初中生物中考复习 中考生物总复习第2节生物与环境组成生态系统精讲

这是一份初中生物中考复习 中考生物总复习第2节生物与环境组成生态系统精讲，共3页。试卷主要包含了生态系统的概念等内容，欢迎下载使用。
第二节　生物与环境组成生态系统,知识架构  ,核心知识1.生态系统的概念：__在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统__。一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。2．生态系统的组成：(1)__生物部分__：生产者、消费者、分解者。植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。(2)__非生物部分__：阳光、水、空气、温度等。3．__食物链和食物网__：(1)食物链以生产者为起点，终点为高级消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。(2)物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。(3)有毒物质通过食物链不断积累(__富集__)。4．__生态系统具有一定的自动调节能力__。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度的，超过则会遭到破坏。 ,命题方向本考点主要考查学生：1．对生态系统概念的掌握情况。2．对生态系统中生物部分的生产者、消费者、分解者的掌握情况。3．对食物网连接能力的掌握情况。 ,跟踪训练1.下列各项中，能看做一个生态系统的是(　C　)A．一片森林中的所有树木B．一条小河中的所有植物和动物C．一个池塘中所有的生物及其中的无机环境D．一块草地上的阳光、土壤、空气等无机环境2．温暖多雨的三、四月是野生毒蘑菇——白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影。白毒伞在生态系统中属于(　C　)A．生产者　　　　　　B．消费者C．分解者  D．劳动者3．下列各项能正确表示食物链的是(　B　)A．青蛙→螟虫→水稻   B．水稻→螟虫→青蛙C．大鱼→小鱼→虾米     D．虾米→小鱼→大鱼4．下列各项表示消费者和生产者之间关系的是(　B　)A．猫吃老鼠B．兔子吃草C．蛔虫寄生在人体小肠内D．细菌把落叶分解5．一般来说，在一个生态系统中，数量最少的生物是(　C　)A．能够进行光合作用的植物 B．以植物为食的动物C．以动物为食的动物 D．分解动植物遗体的微生物6．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中包含的食物链是(　B　)A．树→蝉→黄雀→螳螂   B．树→蝉→螳螂→黄雀C．蝉→黄雀→螳螂  D．黄雀→螳螂→蝉→树7．在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是(　D　),A  ,B,C  ,D8．下列措施中，能提高生态系统的自我调节能力的是(　C　)A．减少生物的种类  B．减少生产者的数量  C．增加生物的种类    D．增加消费者的数量9．在一个草原生态系统中，生产者是(　A　)A．草  B．鼠C．兔  D．鹰10．下列食物链正确的是(　D　)     A．草→食草昆虫→老虎→山羊 B．食虫鸟→草→老鹰C．狐→老鹰→食虫鸟→蚱蜢→草      D．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→老鹰11．(2017德州中考)一个完整生态系统的组成应包括(　D　)A．物质循环和能量流动B．生物成分、食物链和食物网C．生产者、消费者和分解者D．生产者、消费者和分解者及非生物成分12．(2017遂宁中考)对如图食物网的分析，错误的是(　B　)A．要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境B．该食物网共有4条食物链C．在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少D．该食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇13．(2017甘肃中考)在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题。(1)该食物网中共有__4__条食物链。(2)该食物网中，生产者是 __A__。(用字母表示)(3)作为一个完整的生态系统，该图中没有表示出来的生物成分是__分解者(或“细菌和真菌”等)__。(4)图中生物E和生物D的关系是__捕食__。(5)如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，生物E体内积累的有毒物质很多，这种现象叫做__生物富集__。请完成练本第4页作业