恒温动物的有④家鸽、⑤家兔。恒温动物更加适应多变的环境。
15． 双重呼吸 两 膈 胎生、哺乳 侧线 外骨骼 保护和支持内部结构 防止体内水分蒸发 鳃 肺和皮肤 丁 脊柱
【解析】试题分析：图甲是家鸽，属于鸟类，乙是熊猫属于哺乳动物，丙属于鱼类，丁是蝗虫属于节肢动物，戊是青蛙，属于两栖动物，据此答题。
（1）图甲家鸽属于鸟类，b气囊与c肺相通，在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过肺，进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸，这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式，这种呼吸方式可以使鸟类提高获得氧气的能力，分解有机物获得更多的能量，满足飞行的需要；（2）图乙为大熊猫，其体内特有的结构膈将体腔分为胸腔和腹腔两部分，其在繁殖发育上具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物；（3）丙为鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，其身体两侧有感知水流方向的侧线；（4）丁为蝗虫，其体表有坚硬的外骨骼，外骨骼具有保护和支持内部结构和防止体内水分蒸发的作用；（5）戊为青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；（6）上述动物中丁为无脊椎动物，因为其体内没有脊柱。
16． 蠕动 Ⅱ 4关节软骨 3 滑液 收缩 舒张 A 先天性 更好的适应复杂的生活环境 性外激素 信息交流
【解析】（一）观图可知：乙中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅；丙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8骨，9关节。
（1）图甲蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成蠕动运动。图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，翅是飞行的器官，主要在Ⅱ胸部。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒。
（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确。
（二）
（4）“资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存”，说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂环境。
（2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流（或通讯）。
17． A E E 变态发育 呼吸、消化
【解析】（1）A、B、C、D、E五种动物中，体温恒定的是A燕子，燕子属于鸟类；（2）依据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．其中E蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，A燕子、B鱼、C青蛙、D壁虎的体内都有脊柱，属于脊椎动物，从进化程度上看属于最低等的是E；（3）社会行为是指动物是营群体生活的，其行为具有一定的社会性．具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级，具上述动物中，具有社会行为的动物就是E蜜蜂；（4）C青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，生活在水中，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，我们称之为变态发育；E蜜蜂的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，成体和幼体的形态、功能发生了很大的变化，属于完全变态发育；（5）动物在自然界中，通过呼吸、消化作用促进物质循环。
18． 刚毛 Ⅱ 4 关节腔 肱二头肌 A
【解析】图甲是蚯蚓，属于环节动物，乙中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，丙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8骨，9关节，看图结合题意答题。
（1）图甲蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，翅是飞行的器官，主要在Ⅲ腹部；
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液。屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]关节活动，从动物体结构层次上看，[6]肱二头肌和[7]肱三头肌均属于器官。
（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确。
19． 病原体 切断传播途径 身体分部，足、触角均分节，体表有外骨骼 自然选择 抗体 直接 转基因 基因控制性状
【解析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性赫尔流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。疟疾通过疟蚊叮咬传播，它具有传染性、流行性的特点，疟蚊携带的疟原虫是引发疟疾的病原体，阻止疟疾传播的有效措施是清理积水，清除疟蚊的孽生地，这在预防措施中属于切断传播途径。疟蚊属于节肢动物，这类动物的主要特征是身体分部，足、触角均分节，体表有外骨骼。
（2）疟原虫已经对传统抗疟药物奎宁逐渐产生了抗药性，这是奎宁对疟原虫变异个体不断选择的结果。疫苗、菌苗等进入体内刺激免疫细胞产生一种特殊的蛋白质是抗体，刺激机体产生抗体的物质是抗原。因此，如果“重组疟疾疫苗”获得成功后，健康人群注射该疫苗，体内将会产生抗体，从而获得对疟疾的免疫能力。
（3）生物的多样性价值，潜在价值是指目前人们还不清楚的，但肯定具有很大的使用价值。一种野生动物一旦从地球上消失，也就是说一个基因库就消失了，就无法再生，它的各种潜在价值也就不复存在。间接价值是指它具有重要的生态功能。包括：保护水资源、维护水体的自然循环，减少旱涝，调节气候等。直接价值，药用价值，工业原料，科学研究价值，美学价值。青蒿素是从黄花蒿中提取出的治疗疟疾的有效药物，这体现了生物多样性的直接使用价值。从野生黄花蒿中提取的青蒿素含量偏低，中科院植物研究所将FPS基因导入青蒿，获得了青蒿素含量高2﹣3倍的青蒿植株，这项生物技术是转基因技术，说明了基因与性状的关系是基因控制性状。
20． 环带 刚毛 快 维持蚯蚓的呼吸 有机生活垃圾或有机废物
【解析】（1）蚯蚓属于环节动物，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前部。
（2）蚯蚓属于环节动物，它的身体由许多环状体节构成。蚯蚓没有专门的运动器官，是依靠肌肉和刚毛的配合运动。
（3）蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢。因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。
（4）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
（5）蚯蚓能分泌出许多特殊的酶类，有着惊人的消化能力。所以，我们可能开发利用蚯蚓来处理有机生活垃圾或有机废物。
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